四年級下冊勞動(dòng)技術(shù)教案

1、四年級下冊勞動(dòng)技術(shù)第一單元家政教學(xué)目標(biāo)：1、關(guān)注家庭生活中的技術(shù)問題，能運(yùn)用技術(shù)解決生活中常見的小問題，樂觀參與來的樂趣。2、了解學(xué)生參與家庭洗滌保潔工作的現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的勞動(dòng)打算，培育和別人合作勞動(dòng)的力量，形成寵愛勞動(dòng)，寵愛生活的思想感情。教學(xué)預(yù)備：1、教師預(yù)備：課文插圖，兩張空白表格。2、課前收集一些臥房，客廳，廚房以及衛(wèi)生間的照片，查閱洗滌勞動(dòng)的相關(guān)信息。一、教學(xué)過程：1、通過“想一想、說一說”這局部內(nèi)容，通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去探究，去覺察，通過實(shí)踐操作獲得勞動(dòng)體驗(yàn)。2、通過爭辯，制動(dòng)本學(xué)期學(xué)習(xí)洗滌勞動(dòng)的進(jìn)度打算，敬重學(xué)生的主體意識。組，還有哪些洗滌工程等。3、完成以上學(xué)習(xí)進(jìn)度打算后

2、，再做一次統(tǒng)計(jì)，這一內(nèi)容可放在洗滌三元學(xué)習(xí)完畢之后完成。4、以評促學(xué)。家庭和學(xué)校結(jié)合，承受多種形式進(jìn)展評價(jià)，如：填上反響表格，填寫操作體驗(yàn)日記等。自評，互評，師評相結(jié)合，在表格中打上記號。二、評價(jià)第一課洗餐具教學(xué)目標(biāo)：生寵愛家務(wù)勞動(dòng)，爭當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備:教學(xué)過程：一、看圖，出示課題?？聪床途叩囊唤M圖片，弄清洗餐具的主要過程。剛剛圖片中的同學(xué)在洗餐具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰已經(jīng)記得了？分類疊放、洗鍋。二、爭辯學(xué)習(xí)，確定洗餐具各步驟地操作要領(lǐng)。驟地要領(lǐng)。然后比照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。將爭辯結(jié)果填寫在書上的表格中。請學(xué)生溝通學(xué)習(xí)狀況，師生評議。小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。

3、浸泡時(shí),滴洗潔精要依據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。(2)洗盆，碗要分類，留意碗里碗外，盆面盆底都洗到。洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。沖洗要分類，留意節(jié)約用水。餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。教師出示兩個(gè)碗，一個(gè)很油膩，一個(gè)魚腥味很重，學(xué)生分組操作，按書上的為什么？請學(xué)生講講體會(huì)。油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。魚腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。？介紹穎有用的洗碗機(jī)和消毒柜教學(xué)后記：2 課洗茶具教學(xué)目標(biāo)：的力量和寵愛勞動(dòng)的思想。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備:教學(xué)過程：看圖，出示課題?？聪床杈叩囊唤M圖片，弄清洗茶具的主要

4、過程。剛剛圖片中的同學(xué)在洗茶具，主要分幾個(gè)步驟做的，誰已經(jīng)記得了？依據(jù)學(xué)生答復(fù)，教師小節(jié)，并板書：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放。爭辯學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)。驟地要領(lǐng)。然后比照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。將爭辯結(jié)果填寫在書上的表格中。請學(xué)生溝通學(xué)習(xí)狀況，師生評議。小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。 (1)1-2 滴洗潔精。(3)沖洗時(shí)從里到外逐一沖洗。(4)擦干擺放時(shí)用干凈抹布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。 爭辯性學(xué)習(xí)，通過實(shí)際操作，把握去茶垢的幾種方法。1在洗茶具時(shí)，最需要去除的是積在茶杯上的茶垢。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可以用2讓我們分別用自己知道的方法，借助關(guān)心材料可以用食鹽、草木灰、食用堿、百

5、潔布、檸檬片等，擦洗一個(gè)有茶垢的杯子?？梢杂檬雏}，草木灰，食用堿，百潔布，檸檬片等教師提問：能不能用洗衣粉？為什么？提示：從技術(shù)信息找出答案動(dòng)手實(shí)踐，分組洗茶具，師巡察指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和留意點(diǎn)。教學(xué)后記：3 課洗衣物教學(xué)目標(biāo)：洗滌方法。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：要分哪幾個(gè)步驟？依據(jù)學(xué)生答復(fù)，相機(jī)板書：浸泡擦肥皂搓洗沖洗晾干 二、學(xué)習(xí)知。 1出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？2生疏衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識。三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的留意事項(xiàng)?？磿鴮W(xué)習(xí)正確的洗滌方法。查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小學(xué)問。？讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定4

