賓陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

1、賓陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 賓陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目校內(nèi)驗(yàn)收報(bào)告根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳關(guān)于開展2018-2019年度職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目驗(yàn)收工作的通知(桂教職成202111號)精神，廣西壯族白治區(qū)職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目管理辦法(試行)(桂教職成20166號)的要求，賓陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校聘請7位專家組成校內(nèi)驗(yàn)收專家組(其中校外專家3人)于2021年5月23日對該校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目進(jìn)行了校內(nèi)驗(yàn)收。專家組聽取了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的項(xiàng)目建設(shè)PPT總匯報(bào)，現(xiàn)場考察了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)狀況，按照項(xiàng)目建設(shè)方案和任務(wù)書審核了項(xiàng)目驗(yàn)收材料

2、，與項(xiàng)目小組進(jìn)行了溝通交流，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及項(xiàng)目小組進(jìn)行了驗(yàn)收反饋，現(xiàn)將驗(yàn)收工作總結(jié)報(bào)告如下:驗(yàn)收小組以賓陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案和任務(wù)書為依據(jù)，按照廣西壯族自治區(qū)教育廳關(guān)于開展2018-2019年度職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目驗(yàn)收工作的通知(桂教職成202111號)中“驗(yàn)收材料”的要求，結(jié)合該文件附件4職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建沒項(xiàng)目險(xiǎn)收評價(jià)指標(biāo)和財(cái)務(wù)檢查指標(biāo)進(jìn)行審核驗(yàn)收。一、項(xiàng)目驗(yàn)收(申請)報(bào)告學(xué)校已經(jīng)提出主動申請校內(nèi)驗(yàn)收，并向南寧市教育局提交了驗(yàn)收報(bào)告。二、項(xiàng)目審計(jì)報(bào)告學(xué)校已經(jīng)委托具有資質(zhì)的第三方審計(jì)機(jī)構(gòu)“廣西南寧誠維 會計(jì)師事務(wù)所合伙企業(yè)（普

3、通合伙）”進(jìn)行了項(xiàng)目審計(jì)。出具了賓陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?！爸械嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)）”經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目財(cái)務(wù)收支情況表審計(jì)報(bào)告，項(xiàng)目審計(jì)主要結(jié)論為：審計(jì)結(jié)果表明，該項(xiàng)目建設(shè)程序規(guī)范，已完成合同規(guī)定的建設(shè)內(nèi)容，實(shí)際完成投資4,987,700.00元，比計(jì)劃投資節(jié)約12,300.00元。能按照事業(yè)單位會計(jì)準(zhǔn)則、事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則等進(jìn)行會計(jì)核算，內(nèi)控制度健全，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)收支情況表在所有重大方面公允反映了該項(xiàng)目的財(cái)務(wù)狀況、投資完成情況。三、項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告學(xué)校開展了項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)工作，撰寫并提交了賓陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告,項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告主

4、要內(nèi)容按照（桂教職成202111號）文附件1示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告參考提綱撰寫。四、示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地投入產(chǎn)出一覽表學(xué)校按照項(xiàng)目建設(shè)實(shí)績編制了賓陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地投入產(chǎn)出一覽表。該一覽表的編制格式與內(nèi)容符合（桂教職成202111號）文附件3的要求。五、項(xiàng)目主持人匯報(bào)學(xué)校項(xiàng)目主持人按照（桂教職成202111號）文件的要求，就“項(xiàng)目建設(shè)基本情況，項(xiàng)目建設(shè)的主要成效，項(xiàng)目建設(shè)創(chuàng)新點(diǎn)與特色，項(xiàng)目建設(shè)存在的主要問題及改進(jìn)措施”等方面內(nèi)容進(jìn)行了PPT匯報(bào)。六、典型案例學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)小組按照（桂教職成202111號）文件的要求，從項(xiàng)目建設(shè)的成效中提煉撰寫了

