五年級人教版語文上學(xué)期課外閱讀校外培訓(xùn)專項題及答案

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20五年級人教版語文上學(xué)期課外閱讀校外培訓(xùn)專項題及答案班級：_ 姓名：_ 時間：_一、 閱讀理解。母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點著。旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給他!你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇!”又對我喊：“你看你媽是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“我挺高興他愛看書的!”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，我的母親原來是那么瘦小!那時刻我努力要回憶起一個年

2、輕的母親的形象，竟回憶不起母親她何時年輕過。那一天我第一次覺得我長大了，應(yīng)該是一個大人了。并因自己15歲了才意識到自己應(yīng)該是一個大人了而感到羞愧難當(dāng)，無地自容。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽水果罐頭。1多音字組詞。掙zhng_ 曲q_ 當(dāng)dng_zhng_ q_ dng_2讀句子，填空。母親掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龜裂的手指點著。從“掏”、“一卷毛票”能體會到_。從“指尖龜裂”可體會出_。3母親回答那個女人：“我挺高興他愛看書的!”母親為什么挺高興“我”看書？你從中感受到什么？_4文中劃線的句子連續(xù)用四個“立刻”，你覺得這樣寫好在哪里？_5從哪里可以看出“我長

3、大了”、“是一個大人了”？你從中體會到什么？_二、 課外閱讀我能行。失根的蘭花先生一家約我去費城郊區(qū)一個大學(xué)里看花。汽車走了一個鐘頭的樣子,到了校園:校園美得像首詩,也像幅畫,依山起伏,古樹成蔭,綠藤爬滿了一幢一幢的小樓,綠草爬滿了一片一片的坡地。除了鳥語,沒有聲音。像一個夢,一個安靜的夢?；ㄆ杂袃善?里面的花,種子是從中國來的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球,在如海的樹叢里,閃爍著如星光的丁香,這些花全是從中國來的吧!由于這些花,我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵,與這些簡直沒有兩樣,然而,我怎樣也不能把童年時的情感再回憶起來。我不知為什么,總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里。它們的背景應(yīng)該是

4、今雨軒,應(yīng)該是諧趣圖,應(yīng)該是故宮的石階,或亭閣的柵欄。因為背景變了,花的顏色也褪了,人的情感也弱了。淚,不知為什么流下來。十幾歲,就在外面漂泊,淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西,也見過完全相同的花草;同也好,不同也好,我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱,那水,是我從來沒見過的,我只感到新奇,并不感覺陌生;到咸陽城,那城,是我從來沒有見過的,我只感覺到它古老,并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉,在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松,我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過:“我,到處可以為家?！比欢?自至美國,情感突然變了。在夜里的夢中,常常是家里的小屋在風(fēng)

5、雨中坍塌了,或是母親的頭發(fā)一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西,而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時才恍然悟到我所謂的到處可以為家,是因為蠶未離開那片桑葉;等到離開國土一步,即到處不可以為家了。花搬到美國來,我們看著不順眼;人搬到美國來,也是同樣不安心。這時候才憶起,故鄉(xiāng)土地的芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得,8歲時肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗,而今這童年的彩色版畫,成了我一生中不朽的繪畫。古人說“人生如萍”在水上漂流,那是因為古人未出國門,沒有感覺離國之苦。萍還有水可借,依我看,人生如絮,飄零在此萬紫千紅的春天。宋末畫家鄭思肖畫蘭,連根帶葉均飄于空中。人問其故,他

6、說:“國土淪亡,根著何處?”國,就是根,沒有國的人,是沒有根的草,不待風(fēng)雨折磨,自行枯萎了。我十幾歲就無家可歸,并未覺其苦。十幾年后,祖國已破卻覺出個中滋味了。不是有人說,“頭可斷,血可流,身不可辱”嗎?我覺得,應(yīng)該是“身可辱,家可破,國不可忘”。1如何理解本文的題目?_2讀第段中畫橫線的句子,作者流淚是因為“背景變了,花的顏色也褪了”嗎?為什么?_3第段中“彩色版畫”指的是()A回憶中的童年生活B回憶中的8歲時跟叔叔割麥的情景C童年時繪制的8歲時跟叔叔割麥的情景的彩色版畫D成年后繪制的8歲時跟叔叔割麥的情景的彩色版畫4本文的中心句是哪一句?_三、 閱讀短文，回答問題。 不知怎的，在一年四季中