6、 課拖地板教學(xué)目標(biāo)：習(xí)慣。留意節(jié)約用水，保護(hù)水資源。留意安全，不損壞家具。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過程：一、觀看圖片，了解拖地板的一般過程。二、爭辯。尋?？吹礁改竿系匕鍟r(shí)是怎樣做的？然后進(jìn)展溝通。家人共同努力，才能制造良好的家庭環(huán)境。三、教學(xué)評價(jià)。領(lǐng)、拖地效果，綜合評價(jià)等方面完成評價(jià)表。教學(xué)后記：5 課擦玻璃窗教學(xué)目標(biāo)：好習(xí)慣，努力把握勞動(dòng)本領(lǐng)。學(xué)生通過勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和歡快。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：今日，我們就一起來溝通一下。二、動(dòng)手實(shí)踐，得出擦玻璃的方法。另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀看是否擦干凈了。那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空局部。留

7、意點(diǎn)：在擦玻璃時(shí)，肯定要留意安全，具體怎么做呢？小組議一議，說說以往在擦玻璃窗時(shí)，教師或家長是怎么要求的？三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息局部內(nèi)容：擦窗工具的改進(jìn)。教學(xué)后記：其次單元技術(shù)初步第一課杯墊教學(xué)要求：1、初步了解杯墊的生活用途、根本材質(zhì)和常見的外形。2、把握吸管杯墊的制作步驟，穩(wěn)固剪、折、貼、扎等勞技小技能。3、引導(dǎo)學(xué)生樂觀思考，利用不同的吸管設(shè)計(jì)制作各類穎的杯墊，培育創(chuàng)精神。4、培育學(xué)生認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及集體榮譽(yù)感.5、培育學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)：把握吸管杯墊的制作步驟，并且能夠嫻熟的制作。教學(xué)難點(diǎn)：樂觀思考，利用不同的吸管設(shè)計(jì)并制作各類穎的杯墊。教學(xué)過程：一、猜一猜二、說一說生

8、活中杯墊的用途？1、隔熱2、裝飾美化生活三、議一議，邊看邊說常見的外形有：圓形的、正方形的。四、想一想你可知道生活中杯墊都有哪些材質(zhì)嗎？學(xué)生答復(fù)條的、皮質(zhì)的、布藝的、毛線、幾樣環(huán)保杯墊。五、看一看制作步驟：對折，結(jié)扎。連結(jié)、固定。捆扎一端。整平、壓平。六、制作要求1、制作完成一個(gè)杯墊。依據(jù)需要可以小組合作2、大膽想象、創(chuàng)，可以自己設(shè)計(jì)杯墊的外形七、溫馨小提示1、留意各小組的桌面與地面的衛(wèi)生。2、使用各種工具的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)留意安全學(xué)問。320 分鐘完成八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1、最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)：有肯定的想象力，創(chuàng)意別具一格。2、最正確制作獎(jiǎng)：制作精巧，外形美觀3、最正確團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：小組分工明確，合作融洽。播放音樂十

9、、評一評頒獎(jiǎng)。十二、自評：提前下發(fā)的紙十三、學(xué)問拓展教學(xué)后記：其次課滌綸彩球教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生多角度觀看、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，把握制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。2、力量目標(biāo)：在活動(dòng)中，培育學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用的力量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制造，學(xué)會(huì)創(chuàng)。3、情感目標(biāo)：通過活動(dòng)的層層深入，激發(fā)學(xué)生在制作活動(dòng)中的制造、創(chuàng)的意識，培育學(xué)生審美情趣，養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1、把彩膜剪成大小一樣的圓片并三等份留出槽口； 2、喇叭束的制作。教師預(yù)備：包括成品及可供拆裝的半成品、課件。學(xué)生預(yù)備：剪刀、雙面膠、針、棉線、滌綸彩膜12 片、彩色毛線、硬紙片。教

10、學(xué)過程：問題的提出與產(chǎn)生一、搜集資料，課前感知。1、搜集有滌綸彩膜制作的精巧圖片。2、搜集滌綸彩膜制作的拉花、剪紙等裝飾品。二、欣賞激趣，觀看識物。1、課前談話：同學(xué)們在一些節(jié)日和喜慶的場所我們經(jīng)?？吹揭恍┪宀世_紛的拉信念嗎？2、溝通課前搜集到的有關(guān)滌綸彩膜制作的作品的資料。3、課件呈現(xiàn)。欣賞用滌綸彩膜制作的各種秀麗的裝飾品；說說自己的感受。4、小結(jié)：用滌綸彩膜制作，取材便利，制作時(shí)比較便利，制作的飾品美觀有用。其次階段感知方法的嘗試與歸納三、引導(dǎo)探究，分析歸納。1、出示半成品，引導(dǎo)觀看、爭辯，形成初步生疏。2、問：你們認(rèn)為制作滌綸彩球該怎么做？哪兒最難做？怎樣才能把它做好呢？小組內(nèi)爭辯，可用

