部編人教版二年級語文下冊教學工作計劃

1、部編人教二年級語文冊教學工作計一、教目的和任務(一)識字與寫字1.喜歡學習漢字，有主動識字，寫字的愿望。2.認識常用漢字 個，會寫漢字 250 個。3.注意漢字的間架結構，初步感受漢字的形體美。4.養(yǎng)成良好的鞋子習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范，端正，整潔。5.學習獨立識字，繼續(xù)學習使用部首查字法查字典。（二）閱讀1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。2.用普通話正確流、利的朗讀課文，繼續(xù)學習默讀。3.結合上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 4.閱讀淺近的童話寓言故事對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。5.誦讀兒歌，兒童詩和前進的古詩，展開想

2、象，獲得初步的情感體驗，感受 語言的優(yōu)美。6.在閱讀中體會句號，問號，感嘆號所表達的不同語氣。7.積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文，課外閱讀總量不少 2 萬字。（三）口語交際1.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。2.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。3.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌，注意說話的語氣。4.有表達的自信心，積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。（四）寫話1.對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。2.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。3.根據(jù)表達的需要，學習使用逗號，句號，問號，感嘆號。二、本教材教學重和難點（一）重點1.

3、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)專心聽講，積極發(fā)言的習慣；2.鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字；3.能按筆順正確默寫生字；4.繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文；（二）難點1.能在觀察事物后，用普通話說幾句意思完整通順的話；2.能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用的詞語憑借語言文字理解課文內(nèi) 容，想象文中所描繪的情境，知道課文的大意。借助字典學習生字，初讀課文， 提出問題。三、各元教學目標教學重、教學難點單元教學目標教學重點教學難點第一單元1. 會認 53 個生字，會寫 34 個生字，讀準多音字； 2. 會背古詩二首；感受春天的美好，了解課文內(nèi)容，能 能 式 課 表 喜 文。 愛；與人交流時能用恰當?shù)?/p>

4、語氣。1. 會認 43 個生字，會寫 27 個生字，會寫 30 個詞 語；第二單元 2. 能正確流利地朗讀雷 鋒叔叔，你在哪里，能 試著有感情地朗讀，一匹 出色地馬。讀句子，想畫面， 說 懂 他 出畫面內(nèi)容；能仿 人 成 想 果、與家人相親相 象，把自己喜歡的 愛。景物寫下來。第三單元1.會認 個生字寫 36 后 個生字，會寫 個詞語； 想干什么說清楚； 2. 能背誦傳統(tǒng)節(jié)日， 能 問 初步感受漢字的魅力； 題提出疑問。能講漢字“貝”的 故事；明白事物各 有長處的道理。3. 能 按 順 序 背 誦 十 二 生 肖。第四單元第五單元1.會認 個生字寫 34 個生字，會寫 個詞語， 讀準 2 個多

5、音字； 2. 能 正 確 流 利 地 朗 讀 課 文，默讀課文楓樹上的 喜鵲。1.會認 個生字寫 26 個生字，會寫 個詞語； 2. 能 正 確 流 利 地 朗 讀 課 文，讀出恰當?shù)恼Z氣，分 角色朗讀小馬過河。能用自己的話說 出彩色的夢中 彩色鉛筆畫出地 夢；能說出楓樹 上的喜鵲我” 喜歡的是什么。能說出“亡羊補 牢揠苗助長” 兩個成語的意思； 能用自己的話說 出看到“我”畫的 楊桃，老師和同學 開 想象，仿照課文相 把 沒 寫下來；能根據(jù)提 示，用上提供的詞 語編故事。能根據(jù)課文內(nèi)容，說出自己的簡單 看法。們的做法有什么 不同。1.會認 個生字寫 34第六單元個生字，會寫 個詞語； 2.

6、能 說 說 詩 句 描 繪 的 畫 面。讀課文，能提取主 要信息，說出雷雨 前后景色的變化。能運用學過的方 法猜測詞語的意 思，并能說出理解 詞語的方法。1.會認 個生字寫 33 能畫出大象的話， 能結合生活，說出第七單元個生字，會寫 個詞語，說出大象的想法對“家人是家人，讀準 5 個多音字；是怎么改變的；能 我是我”的理解。2. 能 正 確 流 利 地 朗 讀 課 借助提示講蜘蛛能根據(jù)課文內(nèi)容文，能分角色表演青蛙 賣泥塘。開店小毛蟲 的故事。展開想象。1.會認 個生字寫 26 個生字，會寫 個詞語；第八單元 2.能結合語境體會表示動 作的詞語的恰當運用。能根據(jù)課文內(nèi)容， 默讀課文，能根據(jù) 展

7、開想象。仿照 表格的提示講后 祖先的搖籃第 羿射日的故事， 二、三小節(jié)說出人 能就自己覺得神 們還會在祖先的 奇的內(nèi)容和同學搖籃里做些什么。交流。四、教淺析本冊書圍繞寬泛的人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元，由 篇課文組 成 7 個閱讀單元由 4 篇識字課組成 1 個識字單元每個單元由 3 至 篇課文和 一個語文園地組成。在第一單元后編排：快樂讀書巴”口語交際”穿插編排 在語文園地之前，共編排 4 次。五、教中要注意的些問題1.激發(fā)兒童的學習興趣，保護他們的天性；2.自然滲透立德樹人，注重文化傳承，涵養(yǎng)品格；3.注意緊密聯(lián)系生活，重視遷移與運用。六、教中德育思想滲透方抓住時機，實時教育。七、教

8、方法、教學巧、教手段講授法、討論法、演示法、談話法靈活選擇。八、教中需要準備教具和具多媒體課件、粉筆、直尺。九、教進度安排表安排到）教學進度安排周次教學內(nèi)容起止頁 課面 時備注第 1 周1.古詩二首。2.找春天。3.開滿鮮花的小路1-88第 2 周第 3 周第 4 周第 5 周第 6 周4.鄧小平爺爺植樹。口語交際。語文園地一。快樂讀書巴5.雷鋒叔叔，你在哪里。6.人糕。7.一匹出色的馬。語文園地二。1.神州謠。2.傳統(tǒng)節(jié)日。3.“貝的故事。4.中國美食。口語交際。語文園地三。9-15 816-21 622-28 629-34 835-41 6第 7 周 8.彩色的夢。楓樹上的喜鵲；10.沙灘上的童話。 42-50 8第 8 周第 9 周第 10 周第 11 周11.我是一只小蟲子。語文園地四12.寓言二則。13.畫楊桃。期中復習考試14.小馬過河。口語交際。語文園地五。51-56 857-62 663-70 8第 12 周 古詩二首。16.雷雨。17.要是你在野外迷了路。 71-78 8第 13 周 18.空生活趣事多。語文園地六。 79-85 6第 14 周 19.大象的耳朵。蜘蛛開店。21.青蛙賣泥塘。 86-