教師職業(yè)能力大賽教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 1教師職業(yè)力量大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參賽工程類別專業(yè)名稱課程名稱課時(shí)一、選題價(jià)值數(shù)控銑床編程與加工2 課時(shí)數(shù)控專業(yè)參賽作品題目教學(xué)對(duì)象作品編碼梅花形凸臺(tái)輪廓加工17 數(shù)控高級(jí)班本教材的特點(diǎn)是：以職業(yè)活動(dòng)人為導(dǎo)向，以綜合職業(yè)力量培育為核心。梅花型凸臺(tái)輪廓這個(gè)課題任務(wù)是學(xué)生進(jìn)入數(shù)控實(shí)訓(xùn)的第三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)施起來(lái)有肯定的難度，學(xué)習(xí)這個(gè)任務(wù)是為以后的技能操作打根底。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)問(wèn)和技能目標(biāo)：能把握操作界面、裝刀、對(duì)刀等根本技能，能正確識(shí)圖，能確定合理的工藝路線及編寫(xiě)加工程序。職業(yè)力量目標(biāo)：以職業(yè)應(yīng)用為導(dǎo)向，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)文明實(shí)訓(xùn)，培育學(xué)生良好的職業(yè)道德和安全意識(shí)最終到達(dá)學(xué)以致用的目的。情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)情境的教學(xué)

2、引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)受與體驗(yàn)動(dòng)身，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培育學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，樂(lè)觀思考，并對(duì)工作任務(wù)完成過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)展分析和解決的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的安全意識(shí)，并潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)展職業(yè)意識(shí)培育。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容四、學(xué)習(xí)資源教材、數(shù)控機(jī)床、毛坯材料、刀具及工量具等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)程序時(shí)間安排任務(wù)設(shè)備、材料、工量具等預(yù)備產(chǎn)指導(dǎo)描述加工以下圖所示零件，零件材料為鋁料，切削性能較好。加工局部由梅花型凸臺(tái)輪廓構(gòu)成，厚度為 20mm，圖中主808020 的方料，已完成上下平 帽及防護(hù)眼鏡的面及周邊的加工。穿戴。工卡量具要擺放整齊。實(shí)習(xí)時(shí)要做進(jìn)展準(zhǔn)確對(duì)刀和試檢查和操作零件圖三維效果圖教學(xué)工藝規(guī)程操作要領(lǐng)

3、組織一、 教學(xué)預(yù)備二、 復(fù)習(xí)舊課，引入課前面我們學(xué)習(xí)了根本指令的編程方法，例如 G01、G02利用這些指令編寫(xiě)程序來(lái)進(jìn)展外輪廓的銑削加工。三、課教學(xué)見(jiàn)上圖學(xué)生分析零件圖紙位由哪些組成？選擇什么樣的材料？加工外輪廓的厚度是多少？各局部組成外輪廓的尺寸是多少？依據(jù)學(xué)生的答復(fù)，教師進(jìn)展總結(jié)點(diǎn)評(píng)用立式三坐標(biāo)銑床三工藝分析刀具，參數(shù)的選擇學(xué)生爭(zhēng)辯加工該零件選擇什么樣的刀具適宜？銑削方法，中心點(diǎn)確實(shí)定的計(jì)算。四編制程序 2五分組分成 AB10長(zhǎng)A工程序，并填寫(xiě)好學(xué)生工作業(yè)B工程序，并填好學(xué)生工作業(yè)序進(jìn)展點(diǎn)評(píng)總結(jié)，選出最簡(jiǎn)潔最適宜的加工方法。2分鐘5分鐘38分析零件圖紙分對(duì)刀設(shè)定工件 鐘坐標(biāo)系3程序輸入 認(rèn)

4、真檢查程序輸入正確與否 4.毛坯裝夾尺寸測(cè)量對(duì)刀操作刀是否正確零件加工工件尺寸精度檢查實(shí)訓(xùn)規(guī)章制度，安全文明生產(chǎn)操作2.指導(dǎo)學(xué)生正確操作數(shù)控機(jī)床指導(dǎo)3.指導(dǎo)學(xué)生合理裝夾毛坯工件檢查學(xué)生刀具裝夾是否正確，銑刀伸出不能過(guò)長(zhǎng)，也不能過(guò)短指導(dǎo)學(xué)生對(duì)刀步驟，保證對(duì)刀精度刀具安裝與工件的裝夾指導(dǎo)學(xué)生對(duì)刀具切削用量的選擇與刀具半徑補(bǔ)償參數(shù)的修改教學(xué)互動(dòng)：對(duì)正確和錯(cuò)誤學(xué)生操作進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立養(yǎng)成快速、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)的實(shí) 訓(xùn)習(xí)慣。一學(xué)生分為A、B兩組進(jìn)展加工。巡回1.檢查學(xué)生工作服、工作帽及防護(hù)眼鏡的穿戴30指導(dǎo)2.檢查學(xué)生編程及作業(yè)狀況分鐘檢查學(xué)生對(duì)刀狀況檢查學(xué)生程序編寫(xiě)與輸入狀況檢查指導(dǎo)學(xué)生氣床操作步驟，安

5、全文明實(shí)訓(xùn)檢查學(xué)生工卡量具擺放與安全操作檢查指導(dǎo)學(xué)生工件加工精度和外表質(zhì)量檢查指導(dǎo)學(xué)生氣床維護(hù)保養(yǎng)，清掃車(chē)間衛(wèi)生四、工程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)10自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)及教師評(píng)價(jià)分鐘價(jià)。檢查，賜予最終評(píng)定。評(píng)價(jià)工程工程評(píng)價(jià)內(nèi)容分值自我小組教師得分評(píng) 價(jià)評(píng) 價(jià)評(píng) 價(jià)指令格式及走刀路線5根底學(xué)問(wèn) 融會(huì)貫穿5理論學(xué)問(wèn)零件圖紙分析5制定加工工藝5加工技術(shù)文件的編制5評(píng)價(jià)工程工程評(píng)價(jià)內(nèi)容分值自我小組教師得分評(píng) 價(jià)評(píng) 價(jià)評(píng) 價(jià)程序的輸入5刀具毛坯的裝夾5對(duì)刀10實(shí)操技能加工工件5尺寸與粗糙度的檢驗(yàn)10設(shè)備維護(hù)5安全正確開(kāi)、關(guān)機(jī)床5文明工具、量具的使用及放置5生產(chǎn)機(jī)床維護(hù)5衛(wèi)生保持及機(jī)床復(fù)位5出勤狀況5學(xué)習(xí)態(tài)度車(chē)間紀(jì)律5團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神5五、歸納總結(jié)牢記指令 G01、G02、G03 的用法。平面凸輪廓的加工步驟。學(xué)生所加工零件，通過(guò)上面小組自評(píng)互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，最終對(duì)兩組零件總結(jié)評(píng)價(jià)。六、布置作業(yè)整理好學(xué)習(xí)筆記。小組里每個(gè)同學(xué)輪番進(jìn)展練習(xí)，完成工件。六、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)1.1.大局部學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)根本上能獨(dú)立完成梅花型零件的加工，少數(shù)學(xué)生能通過(guò)同學(xué)的提示也能牽強(qiáng)完成任務(wù)，極個(gè)別的學(xué)生還不能完成，需要課后加