《爺爺一定有辦法》課堂實錄

1、爺爺必定有方法課堂實錄師：同學(xué)們，你們知不知道今日劉老師今日來干什么，誰來談?wù)効?。生：來上課。師：你說呢？生：是來上課的。師：劉老師要告訴大家，劉老師今日才不是來上課的呢，劉老師今日是來給大家講故事的，講故事喜不喜愛？生：喜愛。師：那你猜猜看，臺下的那么多大人他們來干什么？誰來說？你猜？生：聽劉老師講故事。師：哎呀，你真聰慧，對了，他們和你們相同，都是來聽劉老師講故事的，下邊我們的故事就要開始了。今日啊，劉老師要給大家講的故事，題目叫做“爺爺必定有方法”。你猜一猜這個故事會寫些什么呢？你說呢？生：也許是那個，小朋友那個什么，風(fēng)箏掉在樹上邊抓不到，讓他的爺爺幫他。師：爺爺有長長的手臂，高高的個子

2、。下邊我們就來看看這個故事，究竟給大家講了爺爺?shù)氖裁垂适?。這個故事的文字作者和圖畫作者，都是“菲比?吉爾曼”，他是一個加拿大的人，他把這個漂亮的故事帶給了我們，宋佩把這個故事呢，第1頁譯成了中文，讓我們中國的孩子都能看得懂，封面上一位長著花白胡子的老爺爺，特別慈愛地笑著，他手里攙著的這個孩子呢，就是他的，最可愛的小孫孫，小孫孫叫小約瑟。這一頁呢，叫扉頁，要注意看哦，扉頁是什么圖案，等一會兒你會有新的發(fā)現(xiàn)。這一頁叫版權(quán)頁，告訴我們一些圖畫書第一版的細節(jié)。下邊故事正式開始！“當(dāng)約瑟還是娃娃的時候，爺爺為他縫了一條巧妙的毯子”，你有什么發(fā)現(xiàn)啊？生：毯子上邊的圖案，就是師：扉頁。生：扉頁上的圖案。師：

3、對啦，你真厲害，扉頁上就是一塊奇異的藍色的毯子，爺爺是個很高明的裁縫師傅哦?！疤鹤佑质鏁?，又保暖，還可以把惡夢通通趕跑?！蹦憧矗s瑟躺在暖和的藍色的毯子里，必定每晚都能做一個甜美的夢，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很喜愛小約瑟，你看，笑瞇瞇地盯著他看呢，怎么看都看不厭。但是“約瑟逐漸長大了，巧妙的毯子變得老舊了。有一天，媽媽對他說，約瑟看看你的毯子，又破又舊，好難看，真該把它丟了?！贝蠹襾砜匆豢矗s瑟他愿意拋棄這個毯子嗎？生：不肯意。師：不肯意他在說什么呢？你說？生：我不要拋棄這個毯子。第2頁師：“約瑟說，爺爺必定有方法！”你看約瑟拿著毯子跑到了爺爺家，爺爺好驚訝哦，一塊毯子變得這么破舊啦，怎么辦呢

4、？你看，約瑟的家分成兩層，上邊一層爸爸媽媽住，下邊一層爺爺奶奶住，“爺爺拿起了毯子，翻過來又翻過去，爺爺拿起剪刀，開始咔吱、咔吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出，縫進、縫出，爺爺說這塊料子還夠做”，還夠做什么呢？猜猜看？生：還夠做衣服。師：做衣服？真是聰慧的孩子，我們來看看爺爺是怎么做的?？吹搅藛幔恳患擅畹耐庖?，你看秋季來了，這外衣改的正是時候呢，“約瑟穿上這件巧妙的外衣，高興的跑出去玩了”對面走過來的呀，是約瑟的小朋友，他們在打招呼，你說這個小女孩會對他說些什么呢？會對他說什么？你說？生：她會說約瑟你的衣服真漂亮。師：好敬羨哦?！坝幸惶?，媽媽對他說，約瑟你的鈕扣呢？約瑟一看，他的鈕扣不見了”，

5、小姑娘、媽媽、約瑟大驚失色，他們都嚇壞了，他找遍了全部的地方，就是找不到鈕扣，約瑟又跑到了爺爺家，這一次呀，爺爺也嚇壞了，約瑟跑得太快了，跑得太急了，驚動了住在樓上的爸爸，驚動了門口的街坊，還驚動了路上的馬匹，“約瑟嚷著，我的鈕扣，我的巧妙的鈕扣不見了，他的媽媽跟著跑來，說，約瑟聽我說，那顆鈕扣沒有了，不在了，消逝了，即便是爺爺也沒有方法第3頁惹是生非??！爺爺悲傷地搖搖頭，約瑟啊，你媽媽說的沒錯?！笨纯葱∶妹迷谡f什么？小妹妹在說什么？看到了嗎？請一個孩子談?wù)効?。你說。生：哥哥你別悲傷，我把我這玩具讓給你玩兒。師：嗯，小妹妹很懂事哦！你說。生：哥哥你別哭，哥哥你別哭，我會幫你找回來，我把我的玩具

