培訓(xùn)總結(jié)員工發(fā)言稿范文

1、第 第 頁(yè)培訓(xùn)總結(jié)員工發(fā)言稿范文培訓(xùn)總結(jié)員工發(fā)言稿范文篇1 前段時(shí)間培訓(xùn)工作的結(jié)束讓我技能獲得提升的同時(shí)也對(duì)所在單位增加了認(rèn)同感，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)這種培訓(xùn)既是思想上的洗禮又是技藝中的磨礪，假設(shè)能將其消化并為之所用的話自然也就代表著自己在單位工作中又能更進(jìn)一步，究竟隨著新挑戰(zhàn)的降臨也意味著光憑過(guò)去的工作技能很難達(dá)處處理問(wèn)題的要求，所以我比較珍惜這次單位培訓(xùn)的成果并對(duì)其進(jìn)行了相應(yīng)的總結(jié)。 培訓(xùn)中的表現(xiàn)讓我明白思想上的先進(jìn)是每個(gè)單位員工都應(yīng)當(dāng)予以學(xué)習(xí)的事物，縱使較差的工作技能可以通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)行彌補(bǔ)卻無(wú)法扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤的思想觀念，所在在培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)安排了單位的優(yōu)秀員工進(jìn)行講話并號(hào)召我們學(xué)習(xí)這種精神，面對(duì)這種境況我

2、特地請(qǐng)教了導(dǎo)師并對(duì)單位員工應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)有了相應(yīng)的了解，事實(shí)上假設(shè)是能夠從一始終地對(duì)待單位工作自然能夠彰顯出較為積極的立場(chǎng)，至少面對(duì)工作挫折的時(shí)候能夠在思想端正好立場(chǎng)并依據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行拓展，所以這次的培訓(xùn)能夠在指引正確的思想觀念也算得上不錯(cuò)的收獲。 工作內(nèi)容的講解自然能夠在技藝方面帶給自己更多的指導(dǎo)，盡管看似一般卻能夠在講解的過(guò)程中讓我對(duì)工作的職責(zé)進(jìn)行相應(yīng)的剖析，待到有著完整的認(rèn)識(shí)以后再來(lái)正式上崗自然就不會(huì)對(duì)原本的工作內(nèi)容感到生疏，因此我在培訓(xùn)的過(guò)程中用心記錄了導(dǎo)師講解的內(nèi)容并與后續(xù)可能在工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行驗(yàn)證，從中明白培訓(xùn)的重要性以后自然明白其中講解的問(wèn)題都是針對(duì)實(shí)際進(jìn)行的，所以我在培訓(xùn)

3、中除了記錄的筆記不太完整以外還算是有著較好的表現(xiàn)。 培訓(xùn)中開(kāi)展的些許活動(dòng)有效地促進(jìn)了同部門(mén)間同事的關(guān)系，事實(shí)上我也沒(méi)有預(yù)料到這次新員工培訓(xùn)還會(huì)以開(kāi)展活動(dòng)的形式來(lái)調(diào)動(dòng)員工們的積極性，參加其中的時(shí)候就能明白分小組進(jìn)行爭(zhēng)論很簡(jiǎn)單從不同角度認(rèn)清自身的不足，而且打開(kāi)思路以后不難發(fā)覺(jué)同事間情感的培育往往是從合作完成任務(wù)開(kāi)始的，因此我對(duì)這項(xiàng)任務(wù)比較上心并在活動(dòng)結(jié)束以后了解到自己所在部門(mén)的主要職責(zé)，然而讓人感到困惑的是導(dǎo)師簡(jiǎn)介部分內(nèi)容比較籠統(tǒng)導(dǎo)致自己對(duì)于基礎(chǔ)部分反倒不是特別理解。 總之這次結(jié)束的培訓(xùn)雖然令人感到不舍卻能陪伴我在單位工作中很長(zhǎng)時(shí)間，每當(dāng)自己在工作中感到困惑的時(shí)候都可以回顧這次培訓(xùn)中導(dǎo)師講解的內(nèi)容

