語文實驗教材教研組教研計劃

1、第 第 頁語文實驗教材教研組教研計劃以學校教育處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作立場和精神，加強學習，培育同學良好的語文習慣和審美情趣與文化品嘗。語文課程標準指出:“養(yǎng)成語文學習的自信心和良好的習慣，掌控最基本的語文學習方法?！闭Z文教育家葉圣陶把培育良好的語文習慣作為語文教育的終極目標，是關系到一個人一輩子的事情，這也是語文素養(yǎng)教育的最終目的。每個有巨大成就的語文特級老師無不把良好的語文習慣培育作為他教學中的核心事業(yè)來抓。遼寧語文特級老師魏書生就是這方面的典范。良好的習慣不但對學科學習有著正面的影響，而且對人的性格的形成與整體素養(yǎng)的提高有著非常重要的作用。衡量一個同學的語

2、文素養(yǎng)，就看他是否有好的語文習慣，他好讀、善聽、會記、常寫、著重積累，自覺參加一切有關的語文活動，這個人的語文水平?jīng)Q不會差。而這種良好的語文習慣是在長期的語文學習過程中形成的，它反過來又在不斷促進語文學習的進步。習慣本身不是知識，也不是技能，卻是獵取知識，轉化為技能的重要橋梁，是一種終身受益的永久的推動力。語文課程標準對良好語文習慣的養(yǎng)成提出了很多詳細的要求。如:正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣；對漢字有深厚愛好，主動識字的習慣；讀書看報的習慣；留心觀測四周事物的習慣；默讀的習慣；集中精力，用心致志讀書的習慣；做讀書筆記的習慣；運用各類工具書的習慣；積極參加爭論和爭論的習慣。語文課程標準把習慣的

3、培育列入課程目標，并加以細化，這是一個質的飛躍。語文課程標準對培育同學的審美技能分為幾個層級，并由低往高進展，是過去的語文教學大綱前所未有的。語文教育內容的審美情趣還有自然美、社會美、藝術美等等。語文課程標準認為文學教育是培育語文審美情趣的重要途徑，要引導同學置身于作品之中，獲得情感的體驗，從中汲取文學作品的精髓，領悟作品的內涵，以達到提高同學人文素養(yǎng)，加厚同學人文底蘊的目的。語文審美的教育最終是對人的終極關懷，以提升人的文化品位，進展人的健康性格，逐步形成健全人格。二詳細工作安排二月份1參與江東區(qū)“走進新課程”備課活動。(20*年2月24日下午1點)2、組織老師學習新課程標準，了解新課程標準

4、的意義、功能、結構、內容，明確新課程的實施和評價。讓新課程標準的思想深入到每一位老師的頭腦。3、假期備課狀況檢查。三月份1召開教研組成員會議。分發(fā)資料爭論通過本學期試驗工作計劃，試驗老師再依據(jù)計劃分頭制訂個人工作計劃，明確本學期試驗重點，并嚴格根據(jù)計劃進行試驗工作，保證明驗工作有序、順當?shù)亻_展。2組織老師仔細學習，提高老師理論水平。明確本學期試驗重點，學習、搜集相關理論及討論資料，為本學期試驗打好理論基礎。(集中學習語文教同學活化，談感想，集中進行爭論。3組織老師外出聽課。(參與江東區(qū)教研活動)4聽教研組成員的課。1-2節(jié)四月份1中旬進行備課檢查。2下旬參與學校的學習新課程標準演講競賽。3撰寫

5、“課改”學習論文。4開設組內試驗課，全體教研組老師聽課，課后除老師自己評課，自評得失外，其他的老師參加聽課評課。通過試驗課發(fā)覺試驗的進展，看看形成了什么，有什么效果，按的出發(fā)有哪些不足，便于下一步工作有的放失。(家長展示課預備)5聽教研組成員的課。1-2節(jié)6期中用新課程標準下的新理念，檢測同學的各項技能。；五月份1組織老師仔細上好研討課，為參與學校教學大比武作預備。2仔細上好寫字課。課堂上留意激發(fā)同學的寫字愛好，保證課上有充分的寫字時間，充分發(fā)揮老師的示范作用，加強指導，加強督促，教給方法，努力使同學養(yǎng)成良好的寫字習慣。組織同學進行寫字競賽。3參與江東區(qū)“我愛語文”走進新課程主題展示活動。4理

6、論學習：“語文素養(yǎng)”科學評價大爭論(圍繞評價考卷，練習題開展)5教研組成員開課。六月份1、新教材不同課型教學案例回放與評價。(課件、教案、反思等)2、每位老師每人出期末試卷一份。3、寫好教學論文。4、仔細做好期末復習工作。5、做好學期評比總結工作。語文試驗教材教研組教研計劃2作為一名老師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的老師，使自己成為適應時代進展，符合高品位要求的教育者。“凡事預那么立，不預那么廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順當?shù)剡M行，為此特制定個人專業(yè)進展規(guī)劃，為自己今后的進展指明方向。一、指導思想在教育事業(yè)進展穩(wěn)步推動的今日，給

7、老師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，老師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，老師要將個人的進展與同學的進展緊密的結合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務素養(yǎng)，做一個學習型、討論型的老師。二、自我分析工作踏實，具有劇烈的事業(yè)心和責任心，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽，能和同事親睦相處，樂于助人;擅長接受別人的不同看法，虛心向他人學習;有肯定的教學閱歷和理論知識;能夠積極參與各類教研活動和老師繼續(xù)教育學習。三、個人專業(yè)進展目標1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。培育自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及

8、對同學高瞻遠矚的責任感影響教育同學，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。2、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的老師。要養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，仔細學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素養(yǎng)，掌控多層次、多元化的知識結構，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)教-學-研一體化，領悟生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要擅長積累，勤于思索，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研技能，使自己的教育教學水平再上一個等級

9、。3、做一名輕松歡樂的受同學歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學習管理閱歷，學習掌控老師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，掌控兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理技能。把對同學的做人教育放在首位，樹立為同學的一生負責的理念，培育人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。4、作一名擅長反思，勤于積累的老師。對自己的教學活動進行反思，實時積累教育教學工作中的勝利與失敗，總結閱歷、教訓。實時的將自己的反思整理提煉，積極投稿。5、現(xiàn)代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為老師進展服務。四、實現(xiàn)目標采用的詳細措施1、首先努力完成日常教學工作，仔細備課，仔細上好每一堂課，愛崗

10、敬業(yè)，按要求完成反思，實時對自己的教學進行反思，總結閱歷，積累閱歷，擅長在日常教學工作中發(fā)覺問題，并努力解決問題，仔細討論學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。2、勤于學習，更新觀念，仔細討論學科特點，仔細學習數(shù)學課程標準，與時俱進。3、積極參與各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有閱歷的老師學習，提高自己的教學技能。4、實時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題討論和論文;平常抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。5、加強自身課堂調控技能和教學方法手段的敏捷運用，對自己的課堂教學進行深入討論;著重傾聽同學的心聲，嘗試走進同學的心靈。6、每個學期末對自己的的教學進行總結，對同學的成果作出分析，實時反思自己的不足，總結閱歷?？傊诮窈蟮臅r間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作仔細，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創(chuàng)建有性格的課堂教學風