本科院校內(nèi)部管理體制改革策劃方案

1、內(nèi)部治理體制改革方案為適應(yīng)高等教育體制改革的要求，進(jìn)一步提高我校辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，調(diào)動(dòng)寬敞教職工的工作積極性，加快學(xué)校進(jìn)展的步伐，使我校盡快建成一所合格的本科院校，并具備良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)和后勁，依照教育部關(guān)于當(dāng)前深化高等學(xué)校人事分配制度改革的若干意見（教人199916號(hào)）、中共中央組織部、人事部、教育部關(guān)于印發(fā)關(guān)于深化高等學(xué)校人事制度改革的實(shí)施意見的通知（人發(fā)200059號(hào)）、河北省委高校工委和省教育廳關(guān)于高等學(xué)校內(nèi)部治理體制改革的意見（冀教19999號(hào)）、河北省政府關(guān)于進(jìn)一步加快高等學(xué)校后勤社會(huì)化改革意見的通知（冀政200023號(hào)）等文件精神，參照其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校第一、

2、二聘期改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在進(jìn)一步深入調(diào)研、反復(fù)測(cè)算與論證、廣泛征求意見基礎(chǔ)上，制定本方案。一、內(nèi)部治理體制改革的指導(dǎo)思想和差不多思路（一）指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)進(jìn)展觀，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，抓住機(jī)遇，深化改革，建立符合我校特點(diǎn)、有利于人員結(jié)構(gòu)整體優(yōu)化、有利于提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平和辦學(xué)效益的人事分配制度和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)進(jìn)展。按照績(jī)效優(yōu)先，體現(xiàn)公平的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，逐步推進(jìn)。（二）差不多思路總體思路：推進(jìn)用人制

3、度改革，實(shí)行全員聘任和崗位治理，用崗位職責(zé)規(guī)范和引導(dǎo)寬敞教職工努力工作，以盡快實(shí)現(xiàn)使我校建成一所合格的本科院校的目標(biāo)；加大內(nèi)部分配制度改革，將崗位津貼與崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)掛鉤；積極穩(wěn)妥地推進(jìn)后勤公司、校醫(yī)院的改革，建立更趨合理的運(yùn)行機(jī)制。用人制度改革要促進(jìn)校內(nèi)人力資源的合理配置和有效利用。加強(qiáng)編制治理，依照學(xué)校進(jìn)展戰(zhàn)略和學(xué)科建設(shè)需要設(shè)置崗位，定編定崗定責(zé)；實(shí)行全員聘任，淡化身份，強(qiáng)化崗位治理；公開招聘，平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)聘任，科學(xué)考核。在執(zhí)行現(xiàn)行工資體制的前提下推行內(nèi)部分配制度改革，建立津貼分配的激勵(lì)機(jī)制，以調(diào)動(dòng)寬敞教職工的工作積極性。后勤改革要轉(zhuǎn)換運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行小機(jī)關(guān)多實(shí)體的治理體制，模擬企業(yè)治

4、理運(yùn)行模式，充分挖潛，有效利用現(xiàn)有資源，提高治理水平和服務(wù)質(zhì)量，逐步實(shí)現(xiàn)后勤社會(huì)化。二、人事制度改革人事制度改革的核心是建立和推行崗位聘任制度。依照我校進(jìn)展戰(zhàn)略和教學(xué)科研、教輔、治理等工作的需要設(shè)置各類崗位，明確崗位職責(zé)、崗位任務(wù)和聘任期限，按照規(guī)定程序?qū)Ω骷?jí)各類崗位實(shí)行公開招聘，平等競(jìng)崗，實(shí)現(xiàn)人事治理由身份治理向崗位治理轉(zhuǎn)變。建立健全考核制度。（一）人員定編編制治理是實(shí)行聘任制度的基礎(chǔ)。依照各類人員所擔(dān)負(fù)的職能和工作性質(zhì)的不同，對(duì)編制實(shí)行分類核定、分類治理；在操縱人員編制總量的基礎(chǔ)上，本著突出教學(xué)、促進(jìn)科研、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和進(jìn)展、操縱教輔、緊縮治理的原則定編，使定編與定崗、定責(zé)、聘任及考核相結(jié)

5、合，建立一支結(jié)構(gòu)合理、精簡(jiǎn)高效的教職工隊(duì)伍。我校人員編制分為兩大類：差不多教育規(guī)模編制和附屬單位編制。1差不多教育規(guī)模編制指履行高等教育差不多職能，完成國(guó)家人才培養(yǎng)任務(wù)所必須配備的人員編制。其中包括教師編制、教輔人員編制、黨政治理人員編制。教師編制：指為完成教學(xué)、科研任務(wù)專職從事教學(xué)和科研工作的人員，包括以教學(xué)、科研工作為主，兼做黨政治理工作的人員和專職輔導(dǎo)員的編制。教輔人員編制：指從事實(shí)驗(yàn)技術(shù)、情報(bào)圖書資料、學(xué)報(bào)編輯等直接或間接為教育教學(xué)服務(wù)人員的編制。黨政治理人員編制：指專職從事黨務(wù)、行政治理及行政事務(wù)工作的人員，包括以黨政治理、行政事務(wù)工作為主人員的編制。2附屬單位編制指今后逐步實(shí)行社會(huì)

6、化或部分社會(huì)化的后勤服務(wù)、生活保障等單位，如后勤公司和校醫(yī)院的人員編制、學(xué)校中其他部門的工勤人員編制等。3各類編制的總量操縱標(biāo)準(zhǔn)依照上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，學(xué)校差不多教育規(guī)模編制標(biāo)準(zhǔn)以教師編制除以60計(jì)算。教師編制按教育部規(guī)定生師比的合格標(biāo)準(zhǔn)操縱總量，暫按教學(xué)工作量確定各教學(xué)部門的津貼編制；教輔編制按學(xué)校實(shí)際情況，以不超過差不多教育規(guī)模的25確定；黨政治理人員編制按差不多教育規(guī)模的15計(jì)算，其中校機(jī)關(guān)黨政治理人員編制操縱在差不多教育規(guī)模的10以內(nèi)。附屬單位編制：后勤公司按企業(yè)治理運(yùn)行模式確定編制；校醫(yī)院按國(guó)家有關(guān)規(guī)定和我校實(shí)際情況確定編制。（二）崗位設(shè)立學(xué)校設(shè)教師崗位、教輔崗位、治理崗位、工勤崗位四

7、類。1教師崗位教師崗位的定崗原則：（1）統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)。統(tǒng)籌考慮教學(xué)、科研等工作情況，依照我校定位和特點(diǎn)，突出教學(xué)的重要地位。（2）按需設(shè)崗，定崗定責(zé)。依照我校實(shí)際確定崗位類型和任務(wù)，明確崗位任務(wù)、目標(biāo)、權(quán)利和義務(wù)；強(qiáng)化崗位治理，淡化身份治理。（3）公平競(jìng)爭(zhēng)、按崗聘任。教師可視自身教學(xué)、科研的優(yōu)勢(shì)，在崗位結(jié)構(gòu)比例和上崗條件指導(dǎo)下，選擇、競(jìng)爭(zhēng)適合于自己的崗位類型和崗位級(jí)不。（4）科學(xué)考核、規(guī)范治理。一經(jīng)聘任，校系和教師雙方即履行約定；依照崗位職責(zé)和任務(wù)，建立科學(xué)完善的考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)機(jī)制。教師崗位類型分為教學(xué)型和教學(xué)科研型兩種，崗位級(jí)不分為校聘特級(jí)崗、校聘重點(diǎn)崗、系聘重點(diǎn)崗、系聘中級(jí)崗和系聘差

8、不多崗共十二級(jí)。每種類型和級(jí)不都規(guī)定明確的崗位職責(zé)和崗位任務(wù)，設(shè)定具體的崗位職數(shù)。2教輔崗位教輔崗位本著“精簡(jiǎn)高效”的原則，按需設(shè)崗，明確職責(zé)。具體包括承擔(dān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和治理、網(wǎng)絡(luò)治理、系秘書、圖書館、學(xué)報(bào)編輯等教輔人員。教輔人員設(shè)置校聘重點(diǎn)崗、系（館）聘重點(diǎn)崗、系（館）聘中級(jí)崗、系（館）聘差不多崗。每種類型和級(jí)不都規(guī)定明確的崗位職責(zé)和崗位任務(wù)，設(shè)定具體的崗位職數(shù)。3治理崗位治理崗位分為學(xué)校機(jī)關(guān)黨政治理人員崗和教學(xué)部門黨政治理人員崗。崗位級(jí)不為校聘重點(diǎn)崗、處（系）聘中級(jí)崗、處（系）聘差不多崗。對(duì)各部門實(shí)行定編定崗，實(shí)行崗位責(zé)任制；制定黨政治理人員崗位聘任條件和考核方法；建立合理流淌機(jī)制

