幼兒園小班音樂課教案：網小魚

1、幼兒園小班音樂課教案：網小魚幼兒園小班音樂課教案：網小魚設計意圖：面對剛入園不久的孩子，他們接觸到的音樂種類還比較少，對音樂的感受力還很弱。針對小班年齡特別好模仿動作。所以我選擇了一首節(jié)奏明顯，旋律輕快的音樂網小魚，從中激發(fā)了幼兒參與活動的積極性。在活動過程中設計了一個師幼一同模仿小魚游泳的環(huán)節(jié)，活動的重點主要是鍛煉幼兒不愿上臺表現(xiàn)自己，或是表現(xiàn)的不夠自信。從中鍛煉他們的自信心及表演欲望。活動目標：1.理解歌詞，學玩“網小魚”的游戲，并能遵守其規(guī)則。2.初步熟悉音樂旋律，學習用小碎步做小魚游，并較合拍地做吃食動作。3.游戲時，注意不與同伴碰撞，體驗有序活動的快樂。活動準備：1.魚網。2.金魚缸

2、一個。3.音樂。活動過程：一、教師出示金魚缸，引導幼兒觀察小魚1.教師：“小朋友們看，這是誰呀？”（小魚）“小魚在水里怎么游的？”2.教師引導幼兒觀察小魚，大膽講述，并學一學小魚游的動作。師：聽，小魚游的時候有沒有聲音？那我們也把腳尖踮起來學小魚游泳。（學習小碎步）3.“小魚還給我們帶了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽（播放樂曲一），（教師提問歌詞內容，幫助幼兒理解歌詞）教師：歌曲里唱了什么？小魚在干什么？二、學習小魚吃食的動作1.師：“小魚游了好長時間，它的肚子餓了，要去找吃的東西了，看到好吃的小魚會怎么吃呢？”教師示范小魚吃食的動作。2.教師引導幼兒聽樂曲。3.教師重復播放音樂，帶領幼兒反復

3、練習小碎步及小魚吃食的動作。三、教師引導幼兒聽音樂，介紹“網小魚”游戲規(guī)則并帶領幼兒玩游戲1.教師出示“紗巾”，扮作漁夫，介紹“網小魚”的游戲規(guī)則。2.教師：漁夫要來池塘捉魚了哦！小魚該怎么辦?。。ㄋ纳⑶那牡靥优埽┎⒁龑в變郝犚宦牆O夫來了是什么音樂？重點練習聽到樂曲三時就快快游回家。3.教師：“小魚先干什么，再干什么？（唱歌小魚游吃食游回家）小魚游的時候要注意什么？（幫助幼兒明確“找空地方游，不碰撞”的規(guī)則）4.教師帶領幼兒聽音樂完整玩游戲。幼兒園中班音樂游戲兩只小象教案設計【設計思路】延續(xù)孩子們對音樂活動的興趣，結合主題，體現(xiàn)同伴間的友好情感，我選擇了歌曲兩只小象，老歌新唱,動聽的旋律猶如講

4、述著一則動聽的故事，適合中班幼兒的年齡特征，歌曲中不僅表現(xiàn)了兩只小象團結友愛、一起游戲的情景，而且這首歌曲三拍子的旋律對幼兒來說也比較新鮮，所以試圖通過這首歌曲讓幼兒熟悉歌詞旋律后嘗試接唱表現(xiàn)，讓孩子在愉快的氛圍中主動學習，從而感受到動物之間友好的情感，進而演繹到人和人、人和動物之間友好的情感。本次活動共分三個環(huán)節(jié)，從感受歌曲的意境中引起學唱的興趣;從梳理歌詞、欣賞歌曲節(jié)奏的氛圍中感受三拍子音樂強弱弱的規(guī)律，結合肢體動作保持唱歌的興趣，并在此基礎上嘗試分組接唱;在歌曲表演中明白朋友間的友愛團結?！净顒幽繕恕?.感受三拍子音樂強弱弱的.規(guī)律，嘗試以接唱的方式表現(xiàn)歌曲。2.在唱唱演演中明白朋友之間

5、需要團結友愛?！净顒訙蕚洹恳魳贰净顒舆^程】一、感受歌曲引起學唱的興趣1.有兩只小象，他們一起結伴來到了小河邊，他們到底給我們帶來一個怎樣的故事呢?2.聆聽歌曲，了解歌曲的意境。二、學唱歌曲感受三拍子音樂強弱弱的規(guī)律，結合肢體動作保持唱歌的興趣并嘗試接唱1.欣賞歌曲，引導幼兒跟著老師一起邊聽邊打拍子。2.小象在做什么?3.學唱歌曲4.分兩組，嘗試接唱(要求接得快，不拖拍)三、表演歌曲在唱唱演演中明白朋友間的友愛團結之情1.鼓勵幼兒自由兩兩分組，跟著這首歌曲的旋律來表演兩只小象。2.兩只小象玩得可高興了，吸引了很多的小象來到了小河邊，我們一起來表現(xiàn)小象玩耍的情景吧。幼兒園小班音樂活動夏教案活動目標

6、：1、學唱歌曲夏，能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲，較協(xié)調一致地唱歌?；顒訙蕚洌?、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象（前期豐富）2、小朋友散步下雨啦的音樂活動過程：一、游戲小朋友散步導入老師與幼兒一起跟隨音樂，表現(xiàn)小朋友睡覺起床散步打雷下雨回家的.一系列動態(tài)（在此過程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài)，調動幼兒的積極情緒）二、學習歌曲1、提問引起興趣，學習歌詞（1）打雷啦，會發(fā)出什么樣的聲音呢？誰來學一學？（掌握轟隆?。?）嘩啦啦，是什么聲音??？是下大雨還是小雨呢？（嘩啦啦，下大雨）（3）下大雨啦，小青蛙會干什么呢？（呱呱呱呱叫）2、跟隨節(jié)奏念歌詞（1）跟隨老師的節(jié)奏學念歌詞（2）重點練習節(jié)奏型，可以引導幼兒用拍手、