物理實(shí)驗(yàn)高效復(fù)習(xí)探討公開(kāi)課一等獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課大賽微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、物理試驗(yàn)高效復(fù)習(xí)探討河北玉田一中 李樹(shù)余第1頁(yè) 物理是一門(mén)試驗(yàn)科學(xué),物理試驗(yàn)在高考中一直占有相當(dāng)主要地位，高考試驗(yàn)題地位又深入加強(qiáng)，20分占13.3%，08、高考試驗(yàn)題分?jǐn)?shù)為24分，占全卷分?jǐn)?shù)16%，考試綱領(lǐng)要求試驗(yàn)題18分，占全卷分?jǐn)?shù)18%，試驗(yàn)題早已經(jīng)成為高考熱點(diǎn)內(nèi)容，高三物理試驗(yàn)復(fù)習(xí)成功是否，是高考能否制勝關(guān)鍵之一。然而，從每年高考得分統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，試驗(yàn)題得分情況并不理想，得分率0.56，0.58，得分率 -。究其原因是多方面，但主要原因還是對(duì)試驗(yàn)重視不夠，缺乏研究。本人對(duì)試驗(yàn)復(fù)習(xí)談?wù)剛€(gè)人一些粗淺認(rèn)識(shí)，不妥之處，乞請(qǐng)各位同行指正。第2頁(yè)一、試驗(yàn)試題特點(diǎn)（1）、均為電學(xué)+力學(xué)考試模式，不回避

2、往屆曾經(jīng)考過(guò)試驗(yàn)。 研究熱敏電阻伏安特征曲線；探究一個(gè)熱敏電阻溫度特征 ；用鉤碼小車(chē)探究“動(dòng)能原理” ，利用拉力傳感器和速度傳感器探究動(dòng)能定理。連續(xù)兩年考查同一知識(shí)點(diǎn)。 （2）、重視考查基本儀器使用能力07(廣東卷) 螺旋測(cè)微器讀數(shù)、多用電表使用。08電表使用，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用，電表及螺旋測(cè)微器使用。第3頁(yè)（3）愈加關(guān)注試驗(yàn)“過(guò)程”考查。如試驗(yàn)操作過(guò)程、數(shù)據(jù)處理過(guò)程、誤差分析過(guò)程、試驗(yàn)結(jié)論認(rèn)證與評(píng)價(jià)過(guò)程、規(guī)律應(yīng)用過(guò)程、理論探究過(guò)程等。07、08、09三年完善試驗(yàn)步驟、處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)、得出試驗(yàn)結(jié)論并做出正確判斷成為必考內(nèi)容。符合新課標(biāo)提出重視過(guò)程與方法要求，符合考試說(shuō)明中提出會(huì)統(tǒng)計(jì)、處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)，并

3、得出結(jié)論，對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)， 符合考試院提出重點(diǎn)區(qū)分做過(guò)試驗(yàn)與沒(méi)有做過(guò)試驗(yàn)差異。第4頁(yè)（4）、重現(xiàn)試驗(yàn)情景，源于書(shū)本，但又不局限于書(shū)本 命題者試圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)試驗(yàn)情景，致力于經(jīng)過(guò)紙筆型考試考查學(xué)生真實(shí)試驗(yàn)?zāi)芰?，以將做過(guò)試驗(yàn)學(xué)生和沒(méi)有做過(guò)試驗(yàn)學(xué)生區(qū)分開(kāi)來(lái)，對(duì)試驗(yàn)原理、儀器、基本操作不熟悉將難于完成試驗(yàn)題已經(jīng)跳出書(shū)本分組試驗(yàn)范圍，出現(xiàn)了遷移類(lèi)試驗(yàn)、應(yīng)用型試驗(yàn)和探究類(lèi)試驗(yàn)，但從看有深入貼近高考綱領(lǐng)所列試驗(yàn)趨勢(shì)，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改變、拓展和延伸。 （5）、DIS系統(tǒng)和光電門(mén)、傳感器以及簡(jiǎn)單電路故障分析與排除是近年高考試驗(yàn)題新動(dòng)態(tài)，廣東卷、全國(guó)卷都有包括，要引發(fā)重視。 第5頁(yè)二、對(duì)我們啟示（1）、

