2021年小學(xué)學(xué)年普法教育工作計劃(四篇)

1、 8/82021年小學(xué)學(xué)年普法教育工作計劃(四篇) 方案計劃參考范本 2019-2020年小學(xué)學(xué)年普法教育工作計劃(四篇)目錄： 2019-2020年小學(xué)學(xué)年普法教育工作計劃一 2019-2020年小學(xué)學(xué)年秋季校本培訓(xùn)工作計劃二2019-2020年小學(xué)學(xué)年第學(xué)期校本培訓(xùn)工作計劃三2019-2020年小學(xué)學(xué)年第學(xué)期工作計劃四 2019-2020年小學(xué)學(xué)年普法教育工作計劃一 一、指導(dǎo)思想： 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大會議精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，按照依法治國基本方略的要求，深入開展法制宣傳教育，大力推進(jìn)依法治理，堅持法制教育與法治實

2、踐相結(jié)合，堅持法制教育與道德教育相結(jié)合，為構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會營造良好的法治環(huán)境。 二、主要目標(biāo)： 適應(yīng)黨和國家工作大局，適應(yīng)整個社會和廣大人民群眾對法律知識的現(xiàn)實需求，緊密結(jié)合國家民主法制建設(shè)的新進(jìn)展新成果，通過深入扎實的法制宣傳教育和法治實踐，進(jìn)一步提高全民法律意識和法律素質(zhì)；進(jìn)一步增強(qiáng)公務(wù)員社會主義法治理念，提高依法行政能力和水平；進(jìn)一步增強(qiáng)各級政府和社會組織依法治理的自覺性，提高依法管理和服務(wù)社會的水平。 三、具體措施： 1、統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確普法任務(wù)。 小學(xué)生已處于成長階段，由于年齡小，人生觀和世界觀還沒有初步形成，法律意識極其淡薄，容易被社會上的丑惡現(xiàn)象迷惑，甚至

3、做出違法的事情，有的連自己應(yīng)享受的權(quán)利都不知道。本學(xué)年將在學(xué)區(qū)及當(dāng)?shù)嘏沙鏊呐浜舷拢瑢W(xué)生進(jìn)行憲法、教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等相關(guān)法律知識教育，使其有良好的法律意識，掌握初步的法律知識。 2、開拓教育渠道，多方位開展工作。 對于學(xué)生進(jìn)行普法教育是個系統(tǒng)工程，形成有采取淺顯易懂，通俗有趣、生動活潑的教育形式，要拓寬教育渠道。要以板報、畫廊舉辦講座、報告會、故事會、演講會、知識競賽等形式，廣泛開展普法教育。 3、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，滲透法律知識教育，要抓住學(xué)校德育工作這個主陣地，時刻做好法律知識的滲透工作。使普法工作時時抓、處處抓，抓出成效。 （1）、利用晨會、思品課進(jìn)行法律知識滲透工作。

4、 （2）、利用班會、隊會，開展自編字自演、自娛自教的普法活動。 普法教育是關(guān)系到少年兒童健康成長的大事，我們一定要在鄧小平的教育理論的指導(dǎo)下，抓住重點，求真務(wù)實，努力完成本年度的普法計劃。 2019-2020年小學(xué)學(xué)年秋季校本培訓(xùn)工作計劃二 校本培訓(xùn)是開展教師學(xué)科素養(yǎng)提升活動和促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑。為了認(rèn)真貫徹落實上級文件精神，認(rèn)真開展教師學(xué)科素養(yǎng)提升活動，不斷提高我校教師的職業(yè)道德、專業(yè)知識和教學(xué)技能水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、知能全面、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，現(xiàn)結(jié)合我校教師實際，制定本計劃。 一、指導(dǎo)思想 以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體教師,造就一支師德

5、高尚、業(yè)務(wù)精良、知能全面、充滿活力，具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。 二、組織機(jī)構(gòu) 組長：李淼 副組長：戴時禮 成員：戴顯滿鄭曉芬陳靜周益瓊吳快利戴陳丫 培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好師訓(xùn)的指導(dǎo)、管理、協(xié)助、評估、考核及總結(jié)工作，提高師訓(xùn)質(zhì)量。 三、培訓(xùn)目標(biāo) 1通過校本培訓(xùn)，使教師群體形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，改進(jìn)教師工作態(tài)度，樹立積極向上的工作目標(biāo)。 2以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。 3通過學(xué)習(xí)、借鑒、研討、交流，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)