9、，努力提高治理隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。4工勤崗位。（三）聘任與考核1聘任在定編、定崗、定責(zé)的基礎(chǔ)上，依照各種不同崗位的職數(shù)，對(duì)各類人員進(jìn)行聘任。原則上每三年為一個(gè)聘期（按學(xué)年計(jì)算，本聘期起止時(shí)刻為2011年9月1日至2014年8月31日）。聘任原則：在定編、定崗的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持公開招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、雙向選擇、擇優(yōu)聘任，達(dá)到激活人力資源、促進(jìn)人員合理流淌的目的；聘任工作要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、人盡其才的原則，體現(xiàn)以人為本，淡化身份界限，按照崗位特點(diǎn)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，合理配置人力資源。學(xué)校的崗位聘任工作由學(xué)校人事分配制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施，成立學(xué)校崗位聘任評(píng)審委員會(huì)，各系（部）成立崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組成崗位聘任

10、評(píng)審小組，分不負(fù)責(zé)完成校級(jí)和系級(jí)的各個(gè)崗位的聘任工作。聘任的差不多程序：公布崗位、個(gè)人申報(bào)、資格審核、評(píng)審、公示、聘任。對(duì)專門人員，可緩聘、解聘、待聘等，受聘人員也可拒聘。2考核依照各類人員的崗位職責(zé)及任務(wù)制定考核方法，重點(diǎn)考核受聘人員對(duì)履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的情況。學(xué)校制定校聘崗的考核方法，各處、系（部）制定本部門所聘崗位的考核方法并組織實(shí)施。中層正副職由黨委組織部負(fù)責(zé)組織考核，教師和教輔校聘重點(diǎn)崗人員由學(xué)?？己诵〗M組織考核，其他人員均由各部門負(fù)責(zé)考核?？己瞬扇W(xué)年崗位考核和聘期崗位考核相結(jié)合的方式。聘期崗位考核結(jié)果將作為下一聘期上崗的重要依據(jù)。三、內(nèi)部分配制度改革（一）崗位津貼分配的差

11、不多原則津貼分配堅(jiān)持“優(yōu)勞優(yōu)酬、體現(xiàn)公平”的原則，在統(tǒng)籌考慮教學(xué)、科研、教輔及治理工作的同時(shí)，津貼分配向教學(xué)和科研工作一線傾斜，充分調(diào)動(dòng)各類人員的積極性；堅(jiān)持績(jī)效優(yōu)先向優(yōu)秀人才傾斜的原則，將教職工的崗位津貼與崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)掛鉤，形成津貼分配的激勵(lì)機(jī)制。（二）崗位津貼的構(gòu)成與發(fā)放教師崗位、教輔崗位、治理崗位和工勤崗位各有不同的崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)。崗位津貼按本人所聘任的相應(yīng)崗位每月發(fā)放。教師崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)分為十二級(jí)，分不為校聘特級(jí)A、B崗和校聘重點(diǎn)崗13級(jí)，系聘重點(diǎn)崗46級(jí)，系聘中級(jí)崗7、8級(jí)，系聘差不多崗9、10級(jí)。教輔崗位津貼分為八級(jí)，分不為校聘重點(diǎn)崗4級(jí)，系（館）聘重點(diǎn)崗5、6級(jí)，系（館）聘中級(jí)

12、崗7、8級(jí)，系（館）聘差不多崗9、10級(jí)。黨政治理崗位津貼分為十級(jí)，分不為校聘重點(diǎn)崗16級(jí)，處（系）聘中級(jí)崗7、8級(jí)，處（系）聘差不多崗9、10級(jí)。工勤崗分為四級(jí)，分不為14級(jí)。（三）崗位津貼的治理學(xué)校依照各部門不同的工作性質(zhì)及特點(diǎn)，對(duì)崗位津貼實(shí)行分類治理。崗位津貼每年按照12個(gè)月發(fā)放。教學(xué)部門（含圖書館）崗位津貼分配實(shí)行二級(jí)治理，每學(xué)年由人事處依據(jù)各部門所設(shè)崗位的實(shí)有人數(shù)，按崗位級(jí)不津貼的加權(quán)平均數(shù)值撥付給相關(guān)部門，各部門可按“統(tǒng)籌兼顧，拉開差距”的原則，在不突破學(xué)校撥發(fā)的津貼總額前提下制定分配細(xì)則發(fā)放。對(duì)缺編的教學(xué)部門，學(xué)校依照缺編情況按系聘崗崗位津貼的平均數(shù)撥發(fā)缺編費(fèi)，由部門統(tǒng)籌安排使用

13、。機(jī)關(guān)黨政治理部門及其他非教學(xué)部門崗位津貼的分配實(shí)行一級(jí)治理，由人事處統(tǒng)一發(fā)放。四、后勤公司和校醫(yī)院改革后勤公司改革和校醫(yī)院改革在學(xué)校整體改革思想的指導(dǎo)下完成。后勤公司改革要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，逐步建立模擬企業(yè)化治理模式，建立與之相適應(yīng)的符合我校特點(diǎn)的服務(wù)體系，建立相對(duì)獨(dú)立的人事、財(cái)務(wù)、分配、供應(yīng)和監(jiān)督機(jī)制，提高服務(wù)質(zhì)量和治理水平。校醫(yī)院改革以提高社會(huì)效益和服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)，通過改革提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，最大限度地滿足師生醫(yī)療和健康的需要。各類人員編制治理方案為規(guī)范編制治理，促進(jìn)我校人力資源的合理配置和有效使用，依照上級(jí)有關(guān)文件精神及學(xué)校內(nèi)部治理體制改革的總體部署，結(jié)合我?，F(xiàn)狀及進(jìn)展規(guī)劃，制定本方案

14、。一、定編工作指導(dǎo)思想深化學(xué)校內(nèi)部治理體制改革，科學(xué)、合理核定編制，建立激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平和辦學(xué)效益，為定崗工作及在學(xué)校內(nèi)部建立全員聘任制度打下良好基礎(chǔ)。二、定編工作原則（一）分類核定、分類治理的原則：依照所擔(dān)負(fù)的職能和工作性質(zhì)的不同，對(duì)各類人員的編制實(shí)行分類核定、分類治理。（二）突出重點(diǎn)的原則：在操縱人員編制總量的基礎(chǔ)上，本著突出教學(xué)、促進(jìn)科研、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和進(jìn)展、操縱教輔、緊縮治理的原則定編，使定編與定崗、定責(zé)、聘任和考核相結(jié)合，建立一支結(jié)構(gòu)合理、精簡(jiǎn)高效的教職工隊(duì)伍。三、編制類不我校人員編制依照所擔(dān)負(fù)職能、承擔(dān)任務(wù)和工作性質(zhì)的不同分為兩大類，即差不多教育規(guī)模編制和

15、附屬單位編制。（一）差不多教育規(guī)模編制：指學(xué)校履行高等教育差不多職能，完成國(guó)家人才培養(yǎng)任務(wù)所必須配備的人員編制。其中包括教師編制、教輔人員編制、黨政治理人員編制。1教師編制：指為完成教學(xué)、科研任務(wù)專職從事教學(xué)和科研工作的人員，包括以教學(xué)、科研工作為主，兼做黨政治理工作的人員和專職輔導(dǎo)員的編制。2教輔人員編制：指從事實(shí)驗(yàn)技術(shù)、情報(bào)圖書資料、學(xué)報(bào)編輯等直接或間接為教育教學(xué)服務(wù)人員的編制。3黨政治理人員編制：指專職從事黨務(wù)、行政治理及行政事務(wù)工作的人員，包括以黨政治理、行政事務(wù)工作為主人員的編制。（二）附屬單位編制1指今后逐步實(shí)行社會(huì)化或部分社會(huì)化的后勤服務(wù)、生活保障等單位，如后勤公司和校醫(yī)院的人員

