《宇宙的邊疆》教學(xué)課件

1、宇宙的邊疆教學(xué)課件宇宙的邊疆教學(xué)課件宇宙的邊疆小視頻一宇宙的邊疆小視頻一宇宙的邊疆小視頻二宇宙的邊疆小視頻二宇宙的邊疆小視頻三宇宙的邊疆小視頻三合作探究 感受思考解 說 詞應(yīng)用拓展 導(dǎo)入新課 走近作者 導(dǎo)入新課 夏日的夜空，繁星閃爍，驟然間流星絢爛登場，繼而倏爾遠逝，淹沒在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺且神秘莫測，自古至今一直吸引著人類，吸引著人類不停地探索它的奧秘。今天，就讓我們一起走近美國科學(xué)家、科普作家卡爾薩特 的探索成果-宇宙的邊疆。合作探究 感受思考解 說 詞應(yīng)用拓展 導(dǎo)入新課 走近作 只要我看到涌來的星空，我總是能被深深地震撼。 愛因斯坦 理論是從注視天空開始的，最早的哲學(xué)家是天文學(xué)家。

2、 費爾巴哈 假如星星一千年才出現(xiàn)一次,設(shè)想一下那將是多么令人激動的景象啊！然而由于天空中每晚都有星星，我們幾乎難得看上一眼。拉.華.愛默生論自然 只要我看到涌來的星空，我總是能被深深地震撼。 合作探究 走近作者解 說 詞 感受思考 應(yīng)用拓展 美國著名“大眾天文學(xué)家”1980年大型科學(xué)電視片宇宙60多個國家上映觀眾高達5億 卡爾薩根電視片宇宙的解說詞“歷史上最成功的科普作家”合作探究 走近作者解 說 詞 感受思考 應(yīng)用拓展 美國合作探究 感受思考解 說 詞應(yīng)用拓展 解說詞 解說詞的文體特點 走近作者 合作探究 感受思考解 說 詞應(yīng)用拓展 解說詞 解說詞的合作探究 感受思考 應(yīng)用拓展 解說詞解 說

3、 詞走近作者清晰的順序內(nèi)容的擴展 明確的對象特 點合作探究 感受思考 應(yīng)用拓展 解說詞解 說 詞走近作合作探究 感受思考 應(yīng)用拓展 注意讀音解 說 詞走近作者眩xun暈 夙s愿 踝hui骨 璀cu璨 廣袤mo 奄yn奄一息合作探究 感受思考 應(yīng)用拓展 注意讀音解 說 詞走近合作探究 感受思考 應(yīng)用拓展 注意字形解 說 詞走近作者別出新裁 應(yīng)入眼簾明查秋毫 瞻養(yǎng)父母莫棱兩可 因地治宜臭名召著心映察贍模制昭合作探究 感受思考 應(yīng)用拓展 注意字形解 說 詞走近合作探究 感受思考解 說 詞應(yīng)用拓展 感受思考 卡爾薩根如同一位導(dǎo)游，帶我們在廣袤的宇宙中遨游。邊讀課文邊思考：作者是按什么順序來介紹宇宙的？

4、有哪些標志性的語言？ 走近作者 標志性語言：宇宙星系（距離我們80億光年）、星系群、子星系（200萬光年）、銀河系（4萬光年）、恒星太陽系（1光年）行星。 合作探究 感受思考解 說 詞應(yīng)用拓展 感受思考 合作探究 感受思考解 說 詞應(yīng)用拓展 走近作者 感受思考 合作探究 感受思考解 說 詞應(yīng)用拓展 走近作者 感受合作探究 應(yīng)用拓展 空間順序宇宙星系恒星太陽系 地球感受思考解 說 詞走近作者 感受思考 合作探究 應(yīng)用拓展 空間順序宇宙星系恒星太陽系 地球感受合作探究 感受思考解 說 詞應(yīng)用拓展 為什么運用這樣的空間順序？ 符合宇宙演化規(guī)律的，現(xiàn)有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知

5、識的梳理。 從攝影的角度看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體表述容易混亂，視覺畫面也不協(xié)調(diào)。走近作者 感受思考 合作探究 感受思考解 說 詞應(yīng)用拓展 為什么運用這樣的合作探究 感受思考解 說 詞應(yīng)用拓展 根據(jù)說明順序，文章分為四部分第一部分（）探索宇宙的奧秘 。第二部分 （）宇宙中的星系及其特點。第三部分 （）宇宙中的恒星及特點。第四部分 （）我們的星系及地球。走近作者 感受思考 合作探究 感受思考解 說 詞應(yīng)用拓展 根據(jù)說明順序，應(yīng)用拓展 合作探究將文中文學(xué)性的語言抽去，讀一段課文，有什么感受？ 解 說 詞 感受思考 走進作者 合作探究 解說詞的特點：情趣詩意 應(yīng)用拓展 合作探究將文中文

6、學(xué)性的語言抽去，讀一段課文，有應(yīng)用拓展 合作探究任選文中的一個圖片，寫一段解說詞。 解 說 詞 感受思考 走進作者 合作探究 解說詞的特點：對象聽眾 應(yīng)用拓展 合作探究任選文中的一個圖片，寫一段解說詞。 解合作探究 解 說 詞 感受 思考 應(yīng)用拓展 欣賞一組崀山風(fēng)景照，選擇其中一副畫面寫一段解說詞，要去符合解說詞的特點，200字左右。走近作者 應(yīng)用拓展合作探究 解 說 詞 感受 思考 應(yīng)用拓展 合作探究 解 說 詞 感受 思考 應(yīng)用拓展 欣賞一組崀山風(fēng)景照，選擇其中一副畫面寫一段解說詞，要去符合解說詞的特點，200字左右。走近作者 應(yīng)用拓展合作探究 解 說 詞 感受 思考 應(yīng)用拓展 合作探究 解 說 詞 感受 思考 應(yīng)用拓展 欣賞一組崀山風(fēng)景照，選擇其中一副畫面寫一段解說詞，要去符合解說詞的特點，200字左右。走近作者 應(yīng)用拓展合作探究 解 說 詞 感受 思考 應(yīng)用拓展 合作探究