6、會反思，能取人之長，補己之短，提高教師的教育教學(xué)實踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。 4解決教學(xué)實際中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育改革的深入發(fā)展。進(jìn)一步探索以校為本的有利于教師專業(yè)發(fā)展與崗位成長的培訓(xùn)實施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)典型案例。 四、培訓(xùn)對象、內(nèi)容和形式 （一）培訓(xùn)對象：全校所有在職教師。 （二）培訓(xùn)內(nèi)容： 1師德師風(fēng)培訓(xùn)。其內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范，與教育相關(guān)的法律、法規(guī)等內(nèi)容。 2教育理論培訓(xùn)。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容、背景、目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略、課程評價、課程管理以及結(jié)合社會實踐活動課程等。目的就是更

7、新教師觀念，吃透課程改革神實質(zhì)，盡快適應(yīng)課程改革要求。 3新教材、新標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。了解新教材編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求，目的是提高教師駕馭教材的實際能力。 4學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)三、四年級的教材，理解該級段教材設(shè)計意圖，吃透教材，深入把握教材，以致達(dá)到課堂教學(xué)的高效率。 5現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。重點學(xué)習(xí)幻燈片制作、文字操作、電子表格運用等內(nèi)容，使教師熟練掌握課件制作，便于輔助教學(xué)。 （三）培訓(xùn)形式： 要將校本培訓(xùn)和校本教研結(jié)合起來。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇要貼近教師實際，符合教學(xué)需要，防止空談，務(wù)求實效。培訓(xùn)的形式可以多種多樣，可以是專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式，可以是教學(xué)基本功培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培

8、訓(xùn)，也可以是集體備課、觀摩課和示范課；可以是品讀優(yōu)秀的教育書籍，也可以就教育教學(xué)問題進(jìn)行反思討論；還可以研摩名師講課的錄像，觀看中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修的優(yōu)秀案例；還可以采用師徒結(jié)對“傳幫帶”做好青年教師的在崗培訓(xùn)；還可以以“賽”促“訓(xùn)”，開展“教師匯報展示課”、“說課”、“教 研課”等教學(xué)競賽；還可以開展“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，切實提高教師的專業(yè)能力。 五、工作要求 （一）集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合，集中培訓(xùn)實行本人簽到制度和請假補課制度，要定培訓(xùn)內(nèi)容，定達(dá)成目標(biāo)，定學(xué)習(xí)資料，定參與人員，定研討題目。分散自學(xué)可以是上班的空余時間，也可以利用業(yè)余時間，自學(xué)時間每年不少于36個

9、學(xué)時。集中培訓(xùn)和分散自學(xué)達(dá)到規(guī)定要求和學(xué)時的，其學(xué)分要登記到教師培訓(xùn)證書上。 （二）參培人員要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，并自覺把學(xué)習(xí)所得與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，學(xué)校要組織實施訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后的質(zhì)量監(jiān)督、檢測工作。 （三）教導(dǎo)處要做好校本培訓(xùn)的總結(jié)和資料歸檔工作。 XX年秋季校本培訓(xùn)安排表 二零一二年九月 附件一 XX年秋季校本培訓(xùn)安排表 周次 日期 內(nèi)容 參加對象或負(fù)責(zé)科室 預(yù)備周 8月27日9月2日 8月30日（周二）教師報到； 8月31日學(xué)生注冊始業(yè)教育； 全體師生 全體師生 9月3日9月9日 制訂校本培訓(xùn)工作計劃 制訂教研組、備課組工作計劃 教導(dǎo)主任 教研組長 2 9月10日9月

10、日 上學(xué)年學(xué)校校本培訓(xùn)工作評估 啟動教師讀書活動 教導(dǎo)處 3 9月日9月23日 召開全校教科研、校本培訓(xùn)工作會議 指導(dǎo)新教師的各項工作，開展師徒結(jié)對活動教研組長 教導(dǎo)處 4 9月24日9月30日 參加縣級教師培訓(xùn)工作會議 教導(dǎo)處 5 10月1日10月7日 國慶節(jié)放假（10月1日-10月7日） 10月8日10月日 名師大講堂活動（小學(xué)數(shù)學(xué)） 教研活動周（吳快利、戴陳丫） 教研組 7 10月日10月21日 優(yōu)質(zhì)課選拔活動 教師基本功比賽暨教師技能展示活動啟動教導(dǎo)處 8 10月22日10月28日 教研活動啟動周（鄭曉芬、戴錦賽） 教導(dǎo)處 9 10月29日月4日 教研活動啟動周（湯毛毛周道智） 參加學(xué)