16、編制。2其他部門的工勤人員編制。四、各類編制的總量操縱標(biāo)準(zhǔn)（一）學(xué)校差不多教育規(guī)模編制標(biāo)準(zhǔn)以教師編制除以60計(jì)算。1教師編制按教育部規(guī)定生師比的合格標(biāo)準(zhǔn)操縱總量，暫按教學(xué)工作量確定津貼編制，音樂系專業(yè)教師的生師比按13:1計(jì)算。2教輔人員編制按學(xué)校實(shí)際情況以不超過差不多教育規(guī)模的25確定。3黨政治理人員編制按差不多教育規(guī)模的15%計(jì)算，其中，校機(jī)關(guān)黨政治理人員編制操縱在差不多教育規(guī)模的10%以內(nèi)。（二）附屬單位編制后勤公司按模擬企業(yè)治理模式運(yùn)行，后勤公司和校醫(yī)院改革方案單獨(dú)制定。五、編制治理方法（一）學(xué)校編制實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門分口治理和分類核算的治理方法，由人事處會(huì)同有關(guān)職能部門擬定人員

17、定編方法，分解各類人員編制，并負(fù)責(zé)編制的調(diào)整和治理。（二）各教學(xué)部門及圖書館編制與校內(nèi)津貼掛鉤，每年1011月依照上學(xué)年度學(xué)生數(shù)量及所承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)情況核編一次，當(dāng)年編制核定后一般情況下不再調(diào)整。（三）其它部門編制由學(xué)校統(tǒng)一掌握，嚴(yán)格操縱，如部門任務(wù)增大或其他緣故需增加編制，要在操縱編制總量前提下，經(jīng)學(xué)校研究同意后進(jìn)行調(diào)整。（四）學(xué)校同意各教學(xué)部門及圖書館在保證工作質(zhì)量的前提下適度缺編，但缺編數(shù)額一般不能超過本部門編制總數(shù)的40%，專門情況由學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)研究決定。教師定編定崗方法一、指導(dǎo)思想為調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)和科研工作積極性，加快學(xué)科專業(yè)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水

18、平，依照我校實(shí)際，特制定本方案。二、差不多原則（一）統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)的原則。統(tǒng)籌考慮教學(xué)、科研等工作情況，依照我校定位和特點(diǎn)，突出教學(xué)的重要地位。（二）按需設(shè)崗，定崗定責(zé)的原則。依照我校實(shí)際確定崗位類型和任務(wù)，明確崗位任務(wù)、目標(biāo)、權(quán)利和義務(wù)；強(qiáng)化崗位治理，淡化身份治理。（三）公平競(jìng)爭(zhēng)、按崗聘任的原則。教師可視自身教學(xué)、科研的優(yōu)勢(shì)，在崗位結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)下，選擇、競(jìng)聘適合于自己的崗位類型和崗位級(jí)不。（四）科學(xué)考核、規(guī)范治理的原則。一經(jīng)聘任，校系和教師雙方即履行約定；并依照崗位職責(zé)和任務(wù)，建立科學(xué)完善的考核標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)機(jī)制。三、定編核算方法及教師崗位設(shè)置（一）定編核算方法依照各類人員編制治理方案，教師

19、編制人員包括專職教師（含專職科研人員）和專職輔導(dǎo)員等。專職教師編制數(shù)依照教學(xué)科研任務(wù)確定，專職輔導(dǎo)員編制數(shù)依照在校學(xué)生數(shù)配備。依照教學(xué)工作量計(jì)算方法核算本、?？圃谛W(xué)生教育的教學(xué)工作總量，確定教師標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作量300學(xué)時(shí)/人年。各教學(xué)單位教師編制采取動(dòng)態(tài)治理的方法，每學(xué)年依據(jù)教學(xué)打算、學(xué)生人數(shù)確定。1專職教師編制，依據(jù)各教學(xué)單位一年承擔(dān)的教學(xué)工作量除以標(biāo)準(zhǔn)工作量核定分解。2專職輔導(dǎo)員編制，原則上以各系在校生數(shù)260:1配備，學(xué)生數(shù)不足260人時(shí)，按比例配備津貼編制。計(jì)算公式如下：F=f-( T0.3)注注：F=應(yīng)配備的專職輔導(dǎo)員數(shù)f=260:1配備專職輔導(dǎo)員數(shù)，T=系專職團(tuán)總支書記（二）教師崗

20、位級(jí)不及類型設(shè)置教師崗位級(jí)不分為校聘特級(jí)崗、校聘重點(diǎn)崗及系聘重點(diǎn)崗、中級(jí)崗、差不多崗共十二級(jí)，崗位類型分為教學(xué)型和教學(xué)科研型兩種。具體設(shè)置情況如下表：崗位級(jí)不校 聘系 聘 特級(jí)崗重點(diǎn)崗重點(diǎn)崗中級(jí)崗差不多崗特 級(jí) A崗特 級(jí) B崗一 級(jí)崗二 級(jí)崗三 級(jí)崗四 級(jí)崗五 級(jí)崗六 級(jí)崗七 級(jí)崗八 級(jí)崗九 級(jí)崗十 級(jí)崗崗位類型教學(xué)型教學(xué)型教學(xué)型教學(xué)型教學(xué)型教學(xué)型教學(xué)型教學(xué)型教學(xué)型教 學(xué)型教 學(xué) 科 研 型教 學(xué) 科 研 型教 學(xué)科 研型教 學(xué)科 研型教 學(xué)科 研型注：校聘重點(diǎn)崗一至三級(jí)教學(xué)型中含實(shí)驗(yàn)教學(xué)型。（三）崗位職數(shù)全校宏觀操縱的各崗位職數(shù)比例如下：校聘特級(jí)崗和重點(diǎn)崗職數(shù)操縱在全校教師實(shí)有人數(shù)的10以

21、內(nèi)。系聘重點(diǎn)崗職數(shù)操縱在各系系聘教師實(shí)有人數(shù)的35%左右。系聘中級(jí)崗職數(shù)操縱在各系系聘教師實(shí)有人數(shù)的45%左右。系聘差不多崗職數(shù)操縱在各系系聘教師實(shí)有人數(shù)的20%左右。系聘崗各級(jí)職數(shù)比例各系可參照?qǐng)?zhí)行。教師崗位差不多職責(zé)及任務(wù)一、專職教師崗位職責(zé)及任務(wù)堅(jiān)持四項(xiàng)差不多原則，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，軀體健康，能將要緊精力投身于教育教學(xué)，積極參加教學(xué)研究和科學(xué)研究。熟悉教育科學(xué)理論，了解教學(xué)規(guī)律,掌握教學(xué)技能，積極開展教學(xué)改革,教學(xué)效果良好。（一）特級(jí)崗特級(jí)崗為教學(xué)科研型，崗位級(jí)不分為A崗和B崗。特級(jí)崗差不多職責(zé)：指導(dǎo)和帶動(dòng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、精品課程等教學(xué)科研工

22、作；指導(dǎo)組織碩士點(diǎn)的申報(bào)、建設(shè)工作。1特級(jí)A崗差不多任職條件及崗位任務(wù)：具有較高學(xué)術(shù)造詣的博士生導(dǎo)師、教授。在國(guó)內(nèi)得到同行公認(rèn)的高級(jí)專家，為重點(diǎn)（進(jìn)展）學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人；在教學(xué)與科研方面取得創(chuàng)新性或開拓性成果，對(duì)我校學(xué)科建設(shè)和科研工作有指導(dǎo)和帶動(dòng)作用。2特級(jí)B崗差不多任職條件及崗位任務(wù)：具有較高學(xué)術(shù)造詣的碩士生導(dǎo)師（含帶外校碩士生）、教授。在學(xué)科專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革上有貢獻(xiàn)，并取得創(chuàng)新性或開拓性成果；擔(dān)任學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)負(fù)責(zé)人，能承擔(dān)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)和青年教師培養(yǎng)等工作任務(wù)；每年至少承擔(dān)一門專業(yè)主干課或基礎(chǔ)課，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)在本單位前50%以內(nèi)；任期內(nèi)每年在全校范圍開設(shè)學(xué)術(shù)講座，