6、給你玩，你千萬別哭，這樣我也會悲傷。師：哦，多懂事的小妹妹，有沒有發(fā)現(xiàn)小妹妹的身后藏著什么，背在身體后邊的她的手里托著個什么東西呀，看到?jīng)]有，看不太清楚是否是呀？她的手里呀，有一條藍色的毯子，這個毯子上邊呢，有白云的圖案，這個毯子是否是也是爺爺為她縫制的呀？那你為何不把這條毯子送給你的哥哥呢，看來小妹妹也很喜愛她自己的毯子，舍不得，約瑟是否是就這樣向來的喪氣下去呢？生：沒有。師：來看看，“第二天，約瑟去上學(xué)，約瑟拿起筆來，在紙上唰唰唰的寫著，他說這些資料還夠”，還夠怎么樣呢？誰來談?wù)効?？還夠怎么樣呀，鈕扣已經(jīng)沒有啦，什么都沒有了，這些資料還夠，還真有孩子能想出來呀，真不簡單，你談?wù)効?？生：可?/p>

7、傳遍大家，大家一起幫你來找。師：哦，告訴大伙兒，你想的什么？第4頁生：這些資料必定還會做其余事，我們不要拋棄一個資料還會做其余東西。師：這個資料還夠做什么呢？生：做一個，一張紙做那個紙漿。師：什么？鈕扣已經(jīng)沒有了，什么紙漿?。可杭堊?。師：你是說約瑟在紙上唰唰地寫著，這張紙還可以做什么是不是呀？不是這個意思，但是大家想不出來呀，這是很正常的，劉老師也想不出來，我相信臺下的那么多的老師，也沒有很多的人可以想出這個出乎不測的結(jié)局，由于他這樣的出乎不測，因此他才成了這么有名的故事。來看一看這些資料還夠什么呢？“還夠?qū)懗梢粋€巧妙的故事，這個故事的名字就叫爺爺必定有方法”。你看這個故事的開頭就是它的結(jié)尾

8、，結(jié)尾就是它的開頭，這個故事就像一個完滿的圓。喜不喜愛這個故事？生：喜愛。師：我來問問大家，為何破舊了的毯子、外衣、背心什么的，約瑟都舍不得拋棄呢？為何？你談?wù)効?？生：由于這個毯子很漂亮。師：很漂亮，舍不得拋棄，已經(jīng)破了，爛了，斑斑點點變了形了還很漂亮嗎？你是怎么想的？生：由于它是爺爺為他縫制的。第5頁師：爺爺為他縫制的，這里面有什么？生：愛心。師：有爺爺?shù)囊活w愛心，因此他舍不得拋棄對不對？說得真好，你是怎么想的？生：由于是他的尊長為他縫的。師：你說？生：爺爺那么老了，還可以做出那么漂亮的毯子，并且能想出那么多的方法，他不肯意，還沒用完呢，就把它拋棄。師：嗯，由于這是爺爺?shù)闹腔蹖Σ粚?？生：嗯?/p>

9、師：你說？生：由于那個是一個奇異的毯子。師：奇異的毯子可以把惡夢趕跑，對不對？生：對。師：你是怎么想的？生：由于它從前給他了快樂，他相信此后它還可以給他快樂。師：哦，本來這塊毯子和毯子做成的各種東西，給約瑟帶來了很多的快樂，并且記錄了他童年的歲月，更重要的是他奧密的縫進了爺爺?shù)膼郏虼思s瑟自然舍不得拋棄了。我再問問你們，還記不記得剛剛鈕扣拋棄的時候，媽媽臉上的樣子啊，我們再來看一看。還記不記得，來看看，媽媽一次又一次地說，哎呀老舊了，拋棄吧，不要了，都變形了，還留著第6頁干什么呢？但是當(dāng)這粒小小的鈕扣不見了的時候，你看媽媽那么緊張，那么慌亂失措，為何呀？生：由于約瑟喜愛，媽媽看著約瑟很喜愛內(nèi)心很快樂，因此媽媽也慢慢喜愛那顆鈕扣了。第7頁內(nèi)容總結(jié)（1）爺爺必定有方法課堂實錄師：同學(xué)們，你們知不知道今日劉老師今日來干什么，誰來談?wù)効矗?）爺爺必定有方法課堂