五年級(jí)語(yǔ)文新學(xué)期摸底測(cè)試卷（二）

1、五年級(jí)語(yǔ)文新學(xué)期摸底測(cè)試卷（二）一選擇題（共8小題）1填入橫線上的詞語(yǔ)是（）放在一個(gè) 的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。A簡(jiǎn)音B簡(jiǎn)潔C簡(jiǎn)陋D簡(jiǎn)易2讀下面的句子，依次填入括號(hào)里的成語(yǔ)，最貼切的一組是（）他這個(gè)人經(jīng)常 ，想到什么就談什么。這樣的計(jì)劃給人以 的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。班長(zhǎng)定計(jì)劃，做決定，很少調(diào)查研究，常常 ，還自夸“秀才不出門，能知天下事”。學(xué)習(xí)或者做事，如果 ，隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。A信口開河 虛無(wú)縹緲 無(wú)的放矢 閉門造車B閉門造車 無(wú)的放矢 信口開河 虛無(wú)縹緲C無(wú)的放矢 閉門造車 虛無(wú)縹緲 信口開河D信口開河 虛無(wú)縹緲 閉門造車

2、無(wú)的放矢3給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。負(fù)荊請(qǐng)罪（）A依仗B背C享有D遭受4下列成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢考試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶文具盒，同桌玲玲借給我一支筆，解決了我的燃眉之急。B經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究分析，得出了“火星上曾經(jīng)有水”的無(wú)稽之談。C玲玲的這幅畫畫得栩栩如生，真不愧是大家公認(rèn)的“繪畫達(dá)人”。D“我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度是成功的基礎(chǔ)”弟弟講起這些頭頭是道，卻不能落實(shí)到行動(dòng)中。5讀下面的句子，體會(huì)畫線詞語(yǔ)的表達(dá)效果，選出表達(dá)效果不正確的一項(xiàng)（）A因?yàn)槲业腻e(cuò)誤，爸爸把鼻子都?xì)馔崃?。B飲水思源，我們能有今天的幸福生活，怎能忘記那些犧牲了的革命先烈呢？C媽媽說(shuō)：“孩子，要想把事情做成功，就不能總

3、是畏首畏尾?！盌小林打開天窗說(shuō)亮話地告訴老師：“我我對(duì)您有意見！”6下列朗讀節(jié)奏不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)/無(wú)疆！B少年自由/則國(guó)自由。C故/今日之責(zé)任，不在/他人，而全在/我少年。D少年/智則國(guó)智，少年/富則國(guó)富。7“死去元知萬(wàn)事空”中“元”的意思是（）。A貨幣單位。B一年的開始。C同“原”，本來(lái)。8下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A橡栗（l） 帽纓（yn）B櫸實(shí)（j） 勉強(qiáng)（min）C苔蘚（ti） 矯?。╦io）D狹窄（xi） 馴良（xn）二填空題（共4小題）9下列句子分別采用了什么說(shuō)明方法？填序號(hào)。A.打比方B.舉例子C.列數(shù)字D.作比較（1）太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)

4、千米遠(yuǎn)。 （2）太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。 （3）約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。 （4）到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。 10選詞填空。乖巧 靈巧（1）媽媽有一雙 的手。（2）松鼠是一種漂亮的、 的小動(dòng)物。馴良 善良（3）我很喜歡這只小狗，因?yàn)樗郧?。（4）他有一顆誠(chéng)實(shí)、 的心。11查字典。（1）“橋”按照拼音查字法，應(yīng)先查字母 ，再查音節(jié) ，按照部首查字法，應(yīng)先查部首 ，再查 畫，可以組詞為 、 。（2）“忙”按照拼音查字法，應(yīng)先查字母 ，再查音節(jié) ，按照部首查字法，應(yīng)先查部首 ，再查 畫，可以組詞為 、 。12按要