23、完成教學(xué)工作量100學(xué)時(shí)。特級(jí)崗科研工作崗位任務(wù)：科研業(yè)績(jī)突出，有穩(wěn)定的研究方向，能帶領(lǐng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行本方向的研究。完成下列任務(wù)之中的三條其中，必須完成第（1）、（2）條中的一條：（1）至少主持一項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研課題，引進(jìn)社會(huì)科學(xué)類課題經(jīng)費(fèi)5萬元，自然科學(xué)類課題經(jīng)費(fèi)15萬元；或至少主持一項(xiàng)橫向科研課題，引進(jìn)科研經(jīng)費(fèi)30萬元以上。（2）主持完成的科研成果至少有一項(xiàng)獲得省部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)，或省部級(jí)社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)，或省部級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)。（3）作為第一作者發(fā)表的學(xué)術(shù)論文至少有一篇被三大索引收錄；或社科論文被新華文摘、中國(guó)社會(huì)科學(xué)收錄，被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。（

24、4）作為第一作者在中文核心期刊發(fā)表三篇及以上學(xué)術(shù)論文（其中至少有一篇發(fā)表在我校認(rèn)定的二類及其以上中文核心期刊），或作為第一作者在中文核心期刊發(fā)表二篇及以上學(xué)術(shù)論文（其中至少有一篇發(fā)表在我校認(rèn)定的一類中文核心期刊）。（5）作為要緊完成人撰寫的調(diào)研報(bào)告被黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人或省部級(jí)要緊領(lǐng)導(dǎo)人批示并被有關(guān)部門采納（國(guó)家級(jí)前二完成人，省部級(jí)第一完成人）。（6）作為第一發(fā)明人獲得一項(xiàng)國(guó)家專利授權(quán)。（7）作為第一作者正式出版一部及以上專著、編（譯）著、教材。（二）校聘重點(diǎn)崗校聘重點(diǎn)崗崗位類型分為教學(xué)型（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)型）和教學(xué)科研型，崗位級(jí)不為13級(jí)崗。校聘重點(diǎn)崗崗位差不多職責(zé)：規(guī)劃并主持學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)

25、驗(yàn)室建設(shè)；負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科研團(tuán)隊(duì)和青年教師培養(yǎng)等工作；承擔(dān)高水平的教學(xué)研究和科學(xué)研究任務(wù)，并在任期內(nèi)取得相應(yīng)成果。教學(xué)型教師每年完成教學(xué)工作量300學(xué)時(shí)，教學(xué)科研型教師每年完成教學(xué)工作量100學(xué)時(shí)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)在本單位前50%以內(nèi)。完成學(xué)校、本單位領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。1一級(jí)崗差不多任職條件及崗位任務(wù)具有教授職稱或博士學(xué)位；每年至少主講一至兩門專業(yè)主干課程或基礎(chǔ)課程（注：教學(xué)型為兩門，教學(xué)科研型為一門。下同），教學(xué)型教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)至少四學(xué)期在本單位前30%以內(nèi)；任期內(nèi)在全校范圍開設(shè)學(xué)術(shù)講座三次，并完成下列任務(wù)中一項(xiàng)：（1）主持一項(xiàng)省級(jí)教學(xué)建設(shè)和教學(xué)研究項(xiàng)目（含省級(jí)以上，下同）；（2）省級(jí)重點(diǎn)（

26、進(jìn)展）學(xué)科負(fù)責(zé)人；（3）省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心負(fù)責(zé)人；（4）主持一項(xiàng)市級(jí)和一項(xiàng)校級(jí)教學(xué)建設(shè)和教學(xué)研究項(xiàng)目?？蒲心芰?qiáng)，具有相對(duì)穩(wěn)定的科學(xué)研究方向，業(yè)績(jī)突出，能帶領(lǐng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行本方向的研究。完成該崗位規(guī)定的科研工作任務(wù)：教學(xué)型：完成下列任務(wù)之中的二條其中，必須完成第（1）、（2）條中的一條：（1）至少主持一項(xiàng)省部級(jí)及其以上科研課題（含國(guó)家級(jí)項(xiàng)目子課題）或作為主研人員參與一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題（排名前二），引進(jìn)社會(huì)科學(xué)類課題經(jīng)費(fèi)0.6萬元，自然科學(xué)類課題經(jīng)費(fèi)5萬元（基礎(chǔ)學(xué)科0.8萬元）；或至少主持一項(xiàng)橫向科研課題，引進(jìn)科研經(jīng)費(fèi)15萬元以上。（2）主持完成的科研成果至少有一項(xiàng)獲得市廳級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及其

27、以上獎(jiǎng)勵(lì)，或省部級(jí)社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)，或省部級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)。（3）作為第一作者發(fā)表的學(xué)術(shù)論文至少有一篇被三大索引收錄；或社科論文被新華文摘、中國(guó)社會(huì)科學(xué)收錄，被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。（4）作為第一作者在中文核心期刊發(fā)表三篇及以上學(xué)術(shù)論文，或在中文核心期刊發(fā)表二篇及以上學(xué)術(shù)論文（其中至少有一篇發(fā)表在我校認(rèn)定的二類及其以上中文核心期刊），或在我校認(rèn)定的一類中文核心期刊發(fā)表一篇及以上學(xué)術(shù)論文。（5）作為要緊完成人撰寫的調(diào)研報(bào)告被黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人或省部級(jí)要緊領(lǐng)導(dǎo)人批示并被有關(guān)部門采納（國(guó)家級(jí)前五完成人，省部級(jí)前三完成人）。（6）作為第一發(fā)明人獲得一項(xiàng)國(guó)家專利授權(quán)。（7）作為第一

28、作者正式出版一部及以上專著、編（譯）著、教材。教學(xué)科研型：完成下列任務(wù)之中的三條其中，必須完成第（1）、（2）條中的一條：（1）至少主持一項(xiàng)省部級(jí)及其以上科研課題（含國(guó)家級(jí)項(xiàng)目子課題），引進(jìn)社會(huì)科學(xué)類課題經(jīng)費(fèi)2萬元，自然科學(xué)類課題經(jīng)費(fèi)10萬元；或至少主持一項(xiàng)橫向科研課題，引進(jìn)科研經(jīng)費(fèi)20萬元以上；（2）主持完成的科研成果至少有一項(xiàng)獲得省部級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)，或社省部級(jí)科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)，或省部級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)。（3）作為第一作者發(fā)表的學(xué)術(shù)論文至少有一篇被三大索引收錄；或社科論文被新華文摘、中國(guó)社會(huì)科學(xué)收錄，被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。（4）作為第一作者在中文核心

29、期刊發(fā)表三篇及以上學(xué)術(shù)論文（其中至少有一篇為我校認(rèn)定的二類及其以上中文核心期刊），或作為第一作者在中文核心期刊發(fā)表二篇及以上學(xué)術(shù)論文（其中至少有一篇發(fā)表在我校認(rèn)定的一類中文核心期刊）。（5）作為要緊完成人撰寫的調(diào)研報(bào)告被黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人或省部級(jí)要緊領(lǐng)導(dǎo)人批示并被有關(guān)部門采納（國(guó)家級(jí)前三完成人，省部級(jí)前二完成人）。（6）作為第一發(fā)明人獲得一項(xiàng)國(guó)家專利授權(quán)。（7）作為第一作者正式出版一部及以上專著、編（譯）著、教材。2、二級(jí)崗差不多任職條件及崗位任務(wù)具有副教授以上職稱（含其他系列相應(yīng)職稱。下同）或博士學(xué)位；每年至少主講一門專業(yè)主干課程或基礎(chǔ)課程，教學(xué)型教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)至少四個(gè)學(xué)期在本單位前40%以內(nèi)

30、；任期內(nèi)至少在全校范圍開設(shè)學(xué)術(shù)講座兩次，并完成下列任務(wù)中一項(xiàng)：（1）參與一項(xiàng)省級(jí)教學(xué)建設(shè)和教學(xué)研究項(xiàng)目；（2）省級(jí)重點(diǎn)（進(jìn)展）學(xué)科學(xué)術(shù)方向負(fù)責(zé)人；（3）參與省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、工程中心工作；（4）主持一項(xiàng)市級(jí)或參與一項(xiàng)市級(jí)并主持一項(xiàng)校級(jí)教學(xué)建設(shè)和教學(xué)研究項(xiàng)目。上述參與項(xiàng)目須排名前二?？蒲心芰^強(qiáng)，具有相對(duì)穩(wěn)定的科學(xué)研究方向，業(yè)績(jī)較突出，完成該崗位規(guī)定的科研工作任務(wù)：教學(xué)型：完成下列任務(wù)之中的二條其中，必須完成第（1）、（2）條中的一條：（1）至少主持一項(xiàng)市廳級(jí)及其以上科技打算課題（含省部級(jí)項(xiàng)目子課題）或作為主研人員參與一項(xiàng)省部級(jí)以上科研課題（國(guó)家級(jí)排名前三，省部級(jí)排名前二），引進(jìn)社會(huì)科學(xué)類課題

