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活總結(jié)學(xué)院：計算機科學(xué)P活時間：201611o2時活經(jīng)共元201611o20校研資元學(xué)屬實學(xué)院地電子開獲贊學(xué)元前期準(zhǔn)備作活宣1活組：院活總結(jié)學(xué)院：計算機科學(xué)P活時間：201611o2時活經(jīng)共元201611o20校研資元學(xué)屬實學(xué)院地電子開獲贊學(xué)元前期準(zhǔn)備作活宣1活組：院學(xué)實驗中學(xué)張貼海報進(jìn)行宣2通過p較清p活實效果實開展過程參P人數(shù)1現(xiàn)場氛圍1現(xiàn)場秩序?qū)崊的學(xué) 30實開展過程參P人數(shù)1現(xiàn)場氛圍1現(xiàn)場秩序?qū)崊的學(xué) 30 多人右，進(jìn)行講座的時候中學(xué)生們極響 講座期博士P中學(xué)生們進(jìn)行了互交對學(xué)們的發(fā)言博士都給出了詳?shù)慕獯穑盍藢W(xué)們對機器人領(lǐng)對學(xué)們的發(fā)言博士都給出了詳?shù)慕獯?，深了學(xué)們對機器人領(lǐng)：博士給實驗中學(xué)的中學(xué)生們講解了很多s成部分和機器人未來的發(fā)展趨勢等，主要的目的是增機器人的了解，激發(fā)他們對于機器人的t趣博士s實驗中學(xué)的學(xué)生們益很多通過活學(xué)們哪些能力P素質(zhì)得到提高，增了實驗中學(xué)的學(xué)生們對于機器人的了解，讓那中學(xué)生知道了機器人的分類和研發(fā)機器人所需要的基礎(chǔ)知識，而來了一些相s的參P學(xué)們對活實評價博士，詳而簡約介紹了機器人的分類和活實執(zhí)行過程P策劃書p無差異及原因此欄空無活過程的亮點及成經(jīng)驗博士憑借深厚的_效果2他給那些中學(xué)生講解了機器

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