11、區(qū)教師技能比賽 教導(dǎo)處 10 月5日月日 教學(xué)常規(guī)期中檢查 教研活動周（戴時禮陳穎） 教研組 教研組 月日月日 信息技術(shù)培訓(xùn) 教材文本解讀交流會（三年級） 教導(dǎo)處 月19日月25日 教研活動周（戴錦秀戴育良） 先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會（陳穎） 教研組 教研組長 月26日月2日 綜合組教研活動周綜合組（周益瓊鄭珍）教導(dǎo)處 月3日月9日 教師心理健康知識培訓(xùn) 光盤資源校本培訓(xùn) 校長室 月10日月日 教職工讀書心得體會展評 教研組 月日月23日 試卷裝訂等考試工作規(guī)范化培訓(xùn) 教導(dǎo)處 月24日月30日 教學(xué)常規(guī)檢查 大隊部 教導(dǎo)處 月31日1月6日 復(fù)習(xí)迎接期末檢測 教學(xué)用品整理上交 任教教師 教導(dǎo)處 19

12、 1月7日1月日 做好校本培訓(xùn)工作學(xué)期總結(jié)工作教導(dǎo)處 20 1月日1月20日 教導(dǎo)處 2019-2020年小學(xué)學(xué)年第學(xué)期校本培訓(xùn)工作計劃三 為了貫徹落實省市有關(guān)校本培訓(xùn)的文件精神，配合縣校本培訓(xùn)的工作要求，提高我校教師的業(yè)務(wù)水平，有力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，更好地開展我校校本培訓(xùn)活動，保證培訓(xùn)活動質(zhì)量，制定我校XX學(xué)年校本培訓(xùn)計劃。 一、工作要求： （一）建立校本領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長：謝xx 副組長：陳x 組員：謝xx 李xx 孫xx 校長為第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組及時督察全校校本培訓(xùn)開展情況，并及時為校本培訓(xùn)的開展建言獻(xiàn)策。 （二）腳踏實地切實開展校本培訓(xùn)。 1、培訓(xùn)開展要定時間、定地點、定主講人、

13、定主題。培訓(xùn)實施簽到制度。 2、備存材料，做好臺帳。 集體備課活動開展的材料：討論稿、備課記錄、會議記錄等由各教研組長分學(xué)期保管好、期末交由校教導(dǎo)處統(tǒng)一分類存檔。 學(xué)校開展的培訓(xùn)活動的材料：主講稿、簽到冊、會議記錄等由教導(dǎo)處保存。 3、領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開三次校本培訓(xùn)會議：期初、期中、期末會議。及時督察校本培訓(xùn)情況。年度末及時對全校教師的校本培 訓(xùn)情況進(jìn)行統(tǒng)計評價，并有教導(dǎo)處存檔評價結(jié)果，以備上級部門的檢查審閱。 二、具體工作 （一）集體備課 1、語文組、數(shù)學(xué)組活動時間安排每周二、周三的午后第三節(jié)。計1小時左右。 2、綜合組安排于每周四午后第三節(jié)。 （二）教學(xué)技能培訓(xùn)、德育培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)

14、以及學(xué)校開展的其他培訓(xùn)。 因我校全體老師均為住校，所以以上培訓(xùn)安排晚上6：307：30，地點：教研組辦公室或?qū)W校多媒體教室。 （三）公開課外出培訓(xùn)活動。 1、公開課：分集體備課的公開課與教師個人的隨堂課。集體備課的公開課先經(jīng)各教研組集體研究后推薦一名教師上課，課后及時評價。教師個人隨堂課，聽課老師課后與執(zhí)教老師面對面評價交流。 2、外出培訓(xùn)教師要在周前會議傳達(dá)培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲，起到再次培訓(xùn)的橋梁作用。 （四）校內(nèi)比賽獲獎安排 1、校公開課：設(shè)優(yōu)勝獎、鼓勵獎。分別予以精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。并記績效工資考核分?jǐn)?shù)。 2、教學(xué)技能比賽活動：設(shè)一、二、三等獎。分別予以物質(zhì)獎勵與精神鼓勵。并記績效工資考核分?jǐn)?shù)。