4、要愈加重視書(shū)本中試驗(yàn)，高考試驗(yàn)題都是以要求試驗(yàn)中原理、方法和器材為基礎(chǔ)編寫(xiě)出來(lái)。很多試題只是在原試驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一些考查內(nèi)容，但基本原理與方法沒(méi)有改變。（2）、 我們應(yīng)該著重從中領(lǐng)悟物理試驗(yàn)設(shè)計(jì)思想、所利用科學(xué)方法。掌握試驗(yàn)過(guò)程數(shù)據(jù)搜集、數(shù)據(jù)段處理方法、怎樣得出試驗(yàn)結(jié)論、怎樣較小誤差等最基本試驗(yàn)思想。適看成合理變通和改進(jìn)，經(jīng)過(guò)改變?cè)囼?yàn)?zāi)繕?biāo)和要求、試驗(yàn)控制條件、試驗(yàn)儀器等方法，培養(yǎng)利用試驗(yàn)思想方法、設(shè)計(jì)新物理試驗(yàn)?zāi)芰?。?頁(yè)三、預(yù)測(cè)（1）試題難度命題能力立意標(biāo)準(zhǔn)不變，但假如保持平穩(wěn)過(guò)分話，平均分依然定在0.6左右，試題難度不會(huì)大，不會(huì)超出以往試題難度，或有所下降。（2）考查內(nèi)容依然以考查基本儀器使

5、用、基本原理、試驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)搜集與處理、依據(jù)得出結(jié)論做出評(píng)價(jià)為根本。重點(diǎn)力學(xué)圍繞長(zhǎng)度、速度、加速度展開(kāi)，（力學(xué)中圍繞這三個(gè)量結(jié)合動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒）電學(xué)圍繞電阻測(cè)量（結(jié)合歐姆定律）展開(kāi)。前三年高考均是如此。第7頁(yè)四、試驗(yàn)復(fù)習(xí)備考策略1、第一輪試驗(yàn)隨章復(fù)習(xí)（重在基礎(chǔ)）學(xué)會(huì)基本試驗(yàn)方法，培養(yǎng)基本試驗(yàn)技能2、第二輪復(fù)習(xí)階段試驗(yàn)作為專(zhuān)題復(fù)習(xí) （重在總結(jié)）專(zhuān)題一 物理試驗(yàn)考查內(nèi)容及考查方式（怎么考） 專(zhuān)題二 不一樣物理量怎樣測(cè)量（怎么測(cè)）專(zhuān)題三 數(shù)據(jù)搜集及處理常見(jiàn)方法（怎么算）專(zhuān)題四 怎樣減小誤差（怎么準(zhǔn)）專(zhuān)題五 怎樣解答遷移型試驗(yàn)（怎么變）3、第三輪復(fù)習(xí)、開(kāi)放試驗(yàn)室、再次熟悉試驗(yàn)器材三輪復(fù)習(xí)方法 第

6、8頁(yè)1、第一輪復(fù)習(xí)階段試驗(yàn)隨章復(fù)習(xí) 第一輪試驗(yàn)復(fù)習(xí)， 立足知識(shí)表中基本試驗(yàn)一一過(guò)關(guān)，覆蓋考試說(shuō)明中要求全部試驗(yàn)。每個(gè)試驗(yàn)按試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、試驗(yàn)原理、試驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)采集與處理、誤差分析“五步”進(jìn)行。爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)，尤其是有希望考取本科以上學(xué)生。 詳細(xì)要求以下第9頁(yè)（1）要熟練掌握：試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和試驗(yàn)原理；原理是靈魂，目標(biāo)是方向，而儀器選擇，步驟排列要符合原理 （尤其電學(xué)試驗(yàn)，明白了原理，對(duì)儀器選擇、電路控制才能做到心中有數(shù)）（2）對(duì)學(xué)生操作技能要求每個(gè)學(xué)生都會(huì)：試驗(yàn)儀器使用與讀數(shù)，操作步驟（尤其是輕易遺漏和犯錯(cuò)主要步驟），數(shù)據(jù)搜集和數(shù)據(jù)分析，包含平均值法和圖像法處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)，試驗(yàn)結(jié)果是否合理和誤差分析，對(duì)試