4、，至少作為自己踏入社會(huì)以后的學(xué)習(xí)理應(yīng)從中整合出屬于自身的理解從而解決單位工作中的問(wèn)題。 培訓(xùn)總結(jié)員工發(fā)言稿范文篇2 在這段時(shí)間里我正式的擺脫了同學(xué)的身份成為了一名公司員工，成為了一個(gè)不再拿父母生活費(fèi)，需要自己賺錢(qián)養(yǎng)自己的年紀(jì)了。閉上眼睛感覺(jué)過(guò)去的一幕幕都還在眼前，睜開(kāi)眼睛才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，我在也不會(huì)有在教室里聽(tīng)著老師上課，趴在課桌上和同桌談天的生活了。那些都已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了，我現(xiàn)在屬于社會(huì)人士，這些日子以后只能在夢(mèng)里體驗(yàn)了吧。想想真是有好多懊悔的事情，但過(guò)去了就是過(guò)去了，重要的還是抓緊現(xiàn)在的生活，不要在現(xiàn)在又留下缺憾，讓以懊悔恨我為什么不這樣這樣呢。 在剛剛來(lái)到這里我的時(shí)候我其實(shí)心里一貫在打

5、鼓，不知道這個(gè)公司的環(huán)境，工作氛圍是怎么樣的，也可怕自己做得不夠好。后面發(fā)覺(jué)我的顧慮多余了，同事們都對(duì)我很好，工作的氛圍也是特別的和諧，唯獨(dú)差點(diǎn)的就是我的工作技能的確是有點(diǎn)差，但幸好公司特地針對(duì)我們這些新員工預(yù)備了這次的培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)就是由于我們這一兩天常常犯下錯(cuò)誤，所以領(lǐng)導(dǎo)想出來(lái)的方法。 在這為期一周的培訓(xùn)里，我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校接觸不到的知識(shí)，這讓我知道了工作之后的環(huán)境到底是什么樣的。在培訓(xùn)時(shí)給我們講課的老師就是領(lǐng)導(dǎo)，他讓我們有問(wèn)題大膽的說(shuō)出來(lái)，別等到工作的時(shí)候又不知道又去問(wèn)別人打攪別人的工作。我們?cè)瓉?lái)一開(kāi)始都有一點(diǎn)不好意思，聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)這么說(shuō)了之后再一個(gè)人問(wèn)了之后大家也都一個(gè)個(gè)的說(shuō)了起來(lái)。

6、漸漸的在領(lǐng)導(dǎo)的解答中我們對(duì)于公司和我們的工作也都更加了解了。在第一天培訓(xùn)完之后我就感覺(jué)好累，回到家之后什么都不想干，只想躺在床上睡覺(jué)。前面兩三天真的是對(duì)身體和精神的雙重打擊，在三天之后開(kāi)始習(xí)慣起了這種工作的狀態(tài)，但工作時(shí)還是常常犯下錯(cuò)誤。但我們也在改正我們犯下的錯(cuò)誤，到現(xiàn)在為止我只要足夠細(xì)心，基本上是不會(huì)犯下錯(cuò)誤，我想這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很大的進(jìn)步了。 雖然這次的培訓(xùn)結(jié)束了，但是我對(duì)自己的熬煉依舊不會(huì)停止。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作相關(guān)的知識(shí)，學(xué)習(xí)怎樣為人處世，學(xué)習(xí)怎樣把一件事情做好?；蛟S現(xiàn)在的我距離一名閱歷豐富的老員工還有著肯定的差距，但是不管遇到怎樣的挫折都不會(huì)擊敗我，我會(huì)一步步的走向更強(qiáng)，更優(yōu)秀。

7、培訓(xùn)總結(jié)員工發(fā)言稿范文篇3 公司調(diào)動(dòng)這么多資源給新員工進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)于培訓(xùn)效果，一張?jiān)嚲聿⒉荒茏鳛樽钅┑慕Y(jié)尾。將培訓(xùn)工作當(dāng)成一個(gè)小項(xiàng)目來(lái)運(yùn)行，那么也應(yīng)當(dāng)包括項(xiàng)目周期，即規(guī)劃-計(jì)劃-實(shí)施-結(jié)尾。 規(guī)劃的總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括依據(jù)本次培訓(xùn)效果，確定本公司往后的培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)時(shí)間等的規(guī)劃。 計(jì)劃的總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括通過(guò)與講師的溝通、員工的效果反饋中，重新?tīng)?zhēng)論本次課程內(nèi)容設(shè)置是否合理，是否需要?jiǎng)h減或增加某類課程，以及課程時(shí)長(zhǎng)是否得到有效掌握。 實(shí)施階段的總結(jié)，應(yīng)當(dāng)包括講師的課件設(shè)計(jì)是否有針對(duì)性，設(shè)計(jì)前是否就學(xué)員的水平進(jìn)行過(guò)一次普查；以及培訓(xùn)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)員的主要疑問(wèn)點(diǎn)、課程的難點(diǎn)，是否有記錄并提供后續(xù)課件設(shè)計(jì)上的優(yōu)化建

