外研版八年級英語下冊同步學案module2 unit1 第2課時

1、自主學習方案1生自學新詞匯（見教材P112)完成學案中相關(guān)練習所對應(yīng)的重點單詞。2學生自學教材（P11),找出課文中重點詞組和句子。完成學案中相關(guān)練習所對應(yīng)的重點詞組和重點句子。課堂導(dǎo)學方案Step1 情景導(dǎo)入教師播放一個演講比賽的視頻請學生觀看,讓學生用現(xiàn)在完成時來表達某位同學贏得比賽等等。環(huán)節(jié)說明：學生觀看演講比賽的視頻引起了他們學習的興趣,順勢導(dǎo)入本節(jié)教學內(nèi)容。Step 2完成教材3的后續(xù)任務(wù)和教材4、5的任務(wù)。1再次閱讀任務(wù)3?，F(xiàn)在在玲玲和托尼做過或沒有做過的事情上打“”。2結(jié)對練習。問答有關(guān)玲玲和托尼做過或沒有做過的事情的問題。完成任務(wù)4。參考案例Has Lingling ever

2、won any prizes before?No,she hasn.3方框里的單詞的適當形式填空。完成任務(wù)5,集體核對答案。4小結(jié)訓練。用所給詞的正確形式填空。(1)She s ever written ( write) to her friend in English.(2)Gina invited me to go (go) shopping yesterday. 環(huán)節(jié)說明：閱讀3,完成教材3的后續(xù)任務(wù),可提高學生的閱讀理解能力,同時熟悉教材。任務(wù)4和5可培養(yǎng)學生的處理能力。小結(jié)訓練鞏固了本節(jié)的重點語言知識。 Step3完成教材6、7的任務(wù)1 朗讀并預(yù)測哪些單詞朗讀者可能重讀,完成任務(wù)6。

3、2現(xiàn)在聽錄音并檢查。結(jié)對練習。大聲朗讀活 動6中的對話,完成任務(wù)7。3結(jié)對練習。問答關(guān)于學生自己的問題。環(huán)節(jié)說明：任務(wù)6的完成訓練了學生的朗讀能力,任務(wù)7、8可以加強學生對本課時重難點的鞏固。Step4 問題探究 1 afford意為“付（花）得起、負擔得起”指有(金錢或時間）條件（做某事）。在具有這種意義時,通常與情態(tài)動詞can,could,be able to連用,后接不定式、名詞或代詞。如：We cant afford to buy tickets to the concerts. 我們買不起演唱會的門票。 2 stop doing sth. &stop to do sth.的區(qū)別stop doing sth.是“停止正在做的某事”,doing是 stop的賓語,是要停止的動作；stop to do sth.是“停止（正在干的事）去做（另一件事）,o do是stop的狀語,表示目的,是要開始做的事情。如： The two girls stopped talking when they saw me.那兩個女孩一見到我就停止了講話。The two girls stopped to talk to me when they saw me.那兩個女孩一看到我就停下來和我講話。Step5 家庭作業(yè)請完成學案中Module 2第二課時練習題。教學反思這一課時主要是要求熟練