31、經(jīng)費(fèi)0.4萬元，自然科學(xué)類課題經(jīng)費(fèi)3萬元（基礎(chǔ)學(xué)科0.6萬元）；或至少主持一項(xiàng)橫向科研課題，引進(jìn)科研經(jīng)費(fèi)10萬元以上。（2）主持完成的科研成果至少有一項(xiàng)獲得市廳級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)，或市廳級(jí)社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)，或省部級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)。（3）作為第一作者發(fā)表的學(xué)術(shù)論文至少有一篇被三大索引收錄；或作為第一作者或第二作者發(fā)表的學(xué)術(shù)論文被新華文摘、中國(guó)社會(huì)科學(xué)收錄，被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。（4）作為第一作者在中文核心期刊發(fā)表二篇及以上學(xué)術(shù)論文，或在我校認(rèn)定的二類及其以上中文核心期刊發(fā)表一篇及以上學(xué)術(shù)論文；或作為第二作者在我校認(rèn)定的一類中文核心期刊發(fā)表一篇及以上學(xué)術(shù)論

32、文。（5）作為要緊完成人撰寫的調(diào)研報(bào)告被市廳級(jí)及其以上要緊領(lǐng)導(dǎo)人批示并被有關(guān)部門采納（省部級(jí)前三完成人，市廳級(jí)前二完成人）。（6）作為第一發(fā)明人或第二發(fā)明人獲得一項(xiàng)國(guó)家專利授權(quán)。（7）作為第一作者或第二作者正式出版一部及以上專著、編（譯）著、教材。教學(xué)科研型：完成下列任務(wù)之中的三條其中，必須完成第（1）、（2）條中的一條：（1）至少主持一項(xiàng)省部級(jí)及其以上縱向科研課題（含國(guó)家級(jí)項(xiàng)目子課題），引進(jìn)社會(huì)科學(xué)類課題經(jīng)費(fèi)1萬元，自然科學(xué)類課題經(jīng)費(fèi)8萬元；或至少主持一項(xiàng)橫向科研課題，引進(jìn)科研經(jīng)費(fèi)15萬元以上。（2）主持完成的科研成果至少有一項(xiàng)獲得市廳級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)，或省部級(jí)社科優(yōu)秀成果三等

33、獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)，或省部級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)。（3）作為第一作者發(fā)表的學(xué)術(shù)論文至少有一篇被三大索引收錄；或社科論文被新華文摘、中國(guó)社會(huì)科學(xué)收錄，被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。（4）作為第一作者在中文核心期刊上發(fā)表三篇及以上學(xué)術(shù)論文，或在中文核心期刊上發(fā)表二篇及以上學(xué)術(shù)論文（其中至少有一篇發(fā)表在我校認(rèn)定的二類及其以上中文核心期刊），或在我校認(rèn)定的一類中文核心期刊上發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文。（5）作為要緊完成人撰寫的調(diào)研報(bào)告被黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人或省部級(jí)要緊領(lǐng)導(dǎo)人批示并被有關(guān)部門采納（國(guó)家級(jí)前五完成人，省部級(jí)前三完成人）。（6）作為第一發(fā)明人獲得一項(xiàng)國(guó)家專利授權(quán)。（7）作為第一作者正式出版一部及以上專著、編（譯

34、）著、教材。3三級(jí)崗差不多任職條件及崗位任務(wù)具有副教授以上職稱或博士學(xué)位；每年至少主講一門專業(yè)主干課程或基礎(chǔ)課程；任期內(nèi)至少在全校范圍開設(shè)學(xué)術(shù)講座一次，并完成下列任務(wù)中一項(xiàng)：（1）參與一項(xiàng)省級(jí)教學(xué)建設(shè)和教學(xué)研究項(xiàng)目；（2）省級(jí)重點(diǎn)（進(jìn)展）學(xué)科各學(xué)術(shù)方向成員（需排名前二）；（3）參與省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、工程中心工作；（4）主持一項(xiàng)并參與一項(xiàng)校級(jí)教學(xué)建設(shè)和教學(xué)研究項(xiàng)目。上述參與項(xiàng)目須排名前三。科研能力較強(qiáng)，具有較穩(wěn)定的科學(xué)研究方向，業(yè)績(jī)較好，完成該崗位規(guī)定的科研工作任務(wù)：教學(xué)型：完成下列任務(wù)之中的二條其中，必須完成第（1）、（2）條中的一條：（1）至少主持一項(xiàng)市廳級(jí)及其以上科技打算課題，或作為主研

35、人員參與一項(xiàng)省部級(jí)及其以上科研課題（國(guó)家級(jí)排名前五，省部級(jí)排名前三），引進(jìn)社會(huì)科學(xué)類課題經(jīng)費(fèi)0.2萬元，自然科學(xué)類課題經(jīng)費(fèi)2萬元（基礎(chǔ)學(xué)科0.3萬元）；或至少主持一項(xiàng)橫向科研課題，引進(jìn)科研經(jīng)費(fèi)8萬元以上。（2）主持完成的科研成果至少有一項(xiàng)獲得市廳級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)，或參與完成（前三名）的科研成果至少有一項(xiàng)獲得市廳級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)或省部級(jí)社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)；或參與完成（前三名）的科研成果至少有一項(xiàng)獲省部級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)。（3）作為第一作者發(fā)表的學(xué)術(shù)論文至少有一篇被三大索引收錄；或作為第一作者或第二作者發(fā)表的學(xué)術(shù)論文被新華文摘、中

36、國(guó)社會(huì)科學(xué)收錄，被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。（4）作為第一作者在中文核心期刊發(fā)表一篇及以上學(xué)術(shù)論文，或在省級(jí)期刊發(fā)表三篇及以上學(xué)術(shù)論文；或作為第二作者在中文核心期刊發(fā)表二篇及以上學(xué)術(shù)論文，或在我校認(rèn)定的二類及其以上中文核心期刊發(fā)表一篇及以上學(xué)術(shù)論文。（5）或作為要緊完成人撰寫的調(diào)研報(bào)告被市廳級(jí)及其以上要緊領(lǐng)導(dǎo)人批示并被有關(guān)部門采納（省部級(jí)前五完成人，市廳級(jí)前三完成人）。（6）作為參與者（前三名）獲得一項(xiàng)國(guó)家專利授權(quán)。（7）作為參與者（前三名）正式出版一部及以上編（譯）著、教材。教學(xué)科研型：完成下列任務(wù)之中的三條其中，必須完成第（1）、（2）條中的一條：（1）至少主持一項(xiàng)省部級(jí)及其以上科研課題（含國(guó)

37、家級(jí)項(xiàng)目子課題），引進(jìn)社會(huì)科學(xué)類課題經(jīng)費(fèi)0.6萬元；自然科學(xué)類課題經(jīng)費(fèi)5萬元；或至少主持一項(xiàng)橫向科研課題，引進(jìn)科研經(jīng)費(fèi)10萬元以上。（2）主持完成的科研成果至少有一項(xiàng)獲得市廳級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)，或市廳級(jí)社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)，或省部級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)及其以上獎(jiǎng)勵(lì)。（3）作為第一作者發(fā)表的學(xué)術(shù)論文至少有一篇被三大索引收錄；或作為第一作者或第二作者發(fā)表的學(xué)術(shù)論文被新華文摘、中國(guó)社會(huì)科學(xué)收錄，被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。（4）作為第一作者在中文核心期刊發(fā)表二篇及以上學(xué)術(shù)論文，或在我校認(rèn)定的二類及其以上中文核心期刊發(fā)表一篇及以上學(xué)術(shù)論文；或作為第二作者在我校認(rèn)定的一類中文核心期刊發(fā)表一

38、篇及以上學(xué)術(shù)論文。（5）或作為要緊完成人撰寫的調(diào)研報(bào)告被市廳級(jí)及其以上要緊領(lǐng)導(dǎo)人批示并被有關(guān)部門采納（省部級(jí)前三完成人，市廳級(jí)前二完成人）。（6）作為第一發(fā)明人或第二發(fā)明人獲得一項(xiàng)國(guó)家專利授權(quán)。（7）作為第一作者或第二作者正式出版一部及以上專著、編（譯）著、教材。（三）系聘崗系聘崗分為重點(diǎn)崗、中級(jí)崗和差不多崗。崗位類型為教學(xué)型，每年完成教學(xué)工作量300學(xué)時(shí)，系聘重點(diǎn)崗教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)應(yīng)在本單位前60%以內(nèi)。各院系可依照本單位情況制定相應(yīng)的崗位差不多職責(zé)及任務(wù)。1. 系聘重點(diǎn)崗系聘重點(diǎn)崗位級(jí)不為46級(jí)崗。差不多職責(zé)：積極參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及教學(xué)研究和科學(xué)研究；積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的

