小班健康天冷我不怕教案反思

1、小班健康天冷我不怕教案反思 1、小班身心健康天冷我不怕教案思考活動目標：1、不怕冬天的炎熱，積極主動出席體育鍛煉。2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體體會。3、鼓勵孩子樂意拒絕接受化療。引導、培育小朋友不怕輸液的堅強精神。4、學會在日常生活中維持悲觀的情緒，逐漸培養(yǎng)悲觀開朗的性格。活動重點：不怕冬天的炎熱，積極主動出席體育鍛煉。活動難點：體驗冬天里體育鍛煉前后的身體體會?；顒訙蕚涔ぷ鳎河變河脮?、教學折頁活動過程一、融合體育活動，小動物惡搞壯，幼兒體會運動前后的變化。1、教師：我們一起跟著音樂搞惡搞壯吧!(教師可以非政府幼兒連搞兩遍，使幼兒能夠顯著體會身體的變化)2、教師：說大家，略過惡搞壯后，體會

2、身體和做操前存有什么相同?教師小結：做操前我們的身體真的有點冷，剛剛鍛煉身體后真的身體有點冷了，是因為我們運動了，所以身體就有點冷了!二、融合幼兒用書，鼓勵幼兒談談冬天存有哪些御寒的方法。1、教師：現(xiàn)在的天氣，我們身體存有什么感覺?人們的哪些方面的發(fā)生改變使你真的天氣已經(jīng)很冷了呢?2、教師：書上的小朋友就是如何抵擋炎熱的呢3、教師：我們平時用哪些方式抵擋炎熱呢?教師小結：平時在室內(nèi)的時候，感覺不能熱，就是在出外的時候真的天氣特別的冷，這時候我們可以多穿著一些御寒的衣服，或者就是穿上御寒用具帽子、圍巾、手套。三、幼兒聽到故事北風爺爺你吹起吧!1、教師：北風爺爺一來，哪些地方出現(xiàn)了變化?2、教師：

3、小鳥和小貓怎么了?3、小女孩在搞什么?她害怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?4、北風爺爺最后至哪里回去了教師小結：冬天去了，北風爺爺把樹葉都吹起落在了地上，水缸里的水因為溫度太低了也變小的特別熱!小動物都躲進溫暖的地方回去了，小女孩正在鍛煉身體，冬天不怕熱，運動后身體就冷出來了，所以就不怕熱了!四、師生共同總結抵擋炎熱的方法。1、教師：我們聽到了故事，自己也它時，大家說道說道都存有哪些方法可以抵擋炎熱呢?2、使幼兒說一說。小結：我們可以適度的多穿著一些御寒的衣服，回家穿手套、圍巾、帽子、口罩等，必須多出席鍛煉身體，這樣我們的身體就不怕熱了!活動思考：綱要明確提出了“幼兒園的教育

4、活動，應當就是教師率領幼兒共同創(chuàng)設豐富多彩的活動，鼓勵幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地回去體驗，課堂教學，締造，推動幼兒身心人與自然發(fā)展的一種教育活動。2、小班音樂活動教案：寶寶不怕熱教案(附于教學思考)活動目標：1.認知歌詞，初步學唱歌曲并愿用動作抒發(fā)冬天不怕熱。2.體會歌曲所抒發(fā)的冬天不怕熱的積極情緒。3.體會旋律的氣氛以及和同伴一起出席集體音樂活動的快感。4.樂意出席音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動準備工作：1.鋼琴。2.歌詞相對應當?shù)膱D譜一套。活動過程：一、備考律動，談話引入。(適度地強化運動量，使幼兒深感身體寒冷。引導不怕熱、深入

5、細致搞動作的幼兒)師：“小朋友，現(xiàn)在就是冬天了，你們真的冷不冷呢?”幼：“熱?！睅煟骸霸鯓硬拍苁刮覀兊纳眢w變小寒冷呢?”幼：二、教師了解歌曲(教師朗讀歌詞一遍)。師：“存有一群小朋友說老師鍛煉身體能夠使身體變小寒冷，我們?nèi)A聽他們就是怎么鍛煉身體的。”(教師朗讀歌詞一遍)師：“北風隆隆，雪花飄飄，小朋友就是怎么鍛煉身體的?”幼：“小手搓搓、小腳腳腳、小球回前?！睅煟骸靶∨笥颜姘?，老師真的這兒歌不能自己，我想要把它變?yōu)橐皇赘枨！比⒔處熗陚浍I唱歌曲。師：“小朋友聽到老師去胖妞吧。”四、幼兒熟識歌曲旋律，學唱歌曲。1.教師范演唱。(教師出具圖譜，協(xié)助幼兒記憶歌詞)師：“小朋友，你們想要不敢學學這

6、首歌啊?”幼：“想要。”師：“那小朋友再來聽到老師去演唱一遍吧?！?.跟著歌曲節(jié)奏一起拍掌朗讀歌詞。師：“我們?nèi)ジ枨?jié)奏一起拍掌朗讀歌詞?！?.幼兒學唱歌曲。師：“我們?nèi)ゼ又畡幼?，去胖妞這首歌吧?！蔽濉⒁龑в變和陚涞剡呇莩吀魳犯銗焊銊幼?。師：“我們加之動作再去一遍吧!”活動思考：在這個活動中，教師使幼兒先看看老師搞鍛煉身體的動作，使幼兒說一說;再使幼兒惡搞老師的動作，從中擴散歌詞內(nèi)容;最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只高度關注了，如何回去學動作，在學唱過程中，有點冷場。在下環(huán)節(jié)教師運用聽到、猜謎、讀、演唱，發(fā)生改變杜毓?jié)傻姆绞?，更能夠喚起幼兒研習的心愿，將歌曲一步一步的滲透到活動當中，協(xié)

