幼兒園的樹(shù)木藝術(shù)教案

1、幼兒園的樹(shù)木藝術(shù)教案幼兒園的樹(shù)木藝術(shù)教案1活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)吹點(diǎn)的樹(shù)木讓幼兒感受春天的美景。2.培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.課件（有關(guān)春天樹(shù)木的圖片）。2.各種顏料、紙、調(diào)色盤(pán)。3. 配樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入課題1.提問(wèn)。老師：“看，誰(shuí)來(lái)了？”“春姑娘來(lái)了。春姑娘帶來(lái)了什么禮物呀？”讓幼兒自由回答。二、觀看課件。.播放flash桃樹(shù)、杏樹(shù)讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、花的顏色。.播放flash柳樹(shù)。讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉。.播放flash-迎春花。讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。.播放flash丁香花。讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。三、進(jìn)行繪畫(huà)1.看范畫(huà)：有關(guān)柳樹(shù)、迎

2、春花、桃樹(shù)的范畫(huà)。2教師示范：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹(shù)的樣子，等晾干后，再給樹(shù)穿上不同的衣裳。變成桃樹(shù)、柳樹(shù)、迎春花。3幼兒作畫(huà)：分三組讓幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。指導(dǎo)重點(diǎn)：樹(shù)的方向性、點(diǎn)花葉技巧。4將幼兒的作品貼出展覽。幼兒園的樹(shù)木藝術(shù)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木，熱愛(ài)大自然的情感2、感知樹(shù)木被損壞的嚴(yán)重后果3、能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹(shù)木的資料或圖片物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“郊外”場(chǎng)景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫(huà)用品及一些廢舊材料活動(dòng)過(guò)程：一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地1師：讓我們一起開(kāi)著“幸?？燔?chē)”去郊外吧!(放音樂(lè)“郊游”，幼兒同

3、老師一起唱著歌去“郊外”)2幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥(niǎo)找家”，提問(wèn)：小鳥(niǎo)在干什么?二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥(niǎo)和大樹(shù)”提問(wèn)：1小鳥(niǎo)喜歡生活在什么地方?2當(dāng)小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)的時(shí)候發(fā)生了什么事?3它的樹(shù)朋友到哪里去了?4樹(shù)木被砍伐了會(huì)帶來(lái)什么危害?小結(jié)：樹(shù)木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥(niǎo)們就沒(méi)有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)出現(xiàn)沙塵暴，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境（幼兒園活動(dòng)教案），幼兒教案愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境（幼兒園活動(dòng)教案）。三、怎樣保護(hù)我們的樹(shù)朋友組織幼兒互相討論。小結(jié)：樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，保護(hù)樹(shù)木要靠大家來(lái)完成，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，我們國(guó)家就將每年的3月12日做為中國(guó)植樹(shù)節(jié)。

4、四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。結(jié)束后把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方?！净顒?dòng)延伸】1周末組織幼兒和家長(zhǎng)參加植樹(shù)活動(dòng)，開(kāi)展“我與小樹(shù)一起長(zhǎng)大”的愛(ài)樹(shù)活動(dòng)。2在園內(nèi)開(kāi)辟種植園地，開(kāi)展種植活動(dòng)。幼兒園小班音樂(lè)游戲-幼兒園小班藝術(shù)教案點(diǎn)點(diǎn)|點(diǎn)豆設(shè)計(jì)思路：記得有句話說(shuō)的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂(lè)的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點(diǎn)，孩子們非常喜歡的快樂(lè)手指游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆，把點(diǎn)點(diǎn)豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂(lè)，讓孩子們?cè)跉g快的音樂(lè)游戲中，發(fā)

5、展他們的音樂(lè)感受力，點(diǎn)點(diǎn)豆豆是一首韻律很強(qiáng)的兒歌，孩子們通過(guò)各種形式一拍一點(diǎn)，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過(guò)音樂(lè)游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的.能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗(yàn)。本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時(shí)候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長(zhǎng)老師帶回對(duì)童年美好的回憶，讓我們?cè)僖淮胃惺芤幌吕蟽焊枥嫌螒虻乃囆g(shù)魅力。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)歌唱和游戲感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。3、通過(guò)游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：指偶一