8、議。最重要的還是學(xué)員對(duì)課程汲取的效果如何，理論是否結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)行講解，培訓(xùn)的最終目的是讓新員工可以徑直上手項(xiàng)目這樣的效果是否達(dá)到。 而收尾階段對(duì)于整個(gè)培訓(xùn)效果、培訓(xùn)過(guò)程中遇到的時(shí)間、資源調(diào)配等問(wèn)題的總結(jié)更是不可少。最終試卷考試不應(yīng)當(dāng)作為本次培訓(xùn)的收尾，而應(yīng)當(dāng)作為實(shí)施階段去考慮。最終的成果以及試卷答題狀況的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)收集并作如下分析： 1.答題狀況中，最差的是哪個(gè)模塊，并通過(guò)調(diào)研得知是課程講解問(wèn)題、學(xué)員接收問(wèn)題還是試卷設(shè)計(jì)本身問(wèn)題。并將該內(nèi)容總結(jié)、反饋給講師，依據(jù)狀況是否組織另外一次培訓(xùn)或收集另外一些針對(duì)性資料給學(xué)員。 2.考試的學(xué)員中，最好的學(xué)員和最差的學(xué)員，差距是由于哪方面帶來(lái)的。是對(duì)內(nèi)容

9、不理解，還是上課不仔細(xì)，還是由于無(wú)通信、IP理論基礎(chǔ)等客觀緣由導(dǎo)致。對(duì)于成果考核較差的員工，通過(guò)上述總結(jié)，提供須要援助，并持續(xù)追蹤后續(xù)學(xué)習(xí)狀況。 3.對(duì)于本次優(yōu)秀或較差的員工包括講師、員工，獎(jiǎng)罰措施是否足夠，是否公示或作為一項(xiàng)政策在后續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目中應(yīng)用。以鞭策講課效果、新員工培訓(xùn)效果的提升。 培訓(xùn)總結(jié)員工發(fā)言稿范文篇4 我在_年*月參與_公司主辦的全國(guó)機(jī)電一體化師資培訓(xùn)班，在培訓(xùn)期間，就機(jī)電一體化專業(yè)的進(jìn)展和方向做了介紹，參觀了_技師學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地，其中包括柔性系統(tǒng)，觸摸屏在行走機(jī)械手中的應(yīng)用，PLC在行走機(jī)械手中的應(yīng)用，變頻器調(diào)速的應(yīng)用。 其中，TVTMETSA自動(dòng)生產(chǎn)線拆裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)裝置包括

10、以下內(nèi)容：氣動(dòng)技術(shù)、傳感器檢測(cè)技術(shù)、直流電機(jī)驅(qū)動(dòng)技術(shù)、步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)技術(shù)、伺服電機(jī)驅(qū)動(dòng)技術(shù)、觸摸屏應(yīng)用技術(shù)、上位機(jī)監(jiān)控技術(shù)、PLC工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、變頻調(diào)速技術(shù)、PLC技術(shù)、故障檢測(cè)技術(shù)、機(jī)械結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)安裝調(diào)試技術(shù)、人機(jī)接口技術(shù)、運(yùn)動(dòng)掌握技術(shù)等，是一款設(shè)計(jì)優(yōu)秀的同學(xué)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。 學(xué)習(xí)的模塊包括有：電源模塊、MM420變頻器與溝通三相同步電機(jī)模塊、TP177B觸摸屏的運(yùn)用，井式供料單元、皮帶傳送與檢測(cè)單元、電感傳感器、電容傳感器調(diào)整方法、到位傳感器C*421調(diào)整方法、行走機(jī)械手搬運(yùn)與倉(cāng)庫(kù)單元、行走機(jī)械手搬運(yùn)與倉(cāng)庫(kù)單元、旋轉(zhuǎn)編碼器、切削加工單元、多工位裝配單元。 接下來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：觸摸屏在行走機(jī)械手