15、 2019-2020年小學(xué)學(xué)年第學(xué)期工作計劃四 在開發(fā)區(qū)教育體育局嘗試推進(jìn)關(guān)于振興教育事業(yè)加快教育發(fā)展實施意見（以下簡稱“實施意見”）的背景下，在教育行政部門審時度勢，大膽確定XX年為“教育質(zhì)量年”的歷史時期，在紅寺堡鎮(zhèn)中心學(xué)校實施區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程（以下簡稱“管理質(zhì)量工程”）的試點階段。教育發(fā)展的有利契機(jī)從來沒有像今天這樣從質(zhì)量、管理、機(jī)制等方面廣泛而深入地到來！如何搶抓機(jī)遇，在兄弟學(xué)校齊頭并進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢中贏得首席！如何推陳出新，在質(zhì)量年里有所作為？為理性的詮釋上述問題，根據(jù)紅寺堡鎮(zhèn)中心學(xué)校XX-XX學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃，結(jié)合我校實際，在認(rèn)真總結(jié)和汲取上學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)

16、校委會、教研組討論，特制定本學(xué)期工作計劃。 一、工作思路 本學(xué)期，我校各項工作將以實施意見謀篇布局，以“教學(xué)質(zhì)量”為中心工作，通過實施管理質(zhì)量工程，規(guī)范學(xué)校管理，提高教學(xué)水平；通過片區(qū)教研，擴(kuò)大交流，汲取經(jīng)驗，提高質(zhì)量；通過校本教研的深入開展，提高教師解決制約教學(xué)質(zhì)量問題的能力；通過骨干教師幫帶活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)科質(zhì)量；通過校園文化建設(shè)，探索新型德育工作策略，落實素質(zhì)教育要求，提高教育質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、進(jìn)一步規(guī)范、完善我校教師考核細(xì)則，班主任工作考核細(xì)則，初步制定符合學(xué)校實際的框架性管理質(zhì)量工程方案并探索實施。 2、千方百計地提高六年級畢業(yè)生的學(xué)習(xí)水平，實施連片單元檢測，通

17、過各種措施提高教學(xué)質(zhì)量，初步形成提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的一般方法，并運用到各年級當(dāng)中。 3、深入開展校本教研、片區(qū)教研、骨干教師幫扶工作，緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量，提高教研工作水平，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，初步培養(yǎng)一批責(zé)任強(qiáng)、能引領(lǐng)的骨干教師隊伍。 4、扎實開展校園文化建設(shè)，探索新型德育工作策略，落實素質(zhì)教育要求，促進(jìn)學(xué)生生動活潑的成長。 5、強(qiáng)化基礎(chǔ)教育課程管理，確保開齊開足各門學(xué)科，初步探索提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。 6、積極發(fā)揮少隊部的工作職能，落實體、衛(wèi)、藝工作要求。 7、加強(qiáng)“兩基”檔案建設(shè)，采取多種手段控輟保學(xué)，努力確保全體在校學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。初步實施學(xué)生管理信息化工程。 三、

18、主要內(nèi)容 （一）扎實開展校園文化建設(shè)，落實素質(zhì)教育要求。 校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是檢驗學(xué)校各部門工作能力，落實素質(zhì)教育要求的重要載體。開展校園文化建設(shè)，對于探索新型德育工作策略，樹立高尚的師德風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展，加強(qiáng)班級管理，提高體、衛(wèi)、藝工作水平具有重要的推動作用。為此，我校本學(xué)期校園文化建設(shè)將從以下方面著手： 1、扎實開展晨讀活動，建設(shè)“書香型”校園。書香型校園建設(shè)，其根本的實現(xiàn)策略是“持之以恒”！我們將在認(rèn)真汲取第一屆讀書月活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善讀書制度，科學(xué)地制定讀書內(nèi)容，并通過形式多樣的成果展示活動，將書香型校園建設(shè)引向深入。 教師開展學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀教育專著活動。本學(xué)期，我校將緊密結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)考核活動，使教師逐步形成濃厚的讀書氛圍。建立教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃；對通過學(xué)習(xí)形成的成果，（如讀書筆記、心得體會、教學(xué)論文、教學(xué)案例等）學(xué)校將組織開展評比活動，及時進(jìn)行表彰鼓勵。 學(xué)生開展晨讀活動。以班級為單位，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的誦讀書目為內(nèi)容，我們將每天安排10-分鐘的晨讀，保證學(xué)生步入校園的同時，就能聽到瑯瑯書聲，初步形成濃厚的讀書氛圍。在全面完成規(guī)定誦讀內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以滲透精彩片斷、優(yōu)美散文、古詩