研究論文初中英語寫作教學(xué)方法探究

1、學(xué)科教育論文初中英語寫作教學(xué)方法探究“課程標(biāo)準(zhǔn)”對初中生的英語寫作技巧提出了非常 高的要求，為了落實課程標(biāo)準(zhǔn)”對初中英語寫作教學(xué)的 具體要求，英語教師在英語教學(xué)中要提高寫作教學(xué)的有 效性，總結(jié)為以下幾：一、靈活應(yīng)用教材，重寫作的基本功訓(xùn)練寫作教學(xué)應(yīng)以課文為心，由易到難、由淺入深地逐 一進行訓(xùn)練。訓(xùn)練可為五個階段。1.由“詞匯積累”到句式”的訓(xùn)練階段。從七年級 開始就要加強學(xué)生詞方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生通過積累的方 法增加詞匯量。首先在每個單元的對話和課文中都有很 多單詞、詞組、習(xí)慣語和句型等，老師應(yīng)堅持每天聽 寫，強化訓(xùn)練。對于文中的重點句型，可以在課堂上幫 助學(xué)生劃分好句子成，然后叫學(xué)生“讀熟”。

2、其次，要 讓學(xué)生達到會用學(xué)過單詞、詞組和句型造句。再次，要 加強英漢互譯練習(xí)。2.由“句式”到“段”的訓(xùn)練階段。從七年級開始 就要對學(xué)生進行書寫段落的訓(xùn)練，做到口筆同步。隨著 教學(xué)的不斷深入，寫內(nèi)容也不斷豐富，八年級就要注意 段落中的時態(tài)差異、型變化以及過渡句的使用等。到了 九年級就要注意文章體裁、格式、寫作方法、復(fù)句的正 確性以及中外文化的異性。3.各種體裁文章的訓(xùn)階段。在實踐教學(xué)中，可根據(jù) 教學(xué)進度及學(xué)生的接程度在適當(dāng)?shù)臅r候介紹各種體裁文 章的寫作方法及各自特點。另外課文中還有大量的插 圖，可以利用圖片讓生進行看圖說話、寫作。4.默寫課文及優(yōu)秀的文范文。提高學(xué)生的英語寫作 能力，以課文為中

3、心行訓(xùn)練尤為重要。因此，每學(xué)完一 篇課文，都要求學(xué)生行熟練的默寫。這對夯實學(xué)生的基 礎(chǔ)寫作能力有很大的助，會收到事半功倍的效果。二、注重閱讀與寫作結(jié)合，提高學(xué)生的語言表達能 力1.教師要及時對學(xué)生行閱讀技巧方面的指導(dǎo)。學(xué)生 在閱讀過程中會遇到些生詞，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生鍛煉自己 在閱讀文章過程中的詞能力、聯(lián)系上下文語境理解文章主旨大意的能力，注從閱讀技巧方面指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué) 生自行分析和解決問的能力。2.幫助不同層次的學(xué)進行閱讀范圍的指導(dǎo)。根據(jù)不 同學(xué)生的個體差異，師可以幫助他們確定不同范圍、不 同標(biāo)準(zhǔn)和不同難易程的文章，供他們?nèi)プx，增強他們的 閱讀興趣，從而培養(yǎng)層次學(xué)生的英語語言綜合表達能 力。3

4、.教師及時與學(xué)生進閱讀文章方面的互動。為了更 好地強化各類學(xué)生的讀效果，教師每周可以安排特定的 時間檢查學(xué)生的閱讀果，進行閱讀文章的互動訓(xùn)練，通 過口頭練習(xí)和筆試相合的方式檢查各類學(xué)生閱讀指定材 料的能力。4.教師定期組織學(xué)生展話題討論。在平時的英語教 學(xué)活動中，可設(shè)置英角，教師利用英語角組織學(xué)生分組 討論某一固定話題的要情節(jié)、人物特征、中心思想，引 導(dǎo)學(xué)生在英語交流與動的寬松氛圍中各抒己見、互相交 流。這種做法可以促學(xué)生積極思考，增強他們的閱讀興 趣，加深對英語文章理解，以增強他們的英語口語表達 能力及書面表達能力三、注重課堂教學(xué)中作技巧的傳授，提高作文的檔 次1.仔細(xì)審題，明確要。每篇習(xí)作

5、都有一定的要求， 有些是通過文字給予明的，有些是通過畫面暗示出來 的，還有些是要求用話形式表達的，因此，教師在指導(dǎo) 學(xué)生寫作時應(yīng)以精通題技巧為重點，明確所寫文章的體 裁、中心內(nèi)容、格式采用的基本時態(tài)等。2.抓住重點，尋求思。首先是擬定提綱，構(gòu)思好文 章的篇章結(jié)構(gòu)安排、旨大意的表達等，然后按時間、空 間或邏輯順序開頭，圍繞中心內(nèi)容周密選詞、造句，做 好句與句之間、段與之間的過渡，最后擬好文章的結(jié) 尾。3.語言規(guī)范，準(zhǔn)確地。平時在指導(dǎo)學(xué)生作文時，要 求學(xué)生盡量使用學(xué)過、最熟悉也有把握的句型結(jié)構(gòu)，重 短輕長，就易避難，寫準(zhǔn)確、通順為最基本的要求。在 寫作中要盡量避免繁難的句式，多采用簡單句來表達意 思。但為了使文章可性強，可以適當(dāng)?shù)厥褂脧?fù)合句，復(fù) 合句要注意連詞的正使用及從句時態(tài)的正確性。4.過渡自然，通順流。寫作時前后句、上下文要正 確使用 and、or、but、because、so、then、after 等連詞，使文章過渡自然不重復(fù)使用可置換的詞，但要注意 前后的一致性。5.字跡美觀，書寫整。工整的字跡會給人以良好的 感受。寫作時，如果間允許，應(yīng)先打草稿，修改過后再 謄寫清楚。這樣可以高作文的檔次，給人以美的享受?？傊?，在初中英語寫教學(xué)中，我們要切實以學(xué)生的 發(fā)展為本，靈活運用語教