5、求填空。（1）讀了“江楓漁火對(duì)愁眠”這句詩(shī)，聯(lián)系作者的心情，我想到了成語(yǔ) 。（2）請(qǐng)你發(fā)揮想象，用兩個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容晴天的夜晚： 、 。（3）“不可計(jì)數(shù)”的意思是 ，可以用“不可計(jì)數(shù)”來(lái)形容 。（4）請(qǐng)寫出一個(gè)跟月亮有關(guān)的神話故事： 。三語(yǔ)言表達(dá)（共4小題）13按要求寫句子。（1）寫出“三到之中，心到最急”的意思。 （2）此后，我決定拿起一本三國(guó)演義，自己一知半解地讀了起來(lái)。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話） （3）那是一種比火柴盒略大的硬紙片。（縮寫句子） 14食物消化時(shí)間表食物消化所需的時(shí)間例1例2水果30分鐘1小時(shí)西瓜、蘋果、橘子香蕉所需的時(shí)間最長(zhǎng)蔬某45分鐘2小時(shí)瓜類蔬菜（如冬瓜）所需的時(shí)間最短

6、芋頭所的時(shí)間最長(zhǎng)谷物1小時(shí)30分鐘3小時(shí)流質(zhì)或半流質(zhì)的谷物食品消化消化所需的時(shí)間最短發(fā)酵食品消化率高蛋白質(zhì)類食物1小時(shí)30分鐘4小時(shí)奶、豆?jié){比較容易消化牛肉等完全消化需要4小時(shí)脂肪類食物24小時(shí)植物油比動(dòng)物油更容易消化脂肪與谷物或蛋白質(zhì)共同攝入會(huì)延長(zhǎng)后者的消化時(shí)間（1）小紅下午2點(diǎn)要參加學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽前不宜吃得太飽，不宜吃難消化的食物，她中午吃什么比較合適？ A.豬肉、面包、牛肉B.香蕉、牛肉、雞蛋C.芋頭、豬肉、豆?jié){D.蘋果、牛奶、面包（2）小剛生病住院，醫(yī)生建議他多吃一些蛋白質(zhì)含量高且易于消化的食物，下列食物中哪兩種比較合適？ A.香蕉B.牛奶C.牛肉D.豬油煎雞蛋E.豆?jié){（3）小華

7、偏食，愛吃肥肉、香蕉，請(qǐng)你給他提些建議。 15信賴，能創(chuàng)造出美好的境界！（改成反問(wèn)句） 16父親說(shuō)：“這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 四文言文閱讀（共1小題）17閱讀小古文，回答問(wèn)題。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。注釋內(nèi)集：把家里人聚集在一起。文義：文章的義理。俄而：一會(huì)兒，不久。驟：急。欣然：高興的樣子。差可擬：大體可以相比。未若：不如。因：趁，乘。（1）這篇小古文中主要出現(xiàn)了三個(gè)人，他們分別是 、 、 。（2）翻譯下面句子。白雪紛紛何所似？ （3）你認(rèn)為誰(shuí)的回答更好？為什

8、么？ 五現(xiàn)代文閱讀（共1小題）18閱讀短文，回答問(wèn)題。五月的禾苗小時(shí)候，我常跟著叔公到地里干活。五月的天已很熱。無(wú)遮無(wú)攔的天空下，火辣辣的陽(yáng)光毫不留情地照射著大地上的每個(gè)角落。已有很多日沒(méi)有下雨了，地里早得很，還沒(méi)長(zhǎng)到我小腿彎高的玉米苗，全都曬得蔫蔫的，有些葉子都打起了卷。即使這樣，叔公清壟還是很仔細(xì)，他不僅把秧苗周圍的雜草清理得干干凈凈，還在每棵秧苗周圍深深地劃拉上幾鋤，仿佛嫌秧苗根下的水分還蒸發(fā)得不夠似的。我不解，便問(wèn)：“秧苗都早成這樣了，為啥不澆水，還要再劃拉上幾鋤？”叔公笑著回答說(shuō)：“傻孩子，要知道，有錢難買五月旱。這五月的秧苗，正是扎根的時(shí)候，這時(shí)旱一旱它，給它松松土，秧苗的根就會(huì)盡

