讓思想飛一會兒34省地理方位和行政中心

1、讓飛一會兒3434讓飛一會兒34343434八年級地第一章從世第一節(jié)遼闊的疆域7-：15：14 ：15 win8：15：14 ：15 win8：15：14 聲音 細聲細氣，：15林導(dǎo)游：28 歲左右的年輕女性，頁配動畫描情境引導(dǎo)知 識M：在電子屏另外一側(cè)出現(xiàn)。隨著他的話，在地圖上分別出現(xiàn)黑龍江、吉林省和遼省的個板圖飛同在三板塊下對應(yīng)聯(lián)想（昂首的鵝人參、虎頭）的（線條圖好是）（意：以下想物都做同處理） M3一找的效（咚導(dǎo)和，自方出來三聯(lián)想 ，三省板圖到應(yīng)位，在個塊寫省名。，界面的一半變。另外一半還是電子屏幕地圖。隨配音，在三，界面的一半變。另外一半還是電子屏幕地圖。隨配音，在三個版知識講解建M2

2、： 在電子屏另外一側(cè)出現(xiàn)。隨著他的話，在地圖上分別出現(xiàn) 、 省和 省的三個板塊圖飛起，同時在三個板塊圖下方對應(yīng)出聯(lián)想物（牛頭、綿羊、牦牛）的 （線條圖最好是）（注意：以下聯(lián)想物 都做同樣處理）， 三個省的板塊圖飛到對應(yīng)知識講解 M2： 在電子屏另外一側(cè)出現(xiàn)。隨著他的話，在地圖上分別出現(xiàn)云南、廣西省和 省的三個板塊圖飛起，同時在三個板塊圖下方對應(yīng)出聯(lián)想物（開屏的孔雀、獅子的頭部、大象的頭部）的 （線條圖最好是）（注意：以下聯(lián)想物 都做M3：出一個找到的音效比如（叮咚）。同時三幅聯(lián)想 ， 三個省的板塊圖飛到對應(yīng)的位置，并在每個版塊上寫上省的名字。隨配音，林導(dǎo)游和 ， 自下方冒出M4： ， 冒出來。

3、隨配音，在三個版塊圖上分別出現(xiàn)對應(yīng)的行政中心名字：昆 知識講解， 三個省的板塊圖飛到 知識講解和濟南 M2： 在電子屏另外一側(cè)出現(xiàn)。隨著他的話，在地圖上分別出現(xiàn)福建、 、浙江、 、 、江蘇、山東的七個板塊圖飛起，同時在六個板塊圖下方對應(yīng)出聯(lián)想物（相思鳥、貓咪、帶魚頭、鱷魚頭、臥著的駱駝、寶石）的 （線條圖最好是）（注意：以下聯(lián)想物 都做同樣處理）M3：出一個找到的音效比如（叮咚）。同時六幅聯(lián)想 ， 七個省的板塊圖飛到對應(yīng)的位置，并在每個版塊上寫上省的名字。隨配音，林導(dǎo)游和 ， 自下方冒出M4： ， 冒出來。隨配音，在七個版塊圖上分別出現(xiàn)對應(yīng)的行政中心名字：福 州、杭州、合肥、 、濟南和臺北。知

4、識講解的 （線條圖最好是）（注意：以下聯(lián)想物 都做同樣處理M3：出一個找到的音效比如（叮咚）。同時三幅聯(lián)想 ， 三個省的板塊圖飛到對應(yīng)的位置，并在每個版塊上寫上省的名字。隨配音，林導(dǎo)游的 （線條圖最好是）（注意：以下聯(lián)想物 都做同樣處理M3：出一個找到的音效比如（叮咚）。同時三幅聯(lián)想 ， 三個省的板塊圖飛到對應(yīng)的位置，并在每個版塊上寫上省的名字。隨配音，林導(dǎo)游和 ， 自下方冒出M4： 天 津、 、石家莊知識講解， 四個省的板塊圖飛到知識講 ，五個省的板塊圖飛到對應(yīng)的位置，并在每鄭州課程總場景中的人物都 ，鏡頭拉近電子屏幕上的地圖，同在在地了解祖國圖上行，黑、吉、遼進內(nèi)蒙，建設(shè) 往西行，開發(fā) 往南轉(zhuǎn)， 往東是 ，說 ，道 ， 往南是云南，從云南往正東，過了廣西是 ， 省往南看，面上有海南，還有 以歸還。從 往北看福建對面是 ，再往北浙江省、還有 、江蘇到山東。渤海之濱有 ，祖國首都 城，大部分都臨河北省，河北往西