幼兒園個人校本研修學期計劃5篇

1、第 第 頁幼兒園個人校本研修學期計劃5篇 幼兒園個人校本研修學期計劃1 為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，加強知識更新技能和教育教學技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修計劃。 一、指導思想 遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。 二、教研目標 1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂教學開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。 2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學校做好每兩周一次的

2、教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。 三、詳細計劃 教育研討： 1、積極參與名師工作室的培訓，與名師及工作室學員多學習溝通，不斷總結反思，提高自身的素養(yǎng)與水平。 2、積極參與園區(qū)各種培訓及教研活動，與老師一起討論探討，總結閱歷，在反思中進步。 課題研修： 參與園區(qū)課題討論“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”，前期收集相關的資料。 專業(yè)寫作： 1、每周兩個教學教案及教學反思。 2、每周兩個幼兒觀測記錄 3、每周對本周的工作結合閱讀書籍，進行總結和反思，寫出心得體會。 4、每學期任教領域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質教案1篇。 5、班級學期教育教學計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素養(yǎng)分析報告，學期工

3、作總結。 溝通共享： 1、每周與本班老師溝通本周幼兒狀況，總結自己工作的不足與下周改進。 2、每周園區(qū)周前會的讀書共享 3、積極共享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。 示范引領，傳幫帶： 1、在師德師風、自身素養(yǎng)方面以身作那么，做好榜樣示范作用。 2、在日常教育教學工作中，對本班老師實時指出問題所在，并反思總結，一同改進。 成果展示： 1、撰寫幼兒觀測記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報。 2、參加區(qū)幼兒老師戶外體育游戲決賽，雖未取得勝利，但可積極鞭策自己更加努力。 幼兒園個人校本研修學期計劃2 學海無涯,知識是無止境的,因此每個老師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名老師，要緊跟社會時代

4、的步伐，這也需要不斷吸取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。 一、指導思想 以科學進展觀為宗旨，以提高自身素養(yǎng)為目標，以更好地服務教學為中心。 二、基本狀況 本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人擅長學習，能珍惜各種學習機會。 三、進修目標 1、提高自己的教育教學專業(yè)水平。 2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。 3、綜合提高自身素養(yǎng)。 4、豐富自己的文學素養(yǎng)。 5、提高自己的課堂授課技能和創(chuàng)新技能。 6、提高自己的語文教學教研技能。 四、方法措施 第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素

5、養(yǎng)和文學素養(yǎng)。 1、堅持仔細學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充盈自己，以不斷給同學新信息、新知識，使課堂教學效果更好。 2、借助先進的媒體學習，了解學科的進展動向和最新的討論成果，并建立自己的博客語文園地。 3、做一名學習型的老師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。 4、利用一切資源，校內多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經問寶。 第二、擅長思索，把教學工作與思索結合起來。 1、做一名擅長反思，勤于積累的老師。 2、堅持仔細撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。 3、反思教學過程中的得失，反思教育同學的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育

6、故事等。 4、擅長思索擅長創(chuàng)新，積極探究教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色。 第三、積極制造精彩的語文課堂，積極展示自我。 1、在日常工作中，積極制造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。 2、多聽同事們的課，在詳細實踐中學習提高。 3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。 第四、在教學中加強自己的教研活動，加強教育科研技能 1、學校每周五的教研組活動按時參與，結合實際和校情學情進行教研。 2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。 3、積極參與教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素養(yǎng)。

7、 4、積極參與相關的課題討論，用課題促進自己教研學習，加強教育科研技能。 五、學習安排 1、教育學心理學。 2、論語老子莊子。 3、宋詞唐詩。 4、史鐵生作品 5、新課標推舉世界名著。 6、古代文學。 7、撰寫讀書心得。 8、閱覽相關報紙雜志。 幼兒園個人校本研修學期計劃3 為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，加強知識更新技能和教育教學技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修計劃。 一、指導思想 遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個

8、人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。 二、教研目標 1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂教學開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。 2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。 三、教研措施 1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細閱讀新課程標準，學校教學聽名師講課給老師的建議等有關資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務技能。以使自己在教育教學工作中能有所提高。 2、通過老師個人自學，網絡學習的方法實時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷

9、更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。 3、積極主動地上好研討課，仔細開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采納一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面技能的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，精確定位自己，用先進的理論充盈自己、提高自己。常常聽課，學習身邊老師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。 4、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺

10、的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思:教學前反思，從培育同學實踐技能著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程; 5、仔細撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)同學學習的愛好，創(chuàng)設情景，提高同學發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技能，培育同學良好的學習習慣。 6、在提高自身素養(yǎng)的同時，加強老師口語、粉筆字、一般話等的訓練。做到學到老做到老。 幼兒園個人校本研修學期計劃4 一、指導思想 以我園本學年春季學期工作思路為指導，依據保教工作計劃要求以及語

11、言教研組實際狀況，將繼續(xù)深入學習貫徹新綱要的精神，讓每一位成員都切實領悟綱要實質，引領老師的教學之路。我們將本著“讓老師學會教，讓幼兒學會學；老師是幼兒進展的支持者、合和引導者”的教育理念，開展多種形式的學習、研討、溝通等活動，使老師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學水平，努力成為學習型、討論型、創(chuàng)新型的老師，順應時代的進展要求，提高語言教學的教育與科研的實效，提高試驗幼兒園的知名度。 二、主要任務及實施措施 1、強化學習，更新教育觀念，奠定教學的理論基石 1繼續(xù)深入學習新綱要，在全組老師中統(tǒng)一認識，把握本年齡段教育目標，切實把綱要精神貫徹到日常工作和教育教學中，切實提高老師的理

12、論水平，并本組老師積極參與3月份園進行的綱要知識答辯活動。 2博覽幼教雜志和教育書籍，結合我園“四講三賽”活動，積極開展讀書活動，做到人人愛讀書，讀好書，仔細記錄讀書筆記，積極撰寫讀書心得，在五月份采納“賽學習”的形式進行一次讀書溝通活動，暢所欲言自己的收獲。 3每月利用教研會的時間進行集體理論學習和爭論，強化老師學習研討的技能。 4積極進行網絡學習，學習同仁的好方法，并將自己的教學設計、心得體會等進行溝通爭論，讓老師得到不同程度的提高。 2、備好開學第一節(jié)課，樹立新形象 開學的前一天，依據各班級組安排好的教學進度，要求本組成員統(tǒng)一上課內容，認仔細真的備好開學的第一節(jié)課，細心預備教具學具，采納

13、多種教學方法吸引幼兒留意力，將孩子的心收回來，盡快投入到學習之中，為本學期的教育教學開個好頭。 3、扎實開展集體備課 組織語言教研組成員進行每周一次的集體備課，集體確立教育目標，探討最正確教育方法，討論每一個過程，預備好教具學具，使每個老師都有機會展示，不斷提高教育教學技能，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強幼兒閱讀課的討論和探討，堅持每周上一節(jié)閱讀課。 4、做好討論課，實現新突破 每周進行一次討論課活動，大、中、小班各進行一次。在每次活動之前，首先要確定作課人，作課老師要細心預備，上出自己實力和水平，進一步提高駕馭課堂技能，實現課堂教學新突破。 5、盡早預備優(yōu)質課，爭取語言組老師的課堂教學有新的

14、突破 組織老師積極參與上級組織進行的優(yōu)質課大賽，提示全組老師盡早著手預備，選定課題，細心預備，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組老師的課能有新的突破。 6、做好“你提問題我解答”教研活動 每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動，要求每一個老師都可以提出問題，通過集體爭論的方法來解決，共同提高教育水平，達到共同進步。 8、影像資料觀摩溝通活動 每月組織一次觀看錄像課活動，選擇優(yōu)秀老師的優(yōu)質課，本組老師要仔細觀看，充分爭論，摒棄無用的東西，虛心學習他人教學方法和策略，為自己的實際教學提供新鮮的血液。 三、其他 1、努力做好幼兒經典誦讀、幼兒閱讀課的教學工作，依據自己的狀況敏捷選擇自己的誦讀內容，

15、開展不同形式的幼兒讀書活動，例如親子閱讀、講故事、趣味問答等形式，激發(fā)幼兒讀書的積極性。 2、加強幼兒角色游戲的指導，讓幼兒喜愛角色游戲、會游戲。 3、全面提升本組成員的教科研水平，力爭從教學實際出發(fā)，在語言組各科教學活動中，積極實施與討論。 在教學工作中，我們將立足本職，求真務實、敢于創(chuàng)新工作，把語言組教研活動充分落到實處，促進我組每一個老師的進步，切實提高教育質量。 幼兒園個人校本研修學期計劃5 一、指導思想 通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化進展。 二、研修目標 1、通過培訓，轉變教育觀念，提高認識。 2、深化對幼兒園課程的理解。 3、促進專業(yè)化進展，提高教學討論技能。 三、研修措施 1、努力學習課程知識，在學習過程中仔細做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。 2、學習專家們的先進理念，逐步內化為自己的東西，積極動腦思索問題，并積極致詞。 3、通過專家的引領，理論聯系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合同學的教學方法，