5、1個(gè)典型案例，案例按照“實(shí)施背景與實(shí)施過程、成效與經(jīng)驗(yàn)、體會與思考”的結(jié)構(gòu)展開，內(nèi)容緊扣項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，突出典型性、創(chuàng)新性，標(biāo)題凸顯產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨務(wù)，著重點(diǎn)放在深化校企合作、產(chǎn)教融合、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面，典型案例成效顯著，有較好的推廣性。七、示范特色專業(yè)(群)人才培養(yǎng)方案和課程體系學(xué)校項(xiàng)目小組成立了相應(yīng)的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，組織專業(yè)人員進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)研，以教育部頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合行業(yè)企業(yè)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)和工作任務(wù)格局編制了專業(yè)群3個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建了各專業(yè)課程體系，開發(fā)了Photoshop-cs6 圖形圖像設(shè)計(jì)與制作、綜合布線實(shí)踐實(shí)訓(xùn)2門校本課程，

6、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)實(shí)訓(xùn)2門精品課程及教學(xué)資源庫。八、專業(yè)(群)教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)校建設(shè)了與項(xiàng)目匹配的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目小組編制了賓陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)(群)教學(xué)團(tuán)隊(duì)一覽表，教學(xué)團(tuán)隊(duì)的師資數(shù)量、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)等基本滿足項(xiàng)目建設(shè)需要。教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師在參編教材、論文發(fā)表、課題研究、論文參評等方面取得較好成績；在指導(dǎo)學(xué)生競賽、參加信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、教師職業(yè)技能大賽等方面獲獎(jiǎng)多項(xiàng)，具有一定的標(biāo)志性教科研成果。九、實(shí)訓(xùn)基地設(shè)請況(一)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)小組按照項(xiàng)目建設(shè)方案和任務(wù)書建設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，完成8個(gè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。(二)學(xué)校成立項(xiàng)目建

7、設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，從專業(yè)教學(xué)、教學(xué)科研、技能培訓(xùn)與技能鑒定、校企共建、社會服務(wù)等方面編制了各實(shí)訓(xùn)室主要功能要求，并建立了相應(yīng)的規(guī)章管理度。（三）學(xué)校按照項(xiàng)目建設(shè)方案和任務(wù)書的要求，進(jìn)行了項(xiàng)目設(shè)備采購工作，提供了項(xiàng)目設(shè)備采購清單，項(xiàng)目設(shè)備采購和資金使用符合任務(wù)書要求。項(xiàng)目設(shè)備采購資金由具有資質(zhì)的第三方審計(jì)機(jī)構(gòu)“廣西南寧誠維會計(jì)師事務(wù)所合伙企業(yè)（普通合伙）”進(jìn)行了項(xiàng)目審計(jì)。出具了賓陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?！爸械嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)）”經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目財(cái)務(wù)收支情況表審計(jì)報(bào)告。(四)現(xiàn)場考察實(shí)訓(xùn)基地狀況。設(shè)備進(jìn)場安裝并投入使用，制度健全，標(biāo)識明顯規(guī)范，設(shè)置專門機(jī)構(gòu)及專人管理到位，驗(yàn)收結(jié)

8、論經(jīng)過檢查驗(yàn)收。驗(yàn)收組認(rèn)為:賓陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)已經(jīng)完成，實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)。學(xué)校按照關(guān)于加強(qiáng)我區(qū)職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的指導(dǎo)意見、廣西壯族自治區(qū)職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目管理辦法(試行)等有關(guān)建設(shè)要求，對照建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)方案和任務(wù)書認(rèn)真開展了自查和總結(jié)工作，完成了校內(nèi)驗(yàn)收工作。同意學(xué)校向廣西電子信息行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會申請項(xiàng)目建設(shè)驗(yàn)收，并向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)備。附:1.校內(nèi)驗(yàn)收專家信息表2.廣西職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目校內(nèi)驗(yàn)收報(bào)告表賓陽縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2021年5月23日時(shí)間一鍋米飯，放到第二天，水氣就會干一些；放到第

