幼兒多元化閱讀開啟快樂閱讀旅程

1、幼兒多元化閱讀開啟快樂閱讀旅程幼兒多元化閱讀開啟快樂閱讀旅程福建省福安市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園黃海虹【摘要】幼兒早期閱讀的重要性毋容置疑，只有讓閱讀成為兒童的一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)，他們才會(huì)愛上閱讀，成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。文章通過創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境、選擇閱讀內(nèi)容、開展豐富的閱讀活動(dòng)等形式開啟幼兒快樂的閱讀旅程，讓幼兒的理解、想象、概括、傾聽、表達(dá)等能力在多元化的閱讀活動(dòng)中不斷得到提高。【關(guān)鍵詞】多元化閱讀；閱讀環(huán)境；閱讀內(nèi)容；閱讀活動(dòng)；親子閱讀3-歲6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中提到：“為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓

2、展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?！庇變涸缙陂喿x的重要性毋容置疑，如今閱讀越來越受到家長及幼兒園的重視，但幼兒的早期閱讀仍存在諸多問題：家長對(duì)閱讀顯得有些功利，幼兒閱讀僅僅只是“讀”，重視的是幼兒學(xué)會(huì)了多少首兒歌，認(rèn)識(shí)了多少字，在一定程度上加重了幼兒的負(fù)擔(dān)。輕視閱讀興趣的培養(yǎng)，忽略了閱讀的真正內(nèi)涵。閱讀隨意性大，材料選擇不適宜，缺乏針對(duì)性。幼兒閱讀能力弱，缺乏科學(xué)地指導(dǎo)。根據(jù)幼兒的閱讀現(xiàn)狀，嘗試了一些有效舉措：一、創(chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境，營造良好的閱讀氛圍眾所周知，良好閱讀環(huán)境地創(chuàng)設(shè)，是幼兒快樂閱讀的前提。指導(dǎo)幼兒早期閱讀的前提就是為幼兒提供多元的、自由的閱讀環(huán)境。1.創(chuàng)設(shè)校園閱讀環(huán)境，共育書香寶寶。幼兒園樓梯墻面上展

3、示了優(yōu)秀圖畫書推薦，我園（此處指福建省福安市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，下文同）在走廊、樓梯口等地方創(chuàng)設(shè)幼兒抬頭可見、觸手可及的閱讀區(qū)域，精選大量的、適宜幼兒的讀物，定期進(jìn)行更換，幼兒、家長可以自由安排時(shí)間，自由選擇圖書進(jìn)行閱讀。2.創(chuàng)設(shè)班級(jí)閱讀區(qū)域，盡顯多元閱讀。各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了“我愛讀書”、“快樂書吧”、“好書分享”等活動(dòng)區(qū)域，多元化的班級(jí)閱讀區(qū)域讓幼兒更有興趣去閱讀。老師、孩子將自己喜愛的圖書帶來與大家分享、交流，拓展閱讀資源。幼兒在自由活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間可以自主自愿到閱讀角靜靜閱讀或是與他人分享閱讀，不自覺間養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。3.創(chuàng)設(shè)班級(jí)閱讀墻面，將閱讀融入生活。班級(jí)活動(dòng)

4、室的墻面都是孩子閱讀的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，班級(jí)墻面的圖畫信息、文字信息都由教師與孩子共同創(chuàng)設(shè)，如用文字標(biāo)出各個(gè)活動(dòng)區(qū)的名稱，閱讀區(qū)、表演區(qū)、科學(xué)區(qū)，并與幼兒以圖文并茂的方式設(shè)計(jì)區(qū)域規(guī)則，展示在相應(yīng)的墻面上。進(jìn)區(qū)卡用孩子的名字制作，每天孩子在使用時(shí)，認(rèn)識(shí)自己及同伴的名字。在寢室門上寫上“請(qǐng)保持安靜！”、在茶水間墻面上寫上“請(qǐng)排隊(duì)喝水！”幼兒每天在與文字相對(duì)應(yīng)的環(huán)境中生活，不知不覺地接受漢字教育。二、精選適宜的閱讀內(nèi)容，為快樂閱讀奠基圖畫書的文字經(jīng)過精心挑選與整理，每一句都飽含了作者豐富的情感與理性認(rèn)識(shí)。動(dòng)人的文字娓娓道來，靜靜述說，一粒一粒地播下語言的種子。閱讀內(nèi)容的選擇應(yīng)考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，盡量涵蓋各

5、種類型，讓幼兒接受有的放矢熏陶：有感悟親情的逃家小兔，有解讀愛與承諾的黑兔與白兔，有訴說友誼的月亮生日快樂，有發(fā)揮想象力的好餓的毛毛蟲，有了解信任的遲到大王等這些精選的圖畫書在娓娓動(dòng)聽的故事中，告訴幼兒尊重與信任、愛與勇氣、友誼與責(zé)任它們將編織出一張美麗而又神秘的網(wǎng)，呵護(hù)幼兒在漫長的人生旅途中保持著純真、快樂與勇氣。三、開展豐富的閱讀活動(dòng)，讓幼兒在閱讀中成長為讓幼兒喜歡閱讀，體會(huì)閱讀樂趣。我園開展了豐富多彩的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)他們閱讀的興趣，促使其提高閱讀能力、表現(xiàn)和表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。1.從“讀”“繪”，繪就精彩童年。繪本用輕松幽默的文字、充滿想象的圖畫、妙趣橫生的故事將愛、合作、友誼娓娓道來。親情主題的繪本感人肺腑，讓幼兒不僅感受到愛，還學(xué)會(huì)了表達(dá)愛。讀猜猜我有多愛你感悟深深的母愛，讀想吃蘋果的鼠小弟從簡(jiǎn)單的故事中和鼠小弟一起體驗(yàn)著合作、分享的快樂，也明白了當(dāng)自己不夠強(qiáng)大時(shí)可以與人合作的道理。故事講完了，讓幼兒將自己最喜歡的精彩片段畫下來，在信手涂鴉中感受著閱讀的快樂。2.從“讀”“分享”，搭建交流平臺(tái)。孩子們讀著一個(gè)個(gè)有趣的故事，樂此不疲。為此，我們開展了“好書有約，伴我成長”分享交流會(huì)。每班奉獻(xiàn)出特色繪本5本6，共投放10了0多本