2022年“三治三提”演講稿范本

1、第5頁共5頁2022年“三治三提”演講稿范本和諧交通贏在執(zhí)行各位領導、各位同事：下午好，我演講的題目是和諧交通贏在執(zhí)行。我們談到的執(zhí)行是一種行政執(zhí)行活動，所謂行政執(zhí)行，是指行政管理機構在其權力和職責的范圍內(nèi)依法實施行政決策方案，以實現(xiàn)行政決策目標的過程。建設和諧交通，要求我們加強執(zhí)行力建設。這與我們的“三治三提”專項活動相輔相承，相得益章，是我們力量的源泉，信心的溫床。推行“三治三提”，貫徹“提質(zhì)、提速、提效”的目標，首先要求我們對和諧交通始終抱以滿腔熱忱。熱忱來自于真心，熱忱是一種力量，更是行動的主要推動力。我們在學習“剛毅”精神時，曾得知：“人活著，總是要有點精神的”是_毅同志最常說的一句

2、話。這啟示我們，不管你業(yè)務知識多么廣泛，沒有一份責任、沒有一份熱情，你很難做成任何事情，也很難體會其中的樂趣和成就，更不必談執(zhí)行力的建設。沒有了熱忱，你就像一個已經(jīng)沒有電的電池；沒有了熱忱，你就像一個已經(jīng)泄了氣的皮球，無力發(fā)光、無力跳躍，更無力拼搏于“提質(zhì)、提速、提效”的目標，無力拼搏于和諧交通的戰(zhàn)場。工欲善其事，必先利其器。俗語言，磨刀不誤砍柴功，我們要打造和諧交通，構建團結有力、無堅不摧的團隊，樹立交通隊伍新形象，就要求要有嚴明的紀律來約束自己?！叭稳帷睂ｍ椈顒?，尤如指路明燈，為我們落實責任指明了方向；尤如一把利箭，為我們提高執(zhí)行力提供了武器和保障。沒有任何借口是執(zhí)行力的表現(xiàn)，更是責任

3、心的表現(xiàn)，無論做任何事情，都要謹記自己的責任；落實任何任務，都要對自己的行為負責，我們要懂得“借口是拖延的溫床”。英國詩人愛德華楊古曾說過“拖延是時間的強盜”，拖延更是執(zhí)行力建設中最大的障礙，遇事我們往往會有等一等、看一看，按兵不動的思想，理由為慎重考慮。可如今，我們正緊鑼密鼓地開展“三治三提”專項活動，可謂時間緊，任務重，這要求我們遇到問題，要立即弄清根源，果斷處理，決不拖延；落實工作，不打花拳秀腿，不找理由，迅速執(zhí)行。拖延的背后是責任心在作怪，而種種借口正是對這種惰性的縱容。身為交通人，完成群眾賦予我們的任務就意味著奉獻。在我們的任務中，無私奉獻是我們的追求?？h鄉(xiāng)公路是國省道的重要補充，是

4、直接效勞于廣大農(nóng)民群眾消費生活的“生命線”和“致富線”，也是處理“三農(nóng)”成績的根底條件。為了完成“要致富，先修路”的口號，我們交通人深化一線測路、修路，改善了鄉(xiāng)村交通根底條件。今年是_五的開局之年，當您再踏上歸鄉(xiāng)的路時，一定會看到一條條水泥路面在田野上延伸，那是一道多么靚麗的風景線啊。我們正值青春的黃金時段，我們正在揮灑青春的_與風采，讓我們?yōu)閾摶鶎咏煌ü芾砉ぷ鞫院?，切實以“三治三提”為準則，以“提質(zhì)、提速、提效”為目標，積極投身于交通事業(yè)中，加強執(zhí)行力建設，揚青春風采，搏交通和諧。謝謝大家。2022年“三治三提”演講稿范本（二）為認真貫徹_教育部黨組_在全國各級各類學校深入開展“愛學習、

5、愛勞動、愛祖國”教育_，落實立德樹人根本任務，同時推廣普及普通話，提高師生語言文化素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育，結合我校實際，特開展“愛學習、愛勞動、愛祖國；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”為主題的“三愛、三節(jié)”演講比賽。增強學生的價值判斷力和道德責任感，_月_日下午，開邊小學舉行“三愛、三節(jié)”演講比賽。來自_個班的參賽選手們緊密結合活動主題，以規(guī)范的語言、流暢的表達、飽滿的感情，結合自身經(jīng)歷與深切感受，聲情并茂地向師生們展現(xiàn)了自己良好的精神面貌?，F(xiàn)將本次活動的情況總結匯報如下：一、活動領導小組李等榮(校長)孫杰(副校長)葸雅妍(副校長)楊輝(政教主任)閆焱(少先隊輔導員)二、活動主題以加強我校學生思想道德建設為

6、根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。在繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚民族文化的同時，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)、高尚的情感，營造扎實勤奮的學風，積極向上的校風。從而創(chuàng)造一個良好的校園育人環(huán)境，三、開展方式1、以班為單位，通過抽簽決定每個班級每個選手的比賽次序。2、演講文稿可以是記敘文，散文、詩歌，體裁不限，要充分彰顯演講個性，如配樂演講、表演演講、情景劇等。3、每班_個參賽節(jié)目，參賽選手應用普通話做自我個性介紹。要求：能突出自己特色，總結自己個性特點。4、演講時間不超過_分鐘。5、本次比賽重在參與，不得棄權，提倡脫稿演講。6、比賽采用_分制，評委根據(jù)評分標準現(xiàn)場打分。計算得分時，去掉一個最高分，一個最低分，取

7、總分為最后得分。四、評分標準：總分(_分)1、自我個性介紹：(_分)參賽選手能用普通話做自我介紹，突出自己特色，總結自己個性特點。2、語言表達：(_分)普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫，切合演講內(nèi)容，能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，舒心悅耳，娓娓動聽。3、態(tài)勢神情：(_分)姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。4、朗誦效果：(_分)演講有感染力，聲情并茂，富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。5、時間要求。(_分)時間為_分鐘內(nèi)。五、獲獎_在本次的演講比賽的過程中，各位參賽選手在場上的

8、表現(xiàn)也是十分的出色，基本都做到口齒清晰、_昂揚、儀表大方，演講的內(nèi)容也均緊扣活動主題，富有號召力及教育意義。經(jīng)過評委老師認真打分最后評出：優(yōu)秀_者：賈瑋楊輝閆焱余暉優(yōu)秀_：獲得高年級組團體第一名的是：六年級獲得中年級組團體第一名的是：四年級獲得低年級組團體第一名的是：二(2)班獲得低年級組團體第二名的是：一(2)班六、活動收獲1、學校各班級對工作重視到位、_認真，活動開展的井然有序，效果顯著。2、這次演講比賽，不僅培養(yǎng)了同學們的演講能力，也對大家進行了一次深刻的教育，并體現(xiàn)出小學生求真、向善、向美的_核心價值觀，展現(xiàn)了學校注重德育培養(yǎng)人才的辦學思路。3、廣大師生對普通話及推普工作有了更新更全面的認識，學習普通話，說講普通話自覺性與積極性有了顯著提高。4、參賽選手及指導教師對演講稿件及演講技