7、，我偏偏喜愛那炎熱的夏季，也許是在寒冷的北方，夏日短暫的緣故吧。夏日是一個生長的季節(jié)，不是嗎？那嫩綠的柔柳經(jīng)過夏雨的滋潤，日見婆娑地蔥郁了；夏日又是一個紛繁的世界，各種花木聚攏來，裝扮出迷人的夏。小街的夏日雖沒有這般華美，但卻別有誘人的風(fēng)韻。清晨，小街是靜謐的。當(dāng)?shù)谝豢|晨光射穿薄霧，小街便迎來了一個溫馨的晨。此時，小街的一切都籠罩在柔和的晨光中，道旁的柳樹低著頭，柔順地接收著晨光的沐浴挺拔的楊樹像健壯的青年舒展著手臂；草叢從潤濕中透出幾分油油的綠意；路邊不知名的小花綻開了笑臉，那晶瑩的露珠還在笑靨上滾動。多么美好的夏日的晨！此時，倘若你漫步在街頭，你會覺得空氣是那樣清新，吸上一口，會留下一道沁

8、心明肺的涼爽。偶有幾個晨練人的身影從你身旁閃過，融入這清晨的畫卷中，不遠處傳來了優(yōu)美的中老年迪斯科舞曲，奏響了晨的樂章。此時你定會陶醉于這溫馨的夏日之晨中了。然而，小街的夏日之美，又何止是這夏日的清晨呢？傍晚，當(dāng)夕陽的最后一抹余暉消失的時候，小街已在夜色籠罩中了。這時的小街是熱的，繁忙了一天的人們，此時緊張的神經(jīng)舒以松弛，人們紛紛走上街頭，或攜家人散步，或在街頭納涼對弈。男人們談?wù)撝鴷r事，談工作，談物價，談子女就業(yè)婦女們談?wù)撝齻兏髯愿信d趣的話題。這期間，同或聽到小販的叫賣聲夏日的小街是一個喧鬧的小世界。你看那位老爺斧，手搖著蒲扇，津津有味地講述著那永遠也講不完的古老的故事。不禁想起了兒時的我

9、，不也是這樣地偎依在爺爺?shù)膽牙?，聽著他講那古老的傳說嗎？那個至今我仍記得的”后羿射日”的故事，便是從爺爺那里聽到的。?。∶匀说南囊?，縈繞著我多少童年的夢1在短文前的橫線上給文章加一個合適的題目。2第3自然段描寫的是小街夏日_時的美麗景色，第一句是全段的_句。這一段中，作者運用_的修辭手法描寫了_ 、_和_，讀后令人心醉。3用“ ”畫出文中的過渡句。4文中描寫小街夏日晨景時主要是_描寫，而描寫晚景時主要是_描寫，因此，本文在寫法上的突出特點是_。5你喜歡小街夏日什么時候的景色？為什么？ _四、 名著閱讀。西游記（節(jié)選）齊天大圣被眾天兵押去斬妖臺下，綁在降妖柱上，刀砍斧剁，槍刺劍刳（k），莫想傷及

10、其身。南斗星奮令火部眾神，放火煨燒，亦不能燒著。又著雷部眾神，以雷屑釘打，越發(fā)不能傷損一毫。那大力鬼王與眾啟奏道：“萬歲，這大圣不知是何處學(xué)得這護身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火燒，一毫不能傷損，卻如之何？”玉帝聞言道：“這廝這等，這等如何處治？”太上老君即奏道：“那猴吃了蟠桃，飲了御酒，又盜了仙丹。我那五壺丹，有生有熟，被他都吃在肚里，運用三昧火，煅（dun）成一塊，所以渾做金剛之軀，急不能傷。不若與老道領(lǐng)去，放在八卦爐中，以文武火煅煉。煉出我的丹來，他身自為灰燼矣?！庇竦勐勓?，即教六丁、六甲將他解下，付與老君那老君到兜率宮，將大圣解去繩索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦爐中，命看爐的道人、架火的