39、其他任務(wù)。（1）四級(jí)崗指導(dǎo)性差不多任職條件及崗位任務(wù)具有副教授及以上職稱或碩士及以上學(xué)位；每年至少主講一至兩門專業(yè)主干課或基礎(chǔ)課，任期內(nèi)至少在系內(nèi)開設(shè)學(xué)術(shù)講座一次；至少參與一項(xiàng)校級(jí)教學(xué)建設(shè)和教學(xué)研究項(xiàng)目。有一定的科研工作能力，完成下列任務(wù)之中的二條其中，必須完成第條：至少主持一項(xiàng)市廳級(jí)及其以上科研課題。參與獲得市廳級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。作為第一作者或第二作者在中文核心期刊發(fā)表一篇及以上學(xué)術(shù)論文，或作為第一作者在省級(jí)期刊發(fā)表二篇及以上學(xué)術(shù)論文。作為參與者獲得國(guó)家專利授權(quán)。參加出版專著、編（譯）著、教材。（2）五、六級(jí)崗指導(dǎo)性差不多任職條件及崗位任務(wù)具有講師及以上職稱（含其他系列相應(yīng)職稱，

40、下同）或具有碩士及以上學(xué)位；每年至少主講一至兩門專業(yè)主干課或基礎(chǔ)課。具有一定科研工作能力，并取得一定成績(jī)。具體崗位職責(zé)及任務(wù)由各系參照制定。2.系聘中級(jí)崗系聘中級(jí)崗崗位級(jí)不為7、8級(jí)。差不多職責(zé)：認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平；參與教學(xué)研究和科學(xué)研究工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。指導(dǎo)性崗位任務(wù)：有能力獨(dú)立完成基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)主干課的教學(xué)任務(wù)，有一定的教學(xué)水平和科研能力，教學(xué)質(zhì)量較好。具體崗位職責(zé)及任務(wù)由各院系參照制定。3.系聘差不多崗系聘差不多崗崗位級(jí)不為9、10級(jí)。差不多職責(zé)：努力完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)水平不斷提高；其中，見習(xí)期教師的教學(xué)任務(wù)量可由各系自行規(guī)定。完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任

41、務(wù)。指導(dǎo)性崗位職責(zé)及任務(wù)：有勝任教學(xué)工作的能力，能獨(dú)立完成一門課程的教學(xué)工作，或協(xié)助高崗教師完成教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作。實(shí)習(xí)期教師的教學(xué)任務(wù)量可由各系自行規(guī)定。具體任職條件由各院系參照制定。注：教學(xué)建設(shè)和教學(xué)研究項(xiàng)目包括：1.教學(xué)改革研究項(xiàng)目；2.質(zhì)量工程項(xiàng)目（包括精品課程/雙語教學(xué)示范課程、品牌特色專業(yè)、本科教育創(chuàng)新高地、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)/教學(xué)名師、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等）； 3.本科教學(xué)工程項(xiàng)目（包括專業(yè)綜合改革試點(diǎn)等）。二、關(guān)于“雙肩挑”人員“雙肩挑”人員包括學(xué)校黨政治理部門中的專業(yè)技術(shù)人員和在教學(xué)單位從事治理崗位的專業(yè)技術(shù)人員。（一）黨政部門中的“雙肩挑”人員只能選擇治理崗，不規(guī)定具體的教學(xué)和科研任

42、務(wù)，兼課時(shí)數(shù)原則上每學(xué)年操縱在100學(xué)時(shí)以內(nèi)。（二）在教學(xué)單位從事治理工作的“雙肩挑”人員，原則上選擇教師崗，完成相應(yīng)的崗位任務(wù)。其中：1.院長(zhǎng)（主任）及業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)（副主任）要選擇教師崗。2.書記及副書記可選擇治理崗或教師崗。選擇治理崗，須每年完成100學(xué)時(shí)的教學(xué)工作量，并享受治理崗?fù)?jí)職務(wù)的崗位津貼。選擇教師崗，聘期內(nèi)要參加教師崗相應(yīng)考核，并享受教師崗?fù)?jí)職務(wù)的崗位津貼。教師崗的中層正、副職每年可減免50%的教學(xué)工作量，教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任每年可減免20%的教學(xué)工作量，教學(xué)超工作量要求操縱在本單位平均超工作量學(xué)時(shí)數(shù)的50%以內(nèi)。所有減免工作量項(xiàng)目不重復(fù)計(jì)算，只選擇減免最高項(xiàng)。三、專職輔導(dǎo)員

43、的差不多職責(zé)及任職條件專職輔導(dǎo)員為系聘崗，各系可依照情況確定為系聘重點(diǎn)崗、中級(jí)崗或差不多崗。差不多職責(zé)：完成學(xué)生思想政治理論學(xué)習(xí)、形勢(shì)政策教育、就業(yè)指導(dǎo)任務(wù)，認(rèn)真做好學(xué)生思想政治工作；協(xié)助抓好學(xué)生學(xué)習(xí)治理、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)考紀(jì)教育等工作；組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽、技能競(jìng)賽、文體活動(dòng)等第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活；努力提高自身素養(yǎng)，承擔(dān)思想政治和學(xué)生治理的研究工作。完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。（一）系聘重點(diǎn)崗系聘重點(diǎn)崗崗位級(jí)不為46級(jí)。崗位差不多職責(zé)及任務(wù)（指導(dǎo)性）：參與制定本系學(xué)生思想政治理論學(xué)習(xí)、形勢(shì)政策教育、就業(yè)工作打算，認(rèn)真上好形勢(shì)政策課；協(xié)助黨支部做好學(xué)生的思想建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)，提高

44、學(xué)生的綜合素養(yǎng)；組織策劃學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)賽、技能競(jìng)賽、文體活動(dòng)等第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活；承擔(dān)或參與較高水平的思想政治工作和學(xué)生治理工作研究，并在任期內(nèi)取得相應(yīng)成果；完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。任職條件（指導(dǎo)性）：具有中級(jí)職稱、研究生學(xué)歷、碩士學(xué)位、副科待遇之一，能制造性開展本職工作，業(yè)績(jī)突出，近三年直接負(fù)責(zé)的工作在校內(nèi)評(píng)比中處于前列，無惡性事件發(fā)生，并至少符合下列條件之一：1.從事大學(xué)生思想政治工作累計(jì)5年以上，在學(xué)生教育和治理工作中有較大貢獻(xiàn)，個(gè)人或所負(fù)責(zé)集體獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)或市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)；在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表相關(guān)文章2篇以上或市級(jí)報(bào)刊發(fā)表4篇以上，或參與完成市級(jí)以上相關(guān)方面的課題至少1

45、項(xiàng)，或擔(dān)任副主編編寫相關(guān)教材1部以上。 2.從事大學(xué)生思想政治工作累計(jì)10年以上，在學(xué)生教育和治理工作中有一定貢獻(xiàn)，個(gè)人或所負(fù)責(zé)集體獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)或校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)；在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表相關(guān)文章2篇以上，或參與完成市級(jí)相關(guān)方面的課題研究，或參編相關(guān)教材。3.從事大學(xué)生思想政治工作累計(jì)15年以上，在學(xué)生教育和治理工作中有一定貢獻(xiàn)，個(gè)人或所負(fù)責(zé)集體獲得校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)；在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表相關(guān)文章許多于1篇，或參與完成市級(jí)相關(guān)方面的課題研究，或參編相關(guān)教材。（二）系聘中級(jí)崗系聘中級(jí)崗崗位級(jí)不為7、8級(jí)崗。崗位差不多職責(zé)及任務(wù)：完成本系學(xué)生思想政治理論學(xué)習(xí)、形勢(shì)政策教育、就業(yè)工作任務(wù)，認(rèn)真上好形勢(shì)政策課；按要