9、力往深處扎伸，去找水分。表面看起來(lái)，秧苗蔫蔫的，一點(diǎn)兒也不翠綠茂盛，但秧苗的根卻會(huì)因此扎得深，扎得牢固，一旦到六月的雨季，秧苗就會(huì)迅速地往上躥個(gè)子，即使遇到狂風(fēng)暴雨，秧苗也不會(huì)倒伏減產(chǎn)。而且，由于秧苗在土壤里根系扎得深，分布廣，吸收的營(yíng)養(yǎng)成分也多，結(jié)的果實(shí)玉米也會(huì)特別大”多年過(guò)去了，叔公的話還回響在我的耳旁。現(xiàn)在細(xì)想，小時(shí)候多受些磨難，多吃些苦，并不是壞事，這磨難這苦，說(shuō)不定會(huì)成為你的一筆財(cái)富，激勵(lì)你成長(zhǎng)得更加茁壯。因?yàn)椋袢藗兂Ｕf(shuō)的，溫室里的花朵，是經(jīng)不得風(fēng)雨的。要經(jīng)得起生活的風(fēng)吹雨打，從小就應(yīng)該像那些秧苗，勇于接受生活苦難的磨礪，這樣，日后才能長(zhǎng)成蓬蓬勃勃的棟梁之材。（1）從文中找出下列

10、詞語(yǔ)的近義詞。認(rèn)真 好像 （2）五月正是玉米苗 的時(shí)候，旱一旱它，秧苗的根會(huì)扎得 ，扎得 ，到了六月，玉米苗就會(huì) 。（3）為什么說(shuō)“小時(shí)候多受些磨難，多吃些苦，并不是壞事”？（4）本文表面是寫 ，實(shí)際上是告訴我們 的道理。（5）讀了短文之后，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，我們具體應(yīng)該怎樣做？五年級(jí)語(yǔ)文新學(xué)期摸底測(cè)試卷（二）參考答案與試題解析一選擇題（共8小題）1填入橫線上的詞語(yǔ)是（）放在一個(gè) 的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。A簡(jiǎn)音B簡(jiǎn)潔C簡(jiǎn)陋D簡(jiǎn)易【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空?！?/p>

11、解答】簡(jiǎn)音：筒音，就是將發(fā)音的音的所有孔全按住發(fā)出的音。簡(jiǎn)潔：（說(shuō)話、行文等）簡(jiǎn)明扼要。簡(jiǎn)陋：（房屋、設(shè)備等）簡(jiǎn)單粗陋。簡(jiǎn)易：設(shè)施簡(jiǎn)陋的。根據(jù)課文內(nèi)容和句意應(yīng)選D。故選：D。2讀下面的句子，依次填入括號(hào)里的成語(yǔ)，最貼切的一組是（）他這個(gè)人經(jīng)常 ，想到什么就談什么。這樣的計(jì)劃給人以 的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。班長(zhǎng)定計(jì)劃，做決定，很少調(diào)查研究，常常 ，還自夸“秀才不出門，能知天下事”。學(xué)習(xí)或者做事，如果 ，隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。A信口開河 虛無(wú)縹緲 無(wú)的放矢 閉門造車B閉門造車 無(wú)的放矢 信口開河 虛無(wú)縹緲C無(wú)的放矢 閉門造車 虛無(wú)縹緲 信口開河D信口開河 虛無(wú)縹緲 閉門造車

12、無(wú)的放矢【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹啃趴陂_河：比喻隨口亂說(shuō)一氣，指說(shuō)話沒(méi)有根據(jù)，不可靠。虛無(wú)縹緲：形容空虛渺茫。閉門造車：關(guān)起門來(lái)造車子。比喻脫離實(shí)際，只憑主觀辦事。無(wú)的放矢：意為沒(méi)有目標(biāo)亂射箭。借以形容說(shuō)話做事沒(méi)有明確目的，或不切合實(shí)際。他經(jīng)常隨口亂說(shuō)，選“信口開河”。計(jì)劃給人渺茫的感覺，好像海市蜃樓，選“虛無(wú)縹緲”。班長(zhǎng)常常做事脫離實(shí)際，選“閉門造車”。如果說(shuō)話做事沒(méi)有目的，結(jié)果可想而知，選“無(wú)的放矢”。故選：D。3給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。負(fù)荊請(qǐng)罪（）A依仗B背C享有D遭受【分析】考查了一詞多義，一詞多義

