0-3歲寶寶早教-精細(xì)動作訓(xùn)練

1、0-3 歲早教手部精細(xì)動作訓(xùn)練內(nèi)容安排個(gè)月1、預(yù)備一個(gè)搖鈴或可以捏響的軟塑料玩具，懸掛起來逗引他，訓(xùn)練珍寶的手部抓握力量。2、媽咪可以將自己的食指，或一個(gè)撥浪鼓柄塞入珍寶的手中，熬煉珍寶抓握。3、讓寶寶玩兒自己的小手。個(gè)月1、練習(xí)寶寶手的被動握持力量：父母要經(jīng)常摩挲兩個(gè)月的寶寶雙手，促進(jìn)寶寶握持反射。 小手幫助他堅(jiān)持握緊的動作，也可以讓寶寶學(xué)習(xí)抓住父母的手指。2、練習(xí)寶寶的握持力量：父母可以把質(zhì)地不同的舊手套洗干凈，塞入泡沫塑料、棉花等， 感知和觸覺的發(fā)育。3、練習(xí)寶寶看小手：兩個(gè)月的寶寶特別寵愛看自己的小手、玩自己的小手，這是寶寶心理?xiàng)l、帶個(gè)能響的手鐲等留意手鐲要結(jié)實(shí)，防止細(xì)小部件脫落被孩子

2、誤食，或劃傷孩子。 肯定不要給寶寶戴上手套。個(gè)月1 的玩具可以是小氣球、毛絨小動物、小動物、彩色手套、顏色明媚的小襪子等，質(zhì)地應(yīng)多樣化，利于手部觸覺訓(xùn)練。每日數(shù)次，每次3-5 分鐘。2、這個(gè)月家長要訓(xùn)練寶寶抓握觸摸的力量：在寶寶心情開心的時(shí)候，家長可以把帶柄的玩3 個(gè)月寶寶發(fā)育指標(biāo)3、手部的運(yùn)動要從兩個(gè)月開頭，家長必需經(jīng)常讓他熬煉手指。家長可以預(yù)備一些抓握的玩地方，以使他練習(xí)抓、握、搖、捏等動作。寶寶會翻身以后，玩具就不要掛著玩了。個(gè)月1、訓(xùn)練寶寶夠取懸吊的玩具：家長先引導(dǎo)寶寶用手摸吊著的玩具，玩具會被推得更遠(yuǎn)。寶5 個(gè)月的時(shí)候?qū)殞毑拍苡脝问譁?zhǔn)確夠物。2、家長把寶寶抱到桌子前面，四個(gè)月的寶寶發(fā)

3、育標(biāo)準(zhǔn)桌上放幾種不同的玩具，讓他練習(xí)抓 3-5 分鐘，家長要經(jīng)常變換玩具，可以從大到小，反復(fù)讓寶寶練習(xí)，并記錄寶寶能準(zhǔn)確抓握的次數(shù)。個(gè)月把第一個(gè)物品傳給另一只手。訓(xùn)練寶寶手指運(yùn)動力量：家長把一些帶響的玩具易于寶寶抓握，5 個(gè)月的寶寶發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)的方向。個(gè)月食指捏取。訓(xùn)練寶寶扔掉再拿：讓寶寶坐著，給他一些能抓住的小玩具，如小積木、小塑料玩具等。先讓寶寶兩只手都各抓住一個(gè)玩具家長要一件一件的給，然后家長再給他第三件玩具，他會扔下手中的一個(gè)，來拿家長手中的這個(gè)玩具?！巴婢叩故帧钡募寄?。個(gè)月1、教寶寶練習(xí)抓握：家長要讓寶寶練習(xí)用手抓起小積木。家長可以把寶寶生疏的積木塊放 在他面前手能抓到的地方，訓(xùn)練他能用

4、拇指和其他手指協(xié)作抓起小積木，每日練習(xí)數(shù)次。 2、教寶寶做對擊玩具的玩耍：家長連續(xù)訓(xùn)練寶寶雙手玩玩具，并能夠?qū)?。例如讓寶寶?長可以選擇各種質(zhì)地的玩具，讓寶寶對擊出各種聲音，促進(jìn)手-眼-耳-腦等感知力量的進(jìn)展。 8 個(gè)月1、家長要讓寶寶練習(xí)用手捏取小的物品，如小珠子、豆子等。開頭寶寶用拇指、食指取， 物品塞進(jìn)口、鼻嗆噎而發(fā)生危急，離開時(shí)要將小物品整理好。2、家長還要培育寶寶食指的機(jī)敏性：家長要鼓舞寶寶將食指伸入洞內(nèi)勾取小物品。也可以讓寶寶用手指撥轉(zhuǎn)盤，玩按鍵等，都能到達(dá)練習(xí)食指的目的。3、家長還可以讓寶寶練習(xí)對敲和搖動的力量：家長可以相繼給寶寶兩塊積木或者兩種性質(zhì) 使玩具發(fā)出動聽的聲音。個(gè)月

