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1、第三章 相互作用5 力的分解1【課堂目標(biāo)】(1)理解力的分解的概念(力的分解是力的合成的逆運(yùn)算,強(qiáng)化“等效替代”的物理思想)。(2)知道力的分解遵守平行四邊形定則。(3)掌握根據(jù)力的作用效果(實(shí)際情況)分解力的一般思路。21定義:求一個(gè)已知力的_的過程2與合成的關(guān)系:力的分解是力的合成的_3分解法則:把一個(gè)已知力F作為平行四邊形的_,與力F共點(diǎn)的平行四邊形的兩個(gè)_,就表示力F的兩個(gè)分力F1和F2.如圖所示【預(yù)習(xí)檢測】34分解依據(jù):依據(jù)平行四邊形定則,如果沒有限制,一個(gè)力可以分解為_對大小、方向不同的分力實(shí)際問題中,應(yīng)把力向_方向來分解4問題探究:根據(jù)力的作用效果來分解力 例題1:一個(gè)物體放在斜
2、面上,如何分解重力?G56為什么高大的立交橋要建有很長的引橋?7(小組合作學(xué)習(xí))例題2: 作用在塔吊 (三角支架)上的力, 產(chǎn)生怎樣的作用效果?如何分解?8例2: 作用在三角支架(塔吊)上的力, 產(chǎn)生怎樣的作用效果?如何分解?F9FF2F1桿繩F2F1F桿繩F1繩F2F桿對塔吊上重物拉力的分解,以下哪個(gè)圖正確?10總結(jié):力的分解的一般步驟1、根據(jù)力的作用效果畫出兩個(gè)分力的方向。2、把力F作為平行四邊形的對角線,畫出平行四邊形,得分力。3、求解分力的大小和方向。11力的分解在日常生活中的應(yīng)用 12結(jié)論:當(dāng)合力不變時(shí),兩個(gè)相等的分力隨其夾角的增大而增大。1314【課堂訓(xùn)練】1、分解下列幾個(gè)力:2、在傾角37的斜面上有一塊豎直放置的擋板,在擋板和斜面之間放有一個(gè)重為G20 N的光滑圓球,如圖所示,試求這個(gè)球?qū)π泵娴膲毫Γ?在圖中,AB、AC兩光滑斜面互相垂直,AC與水平面成30.如把球O的重力按照其作用效果分解,則兩個(gè)分力的大小分別為多少?151、分力與合力是一種等效替代關(guān)系。2、力的分解遵守平
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