11、童子，將火扇起煅煉不覺七七四十九日。1選文中提到孫悟空被懲治的原因有：_、_、_。2眾神采用了_、_等方法，都不能傷損孫悟空，只得把他送入八卦爐中，一共煉了四十九天。3孫悟空不能被傷損的原因是什么？下列說法有誤的一項是（ ）A吃了蟠桃，飲了御酒，又盜了仙丹。B因為他是石猴不怕火。C運用三昧火，將五壺丹煅成一塊，形成了金剛之軀。五、 課外閱讀。意外賠償那年初春，我在房前的小院里種了一些蔬來。悉心栽培了數(shù)月，到仲夏時院子里已是滿眼油綠，讓人看著心醉。每天我都在這里盤算著能有多少收獲。那天天氣極好，陽光柔和，沒有一絲風(fēng)。看著蔬萊大多已經(jīng)成熟，我興奮地給朋友們打電話，邀請他們來與我分享勞動成果。打完電

12、話，我便騎著單車到附近超市購買烹調(diào)所需的調(diào)味品。兩個小時后，我提著沉重的購物袋推開柵欄門，發(fā)現(xiàn)院子的地上凌亂地散落著一些嫩綠的菜葉。天啊！我的蔬菜轉(zhuǎn)眼間已是葉落莖斷。這是誰跑進來踐踏了我的勞動成果？突然，一個黃白相間、圓鼓鼓的家伙在蔬萊間蹣跚挪動，不時抖動著翅膀發(fā)出“嘎嘎”的叫聲。我站在那里，氣得一時說不出話來，真不敢相信這么一個小東西會把我的萊園糟蹋成這個樣子。和鴨子是講不通道理的。但是，我決定要為自己討個說法。我想起住在隔壁的那個老婦人養(yǎng)了幾只鴨子。甚至聽人談?wù)撨^，那老婦人幾十年守寡，性格古怪，與周圍的鄰居很少講話，她唯一的喜好就是飼養(yǎng)一些小家禽。我按捺著心中的惱怒，用力敲開了她的房門：“

13、請問夫人，您養(yǎng)的鳴子都在您的院子里嗎？”她沒有支聲，默默地從我身邊走過去，弓著腰用她那干癟的手指指點著地上的鴨子。她反復(fù)數(shù)了幾遍，然后轉(zhuǎn)過頭呆滯地打量著我。看得出，她的目光中帶著許多疑問?！叭绻倭艘恢坏脑挘敲此F(xiàn)在正在我院子里美餐呢！”我直截了當(dāng)?shù)卣f。老婦人愣了一下，一言不發(fā)地跟著我到萊園子里去找鴨子。此時，那鴨子依然不停地啃著我的蔬萊。老婦人快步跑過去抱起鴨子，然后站在那兒靜靜地等待我的發(fā)落。 “夫人，讓我說您什么好！請看好您的鴨子，這樣的事我不想再看到厖”我氣憤地說，但不失禮貌。老婦人顫巍巍地點點頭，一言不發(fā)，而后抱著那只鴨子蹣珊地走了。幾個月后，老婦人搬走了。之后，我再也沒有見過她，

14、而那場萊園“風(fēng)波”也被時間漸漸淹沒了。圣誕節(jié)到了，輕柔的雪花把快樂的夜晚點綴得宛如仙境。晚上，我邀請了數(shù)位摯友到我家共度圣誕之夜。我們正開懷暢飲，門鈴?fù)蝗豁懥?，郵遞員給我送來了一個郵包。郵包上沒有寄出的地址，郵包外面夾著一封信，上寫：親愛的孩子，你好嗎？我曾住在你的隔壁。半年前，我養(yǎng)的鴨子損壞了你的菜，給你帶來了極大的不快，我一直很內(nèi)疚。今天是圣誕節(jié)，我要送給你一樣特殊的禮物，請一定收下，因為這代表著我的深深歉意。14我拆開包裹，輕輕剪開深色的密封塑料袋，一只焦黃流油、香氣四溢的碩大的烤鴨赫然出現(xiàn)在我的面前。烤鴨的脖子上掛著一張塑料紙片，上面歪歪斜斜地寫著：“小姐，因為品嘗了你種的菜。所以我才