7、驗(yàn)結(jié)論做出評(píng)價(jià)，試驗(yàn)中應(yīng)注意問(wèn)題。1、第一輪復(fù)習(xí)階段試驗(yàn)隨章復(fù)習(xí)第10頁(yè)注意：以上對(duì)試驗(yàn)儀器使用、數(shù)據(jù)搜集與處理、這些知識(shí)一定要重視細(xì)節(jié)，不能走過(guò)場(chǎng)，停留在理論上。如：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用。 數(shù)據(jù)搜集與處理（圖像斜率問(wèn)題）。 多用電表讀數(shù) 第11頁(yè)2、第二輪復(fù)習(xí)階段試驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)專(zhuān)題一 物理試驗(yàn)考查內(nèi)容及考查方式（怎么考） 考查基本內(nèi)容：13個(gè)必考試驗(yàn)及13種儀器使用考查方式：（1）考試驗(yàn)原理（理清各個(gè)試驗(yàn)原理） 物理量測(cè)量原理 ； 驗(yàn)證、設(shè)計(jì)試驗(yàn)原理； 基本儀器工作原理； 畫(huà)試驗(yàn)原理圖。 （2）考儀器使用：（回顧各種儀器是使用） 知道儀器結(jié)構(gòu) ； 明確儀器操作規(guī)程； 掌握基本測(cè)量工具和試驗(yàn)器材讀數(shù)與

8、使用。 那些需要估讀 （3）考選擇試驗(yàn)器材： （知道器材選擇標(biāo)準(zhǔn)）從給定器材中確定所需； 補(bǔ)充試題中遺漏器材； 替換不合理器材。 （4）考試驗(yàn)步驟： 掌握正確試驗(yàn)步驟； 給步驟排序或改錯(cuò)； 補(bǔ)漏或刪除多出步驟。 （5）考安裝調(diào)試： 按正確次序安裝器材； 電路實(shí)物連接。 （6）考試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、試驗(yàn)結(jié)果分析： 確定有效數(shù)字； 利用公式處理數(shù)據(jù)； 利用圖像處理數(shù)據(jù) ； 會(huì)分析試驗(yàn)現(xiàn)象和誤差原因。 第12頁(yè)專(zhuān)題二 不一樣物理量怎樣測(cè)量（怎么測(cè)）2、第二輪復(fù)習(xí)階段試驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)基本物理量測(cè)量?jī)x器力學(xué)長(zhǎng)度刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器時(shí)間秒表、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、光電門(mén)質(zhì)量天平速度利用紙帶、利用平拋、利用速度傳感器、

9、利用關(guān)電門(mén)加速度利用紙帶，逐差法a=S/T2 利用落體知識(shí)求g力依據(jù)F=ma轉(zhuǎn)化為測(cè)量m、a；力傳感器功依據(jù)W=EK轉(zhuǎn)化為測(cè)量m、s、v第13頁(yè)待測(cè)物理量測(cè)量原理和測(cè)量方法電學(xué)電阻歐姆表、電阻箱電流電流表電壓電壓表電阻（準(zhǔn)確測(cè)量）依據(jù)R=U/I轉(zhuǎn)化為測(cè)量U、I（伏安法）電阻箱（半偏法、替換法）；閉合電路歐姆定律（計(jì)算法）電功率依據(jù)P=UI轉(zhuǎn)化為測(cè)量U、I電動(dòng)勢(shì)依據(jù)E=U+Ir轉(zhuǎn)化為測(cè)量U、I；表箱配合轉(zhuǎn)化為測(cè)量U、R或I、R第14頁(yè)1. 平均值法點(diǎn)評(píng)：試驗(yàn)數(shù)據(jù)是對(duì)試驗(yàn)定量分析依據(jù)，是探索、驗(yàn)證物理規(guī)律第一手資料。在系統(tǒng)誤差一定情況下，試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得恰當(dāng)是否，會(huì)直接影響偶然誤差大小。所以對(duì)試驗(yàn)數(shù)