46、求做好學(xué)生的思想建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)等工作，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽、技能競(jìng)賽、文體活動(dòng)等第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活；進(jìn)行思想政治工作和學(xué)生治理工作研究，并取得相應(yīng)成果；完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。任職條件：從事大學(xué)生思想政治工作兩年以上，任職期間所負(fù)責(zé)的工作無重大惡性責(zé)任事件發(fā)生，并至少符合下列條件中的三條： 1在學(xué)生教育和治理工作中有一定貢獻(xiàn)，個(gè)人或所負(fù)責(zé)集體獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)。2業(yè)績(jī)較突出，直接負(fù)責(zé)的工作在校內(nèi)評(píng)比中處于上游。3結(jié)合所從事的工作進(jìn)行深入研究并取得一定成果，在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表相關(guān)文章1篇，或校報(bào)發(fā)表相關(guān)文章3篇，或參與我校相關(guān)方面的重點(diǎn)課題研究，

47、或參與編寫相關(guān)教材。4從事大學(xué)生思想政治工作累計(jì)5年以上，在學(xué)生教育和治理工作中有一定貢獻(xiàn)，個(gè)人或所負(fù)責(zé)集體獲得系內(nèi)好評(píng)。5具有中級(jí)職稱、研究生學(xué)歷、碩士學(xué)位、副科待遇之一，有一定科研能力。（三）系聘差不多崗系聘差不多崗崗位級(jí)不為9、10級(jí)。崗位差不多職責(zé)及任務(wù)：認(rèn)真完成所分配的教育和治理任務(wù)，努力探究和改進(jìn)工作方法，能夠完成形勢(shì)政策課教學(xué)；差不多完成學(xué)生的思想建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)等工作任務(wù)，積極探究提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)途徑；積極參與科研工作；完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。任職條件：符合任職差不多條件；能夠勝任學(xué)生教育和治理工作；積極參加科研活動(dòng)；工作積極，師生反映良好。講明：1所有科研項(xiàng)目、

48、論文、著作、成果、獎(jiǎng)勵(lì)、專利等必須署名“石家莊學(xué)院”，并在校科研處登記備案。2國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目的界定：國(guó)家級(jí)項(xiàng)目是指國(guó)家級(jí)自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)科技攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、國(guó)家軟科學(xué)打算項(xiàng)目等。省部級(jí)項(xiàng)目是指省自然基金項(xiàng)目、省科技攻關(guān)項(xiàng)目、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、國(guó)家教育部和其它部委的項(xiàng)目。3國(guó)家級(jí)子課題、省部級(jí)子課題必須同時(shí)具備以下條件：（1）石家莊學(xué)院作為協(xié)作（或合作）單位參加。（2）與主承擔(dān)單位簽有子課題合同。（3）課題經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校財(cái)務(wù)治理。4科研經(jīng)費(fèi)是指納入學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一賬號(hào)的科研到校款，不含過路費(fèi)?？v向課題，以下達(dá)打算（或合同）及

49、經(jīng)費(fèi)的到校時(shí)刻為依據(jù)；橫向課題及經(jīng)費(fèi)，以當(dāng)年實(shí)到學(xué)校財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)額為依據(jù)。5“中文核心期刊”的界定以北京大學(xué)編中文核心期刊要目總覽最新版本為依據(jù)。6我校為第一完成單位獲得的各級(jí)獲獎(jiǎng)成果，必須通過我校申報(bào)且以授獎(jiǎng)部門正式頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)。7“實(shí)驗(yàn)教學(xué)型”教師兼職實(shí)驗(yàn)室治理工作，教學(xué)工作量與實(shí)驗(yàn)室治理工作量折算：1課時(shí)=96治理人時(shí)數(shù)。教學(xué)工作量計(jì)算方法(試行)為適應(yīng)學(xué)校進(jìn)展和教學(xué)治理的需要，科學(xué)合理地考核教師教學(xué)投入，充分調(diào)動(dòng)寬敞教師從事教學(xué)工作的積極性，結(jié)合我校目前實(shí)際情況，特制定本方法。 一、教學(xué)工作量計(jì)算的講明（一）計(jì)算范圍教學(xué)工作量包括全校本、?？聘鲗I(yè)培養(yǎng)方案內(nèi)的理論課、實(shí)驗(yàn)課、實(shí)踐環(huán)節(jié)教

50、學(xué)工作量。（二）計(jì)算單位計(jì)算教學(xué)工作量的差不多單位是“標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)”，本方法計(jì)算公式中的L即為標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。（三）教學(xué)班容量標(biāo)準(zhǔn)1.一般專業(yè)，差不多教學(xué)班為40人。2.英語專業(yè)，差不多教學(xué)班為30人。3.音樂、體育、美術(shù)專業(yè)技能課，差不多教學(xué)班為20人。4.音樂技巧課，單人授課。 二、理論課教學(xué)工作量計(jì)算方法任務(wù)含量：該課程的備課、主講、輔導(dǎo)、答疑、作業(yè)、考試命題、監(jiān)考、試卷分析、登統(tǒng)成績(jī)、補(bǔ)考等環(huán)節(jié)。合班要求：大學(xué)體育、綜合英語、聽力、英語口語、英語語音、第二外語、音、體、美專業(yè)技能課授課最多不得超過2個(gè)班，思想政治理論課和教師教育理論課3個(gè)班合班授課，一般專業(yè)理論課和公共課2個(gè)班合班授課。（一）一

51、般課程計(jì)算公式：L打算學(xué)時(shí)K1BCK1人數(shù)系數(shù)，見表1B補(bǔ)貼系數(shù)，見表2C重復(fù)課系數(shù)，重復(fù)課指同一教師同一學(xué)期教學(xué)要求相同、教材相同、學(xué)時(shí)相同的同一門課程在不同的班級(jí)上課，系數(shù)為0.8，未重復(fù)系數(shù)為1。表 1學(xué)生人數(shù)40-49 50-5960-6970-7980-8990-109110-129130-149150-169170-189190以上系數(shù)K111.11.21.31.41.51.61.71.81.92.0注：?jiǎn)伟嚅_課受招生阻礙人數(shù)不足40，系數(shù)按1計(jì)算。表 2序號(hào)補(bǔ)貼課程補(bǔ)貼系數(shù)B1雙語教學(xué)（使用外語教材并50%以上課時(shí)用外語授課）1.52新開課（全校未開過的課）1.2（二）英語專業(yè)課

52、計(jì)算公式：L=打算學(xué)時(shí)K2BCK2人數(shù)系數(shù)，見表3B補(bǔ)貼系數(shù)，見表2C同（一）。表 3學(xué)生人數(shù)30-3940-4950-5960-69系數(shù)K211.11.21.3注：?jiǎn)伟嚅_課受招生阻礙人數(shù)不足30，系數(shù)按1計(jì)算。（三）音樂、體育、美術(shù)專業(yè)技能課計(jì)算公式： L=打算學(xué)時(shí)K3BCK3人數(shù)系數(shù)，見表4B補(bǔ)貼系數(shù)，見表2 C同（一）。表 4學(xué)生人數(shù)20-2930-3940-4950-59系數(shù)K311.11.21.3注：?jiǎn)伟嚅_課受招生阻礙人數(shù)不足20，系數(shù)按1計(jì)算。（四）音樂專業(yè)技巧課 計(jì)算公式：L=打算學(xué)時(shí)0.6學(xué)生人數(shù)（五）公共選修課計(jì)算公式：L打算學(xué)時(shí)K4 K4人數(shù)系數(shù)，見表5。表 5學(xué)生人數(shù)30

53、-4950-7980-119120-159160-199200以上系數(shù)K411.21.41.61.82.0注：選課學(xué)生人數(shù)不足30，不開課。三、實(shí)踐教學(xué)工作量計(jì)算方法（一）實(shí)驗(yàn)課任務(wù)含量：實(shí)驗(yàn)課的預(yù)做、主講、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改、考試、登統(tǒng)成績(jī)、補(bǔ)考等環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)教師每人每次指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)組數(shù)以實(shí)驗(yàn)設(shè)備套數(shù)為依據(jù)，原則上要求基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)每組1-2人，專業(yè)實(shí)驗(yàn)每組2-4人，以滿足實(shí)驗(yàn)要求的人數(shù)為分組依據(jù)。計(jì)算公式：L =打算學(xué)時(shí)（1CN）C循環(huán)系數(shù)，循環(huán)是指同一教師同一學(xué)期教學(xué)要求相同、教材相同、學(xué)時(shí)相同的同一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目重復(fù)授課，系數(shù)為0.6。N循環(huán)次數(shù)。實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、學(xué)年論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)（

