某學(xué)校2018年三風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)工作方案范文

1、某學(xué)校2018年三風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)） 建設(shè)工作方案范文為了深入貫徹落實(shí)國家技工教育方針和國家中長期教育改革和 發(fā)展規(guī)劃綱耍（20102020年）以及國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè) 教育的決定，全面貫徹“以德為行、以學(xué)為上”的教育思想，促進(jìn) 良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理、教學(xué)管理，優(yōu) 化育人環(huán)境，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，確保教育教學(xué)工作有序 進(jìn)行，營造積極和諧的校園氛圍，決定在全校開展三風(fēng)建設(shè)活動。一、指導(dǎo)思想堅持以生為本，教育引導(dǎo)和規(guī)范管理相結(jié)合的原則，通過各部門 齊抓共管，積極做好以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)為基礎(chǔ)，外樹形象為動力，提高質(zhì) 量為目的”的“三風(fēng)”建設(shè)教育活動，大力營造教師積極

2、進(jìn)取、學(xué)生 主動學(xué)習(xí)、校企合力育人、校園文明和諧的校園氛圍。二、活動主題與目標(biāo)1、“三風(fēng)”建設(shè)活動主題：加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，積極做好創(chuàng)高 技升國重工作，構(gòu)建和諧校園。2、“三風(fēng)”建設(shè)活動目標(biāo)：學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性明顯提 高，儀表端莊，語言文明，尊重老師，行為規(guī)范；教職工育人意識和 服務(wù)意識明顯增強(qiáng)，教學(xué)事故率為零，教學(xué)質(zhì)量明顯提高；各部門職 責(zé)更加明確，業(yè)務(wù)管理更加和諧規(guī)范；形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 具體為概括為“八杜絕”。、基本杜絕遲到、早退現(xiàn)象，確保17級出勤率不得低于91%, 18級出勤率不得低于96%o、杜絕晚歸及夜不歸宿現(xiàn)象。、杜絕穿拖鞋上課、帶早餐進(jìn)教室、教學(xué)樓內(nèi)抽煙等不良現(xiàn)

3、 象。、杜絕學(xué)生不帶課本上課、課堂上玩手機(jī)、睡覺等不良現(xiàn)象。、堅決杜絕安全事故，確保安全零事故。、堅決杜絕宿舍內(nèi)喝酒、賭博、休息時間吵鬧、使用高功率 用電器、私藏刀具棍棒等違禁物品等不良現(xiàn)象，形成良好的豬舍衛(wèi)& 環(huán)境氛圍。、杜絕教學(xué)事故。一旦出現(xiàn)，予以嚴(yán)懲。、杜絕任課教師只管“教書”、不管“育人”。三、組織機(jī)構(gòu)組長：辦公室：副組長：成員：四、主要舉措1、端正態(tài)度、統(tǒng)一思想，正確認(rèn)識加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)的重要性 與緊迫性。當(dāng)前，存在兩個問題：第一是部分學(xué)生缺乏上進(jìn)心，學(xué)習(xí) 態(tài)度不端正、目標(biāo)不明確，紀(jì)律松懈，自我管理、自我約束能力不足;第二是部分教師使命感、職業(yè)榮譽(yù)感和社會責(zé)任感不強(qiáng)，不夠重視課 堂教

4、學(xué)效果與課外輔導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”，刻不容緩。2、各部門齊抓共管、形成全方位育人的“三風(fēng)”建設(shè)工作模式“三風(fēng)建設(shè)”是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)生科、教務(wù)科、督導(dǎo)辦、院團(tuán) 委、院辦公室、全體教職員工要積極參與到“三風(fēng)建設(shè)”中去。各部 門要結(jié)合自身職責(zé)策劃各種豐富多彩的活動，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以學(xué) 風(fēng)、教風(fēng)促進(jìn)校風(fēng)，形成齊抓共管、全方位育人的良好局面。3、采取切實(shí)可行的措施，全方位培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)加強(qiáng)學(xué)牛理想教育，激發(fā)熱愛學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動機(jī)。要通過主 題班會、個別談話等方式引導(dǎo)學(xué)生張揚(yáng)自我個性、明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)生科、輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生“修身養(yǎng)性”，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 和生活習(xí)慣，使學(xué)生愛讀書、會讀書、讀好書，愛學(xué)習(xí)、會學(xué)