10、據(jù)處理是試驗(yàn)復(fù)習(xí)主要內(nèi)容之一。 取算術(shù)平均值是為減小偶然誤差而慣用一個(gè)數(shù)據(jù)處理方法。通常在一樣測(cè)量條件下，對(duì)于某一物理量進(jìn)行屢次測(cè)量結(jié)果不會(huì)完全一樣，用屢次測(cè)量算術(shù)平均值作為測(cè)量結(jié)果，是真實(shí)值最好近似。2、第二輪復(fù)習(xí)階段試驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)專(zhuān)題三 數(shù)據(jù)搜集及處理常見(jiàn)方法（怎么辦）第15頁(yè) 列表時(shí)應(yīng)注意：表格要直接地反應(yīng)相關(guān)物理量之間關(guān)系，普通把自變量寫(xiě)在前邊，因變量緊接著寫(xiě)在后面，便于分析。表格要清楚地反應(yīng)測(cè)量次數(shù)，測(cè)得物理量名稱及單位，計(jì)算物理量名稱及單位。物理量單位可寫(xiě)在標(biāo)題欄內(nèi)，普通不在數(shù)值欄內(nèi)重復(fù)出現(xiàn)。表中所列數(shù)據(jù)要正確反應(yīng)測(cè)量值有 效數(shù)字。 試驗(yàn)中將數(shù)據(jù)列成表格，能夠簡(jiǎn)明地表示出相關(guān)物理量之

11、間關(guān)系，便于檢驗(yàn)測(cè)量結(jié)果和運(yùn)算是否合理，有利于發(fā)覺(jué)和分析問(wèn)題，而且列表法還是圖象法基礎(chǔ)。2. 列表法第16頁(yè)3. 作圖法 選取適當(dāng)自變量，經(jīng)過(guò)作圖能夠找到或反應(yīng)物理量之間 改變關(guān)系，并便于找出其中規(guī)律，確定對(duì)應(yīng)量函數(shù)關(guān)系。作圖法是最慣用試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法一。 描繪圖象要求是：依據(jù)測(cè)量要求選定坐標(biāo)軸，普通以橫軸為自變量，縱軸為因變量。坐標(biāo)軸要標(biāo)明所代表物理量名稱及單位。坐標(biāo)軸標(biāo)度選擇應(yīng)適當(dāng)，使測(cè)量數(shù)據(jù)能在坐標(biāo)軸上得到準(zhǔn)確反應(yīng)。為防止圖紙上出現(xiàn)大片空白，坐標(biāo)原點(diǎn)能夠是零，也能夠不是零。坐標(biāo)軸分度估讀數(shù)，應(yīng)與測(cè)量值估讀數(shù)（即有效數(shù)字末位）相對(duì)應(yīng)。第17頁(yè)專(zhuān)題四 怎樣減小誤差（怎么準(zhǔn)）（1）屢次測(cè)量求平

12、均值，這是全部試驗(yàn)必須采取方法，也是做試驗(yàn)應(yīng)含有基本思想。 （2）積累法。（3）微小量放大法要求認(rèn)識(shí)誤差問(wèn)題在試驗(yàn)中主要性，了解誤差概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道用屢次測(cè)量求平均值方法減小偶然誤差；能總結(jié)所列試驗(yàn)中誤差主要起源；要熟練掌握常見(jiàn)試驗(yàn)誤差情況及分析方法。第18頁(yè)1、依據(jù)原理在變（屬于探究型試驗(yàn)） 近年高考尤其重視考查學(xué)生試驗(yàn)遷移能力，這類(lèi)試題是對(duì)綱領(lǐng)要求試驗(yàn)加以拓展創(chuàng)新試題。但試驗(yàn)原理不會(huì)超出中學(xué)物理基本知識(shí)范圍，所用試驗(yàn)儀器和試驗(yàn)方法是綱領(lǐng)要求試驗(yàn)中所介紹。試驗(yàn)設(shè)問(wèn)建立在了解試驗(yàn)原理和完成學(xué)生試驗(yàn)基礎(chǔ)之上，如探究熱敏電阻溫度特征。這么試驗(yàn)普通會(huì)依靠一定物理規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)，作答時(shí)