15、長得如此肥碩?！?請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。_2文章第段畫橫線句屬插敘，請你說說其作用。_3文中有多處景物描寫，請你說說下面兩處描寫在文中的作用有何相同之處。第一處：那天天氣極好，陽光柔和，沒有一絲風(fēng)。第二處：圣誕節(jié)到了，輕柔的雪花把快樂的夜晚點綴得宛如仙境。_4結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說老婦人是怎樣的一個人。_5仔細品味文未最后一句話，發(fā)揮你的想象力，你認為老婦人送的烤鴨是吃“我”家菜的那只嗎？說說理由。_六、 課外閱讀。梁山伯與祝英臺越州有一女子祝英臺,喜歡吟讀詩書,一心想外出求學(xué),但是當(dāng)時的女子不能在外拋頭露面,于是她就和丫頭銀心喬裝成男子,前往杭州讀書。二人在半途遇見了也要前往杭州

16、念書的書生梁山伯,梁山伯和祝英臺二人一見如故,就義結(jié)金蘭,一同前往杭州。在杭州三年期間,梁山伯和祝英臺形影不離,白天一同讀書,晚上同床共枕,祝英臺內(nèi)心暗暗地愛慕梁山伯,但梁山伯個性憨直,始終不知道祝英臺是個女的,更不知道她的心意。有一次清明節(jié)放假,二人去西湖游玩的時候,祝英臺借景屢次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全無法明白,甚至取笑祝英臺把自己比喻成女子,最后祝英臺只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟?？墒沁@件事全被在一旁偷看的馬文才得知,馬文才也知道了祝英臺原來是個女子。后來家人寫信催祝英臺回家,臨走前,祝英臺留一封信告訴梁山伯“二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提親,但是梁山

17、伯卻以為是三個十天加在一起,所以一個月后才去提親。等到梁山伯歡歡喜喜趕到祝家時,才知道馬文才已經(jīng)搶先一步提親,并且下了聘禮。梁山伯只得傷心地離開,祝英臺沿路相送、難舍難分。梁山伯回家后,相思病重,寫信向祝英臺要一些找不到、拿不到的藥方,表示病情絕望了,同時希望祝英臺能前來探望一番。祝英臺則回信告訴梁山伯,今生無緣,只希望二人死后可以一起安葬在南山。后來梁山伯病逝,祝英臺假意應(yīng)允馬家婚事,但是要求迎親隊伍必須從南山經(jīng)過,并且讓她下轎祭拜梁山伯。當(dāng)祝英臺下轎拜墓時,一時之間風(fēng)雨大作、陰風(fēng)慘慘,梁山伯的墳?zāi)咕谷涣验_,祝英臺見狀,奮不顧身地跳進去,墳?zāi)柜R上又合起來,不久,便從墳?zāi)估镲w出一對形影相隨的蝴

18、蝶1聯(lián)系上下文理解下面的詞語。一見如故:_義結(jié)金蘭:_2用“”畫出文中前后照應(yīng)的兩個句子。3梁祝故事在民間流傳已有一千多年,可謂家喻戶曉,流傳深遠,被譽為愛情的千古絕唱,有東方_之稱。4從本文的介紹中,可以看出祝英臺什么品質(zhì)?_七、 課外閱讀。開在記憶深處的花記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都被淹沒了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開在記憶深處的花。小學(xué)時，我在加拿大生活學(xué)習(xí)過兩年，經(jīng)歷過很多新鮮事，見過很多有趣的人，但一次買魚的經(jīng)歷，令我至今難忘。那是一個星期日，媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種