54、論文）見表6。表 6序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)算方法任務(wù)含量1實(shí)習(xí)野外實(shí)習(xí)：L=4標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)天數(shù)（學(xué)生數(shù)/20）實(shí)習(xí)預(yù)備、全程現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、批改實(shí)習(xí)報(bào)告、考核實(shí)習(xí)成績(jī)、撰寫總結(jié)等。集中實(shí)習(xí)：L=3標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)天數(shù)（學(xué)生數(shù)/20）P1P1值確定：市區(qū)為0.8，外埠為1實(shí)習(xí)預(yù)備、全程現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、批改實(shí)習(xí)報(bào)告、考核實(shí)習(xí)成績(jī)、撰寫總結(jié)等。師范生頂崗實(shí)習(xí)：按一學(xué)期滿工作量核算。每縣派駐一名帶隊(duì)（巡回指導(dǎo)）教師，帶隊(duì)（巡回指導(dǎo)）教師全職帶隊(duì)（巡回指導(dǎo)）時(shí)刻一般許多于16周，任務(wù)包括：實(shí)習(xí)預(yù)備、帶隊(duì)（巡回指導(dǎo)）、批改實(shí)習(xí)報(bào)告、考核實(shí)習(xí)成績(jī)、撰寫總結(jié)等。分散實(shí)習(xí)L=5標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)周數(shù)（學(xué)生數(shù)/40）P2P2值確定：師范類為1，非師范類為

55、0.6；周數(shù)超過8周部分工作量減半。師范類：批閱教案、聽取試講、非現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、批改實(shí)習(xí)報(bào)告、考核實(shí)習(xí)成績(jī)、撰寫總結(jié)等；非師范類：批改實(shí)習(xí)報(bào)告、非現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、考核實(shí)習(xí)成績(jī)、撰寫總結(jié)等。2校內(nèi)實(shí)訓(xùn)L=10標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)周數(shù)（學(xué)生數(shù)/20）預(yù)備、講授、指導(dǎo)、評(píng)閱、評(píng)分等。3課程設(shè)計(jì)、學(xué)年論文L=0.5標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)周數(shù)學(xué)生數(shù)4畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）L=10指導(dǎo)學(xué)生數(shù)擬題、指導(dǎo)、評(píng)閱、答辯等。 教輔人員定編定崗方法依照各類人員編制治理方案和我校實(shí)際，以不超過差不多教育規(guī)模的25%核定教輔編制，建立自我約束的治理機(jī)制。一、教輔人員的范圍教輔人員是指學(xué)校中從事實(shí)驗(yàn)及工程技術(shù)、圖書、資料、報(bào)刊編輯等直接或間接為教學(xué)服務(wù)的人員。二

56、、教輔人員定編方法（一）實(shí)驗(yàn)及工程技術(shù)人員定編方法本方法綜合考慮了實(shí)驗(yàn)室工作的多樣性和復(fù)雜性，將實(shí)驗(yàn)預(yù)備、大型儀器設(shè)備的運(yùn)行開發(fā)與維護(hù)、儀器設(shè)備的維護(hù)與治理、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與治理等工作量，用一套量化公式進(jìn)行計(jì)算，得出人員定額。本方法適用于各實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)治理人員及工程技術(shù)人員。1人員定編計(jì)算方法（1）實(shí)驗(yàn)預(yù)備所需編制（A）：定編人數(shù)A=（WH）K式中：W各實(shí)驗(yàn)室每學(xué)年完成實(shí)驗(yàn)工作量的總?cè)藭r(shí)數(shù)。H工作量定額：指一個(gè)實(shí)驗(yàn)治理人員按規(guī)定全年應(yīng)完成實(shí)驗(yàn)室治理工作的額定工作量。按每年36周，每周5個(gè)工作日，日均工作8小時(shí)，每人每天預(yù)備20名學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)算。即：H=365820=28800理論人時(shí)數(shù)。K調(diào)整系數(shù)。由

57、于每門實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)的難易程度不同，設(shè)備套數(shù)不同，每組實(shí)驗(yàn)人數(shù)的差異和實(shí)驗(yàn)方法不同，用此系數(shù)調(diào)整。計(jì)算機(jī)上機(jī)、信息技術(shù)、語音視聽、教育心理、歷史、法學(xué)、動(dòng)畫、經(jīng)管等（含其它文科實(shí)驗(yàn)）：K=0.8。基礎(chǔ)或部分技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)（物理、資環(huán)、體育、電氣等）：K=2.2。專業(yè)及部分技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)（化工、制藥、生物等）：K=2.4。（2）大型儀器設(shè)備（單價(jià)10萬元以上）運(yùn)行、開發(fā)、維護(hù)與治理所需編制（B）：定編人數(shù)B=B1 P +B2P +B3P式中:B1 =0.2；為設(shè)備臺(tái)件數(shù)；單價(jià)1040萬元，按0.3個(gè)編制/臺(tái)計(jì)算；B2 =0.5；為設(shè)備臺(tái)件數(shù)；單價(jià)4070萬元，按0.7個(gè)編制/臺(tái)計(jì)算；B3 =0.8；為設(shè)

58、備臺(tái)件數(shù)；單價(jià)70萬元以上，按1.0個(gè)編制/臺(tái)計(jì)算。P為大型設(shè)備利用率調(diào)整系數(shù)：大型設(shè)備年有效利用機(jī)時(shí)T800機(jī)時(shí)/年：P=1.5；大型設(shè)備年有效利用機(jī)時(shí)400T800機(jī)時(shí)/年：P=1.0；大型設(shè)備年有效利用機(jī)時(shí)200T400機(jī)時(shí)/年：P=0.5；大型設(shè)備年有效利用機(jī)時(shí)T200機(jī)時(shí)/年：P=0。（3）一般儀器設(shè)備（800元以上、10萬元以下）維護(hù)和治理所需編制（C）：定編人數(shù)C=一般儀器設(shè)備總值（萬元人民幣）300（萬元人民幣）（4）低值耐用品（200元以上、800元以下）維護(hù)和治理所需編制（D）：定編人數(shù)D=低值耐用品設(shè)備總值（萬元人民幣）40（萬元人民幣）（5）新建實(shí)驗(yàn)室所需編制（第一學(xué)年

59、）（E）：定編人數(shù) E=0.5講明：新建實(shí)驗(yàn)室的工作量28800人時(shí)數(shù)，增加編制0.5; 14400人時(shí)數(shù)工作量28800人時(shí)數(shù), 增加編制0.3;工作量14400人時(shí)數(shù),不增加編制。（6）實(shí)驗(yàn)室開放、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等非課表內(nèi)安排的占用實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的治理編制：（F）：定編人數(shù)F=治理工作量【（人時(shí)數(shù)）、學(xué)生人數(shù)課時(shí)數(shù)調(diào)整系數(shù)K】28800.或定編人數(shù)F=治理工作量【（人時(shí)數(shù)）、學(xué)生人數(shù)項(xiàng)目課時(shí)數(shù)10%（或15%）折算量（課時(shí)與人時(shí)數(shù)折算）調(diào)整系數(shù)K】28800.（7）實(shí)驗(yàn)室其它治理工作所需編制（G）：定編人數(shù)G=（A+B+C+D+EF）10%（7）各實(shí)驗(yàn)室定編總數(shù)（S）：定編總?cè)藬?shù)S=A+B+C

60、+D+E+FG2編制核定程序?qū)W校每年依照上一年度各實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的情況及設(shè)備資產(chǎn)情況、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及治理情況確定本年度人員編制數(shù)。（二）其他教輔人員定編方法學(xué)校中其他教輔人員本著精簡(jiǎn)、高效、按需設(shè)崗的原則核定編制：1各教學(xué)單位配備專職教學(xué)秘書、專職行政秘書各1名。馬列教學(xué)部配備專職系秘書1名。2圖書館、學(xué)報(bào)編輯部等其他教輔部門依照其承擔(dān)的任務(wù)核定編制。三、崗位設(shè)置（一）崗位設(shè)置：教輔人員設(shè)置校聘重點(diǎn)崗（4級(jí)）、系（館、處）聘重點(diǎn)崗（5、6級(jí)）、系（館、處）聘中級(jí)崗（7、8級(jí)）、系（館、處）聘差不多崗（9、10級(jí)）。（二）宏觀操縱崗位職數(shù)比例：1校聘重點(diǎn)崗操縱在全校教輔實(shí)有人數(shù)的5%以內(nèi)。