13、依據(jù)探究?jī)?nèi)容，結(jié)合對(duì)應(yīng)物理規(guī)律進(jìn)行解答。再如第（3）問(wèn)：試驗(yàn)小組算得該熱敏電阻在不一樣溫度下阻值，并據(jù)此繪得圖10R-t關(guān)系圖線，請(qǐng)依據(jù)圖線寫(xiě)出該熱敏電阻R-t關(guān)系式：R= + t () (保留3位有效數(shù)字)。這種題型要得出探究性結(jié)論，依據(jù)物理規(guī)律，推到出橫、縱坐標(biāo)關(guān)系作答。第19頁(yè)專(zhuān)題五 怎樣解答遷移型試驗(yàn)（怎么變）2、依據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理在變 所考查試驗(yàn)看上去還是書(shū)本上 試驗(yàn)，但所置問(wèn)題發(fā)生改變。這類(lèi)問(wèn)題普通依據(jù)一定物理規(guī)律提出，應(yīng)對(duì)辦法是依據(jù)所提供試驗(yàn)，應(yīng)用相關(guān)物理規(guī)律，建立已知量與未知量之間關(guān)系進(jìn)行作答。或依據(jù)物理規(guī)律，推到出橫、縱坐標(biāo)關(guān)系作答。測(cè)金屬電阻率試驗(yàn)第（3）問(wèn)：該小組測(cè)得電流與

14、金屬絲接入長(zhǎng)度關(guān)系數(shù)據(jù)，并據(jù)此給出了圖15關(guān)系圖線，其斜率為 （保留三位有效數(shù)字）；圖線縱軸截距與電源動(dòng)勢(shì)乘積代表了 .電阻之和.（依據(jù)歐姆定律和電阻定律推導(dǎo)解答）14題第三問(wèn)，應(yīng)用牛頓定律解答。再如第（3）問(wèn)：試驗(yàn)小組算得該熱敏電阻在不一樣溫度下阻值，并據(jù)此繪得圖10R-t關(guān)系圖線，請(qǐng)依據(jù)圖線寫(xiě)出該熱敏電阻R-t關(guān)系式：R= + t () (保留3位有效數(shù)字)。這種題型要得出探究性結(jié)論，依據(jù)物理規(guī)律，推到出橫、縱坐標(biāo)關(guān)系作答。第20頁(yè)3、依據(jù)一些物理規(guī)律在變跳出書(shū)本試驗(yàn)內(nèi)容，屬于遷移型試驗(yàn)?zāi)惩瑢W(xué)為了探究物體在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力與斜面傾角關(guān)系，設(shè)計(jì)試驗(yàn)裝置如圖。長(zhǎng)直平板一端放在水平桌面上，另一

15、端架在一物塊上。在平板上標(biāo)出A、B兩點(diǎn)，B點(diǎn)處放置一光電門(mén)，用光電計(jì)時(shí)器統(tǒng)計(jì)滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)擋光時(shí)間。試驗(yàn)步驟以下： 用游標(biāo)卡尺測(cè)量滑塊擋光長(zhǎng)度d，用天平測(cè)量滑塊質(zhì)量m； 用直尺測(cè)量AB之間距離s，A點(diǎn)到水平桌面垂直距離h1，B點(diǎn)到水平桌面垂直距離h2； 將滑塊從A點(diǎn)靜止釋放，由光電計(jì)時(shí)器讀出滑塊擋光時(shí)間t1 重復(fù)步驟數(shù)次，并求擋光時(shí)間平均值； 利用所測(cè)數(shù)據(jù)求出摩擦力f和斜面傾角余弦值； 屢次改變斜面傾角，重復(fù)試驗(yàn)步驟，做出f-關(guān)系曲線。用測(cè)量物理量完成以下各式（重力加速度為g）：斜面傾角余弦= ；滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)速度v= ；滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí)加速度a= ；滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到摩擦阻力f= ；第21頁(yè)這么