13、就是一個(gè)字在不同的語(yǔ)境中有不同的解釋。解答此類題的關(guān)鍵在于知道詞語(yǔ)的每個(gè)意思，然后品讀句子，分析語(yǔ)境，根據(jù)語(yǔ)境選擇相對(duì)應(yīng)的解釋?！窘獯稹控?fù)荊請(qǐng)罪：背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。負(fù)，背著；荊，荊條。故選：B。4下列成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢考試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶文具盒，同桌玲玲借給我一支筆，解決了我的燃眉之急。B經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究分析，得出了“火星上曾經(jīng)有水”的無(wú)稽之談。C玲玲的這幅畫畫得栩栩如生，真不愧是大家公認(rèn)的“繪畫達(dá)人”。D“我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度是成功的基礎(chǔ)”弟弟講起這些頭頭是道，卻不能落實(shí)到行動(dòng)中?！痉治觥勘绢}考查對(duì)成語(yǔ)的辨析能力。平時(shí)在學(xué)習(xí)中，要對(duì)所學(xué)的成語(yǔ)做好積累?？梢?/p>

14、從詞義、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。結(jié)合語(yǔ)境判斷運(yùn)用正誤?！窘獯稹緼、C、D項(xiàng)用詞正確。B項(xiàng)有誤，“無(wú)稽之談”指沒(méi)有根據(jù)的說(shuō)法。結(jié)合語(yǔ)境，用詞不當(dāng)。故選：B。5讀下面的句子，體會(huì)畫線詞語(yǔ)的表達(dá)效果，選出表達(dá)效果不正確的一項(xiàng)（）A因?yàn)槲业腻e(cuò)誤，爸爸把鼻子都?xì)馔崃?。B飲水思源，我們能有今天的幸福生活，怎能忘記那些犧牲了的革命先烈呢？C媽媽說(shuō)：“孩子，要想把事情做成功，就不能總是畏首畏尾。”D小林打開天窗說(shuō)亮話地告訴老師：“我我對(duì)您有意見！”【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。【

15、解答】A.畫線詞語(yǔ)表示生氣的程度深。使用正確。B.畫線詞語(yǔ)表示喝水的時(shí)候想到水的來(lái)源，比喻人在幸福的時(shí)候不忘掉幸福的來(lái)源。使用正確。C.畫線詞語(yǔ)表示前也怕，后也怕。比喻顧慮重重。使用正確。D.畫線詞語(yǔ)表示比喻毫無(wú)隱瞞地公開說(shuō)出來(lái)。結(jié)合語(yǔ)境，用詞不當(dāng)。故選：D。6下列朗讀節(jié)奏不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)/無(wú)疆！B少年自由/則國(guó)自由。C故/今日之責(zé)任，不在/他人，而全在/我少年。D少年/智則國(guó)智，少年/富則國(guó)富?！痉治觥勘绢}考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。正確處理語(yǔ)言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚(yáng)和抑（語(yǔ)調(diào)），不僅使語(yǔ)言生動(dòng)、形象，還使語(yǔ)言具有表現(xiàn)力和音樂(lè)性。

16、【解答】語(yǔ)句出自少年中國(guó)說(shuō)，根據(jù)句子意思可知，A、B、C正確，D朗讀節(jié)奏不當(dāng)，句意：意思就是青少年是祖國(guó)的未來(lái)只要青少年聰明，有才學(xué)，國(guó)家就有希望強(qiáng)大富足。應(yīng)劃為：少年智/則國(guó)智，少年富/則國(guó)富。故選：D。7“死去元知萬(wàn)事空”中“元”的意思是（）。A貨幣單位。B一年的開始。C同“原”，本來(lái)?！痉治觥靠疾榱嗽?shī)歌的翻譯，詩(shī)歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩(shī)的每個(gè)字詞完整地翻譯出來(lái)，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無(wú)誤，簡(jiǎn)潔精練?！窘獯稹烤湟猓何冶緛?lái)知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無(wú)關(guān)了。元：同“原”，本來(lái)。故選：C。8下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A橡栗（l） 帽纓（yn）B櫸實(shí)（j） 勉強(qiáng)

17、（min）C苔蘚（ti） 矯?。╦io）D狹窄（xi） 馴良（xn）【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹緼有誤，“帽纓”的“纓”應(yīng)讀“yng”。B、C、D正確。故選：A。二填空題（共4小題）9下列句子分別采用了什么說(shuō)明方法？填序號(hào)。A.打比方B.舉例子C.列數(shù)字D.作比較（1）太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。C（2）太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。A（3）約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。D（4）到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。B【分析】本題