19、非常漂亮但價格不菲的魚，一條就需要20加元。工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍色的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。我指著那條漂亮的魚說：“麻煩你給我撈一條?！弊屛乙馔獾氖牵麊柫艘粋€似乎無關(guān)緊要的問題：“你養(yǎng)魚的缸大嗎？”我疑惑地說：“不大，比較小。”我一邊比劃魚缸的大小，一邊說?！氨?，我不能把這條魚賣給你，你的魚缸太小，會把魚養(yǎng)死的，我?guī)湍懔硗膺x一種吧?！彼χf。我懷疑自己是不是聽錯了。按我們中國人的思維，賣東西的主要是把東西推銷出去，才不會管其他的。在國內(nèi)，經(jīng)常會遇到一些賣魚人，為了牟利，專門推銷那些價格昂貴卻難養(yǎng)活的

20、魚。我滿臉疑惑，媽媽認為，可能是這種魚不好養(yǎng)，魚缸小容易死，怕我們找上門來，他才不愿意賣給我們。于是我說：“您放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你?！薄斑@種魚本來能活40多年，現(xiàn)在它還是一個嬰兒，但它對生活空間要求比較高，如果魚缸太小，很容易死的！難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”沒有唯利是圖，也沒有高深的理論，有的只是再普通不過的道理：對生命自然而原始的尊重。我被他的話深深震撼了，我覺得自己無比渺小。最后，在他的建議下，我選了很好養(yǎng)卻最便宜的一種魚：斗魚。一種幾乎可以在一個茶杯里生活的漂亮的魚，價錢僅需3加元。從此以后，我對自己所養(yǎng)的一切動物有了另外一份關(guān)懷：尊重每一個生命，

21、而不僅僅是讓它們吃飽喝足。開在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。1請在下面括號里填入表示“我”心理變化的詞語。意外（_）（_）疑惑（_）2品析第段，說說作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）答：_3賣魚店工作人員是一個什么性格的人？答：_4下面對文章理解不正確的一項是（ ）A本文把一次買魚經(jīng)歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動。B對賣魚人運用了外貌描寫、語言描寫和心理描寫的手法。C文章結(jié)構(gòu)完整，開頭和結(jié)尾互相照應(yīng)，主題突出。D“難道你忍心看一條本來能活40多歲的魚，在嬰兒期就死掉嗎？”使用的是反問句，強調(diào)了賣魚人不忍心魚在嬰兒期死掉，為揭示小說主題

22、埋下伏筆。5品析第段劃線句，說說“尊重每一個生命”在這篇文章中所包含的意思。讀了這篇文章，你有怎樣的啟示？_八、 閱讀課文 ，回答問題。盲道上的愛上班的時候，我看見夏天老師正在搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我走過去，和她一起搬。我說：“車子放得這么亂，的確有礙市容?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知。”夏老師說，其實，我也是從無知過來的。兩年前，醫(yī)生說我女兒的眼睛要失明，那時我就決心把我的眼睛捐給女兒。為了適應(yīng)以后的生活，我就開始閉著眼睛生活。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開

23、始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我?！蔽衣犞亲右凰?，哽咽得問：“后來呢？”“后來，走熟了，腳竟認得那道杠了！可也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般的好了。你說在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事呀。要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎？”1請在文中找出下列詞語的近義詞。侵犯（_） 流暢（_） 羞恥（_）2根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案，將相對應(yīng)的序號填在括號內(nèi)。（1）夏老師搬走停放在人行道上的自行車，是因為（_） 自行車擋了他的路 自行車擺得亂，有礙市容 自行車侵占了盲道（2）“人間最苦的道”指的是（_

24、） 人行橫道 盲道 人生道路3請用“ ”畫出夏老師學(xué)走盲道的句子。其中描寫動作的詞語有 、 、 、 。4想一想，為關(guān)注那“人間最苦的道”，我們可以做些什么？請你把想法寫下來。_九、 閱讀短文，回答問題。想象可以走多遠有一個孩子在同學(xué)中的人緣并不好，因為他經(jīng)常“說謊”。譬如他撿到了一塊怪異的石頭，他會對同學(xué)們說：“這是一塊寶石，可能價值連城?！蓖瑢W(xué)們當(dāng)然哄堂大笑。可是他并不在意，他常會對身邊的東西發(fā)表另外一種看法。久而久之，老師把這個孩子的問題反映到了孩子的父親那里。父親聽了卻不認為孩子是在撒謊，而是在進行想象。父親沒有批評他，只是暗中觀察孩子是否真的像老師說的那樣在說謊。有一次，孩子在泥地里撿