7、助幼兒體驗和體會音樂，并學唱歌曲。3、小班身心健康活動教案：冬天不怕熱教案(附于教學思考)教學目標1、 懂鍛煉身體可以維持溫暖的科學知識。2、 學會怎么防治炎熱，不怕炎熱，秉持鍛煉身體。3、 培育幼兒鍛煉身體的意識。4、 初步介紹身心健康的小常識。5、 體驗顯著的季節(jié)特征。活動準備工作1、教學折頁。2、幼兒受涼的圖片?；顒舆^程1、 與幼兒交流，參予探討。例如：親愛的小朋友，我想問一下，冬天至了，天氣熱了，那小朋友們是不是不想到床上幼兒園呢?是不是很受涼呢?那你們的爸爸媽媽是不是也受涼，不愿出來給你們搞早飯，送來你們?nèi)ビ變簣@呢?冬天這么熱，我們怎么辦呢?(幼兒探討：穿多點衣服、穿手套、圍巾和帽子

8、)2、 教師小結：哦，天冷，大朋友們都穿著的厚厚的，有的小朋友把手套穿上了，害怕淹了頭，有的小朋友把帽子穿上了，害怕淹了臉蛋，有的小朋友把圍巾穿上了，害怕存有風，大朋友們維護得非常不好，曉得如何防治炎熱，也不怕熱，很早就去上學了，那我這里存有只闖禍的小兔，它因為受涼不愿下班，使我們?nèi)兔σ粠退?3、 一邊講故事，一邊使幼兒觀測小兔怎么了。4、 集體探討怎么防治炎熱。5、 出具幼兒受涼的圖片，使幼兒幫化解方法。例如：第一幅圖使幼兒幫給戴手套，第二幅穿衣服，第三幅鼓勵幼兒鍛煉身體去冷卻。6、教師總結：冬天雖然很炎熱，但小朋友們只要平底鞋點衣裳，多鍛煉身體，經(jīng)常跑步，我堅信大朋友們也不能感覺熱了，

9、而且小朋友的身體可以很酷，不能再因為生病服藥輸液了，大朋友們，我們使冬天不再炎熱好不好，現(xiàn)在我們就過來鍛煉身體吧!活動思考隨著冬季的到來，天氣存有了很顯著的變化，氣溫越來越低，這就是孩子在幼兒園的第一個冬天，許多家長充分反映孩子早上不敢清早，必須玩兒。特別就是小班的幼兒，由于天氣熱了，孩子的衣服穿著得很多，被包得嚴嚴實實，顫抖也顫抖沒法，在戶外活動的時候往往動作展不開，除了的幼兒以天冷為借口不愿出席戶外活動，因此培育孩子冬天不怕熱就是非常存有必要的。4、小班身心健康天冷我不怕教案思考活動目標：1、不怕冬天的炎熱，積極主動出席體育鍛煉。2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體體會。3、鼓勵孩子樂意拒絕接

10、受化療。引導、培育小朋友不怕輸液的堅強精神。4、學會在日常生活中維持悲觀的情緒，逐漸培養(yǎng)悲觀開朗的性格?；顒又攸c：不怕冬天的炎熱，積極主動出席體育鍛煉?；顒与y點：體驗冬天里體育鍛煉前后的身體體會?；顒訙蕚涔ぷ鳎河變河脮?、教學折頁活動過程一、融合體育活動，小動物惡搞壯，幼兒體會運動前后的變化。1、教師：我們一起跟著音樂搞惡搞壯吧!(教師可以非政府幼兒連搞兩遍，使幼兒能夠顯著體會身體的變化)2、教師：說大家，略過惡搞壯后，體會身體和做操前存有什么相同?教師小結：做操前我們的身體真的有點冷，剛剛鍛煉身體后真的身體有點冷了，是因為我們運動了，所以身體就有點冷了!二、融合幼兒用書，鼓勵幼兒談談冬天存有哪

11、些御寒的方法。1、教師：現(xiàn)在的天氣，我們身體存有什么感覺?人們的哪些方面的發(fā)生改變使你真的天氣已經(jīng)很冷了呢?2、教師：書上的小朋友就是如何抵擋炎熱的呢3、教師：我們平時用哪些方式抵擋炎熱呢?教師小結：平時在室內(nèi)的時候，感覺不能熱，就是在出外的時候真的天氣特別的冷，這時候我們可以多穿著一些御寒的衣服，或者就是穿上御寒用具帽子、圍巾、手套。三、幼兒聽到故事北風爺爺你吹起吧!1、教師：北風爺爺一來，哪些地方出現(xiàn)了變化?2、教師：小鳥和小貓怎么了?3、小女孩在搞什么?她害怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?4、北風爺爺最后至哪里回去了教師小結：冬天去了，北風爺爺把樹葉都吹起落在了地上，水缸里的水因為溫度太低了也變小的特別熱!小動物都躲進溫暖的地方回去了，小女孩正在鍛煉身體，冬天不怕熱，運動后身體就冷出來了，所以就不怕熱了!四、師生共同總結抵擋炎熱的方法。1、教師：我們聽到了故事，自己也它時，大家說道說道都存有