18、考查了說(shuō)明方法，常見的說(shuō)明方法舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方等。要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的，選用最佳方法?！窘獯稹浚?）從“一億五千萬(wàn)千米”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。（2）把“太陽(yáng)”比作“大火球”，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。（3）從“約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)”可知，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。（4）從“如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年”可知，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。故答案為：（1）C；（2）A；（3）D；（4）B。10選詞填空。乖巧 靈巧（1）媽媽有一雙靈巧的手。（2）松鼠是一種漂亮的、乖巧的小動(dòng)物。馴良 善良（3）我

19、很喜歡這只小狗，因?yàn)樗郧轳Z良。（4）他有一顆誠(chéng)實(shí)、善良的心。【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空?！窘獯稹浚?）靈巧：靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“靈巧”。（2）乖巧：指聰明、聽話而討人喜歡。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“乖巧”。（3）馴良：和順善良；馴服和善。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“馴良”。（4）善良：心地純潔，純真溫厚，沒(méi)有惡意，和善，心地好。亦指和善而不懷惡意的人。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“善良”。故答案為：（1）靈巧；（2）乖巧；（3）馴良；（4）善良。11查字典。（1）“橋”按照拼音查字法

20、，應(yīng)先查字母Q，再查音節(jié)qio，按照部首查字法，應(yīng)先查部首木，再查6畫，可以組詞為橋孔、石橋。（2）“忙”按照拼音查字法，應(yīng)先查字母M，再查音節(jié)mng，按照部首查字法，應(yīng)先查部首忄，再查3畫，可以組詞為連忙、急忙。【分析】本題考查了查字典，常見的查字典的方法有三種：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。認(rèn)識(shí)漢字可以用音序查字法，不認(rèn)識(shí)漢字可以用部首查字法，獨(dú)體字可以用數(shù)筆畫查字法。【解答】（1）“橋”按照拼音查字法，應(yīng)先查字母“Q”，再查音節(jié)“qio”，按照部首查字法，應(yīng)先查部首“木”，再查6畫，可以組詞為：橋孔、石橋。（2）“忙”按照拼音查字法，應(yīng)先查字母“M”，再查音節(jié)“mng”，按照部首

21、查字法，應(yīng)先查部首“忄”，再查3畫，可以組詞為：連忙、急忙。故答案為：（1）Q qio 木 6 橋孔 石橋；（2）M mng 忄 3 連忙 急忙。12按要求填空。（1）讀了“江楓漁火對(duì)愁眠”這句詩(shī)，聯(lián)系作者的心情，我想到了成語(yǔ) 愁腸百結(jié)。（2）請(qǐng)你發(fā)揮想象，用兩個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容晴天的夜晚：月明星稀、皓月當(dāng)空。（3）“不可計(jì)數(shù)”的意思是 多的數(shù)不過(guò)來(lái)，可以用“不可計(jì)數(shù)”來(lái)形容 夏日夜空的繁星。（4）請(qǐng)寫出一個(gè)跟月亮有關(guān)的神話故事：嫦娥奔月?！痉治觥靠疾榱顺烧Z(yǔ)、詞語(yǔ)的理解與辨析、神話故事，成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中定型的詞。成語(yǔ)多為四字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色?！窘獯稹浚?）愁腸百結(jié)：形容郁結(jié)在心

22、中的憂愁、苦惱，難以排遣。（2）月明星?。阂馑际窃铝撩髁?xí)r，星星就顯得稀疏了。皓月當(dāng)空：意思是明亮的月亮在空中照耀著大地，形容月光皎潔，天氣晴和。（3）“不可計(jì)數(shù)”的意思是多的數(shù)不過(guò)來(lái)，可以用“不可計(jì)數(shù)”來(lái)形容夏日夜空的繁星。（4）跟月亮有關(guān)的神話故事有嫦娥奔月。故答案為：（1）愁腸百結(jié)：（2）月明星稀 皓月當(dāng)空；（3）多的數(shù)不過(guò)來(lái) 夏日夜空的繁星；（4）嫦娥奔月。三語(yǔ)言表達(dá)（共4小題）13按要求寫句子。（1）寫出“三到之中，心到最急”的意思。三到之中，心到最要緊。（2）此后，我決定拿起一本三國(guó)演義，自己一知半解地讀了起來(lái)。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話）這些題目都很難，盡管老師解說(shuō)了半天，我還是一知