5、習(xí)、學(xué) 得好。各科任教師要切實(shí)關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛每個學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生科要嚴(yán)格班級考勤制度，杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課 現(xiàn)象，要及時消除學(xué)生的厭學(xué)情緒。院團(tuán)委要全力搭建各種平臺、扎實(shí)開展豐富多彩的文娛體 育、社團(tuán)活動，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。心理咨詢中心要定期開展心理咨詢活動，及時對學(xué)生進(jìn)行 心理疏導(dǎo)，把學(xué)生的精力和注意力吸引到學(xué)習(xí)上來。學(xué)生會、團(tuán)委要積極配合學(xué)校學(xué)生科抓好日常管理工作， 堅持日檢查、周評比、周總結(jié)，促進(jìn)各班的學(xué)風(fēng)向好的方向轉(zhuǎn)化。4、規(guī)范教師隊伍管理，積極促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)（1）狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德教育。以全校或教研室為單位每 兩周組織一次集體培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)、師德規(guī)范與業(yè)務(wù)素質(zhì)

6、培 訓(xùn)，弘揚(yáng)高尚師徳，提倡奉獻(xiàn)精神，將師徳表現(xiàn)列入學(xué)期考核和評優(yōu) 獎勵的重要依據(jù)，把教師的思想統(tǒng)一到“教書育人”這個要求上來。（2）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，做實(shí)常規(guī)管理各個環(huán)節(jié)的工作。課堂 采取隨時推門進(jìn)班聽課制度，并不定吋、不打招呼地抽查教案和作業(yè), 實(shí)行隨機(jī)抽查與定期檢查結(jié)合管理，對有違反常規(guī)管理規(guī)定的教師要 及時進(jìn)行教育，嚴(yán)重者將了以處罰。全體教師要力爭做到上課提前到 教室，正式鈴響前應(yīng)做好所有準(zhǔn)備工作；杜絕對學(xué)牛講臟話、粗話； 上課不使用手機(jī)；對學(xué)生遲到、早退、玩手機(jī)、講話、打瞌睡等課堂 違紀(jì)行為必須批評教育、及時制止；課外對學(xué)生進(jìn)行談心、輔導(dǎo)，積 極參與優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培育工作。（3）實(shí)施質(zhì)量監(jiān)

7、控和考核制度。教務(wù)科、督導(dǎo)辦要更多監(jiān)控教 學(xué)質(zhì)量，通過建立領(lǐng)導(dǎo)聽課、督導(dǎo)辦議課、學(xué)生評課機(jī)制，師生座談 會，問卷調(diào)查等方式多渠道收集教學(xué)信息，規(guī)范教學(xué)管理。重視教學(xué) 質(zhì)量信息反饋工作，實(shí)行獎優(yōu)罰劣，著力對教學(xué)質(zhì)量較差的教師進(jìn)行 整改提高。完善教師工作考核評比，將教師的教風(fēng)情況納入月度績效 考核，并與業(yè)績津貼分配掛鉤。（4）積極開展教師競技活動，促進(jìn)教師基本功提高。要大力開 展多媒體課件制作、微課制作、公開課、示范課等項(xiàng)目競賽活動，切 實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（5）建立和諧師生關(guān)系，以文明教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)全面好轉(zhuǎn)。要積 極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，相處中信任學(xué) 生”的和諧的師生關(guān)系。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余吋間 多與學(xué)牛交流，提倡因材施教。五、實(shí)施步驟1、學(xué)院召開大會進(jìn)行動員（“三風(fēng)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)、分校 區(qū)召開動員大會）；2、各部門制定“三風(fēng)建設(shè)”實(shí)施方案（“三風(fēng)建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組 副組長負(fù)責(zé)）；3、各部門召開教師、班主任會進(jìn)行動