16、試驗(yàn)也是依據(jù)物理規(guī)律推到出要探究量與已知能夠測(cè)量間關(guān)系作答，相關(guān)問(wèn)題有如用共點(diǎn)力平衡知識(shí)設(shè)計(jì)試驗(yàn)測(cè)定木塊與斜面或水平面間動(dòng)摩擦因數(shù)，用運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律和牛頓定律設(shè)計(jì)試驗(yàn)測(cè)定斜面動(dòng)摩擦因數(shù)，用全電路歐姆定律設(shè)計(jì)試驗(yàn)測(cè)電阻，用串聯(lián)電路知識(shí)設(shè)計(jì)試驗(yàn)測(cè)伏特表內(nèi)阻，用并聯(lián)電路知識(shí)設(shè)計(jì)試驗(yàn)測(cè)安培表內(nèi)阻等等。第22頁(yè)如電學(xué)試驗(yàn)關(guān)鍵部分：電阻測(cè)量 電阻測(cè)量，包含普通電阻測(cè)量（伏安法、替換法），各種不同量程電壓表、電流表內(nèi)阻測(cè)量（安安法、伏伏法、半偏法、替換法等）。這部分知識(shí)是最能表達(dá)高中物理試驗(yàn)教學(xué)中關(guān)于能力方面要求一個(gè)點(diǎn)，試題能夠從試驗(yàn)原理、試驗(yàn)器材選擇、試驗(yàn)電路設(shè)計(jì)、試驗(yàn)方法、試驗(yàn)步驟、試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)物圖連線

17、等多方面知識(shí)進(jìn)行考查，近幾年電學(xué)試驗(yàn)設(shè)計(jì)，二分之一出于此。4、依據(jù)儀器使用在變第23頁(yè)示例一：電表內(nèi)阻測(cè)量縱向：伏安法及變式 （兩表配置）（1）電流表、電壓表各一只，能夠測(cè)量它們內(nèi)阻 (兩不一樣表）。 （2）兩只同種電表，若知道一只內(nèi)阻，就能夠測(cè) 另一只內(nèi)阻（兩相同表）。VARA=VARV=I1RA1=I2RA2V1V2RV1RV2=第24頁(yè)（3）兩只同種電表內(nèi)阻都未知，則需要一只電阻箱才能測(cè)定電表內(nèi)阻 （兩表一箱）。橫向：除伏安法外，還慣用替換法、半偏法和閉合 電路歐姆定律計(jì)算法 （表箱配置和兩表配置）示例一：電表內(nèi)阻測(cè)量縱向：伏安法及變式 （表箱配置）I1RA1=(I2-I1)RV1V2-

18、V1R1R=第25頁(yè)示例二：電表內(nèi)阻測(cè)量橫向：除伏安法外，還慣用替換法、半偏法和閉合 電路歐姆定律計(jì)算法 （表箱配置）（2）半偏法：注意試驗(yàn)條件控制 （1）替換法：RG1=RRV1=RRG=R2RV=R2第26頁(yè)示例三：電表內(nèi)阻測(cè)量橫向：除伏安法外，還慣用替換法、半偏法和閉合電路歐姆定律計(jì)算法 （表箱配置）（3）閉合電路歐姆定律計(jì)算法（一表一箱） I(RA+R)=EE=+RV.RVV第27頁(yè)示例四：電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻測(cè)量縱向：電流表和電壓表及變式（兩表配置）（1）電流表和電壓表各一只，可測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。（2）兩只同種電表，其中一表內(nèi)阻已知，可測(cè)量電源 電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。E=V1+I1rE=V2+I2r與(1)相同當(dāng)S2閉合: E=V1當(dāng)S2斷開(kāi):E=V1+V2+V2RV2r第28頁(yè)橫向：電表和電阻箱及變式（表箱配置）示例五：電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻測(cè)量（1）電流表和電阻箱或電壓表和電阻箱（2）電壓表和電源配置不合理，應(yīng)設(shè)置保護(hù)電阻E=I1(R+r)