25、到了一枚硬幣，他神秘兮兮地拿給他的姐姐說：“這是一枚古羅馬造的硬幣?！焙⒆拥慕憬隳眠^來看，發(fā)現(xiàn)這是一枚十分普通的舊幣，只是由于受潮生銹，顯得有些古舊罷了。孩子的姐姐便把這件事告訴了父親，希望父親好好教訓(xùn)他，讓他改掉令人討厭的“說謊”習(xí)慣。可是父親聽了把孩子叫過來，說：“我怎么能責(zé)備你呢，你的想象力真?zhèn)ゴ??！睂τ诤⒆痈赣H的“慫恿”行為，許多人都不以為然，認為這勢必害了孩子，他長大以后會變成一個滿口大話的虛偽的人。但是，誰也沒有料到，這個孩子長大以后卻成了著名的科學(xué)家，他名字叫達爾文嚴?，F(xiàn)在，所有人都知道他的“進化論”就是建在超乎常人的想象和為此進行的大量實物證明之上的。沒有想象，就沒有今天的“進

26、化論”。1解釋詞語。（1）價值連城：_（2）哄堂大笑：_2用波浪線畫出當(dāng)老師和同學(xué)們說達爾文“說謊”時，達爾文的父親是怎樣做的。3短文舉了哪兩個例子來說明達爾文具有豐富的想象力？_4根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）短文說明了大膽想象的重要性。 （_）（2）短文告訴我們，不要輕易否定一個人。 （_）（3）短文畫橫線的兩個句子中，引號的作用是相同。 （_）5你喜歡短文中的父親嗎？為什么？_十、 閱讀理解，回答問題。漢字與中國心1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”漢字，確實是人類一

27、絕。其形聲俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊，例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，從潮難己，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。最能體現(xiàn)漢字這些特點的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”，春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”，中秋時吟“明月幾時有”，送別時吟“勸君更進一杯酒”，喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”，慷慨時吟“大江東去”，激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”古典

28、詩詞已經(jīng)規(guī)定了，鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。1下想一想下列詞語分別指的是什么。 “神州”指：_ “海內(nèi)”指：_“天涯”指：_ “知己”指：_2連一連。 爆竹聲中一歲除 滿江紅 （宋）王安石清明時節(jié)雨紛紛 水調(diào)歌頭 （唐）王維明月幾時有 元日 （唐）杜牧勸君更盡一杯酒 清明 （宋）岳飛憑欄處瀟瀟雨歇 送元二使安西 （宋）蘇軾3文中說漢字“是人類的一絕”，請陳述文中的兩個理由。（1）_（2）_4中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？ _5寫出文中下列幾句詩句的后半句。 爆竹聲中一歲除，_。清明時節(jié)雨紛紛，_。明月幾時有，_。勸君更進一杯酒，_。十一、 課外閱讀。諸葛亮初次用兵（節(jié)選）曹操派大將

29、夏侯惇、于禁領(lǐng)兵十萬，殺奔新野。諸葛亮便向劉備要了尚方寶劍，升堂調(diào)度：“博望左邊有座山，叫豫山；右邊有樹林，叫安林?？梢月穹R。關(guān)羽可領(lǐng)一千人在豫山埋伏，敵軍來就放過，他們的糧草輜（z）重一定在后面，只等南面火起，就可驅(qū)兵出擊，燒毀糧草。張飛可帶一千人去安林背后埋伏?？茨厦婊鹌?，便可出擊。關(guān)平帶五百人，預(yù)備引火之物，到博望坡后兩邊等候，到初更天敵人到來，便可放火。樊城趙云速回，讓他作先鋒；交戰(zhàn)時只要敗，不要勝。主公自帶一支軍隊作趙云后援。你們各各按計劃行事，不得有誤?！鼻艺f夏侯惇、于禁率大軍到達博望趙云領(lǐng)兵來戰(zhàn)，夏侯惇與之交戰(zhàn)幾個回合，趙云且戰(zhàn)且退天色漸漸昏黑，夜風(fēng)愈大。夏侯惇只顧催促部隊趕