9、三天，味道恐怕就有問題；第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)發(fā)餿；再放下去，恐怕就要發(fā)霉了。是什么原因，使那鍋米飯變餿變壞是時(shí)間。可是，在煙雨的江南，年輕的父母生下女兒，他們就在地窖里，埋下一缸缸米酒，十七、八年以后，女兒長大了，這些酒就成為嫁女兒、婚禮上的佳釀。它有一個(gè)美麗而惹人遐思的名字，叫女兒紅。是什么使那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒也是時(shí)間。到底，時(shí)間是善良的，還是邪惡的魔術(shù)師呢？或許都不是，時(shí)間只是一個(gè)簡單的指數(shù)符號，它會把原來倍增而已。開始變壞的米飯，每一天都不斷變得更腐臭，而開始變醇的美酒，每一分鐘，都在繼續(xù)增加它的芬芳。在人世間，我們也曾經(jīng)看過天真的少年一旦開始墮落，便不免愈陷愈深

10、，終于變得滿面風(fēng)塵，面目可憎。但相反的，時(shí)間卻把溫和的笑痕，體諒的眼神，成熟的風(fēng)采，智慧的神韻添加在那些追尋善良的人身上。同樣是煮熟的米，餿飯與美酒的差別在哪里呢？就在那一點(diǎn)點(diǎn)的酒曲。皆出父母，誰墮落如禽獸，而誰又能提升成完美的人呢？是內(nèi)心深處，緊緊環(huán)抱不放的，捉摸不透的欲望。與其問，時(shí)間將怎樣對待你我。不如問，你我將如何對待時(shí)間。你就是一道風(fēng)景生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒必要去仰視別人。你，就是一道風(fēng)景！不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就

11、是蒼蒼林莽中的一株。所以你沒必要敬畏名山大川，沒必要去贊嘆大漠孤煙，你的存在，其立身就在解釋世上所有的景致；你的存在，正注釋著時(shí)代的一種風(fēng)情！不必去擁擠了，你就站在屬于自己的位置上，不斷地展示你內(nèi)心世界的豐富內(nèi)涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩意，給沉悶的空氣以清新，每日拭亮一個(gè)太陽，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛的心曲。自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性，梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認(rèn)清自己往往比注視別人更為重要。沒必要一味褒揚(yáng)別人貶低自己，應(yīng)該果敢地站起，與最佳景觀比肩，只要你不懈追求，相信你，不比別人差。真的，你行！翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自

12、然賦予各異風(fēng)情，都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉個(gè)性的展露，模仿、裝扮、整容，使人無法認(rèn)清你的真面目，不知哪個(gè)是你自己，那情景似古代磚窯燒出的規(guī)格相同的陶俑。風(fēng)景這邊獨(dú)好！妙在獨(dú)好。我們太忽視這個(gè)“獨(dú)”了。世上被人們公認(rèn)的景點(diǎn)都是獨(dú)特的：埃及金字塔，中國古長城；法國凱旋門，羅馬斗獸場世上被人贊譽(yù)的美景也別具風(fēng)采：泰山日出，威尼斯水緘，熱帶雨林，撒哈拉大沙漠大凡能被我們記住的人多富有個(gè)性特征：阿Q的“快樂”，魯濱遜的堅(jiān)毅，王熙風(fēng)的笑里藏刀，奧賽羅嫉妒殺人讓個(gè)性伴你，站著該是一座山，倒下便是路基；完整時(shí)給人啟示，粉碎時(shí)使人警醒你不比別人多

13、，也不比別人少，你不用注視人們的眸光便可知道，你在陽光下用身影發(fā)表宣言：你就是一道風(fēng)景！大氣戈壁上的胡楊活著三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。飛沙走石中守住了生命的鮮活，孤苦凄然中昂起了信念的不屈。胡楊的勃然生機(jī)挺拔出了撼人的大氣。秋風(fēng)中的竹子雖消瘦但不折腰，雖孤獨(dú)但不動搖，雖憂思但不哀鳴，任憑寒夜苦雨蕭瑟，依然傲骨拔節(jié)凌空。竹子的沖天豪情正直出了高亢的大氣。池塘里的蓮花身陷污泥而不染，一身清白不自憐，縱使面對丑惡也不悲戚，昂首獨(dú)立更為清高。蓮花丹青難寫之精神頂立起風(fēng)骨的大氣。大氣，便是沖破貧瘠和困苦之折磨即使有萬千磨難也要心揣夢想播撒愛意的生氣。嫩嫩的企盼不滅，目光便總是向前，重重