6、個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1、朗誦兒歌拉大鋸進(jìn)教室。2、小指偶唱大戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆幼兒欣賞。師：小朋友，你們來(lái)這里干什么？幼：看大戲。（教師用指偶在手上唱大戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆）3、學(xué)唱歌曲點(diǎn)點(diǎn)豆豆。（1）、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。（2）、幼兒伸出小手當(dāng)舞臺(tái)，小指偶在幼兒手指上唱歌。師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺(tái)上唱大戲。4、幼兒學(xué)唱歌曲。（1）、用不同的手指點(diǎn)豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。（2）、幼兒邊唱邊點(diǎn)身體的不同部位。師：想一想我們還能在身體哪個(gè)部位上點(diǎn)豆豆。5、幼兒結(jié)伴游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆。音樂(lè)游戲找朋友幼兒找朋友結(jié)伴游戲。6、和父母一起做點(diǎn)豆豆的游戲。師：你們想和爸爸媽媽做游戲嗎？（音

7、樂(lè)找朋友找到爸爸媽媽做游戲。）7、歌曲小寶寶睡覺(jué)。8、游戲小老鼠上燈臺(tái)出教室。評(píng)析：小班幼兒年齡小，學(xué)唱新歌是比較難的，而且第一課時(shí)不是很好上，因此，在選材上，我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆，并配以歡快活潑的曲子，讓幼兒邊唱邊玩慢慢習(xí)得。正因?yàn)辄c(diǎn)豆游戲有一定的情節(jié)，趣味性，這就為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主題性提供了保證，活動(dòng)中采用了手指擬人的手法唱歌，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程以幼兒為主體，讓幼兒運(yùn)用多種形式，主動(dòng)地去歌唱游戲，幼兒始終積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒通過(guò)對(duì)手指點(diǎn)豆順序進(jìn)行討論外，還進(jìn)行了初步的結(jié)伴游戲，從而對(duì)幼兒進(jìn)行了交往和遵守規(guī)則等社會(huì)化技能的訓(xùn)練。讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)

8、中始終是快樂(lè)的。另付：兒歌拉大鋸，扯大鋸拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去就是不讓二妞去。恩.歌曲點(diǎn)點(diǎn)豆豆點(diǎn)點(diǎn)豆豆，開(kāi)花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。兒歌小老鼠上燈臺(tái)小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，喵喵喵，貓來(lái)了，嘰里咕嚕滾下來(lái)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)操縱木偶表演，感受木偶動(dòng)作的特征，進(jìn)一步體驗(yàn)人的身體各部位都會(huì)動(dòng)。2、體驗(yàn)與木偶共舞的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手自制木偶一個(gè)、小木偶的音樂(lè)磁帶、紙、筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、木偶跳舞師：瞧！今天，小木偶來(lái)了，現(xiàn)在，請(qǐng)出我們的小木偶。（幼兒自己選擇，每人請(qǐng)出一個(gè)木偶）我們一起歡迎小木偶來(lái)為我們跳個(gè)舞。1、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒集體操縱木偶表演：小木偶師：小木偶表演的真棒

9、，現(xiàn)在小木偶有點(diǎn)累了，我們請(qǐng)他休息一會(huì)兒。2、提問(wèn)：剛才你們看了小木偶的表演，你們發(fā)現(xiàn)木偶的動(dòng)作和我們的有什么不一樣？3、（比較幾個(gè)動(dòng)作）師小結(jié)：小木偶只有大關(guān)節(jié)能動(dòng)，他們的動(dòng)作都有停頓和定格，而我們?nèi)司筒灰粯恿耍覀內(nèi)说母鱾€(gè)小關(guān)節(jié)也能動(dòng)，我們的動(dòng)作柔軟、連貫。二、學(xué)做木偶舞1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)跳木偶舞提問(wèn)：小木偶除了會(huì)跳這些動(dòng)作外，還會(huì)跳什么動(dòng)作？2、幼兒自由討論表演3、個(gè)別幼兒表演三、游戲“拷貝不走樣”小木偶說(shuō)我們的小朋友真聰明，現(xiàn)在，我的小木偶想請(qǐng)你們和他做個(gè)游戲給，你們?cè)敢鈫?？游戲的名稱(chēng)叫“拷貝不走樣”，也就是說(shuō)，我的小木偶做什么動(dòng)作，你們的小木偶也要邊做邊說(shuō)：“我們也來(lái)干什么”看看哪個(gè)小木偶學(xué)得最像。1、師生共同做游戲2、幼兒自由結(jié)伴操縱木偶玩游戲四、給小木偶拍照：師：小木偶會(huì)做那么多的動(dòng)作，他想請(qǐng)我們幫他拍些照片，你們?cè)敢鈫?？那我們先?qǐng)小木偶擺好姿勢(shì)，你們說(shuō)請(qǐng)他做個(gè)什么動(dòng)作呢？今天我們要給小木偶拍許多照片，所以一定要裝好膠卷，從左往右拍，照片不要拍得太大了，誰(shuí)愿意來(lái)