11、教師供給的材料試做。3、各小組匯報(bào)試做時(shí)的問題，集體探討改進(jìn)的方法。4、觀看教學(xué)課件。引導(dǎo)學(xué)生觀看，訂正錯(cuò)誤，明白方法。5、師生共同小結(jié)方法、步驟。剪時(shí)，與圓心要保持肯定的距離，再向一個(gè)方向剪一個(gè)小口，并用針在圓心處戳一個(gè)小眼。剪：將滌綸薄膜固定在模板上，依模子剪圓，共剪12 個(gè)圓片留神不要將薄膜撕裂。卷時(shí)，每個(gè)喇叭口的方向要全都，大小也要盡量一樣，用雙面膠粘牢。束的中心穿過。壓：用小紙片壓緊成球形，再打結(jié)結(jié)要打得大一些，以免脫落。！提示：請大家在使用針、剪刀時(shí)肯定要留意安全；邊角料不要亂扔，放到指定的地方。成果的呈現(xiàn)與溝通四、動(dòng)手實(shí)踐，完成作品。1、選擇制作材料和工具。2、學(xué)生制作同時(shí)播放輕

12、音樂。形式一：個(gè)人獨(dú)立完成；形式二：小組內(nèi)選擇合作伙伴共同完成。3、教師巡察，準(zhǔn)時(shí)供給幫助，鼓舞學(xué)生認(rèn)真完成。五、呈現(xiàn)成果，完善作品。1以多種形式進(jìn)展展評，以鼓舞表揚(yáng)為主2、爭辯：如再動(dòng)手制作時(shí)，還可以怎樣改進(jìn)？有什么好方法？第四階段升華技能的提升與進(jìn)展六、拓展延長，創(chuàng)提高。做一做，下節(jié)課我們再來溝通、評比，看誰的制作最有創(chuàng)意！設(shè)計(jì)說明：1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣?！芭d趣是最好的教師”。作為活動(dòng)的指導(dǎo)者，我們應(yīng)當(dāng)?shù)玫矫赖难?，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、表達(dá)“以人為主”的教學(xué)理念。滌綸彩球的制作重難點(diǎn)集中在剪圓片并將每個(gè)自己的眼睛觀看，用自己心靈去感受。3、在“感知操作”中培育學(xué)生動(dòng)手力量。學(xué)生通過自己的

13、觀看、思考，感受力量得到提高。4、充分發(fā)揮教師的組織、引導(dǎo)作用。教學(xué)中教師只是適時(shí)對學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)，把情感、態(tài)度和價(jià)值觀。動(dòng)手操作完成作品時(shí)，著力表達(dá)“因人而異”、“授之以漁”的思想，教師依據(jù)課堂監(jiān)測狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整策略。5、科學(xué)評價(jià)，體驗(yàn)成功。運(yùn)用多種方式對作品進(jìn)展分析和評價(jià)，如溝通閱歷得生精益求精，提高質(zhì)量觀，培育制造力量。教學(xué)后記：第三課塑絲毽子教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)做塑絲毽子的根本方法，能制作出自己的毽子。2、培育學(xué)生的動(dòng)手制作力量，合作溝通力量。3、培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣及自信念。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：課前預(yù)備：教學(xué)過程：一激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，十二月份我校將在秀麗的操場進(jìn)展冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競

14、賽，誰來介紹一下我校的冬季三項(xiàng)是哪三項(xiàng)？生：跳繩、踢毽子、拔河2、師：你最寵愛哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？學(xué)生紛紛答復(fù)師：你知道毽子的由來嗎？生答復(fù)師：尋常踢的毽子哪來的？生：買的3、師：今日陶教師帶來一個(gè)毽子，是我親自制作的，想不想學(xué)？二揭題：塑絲毽子三學(xué)習(xí)制作1、出示：觀看與思考：1、制作塑絲毽子需要哪些工具和材料？2、制作塑絲毽子分哪幾步？2、觀看制作塑絲毽子的錄象。3、四人小組爭辯。4、學(xué)生匯報(bào)師演示并板書。拉直對折穿墊圈打結(jié)并拉緊重復(fù)打結(jié)剪齊梳散5、學(xué)生動(dòng)手操作，播放音樂。同桌相互幫助師：誰做的最好陶教師的毽子就嘉獎(jiǎng)給誰。師巡察。四總結(jié)評比1、每大組選出一個(gè)制作最好的，送到講臺上來評比，說出好在哪里，

15、并請一人上臺來踢一踢看效果。評出巧手獎(jiǎng)。2、請制作好的同學(xué)說說自己的感受。毽子嗎？教學(xué)后記：第四課摩天大樓教學(xué)目標(biāo)：與制作。在實(shí)際操作中培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的力量及審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過程：一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。 二、教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過觀看讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。分主樓和裙樓教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。設(shè)計(jì)自己的摩天大樓。時(shí)，可以用美工刀和直尺進(jìn)展切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。協(xié)作，相互幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。果五個(gè)方面填寫好評分表。教學(xué)后記：第五課立交橋教學(xué)目標(biāo):橋紙模型，培育創(chuàng)意識。在制作過程中培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過程：一、看圖片二、學(xué)生設(shè)計(jì)制作立交橋復(fù)習(xí)山線，谷線，剪切線和折剪方法。參考。生活動(dòng)過程中，教師教導(dǎo)，輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成作品。第六課包裝盒教學(xué)目標(biāo)：1-2 件紙盒造型作品，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。利用生活中常見的紙用手工工具，標(biāo)準(zhǔn)操作，培育認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)