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1、26 三峽【教學目標】 1、朗讀課文,理解文意。2、品析課文,引導學生領略三峽景色之美。3、展開想象,體味文章意境?!窘虒W重點】品讀課文,感受三峽的獨特美。【教學難點】體味文章意境。【輔助教具】多媒體課件【教學時間】3課時【教學過程】第一課時一、導入新課: 著名學者余秋雨說過這么一件事,一個外國朋友曾經(jīng)問他說:“中國有意思的地方很多,你能告訴我最值得去的一個地方嗎?請只說一個?!?同學們猜是哪個地方?(三峽)那么,三峽何以有那么大的魅力呢,請看:(播放三峽風光片)看來,三峽的確魅力無窮。這節(jié)課就讓我們追隨著酈道元,一起走進一千五百多年前的三峽,去領略三峽的無限風光吧。二、整體感知課文。1、教師
2、范讀課文。2、請同學配樂朗讀課文。(多媒體課件)3、請大家齊讀課文。(多媒體課件)4、同學們自讀課文,理解句意,自由欣賞三峽風光。(如對課文理解有困難的地方,可與同學或老師交流解決)。剛才我們初步領略了三峽風光,你能說說你的感受嗎?(學生自由發(fā)言)三、賞讀課文,理解文意。過渡: 聽這些同學一說,我們腦海里有了一些對三峽的印象了,但還有點兒模糊,請同學們再讀課文,邊讀課文邊透過文字領略三峽的美,四人小組合作,任選一景,用自己的話把它詳細描述下來,好嗎?(四人小組合作,一人執(zhí)筆,其余三人口頭描述。)(組內代表發(fā)言)過渡:聽了我們同學的描述,真的讓人晃如身臨其境,如此雄偉壯麗的奇景,散文家酈道元卻僅
3、用一百五十余字來描繪,且盡傳其神。歸納起來看:課文主要寫了三峽的哪幾方面的自然景觀?(山水。)請同學們用簡潔的文字歸納三峽的山水各有什么特點?(山是高峻的、連綿的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。) 第二課時四、拓展延伸:過渡:三峽自古就有“山水畫廊”之稱,三峽的山,千年屹立,三峽的水,從古流到今,今天的三峽又是怎樣的一幅景觀呢?三峽現(xiàn)在正在進行一項規(guī)??涨熬薮蟮乃麡屑~工程,那就是三峽大壩工程。大家有查到關于三峽大壩工程的資料嗎?我們一起來交流一下。(師生共同交流,多媒體展示三峽大壩工程的資料:1994年2002年11月2003年10月26日,三峽工程開始第二次蓄水,三峽水庫的水位在135
4、米的基礎上悄然漲到2023年,三峽水庫將是一座長達600公里,最寬處達2000米,面積達10000 到2023年三峽三期工程竣工,水位將抬高175米(小組討論,談談自己的看法。) 小結 酈道元筆下的山水畫卷已成為三峽歷史的美好回憶,今朝的三峽正放射著世人矚目的光輝,宏偉的葛洲壩工程,紅火的三峽工地,正在成就著一個又一個世界奇觀。我相信,不管這塊神奇的土地怎么變,三峽在我們心中的位置永遠不會變,三峽是我們心中永遠的三峽!三峽承載著我們永遠的愛! 作業(yè):1 對三峽工程眾說紛紜,你的看法呢?結合課文和你查找的資料,談談你對建立三峽水利工程的看法。2課后以小組為單位出一期以“三峽”為主題的板報。 板書設計: (山) 奇險 夏 湍急 三峽 (美) (水) 春、冬 清幽 秋 凄清 第三課時一、
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