30、路。行至兩邊都是蘆葦?shù)莫M窄山路，護送糧草的于禁、李典率領(lǐng)后衛(wèi)趕到，見此狀大叫：“前面夏將軍慢走?！庇诮€趕到前邊阻止。夏侯惇猛然省悟，正要退兵，卻聽背后喊殺聲起，早有一派大火燒著，兩邊蘆葦也著火，一剎那，四面八方都是火，風(fēng)大火猛。曹軍頓時大亂，自相踐踏，死者不計其數(shù)。趙云回軍趕殺，夏侯惇冒煙突圍而逃。李典見勢不好，往博望坡奔回，卻被關(guān)羽的軍隊攔住廝殺。于禁見糧草車輛燒了，便從小路逃命去了。夏侯蘭、韓浩來救糧草，卻被張飛伏兵攔住，張飛一槍刺落夏侯蘭于馬下，韓浩奪路逃脫。一直殺到天明，劉備才勝利收兵，直殺得曹軍尸橫遍野，血流成河。夏侯惇收拾殘部，狼狽返回許昌。關(guān)羽、張飛相互驚贊道：“孔明真是英才啊

31、！”一齊拜伏在坐于小車里前來犒軍的孔明車前。1“不計其數(shù)”的意思是_，這個詞語寫出了曹軍_。2仔細讀第一自然段，結(jié)合第三自然段，分析諸葛亮這樣做的用意。關(guān)羽在豫山埋伏：_；張飛去安林背后埋伏：_；關(guān)平預(yù)備引火之物，敵人到來便放火：_；趙云作先鋒，交戰(zhàn)時只要?。篲。3從關(guān)羽、張飛的言行中可以看出他們對諸葛亮_。4從選文中可以看出，諸葛亮是個_的人，夏侯惇是個_的人。十二、 閱讀短文。 老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。一段時間以后，兩個年輕人都學(xué)會了不少本領(lǐng)。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)鳎湘i匠決

32、定讓他們進行一次考試。老鎖匠準備了兩個保險柜，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時。老鎖匠問大徒弟：“保險柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！崩湘i匠微微一笑說：“其實，不管干什么行業(yè)都要講一個信字，尤其是我們這一行，要有職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害

33、己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完，他鄭重宣布（大徒弟二徒弟）為他的正式接班人。1給短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。2在文中括號里的正確答案上畫“”，師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答）： 。3開好鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們的神情分別是：大徒弟_，可見他_；二徒弟_，可見他_。4老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”這“不能打開的鎖”指的是_。5如果我是大徒弟，從此我將會_；如果我是二徒弟，從此我將會_。6閱讀本篇短文，我的體會是：_。答案1、1掙扎 彎曲 當(dāng)然 掙錢 歌曲 上當(dāng) 2母親積攢這些錢十分不易 母親的艱辛 3母親懂得，

34、讀書能使人明理，所以，含辛茹苦，省吃儉用，也要支持孩子讀課外書。從中感受到慈母對子女的一片深情。4運用排比的手法，極力寫出了母親的忙碌，工作辛苦。5為自己還這么不懂事而羞愧難當(dāng)；覺得用母親辛辛苦苦掙來的錢去買書，實在對不起母親；想到應(yīng)當(dāng)讓母親有足夠的營養(yǎng)體會到兒子對母親的一片孝心。2、1“根”,祖國;“蘭花”,漂泊在外的游子(含作者)。題目暗含作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。2不是。其流淚是因見到故鄉(xiāng)的花木,觸發(fā)了對戰(zhàn)亂中故國的無限思念。3B4國,就是根,沒有國的人,是沒有根的草,不待風(fēng)雨折磨,自行枯萎了。3、1小街的夏日2清晨 中心 擬人 柳樹 楊樹 小花 3然而，小街的夏日之美，又何止是這夏日的清晨呢？4靜態(tài) 動態(tài) 動靜結(jié)合 5我喜歡小街夏日傍晚的景色，因為夏日傍晚的小街很熱鬧，充滿歡樂。4、1吃了蟠