23、半解。（3）那是一種比火柴盒略大的硬紙片。（縮寫句子）那是硬紙片。【分析】考查了理解句子的意思、造句、縮句，理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。【解答】（1）“三到之中，心到最急”的意思是三到之中，心到最要緊。（2）一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。（3）縮句，刪去修飾語(yǔ)，只留主干。故答案為：（1）三到之中，心到最要緊。（2）這些題目都很難，盡管老師解說(shuō)了半天，我還是一知半解。（3）那是硬紙片。14食物消化時(shí)間表食物消化所需的時(shí)間例1例2水果30分鐘1小時(shí)西瓜、蘋果、橘子香蕉所需的時(shí)間最長(zhǎng)蔬某45分鐘2小時(shí)瓜類蔬菜（如冬瓜）所

24、需的時(shí)間最短芋頭所的時(shí)間最長(zhǎng)谷物1小時(shí)30分鐘3小時(shí)流質(zhì)或半流質(zhì)的谷物食品消化消化所需的時(shí)間最短發(fā)酵食品消化率高蛋白質(zhì)類食物1小時(shí)30分鐘4小時(shí)奶、豆?jié){比較容易消化牛肉等完全消化需要4小時(shí)脂肪類食物24小時(shí)植物油比動(dòng)物油更容易消化脂肪與谷物或蛋白質(zhì)共同攝入會(huì)延長(zhǎng)后者的消化時(shí)間（1）小紅下午2點(diǎn)要參加學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽前不宜吃得太飽，不宜吃難消化的食物，她中午吃什么比較合適？DA.豬肉、面包、牛肉B.香蕉、牛肉、雞蛋C.芋頭、豬肉、豆?jié){D.蘋果、牛奶、面包（2）小剛生病住院，醫(yī)生建議他多吃一些蛋白質(zhì)含量高且易于消化的食物，下列食物中哪兩種比較合適？BDA.香蕉B.牛奶C.牛肉D.豬油煎雞蛋E.

25、豆?jié){（3）小華偏食，愛吃肥肉、香蕉，請(qǐng)你給他提些建議。小華，肥肉和香蕉不易消化，脂肪類食物中植物油比動(dòng)物油更容易消化，水果可以多吃一些易消化的，比如西瓜、草果、橘子等?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生閱讀非連續(xù)性文本的能力。題目中的文本為“食物消化時(shí)間表”，認(rèn)真閱讀文本，從中獲取正確信息后解答問(wèn)題。【解答】（1）考查了學(xué)生結(jié)合文本中的信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。由于賽前不宜吃得太飽，不宜吃難消化的食物，所以要吃些易消化的食物。通過(guò)觀察可知，A、B、C中都含有最難消化的肉類，不合知。D.合適，蘋果、牛奶、面包都比較好消化，且營(yíng)養(yǎng)全面。（2）考查了學(xué)生從文本中獲取信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。結(jié)合“多吃一些蛋白質(zhì)含量

26、高且易于消化的食物”這一要求，所以要吃一些含蛋白質(zhì)多的食物。奶、豆?jié){比較容易消化，又是蛋白質(zhì)類食物，所以選B、D。（3）考查了學(xué)生根據(jù)文本的信息提出合理化建議的能力。結(jié)合小華“偏食，愛吃肥肉、香蕉”這一特點(diǎn)，根據(jù)食物消化時(shí)間表中的有關(guān)信息提出合理化的建議。故答案為：（1）A；（2）BD；（3）小華，肥肉和香蕉不易消化，脂肪類食物中植物油比動(dòng)物油更容易消化，水果可以多吃一些易消化的，比如西瓜、草果、橘子等。15信賴，能創(chuàng)造出美好的境界！（改成反問(wèn)句）信賴，難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？【分析】考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能

27、生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?！窘獯稹靠疾榱烁臑榉磫?wèn)句，句子中加“難道”和“不”，句末加疑問(wèn)詞“嗎”，感嘆號(hào)號(hào)改為問(wèn)號(hào)，即：信賴，難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？故答案為：信賴，難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？16父親說(shuō)：“這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）父親說(shuō)，這是他對(duì)我們的希望?！痉治觥勘绢}考查改寫句子，做題時(shí)要注意三條：一是不改變?cè)涞囊馑?，二是不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)，三是改寫后仍然是句子?！窘獯稹靠疾榱烁臑檗D(zhuǎn)述句：號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)，把“我”改成“他”，把“你們”改成“我們”。即：父親說(shuō)，這是他對(duì)我們的希望。故答案為：父親說(shuō)，這是他對(duì)我們的希望。四文言文閱讀（共1小題）17閱