5、1、教寶寶放手：家長要讓寶寶玩多種玩具，訓(xùn)練他有意識地把手中玩具或者其他物品放在指定的地方，父母可以給他做示范，讓他進(jìn)展仿照，家長還要反復(fù)用語言示意他“把XX 放下，放在X -眼腦協(xié)調(diào)又進(jìn)了一步。2、教寶寶練習(xí)投入：家長在寶寶能有意識的把手中的物品放下的根底上，訓(xùn)練寶寶玩一些 反復(fù)練習(xí)。3、教寶寶玩滾筒：家長把圓柱體的滾筒飲料瓶代替也可放在地上，讓寶寶用兩只手推對了，家長要賜予鼓舞。他在玩耍中會漸漸建立起圓柱體能滾動的概念。個(gè)月1、連續(xù)訓(xùn)練寶寶拇指和食指的對捏力量。家長要抓住有利的時(shí)機(jī)著重練習(xí)寶寶捏取細(xì)小物 品的準(zhǔn)確性如小藥片，小綠豆，玉米粒等培育捏取的速度，再擴(kuò)大捏取物品的范圍，提高寶寶捏取

6、動作的嫻熟程度。每天可以訓(xùn)練數(shù)次。2可以練習(xí)用塑料套杯，一個(gè)接一個(gè)套起來。3、教寶寶放進(jìn)去，拿出來。在練習(xí)放下和投入的根底上，大人把寶寶的玩具一件一件的放 進(jìn)百寶箱里，邊做邊說“放進(jìn)去”然后再一件一件的拿出來，讓寶寶仿照。這時(shí)，可以讓寶寶從一大堆玩具中挑出一件，練習(xí)幾次。促進(jìn)他手、眼、腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展，還可以增加寶寶的認(rèn)知力量。4、媽媽預(yù)備兩個(gè)木桶或兩個(gè)奶粉空罐，媽媽拿一個(gè)，給寶寶一個(gè)，媽媽示范把積木或其它再放手，培育寶寶有目的的放手，為投擲做預(yù)備，也能熬煉他前臂內(nèi)側(cè)肌肉的力氣。5、學(xué)會翻書：家長給寶寶朗讀故事的時(shí)候，可以抱著寶寶，幫助他把書翻開看，讓他邊聽寶寶有時(shí)就會倒著看書，亂翻頁，看完不知道

7、合上書，簡潔將書弄壞。6、教寶寶打響撥浪鼓：大人先轉(zhuǎn)動手腕把撥浪鼓打響。然后遞給寶寶，寶寶用搖嘩鈴棒的打在鼓面上，再把著寶寶的手腕練習(xí)，可以增加寶寶手腕的機(jī)敏性。個(gè)月1、亂涂亂畫可給寶寶筆和紙，筆以彩色蠟筆為宜，先訓(xùn)練扶著他的手學(xué)握筆，再在魚眼睛處點(diǎn)上小點(diǎn)，他看到自己“會畫魚眼睛了是胡亂涂畫。2、將書翻開又合上聽過用書講故事的孩子，借得將書翻開又再合上。未聽過用書講故事的 孩子，不懂得翻開書頁，只會雙手拿書調(diào)來調(diào)去，不會掀開。無論是否聽過故事書，或是否會開合，只要小兒愛玩弄書本，就有教育效果。給寶寶翻的書最好畫面大一些，字大而少， 故事好玩。在翻書中培育寶寶的專注、寵愛讀書、愛學(xué)習(xí)的性格。個(gè)月

8、上搭兩塊積木。，按頁翻看，對錯(cuò)誤的地方要簡潔訂正。子里，做這個(gè)活動是有意識的，不是間或掉進(jìn)里面。家長用盒子把積木倒扣在里面，寶寶能明確的拿開杯子找到積木，熬煉寶寶的思維力量。預(yù)備一個(gè)塑料瓶，把蓋子擰下來，寶寶能做到分別拿著玩，瓶和蓋子之間無任何接觸。 預(yù)備紙和筆，家長做示范在白紙上用筆點(diǎn)點(diǎn)，寶寶看到后能仿照家長，用筆在紙上點(diǎn)點(diǎn)。家長要讓寶寶多撕紙玩紙質(zhì)要干凈的，看、聽、觸、動，體驗(yàn)事物的變化。8、這個(gè)月，家長還要連續(xù)練習(xí)寶寶自己穿鞋和戴帽子。13-14 個(gè)月1、教寶寶蓋蓋，配蓋。家長可以把用過的盒子、瓶子、杯子當(dāng)玩具。家長先示范翻開一個(gè) 瓶蓋，再蓋上。然后讓寶寶仿照。寶寶翻開一個(gè)，再蓋上，家長