11、中的應(yīng)用，其中包括：在觸摸屏上制作兩個(gè)按鈕，一個(gè)按鈕摁下后，行走機(jī)械手前移動(dòng)，一個(gè)按鈕摁下后，行走機(jī)械手后移動(dòng)。觸摸屏通過(guò)通信電纜與S7200的通信口PORT0連接的，以PPI或MPI通信方式與PLC進(jìn)行數(shù)據(jù)交換。觸摸屏徑直對(duì)PLC輸出進(jìn)行寫(xiě)入操作，使Q0.4與Q0.5導(dǎo)通或關(guān)斷，來(lái)掌握直流電機(jī)的正轉(zhuǎn)與反轉(zhuǎn)。從而掌握行走機(jī)械手的左移動(dòng)與右移動(dòng)。PLC的I/O安排、編寫(xiě)觸摸屏程序、通信參數(shù)設(shè)置、變量的連接、觸摸屏按鈕的制作、為按鈕設(shè)置變量函數(shù)、觸摸屏程序的下載、網(wǎng)絡(luò)線連接的計(jì)算機(jī)IP設(shè)置、SIMATIC WinCC fle*ible 2022通信設(shè)置、PLC程序編寫(xiě)、調(diào)試。 培訓(xùn)總結(jié)員工發(fā)言稿范

12、文篇5 由于生產(chǎn)和人事的需要，每年這個(gè)時(shí)候我們雙童都會(huì)汲取一批新員工加入。為了讓新員工能盡快和更好地融入到企業(yè)當(dāng)中，15號(hào)上午，公司組織新員工培訓(xùn)，培訓(xùn)主要內(nèi)容包括公司概況、企業(yè)文化、寢室管理和安全衛(wèi)生等。 培訓(xùn)是從8點(diǎn)鐘開(kāi)始的，一早來(lái)到公司會(huì)議室，發(fā)覺(jué)已經(jīng)有不少新員工在里面等候，坐了滿滿一整會(huì)議室?？磥?lái)新同事們的時(shí)間觀念和積極性都還蠻不錯(cuò)的！培訓(xùn)會(huì)由我們雙童辦公室吳主任主持和講解，吳主任講得細(xì)致，大家也聽(tīng)得很仔細(xì)。 在早上的培訓(xùn)中，比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是安全生產(chǎn)方面的培訓(xùn)，特別是消防設(shè)備以及人員疏散的問(wèn)題。張洪潮廠長(zhǎng)和技術(shù)部經(jīng)理余開(kāi)封親自給新員工做消防安全知識(shí)的宣講，并給大家示范如何運(yùn)用滅火器材，提示和告誡大家肯定要引起重視，在雙童，安全問(wèn)題上是任何人都沒(méi)有情面可講的！ 新員工的培訓(xùn)還有一項(xiàng)須要的內(nèi)容就是衛(wèi)生意識(shí)！作為與食品相關(guān)的生產(chǎn)企業(yè)，雙童對(duì)衛(wèi)生問(wèn)題一貫特別重視，衛(wèi)生意識(shí)滲透在我們的工作和日常生活中，詳細(xì)到環(huán)節(jié)，比如說(shuō)男員工不能躺在寢室的床上吸煙等，由于我們相信70%的產(chǎn)品質(zhì)量事故源于衛(wèi)生問(wèn)題。 今年我們的新員工培訓(xùn)較往年而言，在時(shí)間上進(jìn)行了適當(dāng)壓縮的，盡管如此，由于內(nèi)容較多，不管是給大家培訓(xùn)的公司領(lǐng)導(dǎo)和老員工，還是積極參加培訓(xùn)的新員工，都是比較辛苦的，當(dāng)然我們也在每項(xiàng)內(nèi)容后，安排大家休息個(gè)一二非常鐘，讓大家適當(dāng)?shù)姆潘珊驼{(diào)整，提高效率。 培訓(xùn)活動(dòng)的