14、的責(zé)任肩負(fù)，生長豐厚了癡迷的期待。大氣，便是卑微不失凌云之志，平凡猶有不可欺之尊的骨氣，用自己找尋使自己的足跡不欲，跌倒爬起照樣有路可走，用自己的脖子支起自己的腦袋，用自己的脊梁挺直自己的腰板，失去擁有總是無愧無悔。大氣，便是受邪惡不辱不低頭、保護(hù)柔弱不自負(fù)的正氣，正因?yàn)樾闹杏袗?，才敢向不平揮劍，才肯如老牛俯首，行俠仗義呼嘯而過，即使傷痕猶在也剛毅且無淚。大氣，小而言之就是一個(gè)人的精神氣，大而言之就是一個(gè)人的英雄氣。而一個(gè)人為人之氣是否乃大，其實(shí)正面的區(qū)別就是一個(gè)“愛”字，反面的區(qū)分就是一個(gè)“私”字。愛的真，愛的誠，愛的厚，愛的多的人一定大氣。先公后私是低層次的大氣，再高些便是大公小私，而大公

15、無私則是最高境界的大氣。從世俗的角度看，做人大氣些，便少些煩惱，多些達(dá)觀，與人方便，自己方便。從人生追求的境界上看，做人大氣些，自己走過的路可堅(jiān)實(shí)成立起的豐碑，自己耗費(fèi)的心血可扎根成人們的敬意。大氣的人，頂天立地。大氣人生，璀璨永恒。生機(jī)生機(jī)，不僅僅是個(gè)春天的話題。鮮嫩的淺綠，固然于萌芽透出生機(jī)，而茂盛的茁壯，則是于生長挺出生機(jī)；金色的豐碩，是于收獲顯出生機(jī)，冰天雪地里的昂著，不也是于抗?fàn)帗P(yáng)出生機(jī)？生機(jī)，也不僅僅是個(gè)青春的話題。勢血沸騰固然是青年奮發(fā)向上的微型機(jī)，而奇美憧憬則是童年透明純真的生機(jī)；穩(wěn)健扎實(shí)是中年任勞任怨的生機(jī)，老當(dāng)益壯，不也是暮年不甘示弱的生機(jī)？微型機(jī)，更不僅僅是個(gè)詩意的話題。

16、鳥語花香固然裝點(diǎn)了春和景明的微型機(jī)，危崖孤松，不也傲岸出了蒼涼凄苦中的生機(jī)？滿目蔥蘢固然展現(xiàn)了無邊綠意的生機(jī)，戈壁駝鈴不也搖曳出了飛沙走石下的生機(jī)？生機(jī)，它并不綻開于紅潤的面龐，而更沉淀于熱切的目光；它并不跌宕于慷慨的陳詞，而更起伏于忙碌的奔走；它并不活躍于場面上的喧鬧，而更深厚于默默的勞作。生機(jī)，它并不美麗于甜蜜的夢境，而更生動于前行的足跡；它并不動情于感人的宣言，而更壯觀于跌撞的摸索；它并不游移于華麗的文章，而更縈繞于圣潔的靈魂。長空失去了生機(jī)，便是昏暗，但至少還有大地。大地失去了生機(jī)，便是凄涼，但至少還有人類。而人類失去了生機(jī)，縱使有浩蕩的長空和沸騰的大地，也是徹骨的死寂。其實(shí)，世界最重要的微型機(jī)，還是人們心靈的不俗、不凡和不屈。心靈不欲，即使處境窘困，他的雙肩擎起的卻