9、再給他另一個(gè)不同的，他又翻開，蓋上，練得嫻熟后，再練習(xí)給不同大小外形的瓶子配蓋。寶寶在這種開開、蓋上、配蓋的簡潔玩耍中，極大促進(jìn)了動作智商的進(jìn)展。2、教寶寶倒豆、撿豆。預(yù)備兩個(gè)廣口瓶子，其中一個(gè)放上豆子數(shù)粒，讓寶寶練習(xí)倒豆，從把盤子的豆子撿到瓶子里，假設(shè)寶寶都能放到瓶子里，就鼓舞他，給與嘉獎(jiǎng)。3、教寶寶搭高樓。搭積木是寶寶空間知覺和手眼腦協(xié)調(diào)水平提高的重要標(biāo)志。開始搭時(shí)總搭不上，放歪或掉下來，家長在旁邊要略微扶一下，放上一個(gè)，要拍手給以表揚(yáng)， 以增加寶寶搭高樓的興趣和成功的滿足。4、教寶寶套塔。家長示范，將一個(gè)彩環(huán)套在垂直的塑料樁或木樁上，然后讓寶寶仿照一個(gè)一個(gè)往上套，套上一個(gè)，鼓舞寶寶，如拍

10、手，或者說“寶寶真棒可讓寶寶按顏色或者大小挨次套成彩色塔。5、教寶寶玩插片。此玩耍需要更高的協(xié)調(diào)力量和手部小肌肉關(guān)節(jié)的協(xié)同作用來完成。家長先示范，由簡潔到簡單，讓寶寶學(xué)著插插片，練習(xí)造型。6、給寶寶預(yù)備筆和紙，讓他握著筆在紙上涂鴉。15-16 個(gè)月1 家長要對寶寶賜予鼓舞和贊揚(yáng)。2、家長可以和寶寶穿珠子。家長先示范，然后扶著寶寶手讓他穿，假設(shè)不會，可練習(xí)穿塑料的珠子，穿上后，家長要賜予表揚(yáng)。3、 寶，增加他的自信念。4、家長可以預(yù)備不同大小的杯子或筒，教寶寶一個(gè)一個(gè)地套在一起。5、家長可以把三種以上的豆子放在一起，讓寶寶把它們挑出來。19-20 個(gè)月1、仍舊教寶寶穿珠子。讓寶寶漸漸學(xué)會穿算盤珠

11、子以及扣子等等。2、讓寶寶往瓶中投小球。家長可以先示范，用食指、拇指拿住小球，拿到瓶口時(shí)手放松， 使球落入瓶中。當(dāng)寶寶嫻熟后可以計(jì)算每分鐘寶寶能準(zhǔn)確投入的數(shù)量。21-22 個(gè)月1、讓寶寶練習(xí)穿珠子。教寶寶會用繩穿上幾個(gè)珠子。寶寶會將繩子穿入小孔內(nèi)，但要在孔 是手-眼-腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練的好方法。2、教寶寶學(xué)開帶鎖的門。教寶寶學(xué)會擰開門把，推開門，或者會拉開橫栓和扣吊，翻開柜門，有些寶寶會將鑰匙插入鎖眼，學(xué)著轉(zhuǎn)動開鎖。23-24 個(gè)月1、教寶寶倒來倒去。寶寶會用手潑水或用塑料小碗裝滿水倒來倒去。家長可以幫助寶寶把小瓶小碗裝滿水讓他們沉到水下面，又將水倒空使小瓶小碗浮在水面。2、讓寶寶玩沙。寶寶用玩具小鏟

12、將沙土裝進(jìn)小桶內(nèi)，或者用小碗將沙土盛滿倒扣過來做饅進(jìn)展的重要方法之一。25-27 個(gè)月1、家長要連續(xù)通過穿珠、畫畫、拼圖等，訓(xùn)練寶寶手的精細(xì)動作，如用繩穿珠子，用筷子 夾菜，解系按扣等，要邊示范邊讓寶寶學(xué)著串，并讓他反復(fù)練習(xí)。寶寶會正確握筷子后，可以用筷子吃飯。誘導(dǎo)寶寶涂涂畫畫，如畫直線、圓、曲線等。拼圖是一種很好的手部精細(xì)動 先示范，然后讓寶寶仿照。2、家長還要讓寶寶多玩套疊玩具。套疊玩具可以選套碗、套塔、套桶等，是一種按大小次 體會了數(shù)的挨次概念和空間感知力量。28-30 個(gè)月1、加強(qiáng)寶寶手的操作力量。在寶寶真正形成大小、多少概念的根底上，再教寶寶給物品配 襪、手套配對，動物親子配對等。2、讓寶寶玩倒米和倒水的玩耍。家長用兩只小塑料碗，其中一只放 1/3 碗大米，讓寶寶從一只碗倒進(jìn)另一只碗內(nèi)，練習(xí)至完全不灑出來為止。再學(xué)習(xí)用兩碗倒水。3、讓寶寶依據(jù)挨次套桶。讓寶寶按大小挨次套上68 層的套桶，能區(qū)分一個(gè)比一個(gè)大的挨次，而且手的動作協(xié)調(diào)，能將每一個(gè)套入，并且擺好。34-36 個(gè)月1、家長要留意寶寶日常生活中手部的訓(xùn)練。教寶寶學(xué)習(xí)用