2022年《縮句》微課講稿

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年縮句微課講稿崇實(shí)南校許云群同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)擴(kuò)句與縮句。什么是擴(kuò)句呢。擴(kuò)句：就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō)：擴(kuò)句就像是給一棵樹(shù)干畫(huà)上漂亮的樹(shù)枝和樹(shù)葉，使它枝繁葉茂，更生動(dòng)，更漂亮。如：句子：小鳥(niǎo)唱歌?？梢詳U(kuò)寫(xiě)成：一只漂亮的小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱歌。請(qǐng)看擴(kuò)句練習(xí)題：1.我望著天空?？梢詳U(kuò)寫(xiě)成。我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。2.我看過(guò)大海?？梢詳U(kuò)寫(xiě)成句。去年夏天，我在_看過(guò)美麗的大海。3.詹天佑是工程師?？梢詳U(kuò)寫(xiě)成。詹天佑是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)工程師。擴(kuò)句要注意些什么。一、不能改變?cè)瓉?lái)句子的意思。二、加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配

2、恰當(dāng)。三、要按題目的要求或提供的例子補(bǔ)充。四、還要注意在修飾限制詞語(yǔ)后加上正確的“的”“地”“得”。注意：名詞前加白勺的；動(dòng)詞前加土也地；形容詞前加雙人旁的得。下面是擴(kuò)句例題：汽車(chē)飛馳?？梢詳U(kuò)寫(xiě)成：一輛黃色的汽車(chē)在寬闊的公路上飛馳。雪花飄落下來(lái)?？梢詳U(kuò)寫(xiě)成：鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。再看擴(kuò)句練習(xí)：1、花兒開(kāi)了?？梢詳U(kuò)寫(xiě)成。春天到了，草地上的花兒開(kāi)了。2、老師批改作業(yè)?？梢詳U(kuò)寫(xiě)成。慈祥的老師在燈光下批改作業(yè)。3、玲玲做操?？梢詳U(kuò)寫(xiě)成了，玲玲在操場(chǎng)上做操。4、同學(xué)們?cè)诼?tīng)課。可以擴(kuò)寫(xiě)成。教室里，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地聽(tīng)課。以下幾道題，請(qǐng)大家自己進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)。接下來(lái)講一講什么是縮句?？s句就是：把結(jié)構(gòu)比較

3、復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分去掉保留主要成分的意思。簡(jiǎn)單地說(shuō)：縮句就像把一棵樹(shù)的樹(shù)枝、枝葉都去掉，只留下樹(shù)的主干一樣。小學(xué)里有以下幾種常見(jiàn)的縮寫(xiě)技巧：一、去“枝”留“干”法凡是用來(lái)進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括。形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時(shí)間、地點(diǎn)的詞。如：二十四只草船的草把子插滿了曹軍射過(guò)來(lái)的箭?？梢钥s寫(xiě)成：草把子插滿了箭。二、借助“的、地、得”這是最簡(jiǎn)單的方法：把“的、地”前面的詞語(yǔ)刪除，去除“得”后面的詞語(yǔ)。矯健的_飛起來(lái)。句中的“矯健的”用來(lái)修飾“_”的應(yīng)刪去?？s寫(xiě)為：_飛起來(lái)。弟弟高興得跳起來(lái)。句中“跳起來(lái)”是對(duì)“高興”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的，要?jiǎng)h去。縮寫(xiě)為：弟弟高興。

4、三、“自我提問(wèn)”法?！罢l(shuí)”、“做什么”。六(6)班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽(tīng)課。所以句子縮寫(xiě)為。學(xué)生在聽(tīng)課。四、留住句子中的“著、了、過(guò)”。因?yàn)椤爸?，了，過(guò)”是時(shí)態(tài)助詞，助詞，在句子中沒(méi)有獨(dú)立性，所以是不能刪掉。他勇敢地跨過(guò)這條小溝。因?yàn)椤斑^(guò)”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒(méi)有獨(dú)立性，所以是一定不能刪的。所以縮寫(xiě)為：他跨過(guò)小溝。五、去掉“在(中、里、上、下)”表示特定環(huán)境和語(yǔ)言的詞語(yǔ)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的過(guò)程中，取得了成績(jī)。所以縮寫(xiě)為。我們?nèi)〉昧顺煽?jī)。l縮句練習(xí)：1.魚(yú)鉤閃耀著燦爛的光芒。縮寫(xiě)。魚(yú)鉤閃耀著光芒。2.媽媽無(wú)微不至地照顧我縮寫(xiě)。媽媽照顧我。3.同學(xué)們高興得手舞足蹈?？s寫(xiě)。同學(xué)們高興。4.焰火

