綜合理科教研組工作計(jì)劃共3篇

1、第 第 頁(yè)綜合理科教研組工作計(jì)劃共3篇綜合理科教研組工作計(jì)劃共1后面為你推舉更多綜合理科教研組工作計(jì)劃！本學(xué)期，綜合理科教研組工作以學(xué)校課程處工作計(jì)劃為導(dǎo)向，本著“抓常規(guī)，重基礎(chǔ)，講規(guī)范，重實(shí)效”的工作思路，狠抓教學(xué)五仔細(xì)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，大面積提高理化生教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合理化生以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展各種探究活動(dòng)，將學(xué)科知識(shí)與生產(chǎn)、生活中的實(shí)際相聯(lián)系，培育同學(xué)的學(xué)科愛好;老師加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng);積極實(shí)施集體備課制度，充分發(fā)揮集體聰慧;在合作中開展競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)新進(jìn)展，在進(jìn)展中合作，以推動(dòng)我校綜合理科教學(xué)質(zhì)量的提高。詳細(xì)工作主要有以下幾

2、點(diǎn)：一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)1、教研組每位成員應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)教育方針、教育科學(xué)理論、教學(xué)討論和教學(xué)改革的先進(jìn)閱歷，樹立以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的教育觀和質(zhì)量觀，仔細(xì)學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，端正思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校、教研組工作計(jì)劃，努力把素養(yǎng)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中去。2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報(bào)刊。平常，綜合理科老師要堅(jiān)持閱讀理、化教學(xué)討論相關(guān)的刊物，實(shí)時(shí)了解理化教學(xué)的動(dòng)態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教育閱歷，不斷練好自身的理化教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對(duì)理化老師所提出的更高要求。

3、二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率1、每學(xué)期開始，各學(xué)科備課組長(zhǎng)都要按時(shí)制定工作計(jì)劃，每位老師都按時(shí)提交個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃、并按計(jì)劃實(shí)施完成任務(wù)。每學(xué)期每人都有四篇教學(xué)改進(jìn)案例記載，并寫好改進(jìn)的反思和小結(jié)。2、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮谓萄薪M活動(dòng)，備課組確保每周至少一次活動(dòng)，每次活動(dòng)確定一名主講人，然后通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，對(duì)課例進(jìn)行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋溝通，提出對(duì)本節(jié)課的改進(jìn)看法或建議，主講老師最末還要完成一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)。全組教研氛圍濃，教學(xué)實(shí)效高。每個(gè)參評(píng)老師，都有不同程度的提高，達(dá)到了教學(xué)討論和共同進(jìn)展的目的。3、建立老師互聽、互評(píng)的制度，按學(xué)校要求，年輕老師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié)，

4、教研組長(zhǎng)、骨干老師20節(jié)，備課組長(zhǎng)15節(jié)，其他老師10節(jié)。每年做到人人開一節(jié)公開課，公開課開出率達(dá)100，上學(xué)年來(lái)我們備課組開設(shè)區(qū)級(jí)公開課2節(jié)，組內(nèi)公開課8節(jié)，隨堂課假設(shè)干節(jié)。4、依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，各備課組還要制定較具體的作業(yè)規(guī)范制度，老師嚴(yán)格按要求完成，掌握作業(yè)量，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。5、堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本，做好分層教學(xué)，讓不同層次的同學(xué)都能充分進(jìn)展。每學(xué)期初三化學(xué)組重點(diǎn)抓好課堂10分鐘的小練習(xí)。每位老師負(fù)責(zé)一個(gè)章節(jié)的題目，把最基礎(chǔ)的知識(shí)，進(jìn)行反復(fù)、強(qiáng)化訓(xùn)練，然后將完成不抱負(fù)的同學(xué)再次一遍又一遍訓(xùn)練鞏固，達(dá)到全面合格。以提高基礎(chǔ)薄弱同學(xué)的知識(shí)水平。另外我們化學(xué)組以培育同學(xué)動(dòng)手技能和提高同學(xué)學(xué)

5、習(xí)愛好為主，加強(qiáng)師生情感的溝通，營(yíng)造探究型學(xué)習(xí)的氛圍。6、做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在條件允許的狀況下，盡可能多運(yùn)用多媒體。近幾年我們組的青年老師充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，老老師利用自己多年的教學(xué)閱歷，整理試題給組內(nèi)老師共享。7、加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作的針對(duì)性和實(shí)效性。每班培育本學(xué)科的優(yōu)秀生群體，結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽，以賽促教和學(xué)，教學(xué)內(nèi)容備課組負(fù)責(zé)統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和同學(xué)的實(shí)際，適當(dāng)提高，按部就班，有聯(lián)系性和規(guī)律性;補(bǔ)差以防差和答疑為主，重點(diǎn)是援助同學(xué)掃除學(xué)習(xí)障礙，清除可怕心理，提高學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)內(nèi)容以教材為主，采納多種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，但須防止單一和乏味。三、做好青年老師的培育工作