28、讀小古文，回答問(wèn)題。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。注釋內(nèi)集：把家里人聚集在一起。文義：文章的義理。俄而：一會(huì)兒，不久。驟：急。欣然：高興的樣子。差可擬：大體可以相比。未若：不如。因：趁，乘。（1）這篇小古文中主要出現(xiàn)了三個(gè)人，他們分別是謝太傅、兄子胡兒、兄女。（2）翻譯下面句子。白雪紛紛何所似？紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？（3）你認(rèn)為誰(shuí)的回答更好？為什么？兄女。因?yàn)檠┡c柳絮，形狀和顏色相近，又都很輕柔，都會(huì)在空中飄飛?！痉治觥繀⒖甲g文：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩的人講解詩(shī)文

29、。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?lái)?！窘獯稹浚?）考查了信息的篩選。結(jié)合內(nèi)容理解，這篇小古文中主要出現(xiàn)了三個(gè)人，他們分別是謝太傅、兄子胡兒、兄女。（2）考查了翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句子意思是：紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？（3）考查了對(duì)本文內(nèi)容理解后知識(shí)的拓展。做好此題，要認(rèn)真理解本文按題目要求結(jié)合譯文來(lái)回答，例：兄女。因?yàn)檠┡c柳絮

30、，形狀和顏色相近，又都很輕柔，都會(huì)在空中飄飛。故答案為：（1）謝太傅、兄子胡兒、兄女；（2）紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？（3）兄女。因?yàn)檠┡c柳絮，形狀和顏色相近，又都很輕柔，都會(huì)在空中飄飛。五現(xiàn)代文閱讀（共1小題）18閱讀短文，回答問(wèn)題。五月的禾苗 小時(shí)候，我常跟著叔公到地里干活。 五月的天已很熱。無(wú)遮無(wú)攔的天空下，火辣辣的陽(yáng)光毫不留情地照射著大地上的每個(gè)角落。已有很多日沒(méi)有下雨了，地里早得很，還沒(méi)長(zhǎng)到我小腿彎高的玉米苗，全都曬得蔫蔫的，有些葉子都打起了卷。即使這樣，叔公清壟還是很仔細(xì)，他不僅把秧苗周圍的雜草清理得干干凈凈，還在每棵秧苗周圍深深地劃拉上幾鋤，仿佛嫌秧苗根下的水分還蒸發(fā)得不夠似的。

31、我不解，便問(wèn)：“秧苗都早成這樣了，為啥不澆水，還要再劃拉上幾鋤？”叔公笑著回答說(shuō)：“傻孩子，要知道，有錢難買五月旱。這五月的秧苗，正是扎根的時(shí)候，這時(shí)旱一旱它，給它松松土，秧苗的根就會(huì)盡力往深處扎伸，去找水分。表面看起來(lái)，秧苗蔫蔫的，一點(diǎn)兒也不翠綠茂盛，但秧苗的根卻會(huì)因此扎得深，扎得牢固，一旦到六月的雨季，秧苗就會(huì)迅速地往上躥個(gè)子，即使遇到狂風(fēng)暴雨，秧苗也不會(huì)倒伏減產(chǎn)。而且，由于秧苗在土壤里根系扎得深，分布廣，吸收的營(yíng)養(yǎng)成分也多，結(jié)的果實(shí)玉米也會(huì)特別大” 多年過(guò)去了，叔公的話還回響在我的耳旁?，F(xiàn)在細(xì)想，小時(shí)候多受些磨難，多吃些苦，并不是壞事，這磨難這苦，說(shuō)不定會(huì)成為你的一筆財(cái)富，激勵(lì)你成長(zhǎng)得更加茁壯。因?yàn)?，正像人們常說(shuō)的，溫室里的花朵，是經(jīng)不得風(fēng)雨的。要經(jīng)得起生活的風(fēng)吹雨打，從小就應(yīng)該像那些秧苗，勇于接受生活苦難的磨礪，這樣，日后才能長(zhǎng)成蓬蓬勃勃的棟梁之材。（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。認(rèn)真仔細(xì)好像仿佛（2）五月正是玉米苗扎根的時(shí)候，旱一旱它，秧苗的