5、在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案?？s寫(xiě)為。焰火構(gòu)成了圖案。5.在農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)下，今年的小麥長(zhǎng)勢(shì)十分良好?？s寫(xiě)為：小麥長(zhǎng)勢(shì)良好。6.小紅認(rèn)真地看著有趣的新書(shū)?？s寫(xiě)為。小紅看著書(shū)。7.山溝的柿子樹(shù)上結(jié)滿了好多的柿子?？s寫(xiě)為。柿子樹(shù)上結(jié)滿了柿子。8.生活在海洋中的鯨不是魚(yú)類。縮寫(xiě)為。鯨不是魚(yú)類。9.可愛(ài)的小演員差點(diǎn)兒在舞臺(tái)上摔倒。縮寫(xiě)為。小演員差點(diǎn)兒摔倒?？s寫(xiě)句子會(huì)了嗎。請(qǐng)完成以下練習(xí)。1.這是第一面搭載我國(guó)自己的航天器遨游太空的五星紅旗。2.我們班教室的墻報(bào)上畫(huà)著一個(gè)個(gè)充滿濃郁民族特色的紅燈籠。3.我在教師節(jié)前夕親手為老師繪制了一張精美的賀卡。4.雨大得像從天上倒下來(lái)似的。5.這是一部叫人看過(guò)之

6、后就不會(huì)忘卻的電影。6.一群又一群的彩色的溪魚(yú)在松坊溪中游。2022年縮句微課講稿（二）縮句教學(xué)設(shè)計(jì)普安縣南湖街道三板橋小學(xué)：肖郡教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生把握縮句的六個(gè)小技巧教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：縮句是小學(xué)語(yǔ)文中最常見(jiàn)的一種句型訓(xùn)練，但很多同學(xué)對(duì)縮句感到頭痛。我們首先要明確，什么是縮句?？s句就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分去掉，保留句子的主要成分。簡(jiǎn)單地說(shuō)：縮句就像把一棵樹(shù)的樹(shù)枝、枝葉都去掉，只留下樹(shù)的主干一樣。二、小學(xué)里六種常見(jiàn)的縮句技巧：1、去“枝”留“干”法。凡是用來(lái)進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時(shí)間、地點(diǎn)的詞。如：二十四只草船的草把子插滿了曹

7、軍射過(guò)來(lái)的箭?？s句：草把子插滿了箭。2、借助“的、地、得”。這是最簡(jiǎn)單的方法，把“的、地”前面的詞語(yǔ)和“得”后面的詞語(yǔ)刪除。如：“矯健的_飛起來(lái)。”句中的“矯健的”是用來(lái)修飾“_”的，應(yīng)刪去。縮寫(xiě)為：“_飛起來(lái)?！庇秩纾骸暗艿芨吲d得跳起來(lái)?！本渲小暗谩弊趾蟮摹疤饋?lái)”是對(duì)“高興”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的，要?jiǎng)h去?？s寫(xiě)為：“弟弟高興?！?、“自我提問(wèn)”法。“誰(shuí)做什么”，“誰(shuí)怎么樣”。如：五(2)班的學(xué)生正在認(rèn)真地聽(tīng)課。所以句子縮寫(xiě)為：學(xué)生在聽(tīng)課。4、保留句子中的“著、了、過(guò)”?！爸?，過(guò)”是時(shí)態(tài)助詞，是不能刪的，刪除后表達(dá)就不準(zhǔn)確。如：“他勇敢地跨過(guò)這條小溝?！笨s寫(xiě)為：“他跨過(guò)小溝?！?、去掉“在中、在里、在上、在下”表示特定環(huán)境1和語(yǔ)言的詞語(yǔ)。如：“我們?cè)趯W(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的過(guò)程中，取得了成績(jī)?！笨梢钥s寫(xiě)為：“我們?nèi)〉昧顺煽?jī)。”6、句子中的“不、無(wú)、沒(méi)有”等否定詞，縮句時(shí)要保留，否則有可能改變句子的原意。如：(1)“我在屋里沒(méi)有找到那個(gè)裝書(shū)的包。”應(yīng)該縮成：“我沒(méi)有找到包?！?2)“我不相信他那種騙人的鬼話?！睉?yīng)縮寫(xiě)成：“我不相信鬼話?！比绻选皼](méi)有”或“不”去掉，就變成“我找到包”“我相信鬼話”，和原句的意思大相徑庭，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。三、小結(jié)。四、縮句練習(xí)例舉：1、魚(yú)鉤閃耀著燦爛的光芒?？s寫(xiě)為。魚(yú)鉤閃耀著光芒。2、媽媽無(wú)微不至地照顧我。