6、， 爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組1、充分調(diào)動(dòng)每位老師的工作積極性、主動(dòng)性。在提升自己教學(xué)技能的同時(shí)，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。2、充分發(fā)揮每個(gè)老師參與教研的積極性、主動(dòng)性，在提升自己教學(xué)技能的同時(shí)為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。本學(xué)期每位老師至少開一節(jié)校級(jí)公開課。3、搭建青年老師成長(zhǎng)的舞臺(tái)、促進(jìn)青年老師專業(yè)進(jìn)展。繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，同時(shí)每位青年老師都有自我進(jìn)展的兩年規(guī)劃和詳細(xì)進(jìn)展目標(biāo)，每學(xué)期結(jié)束對(duì)自己的教學(xué)工作有書面小結(jié)和反思。并成立青年老師教學(xué)討論小組，深入開展教材教法及中考命題討論。總之，一學(xué)期里，全體老師共同努力，完成學(xué)校指定的教學(xué)目標(biāo)。爭(zhēng)取在教育教學(xué)上取得較好的成果。綜合理科教研組工作計(jì)劃共2

7、一、指導(dǎo)思想：貫徹執(zhí)行上海市二期課改有關(guān)精神，依據(jù)區(qū)教育局及我校20*年的工作計(jì)劃，扎實(shí)推動(dòng)新課程實(shí)施；仔細(xì)以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科課程統(tǒng)整，通過(guò)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化、優(yōu)化教學(xué)等手段，扎實(shí)有效的開展好“課堂教學(xué)有效性”討論，著重培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、重點(diǎn)工作1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，以作業(yè)布置的有效性討論為主題，開展圍繞課堂有效性討論內(nèi)容的作業(yè)布置的有效性研修活動(dòng)。結(jié)合兩次階段性練習(xí)及期中期末考試的出題、考試及試卷分析過(guò)程，研修作業(yè)布置有的效性。2、以“師徒帶教匯報(bào)課”、“骨干老師研討課”等活動(dòng)為載體，在教研組開展提升教學(xué)有效性的課例研討活動(dòng)。在充分開展說(shuō)課、聽

8、課、評(píng)課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教研組、備課組在學(xué)科教學(xué)研討工作中的作用，提升教研組研修質(zhì)量，從而提升教學(xué)質(zhì)量。三、詳細(xì)安排周次重點(diǎn)工作活動(dòng)時(shí)間第1周2月14-18日1、預(yù)備開學(xué)摸底考試卷2、各備課組制定計(jì)劃教研活動(dòng)第2周 2月21-25日1.開學(xué)摸底考試分析2.備課組交課時(shí)計(jì)劃和組內(nèi)活動(dòng)計(jì)劃。第3周2月28-3月4日啟動(dòng)備課組作業(yè)有效性研修活動(dòng)教研活動(dòng) 第4周3月7-11日1.“骨干老師研討課”聽評(píng)課活動(dòng)2.備課組作業(yè)有效性研修活動(dòng)第5周3月14-18日1.各備課組預(yù)備第一次階段練習(xí)試卷2.備課組作業(yè)有效性研修活動(dòng)教研活動(dòng)第6周 3月21-25日第一次階段性練習(xí)綜合理科教研組工作計(jì)劃共3一、指導(dǎo)思

9、想圍繞學(xué)校教育處的工作思路和要求，以基于學(xué)情的課堂教學(xué)討論為載體，提高質(zhì)量為核心，結(jié)合我們教研組的自身特點(diǎn)、各學(xué)科優(yōu)勢(shì)，不斷優(yōu)化教研組功能，加強(qiáng)教研組的建設(shè)。二、主要工作1、教學(xué)常規(guī)管理建設(shè)繼續(xù)實(shí)行“推門聽課制”，深入課堂聽課，并實(shí)時(shí)進(jìn)行反饋。提倡老師間相互聽課，切磋的教研氛圍，對(duì)35周歲以上的老師需要滿8節(jié)；對(duì)35周歲以下的老師聽滿10節(jié)。結(jié)合本學(xué)期教研主題“課堂觀測(cè)與診斷”做好每月的專題講座，確定中心發(fā)言人，相互爭(zhēng)論研討，以此不斷提高老師們的理論認(rèn)識(shí)。留意資料的積累，做好每月的教研組活動(dòng)報(bào)道。在習(xí)題上多下工夫，多研討，結(jié)合教學(xué)大綱、同學(xué)的實(shí)際狀況精編例題、習(xí)題、試題，提高教學(xué)的有效性，完成單元測(cè)試、期中、期末考試的命題，總結(jié)勝利閱歷，分析存在問(wèn)題。繼續(xù)做好每月常規(guī)檢查，教案、作業(yè)、教研活動(dòng)狀況等檢查，使得教研組的常規(guī)建設(shè)更加完善、更加規(guī)范。2、教學(xué)討論：以“宛平杯”教學(xué)研討課競(jìng)賽為載體，推選兩位老師參與學(xué)校的競(jìng)賽，把說(shuō)課、試講、評(píng)課等活動(dòng)貫穿于其中，使老師漸漸學(xué)會(huì)課堂觀測(cè)與診斷的技巧。以“習(xí)題”討論作為本學(xué)期的討論重點(diǎn)，提倡每堂課前或課后五分鐘左右的小練習(xí)，實(shí)