現(xiàn)代漢語專題形成性考核冊答案電大

1、現(xiàn)代漢語專題形成性考核冊（一）參考答案一、解釋下列名詞（每詞2分，共10分）普通話：即”現(xiàn)代標準漢語”，是現(xiàn)代漢民族共同語，是全國各民族通用 的語言。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話 文著作為語法規(guī)范。方言：方言是語言的變體。聲調(diào)：聲調(diào)指整個音節(jié)的高低升降的變化。音節(jié)：音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節(jié) 朗讀。復韻母：韻母有單韻母和復韻母之分。只包含一個元音的，叫單韻母；包 含幾個元音或者由元音、輔音組合而成的，叫復韻母。二、填空（20分，每空1分）（中華人民共和國國家通用語言文字法）是在10月31日由第九屆全國 人大常委會第十八次會議經(jīng)過

2、，并于（1月1日）起實施。根據(jù)國家通用語言文字法規(guī)定，通用語言是指（普通話和規(guī)范漢字）。國家通用語言文字法第十六條對于（方言）的使用情況作了明確規(guī)定。三大語文運動是指（切音字運動）、（國語運動）、（白話文運動）。用漢語拼音給”海員、海岸、海洋、海嘯、海峽、海輪、海鷗、海 鮮”這些詞注音，其中（海岸）和（海鷗）要使用隔音符號。漢語拼音方案采用拉丁字母構成，其中字母（v）記錄普通話語音不使用, 字母（y）和（w）就其對音節(jié)的分界而言，主要用作隔音符號。漢語的音節(jié)能夠分為（聲母）、（韻母）、（聲調(diào)）三個部分。漢語拼音方案聲調(diào)表示方法采用的是（符號）標調(diào)法。在注音時能夠省略韻腹的韻母是（iou）、 （

3、 uei）、 （ uen）。普通話的基礎方言是（北方方言）。三、判斷正誤并簡要說明理由（20分，每小題2分）1文學作品對民族共同語的推廣具有很大的影響。正確。比如北方話，在全國的重大影響與中國古代文學名著在全國的傳播有 比較密切的關系，這些文學名著的傳播在客觀上起到了推廣北方話的作用。漢語拼音方案規(guī)定i行、u行、U行的韻母前面沒有聲母時，要使用y、 w,其目的是要把26個拉丁字母都使用上，避免浪費字母。不對。使用y、w的主要目的是分隔音節(jié)界線，避免音節(jié)混淆。iou、uei、uen三個韻母，在使用中有時候省略韻腹，有時候省略韻頭。不對。這三個韻母在使用中與輔音聲母結合時省略韻腹，自成音節(jié)時韻頭元

4、 音要換成y或w，沒有省略韻頭的情況。在給漢字注音時，字母i只有充當韻腹時，上面的一點才能省略。不對。注音時，無論i是不是韻腹，只要上面有聲調(diào)符號，i上面的一點就 要省略。例如zhui，字母i并沒有充當韻腹，因為有聲調(diào)符號，因此省略了一點。 分析說明：有些同學根據(jù)聲調(diào)標在韻腹上面的規(guī)定，認為本題說法正確，其實不 對，i充當韻腹，如果是輕聲不標調(diào)，上面的一點也不能省略。韻母U的原形在拼音時永遠不會出現(xiàn)，因為注音時上面兩點按拼寫規(guī)則要 省略。不對。暗亍韻母與聲母n、l相拼時，上面的兩點不能省略。普通話要以典范的白話文著作作為語法規(guī)范。不對，普通話以典范的現(xiàn)代白話文著作為典范。韻母iang的韻腹在中

5、間，因此這是中響復韻母。不對。普通話的中響復韻母共有4個iao iou ua ue,都屬于復元音。這些 韻母發(fā)音的共同點是舌位由高向低滑動，再從低向高滑動。開頭的元音音素不響 亮，比較輕短，中間的元音音素響亮清晰，收尾的元音音素輕短模糊。普通話聲母Z和zh發(fā)音方法完全相同，只是發(fā)音部位不同。正確。這兩個聲母從發(fā)音方法上講，都是塞擦音，發(fā)音時，發(fā)音器官的相關 部位先是閉合，阻塞氣流，然后打開一條窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。 可是它們的發(fā)音部位不同，Z是舌尖前音，zh是舌尖后音。因為發(fā)z的時候，舌 尖部位比較平直因此也叫平舌音，發(fā)zh時，舌尖向上卷起或者叫翹起，因此又 叫卷舌音或翹舌音。語音

6、有音高、音強、音長、音色四個要素，漢語聲調(diào)是由音長變化決 定的。不對。構成聲音的四要素，音高、音長、音強、音色四要素。從音位層次 上看，音長的變化能夠構成有區(qū)別意義作用的”長短音”;從音節(jié)層次上看，音 高的變化能夠構成”聲調(diào)”。每個韻母都必須有韻頭、韻腹和韻尾三部分。不對。韻腹是韻母中的主要成分，發(fā)音時開口度較大，聲音最響亮。但并不 是每個韻母都具備韻頭、韻腹、韻尾這三部分。有的只有韻頭和韻腹，如韻母 ia、uoue，其中的i、u、U是韻頭，a、o、。是韻腹；有的只有韻腹和韻尾, 如韻母ai、ei、ao、en，其中的a、e、a、e是韻腹、韻腹后面的為韻尾; 而單韻母只有韻腹，沒有韻頭和韻尾。四

7、、綜合分析應用題（20分）描寫下面的音素的發(fā)音特點（5分）。b發(fā)音時，發(fā)音部位形成閉塞，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，氣流沖破阻 礙，迸裂而出，爆發(fā)成聲。q發(fā)音時，發(fā)音部位先形成閉塞，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，然后氣流 把堵塞部位沖開一條窄縫，從窄縫中擠出，摩擦成聲。k發(fā)音時，發(fā)音部位形成閉塞，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，氣流沖破阻 礙，迸裂而出，爆發(fā)成聲。a舌面、央、低、不圓唇元音。a發(fā)音時，口腔大開，舌頭前伸，舌位 低，舌位居中，嘴唇呈自然狀態(tài)。如”沙發(fā)”、”打靶”的韻母。U舌面、前、高、圓唇元音U發(fā)音時，口腔開度很小，舌頭前伸，前舌面 上升接近硬腭，但氣流經(jīng)過時不發(fā)生摩擦，嘴唇攏圓成一小孔。發(fā)

8、音情況和i基 本相同，區(qū)別是U嘴唇是圓的，i嘴唇是扁的。如”語句”、”旺胎”的韻母。給下列詞語注上正確的讀音（15分）（答案略）露富作料鑿子床笫 皈依發(fā)酵齲齒膾炙掌 喑啞光燁 茶毒謐號水獺小覷把柄咀嚼鹿茸喟然砧板剎那憧憬造詣 嗾使蘸水五、問答題（30分，每小題5分）國家通用語言文字法的頒布有什么現(xiàn)實意義？結合實際談談自己的認 識。答：第一，促進語言文字工作的發(fā)展：國家通用語言文字法是中國歷史 上第一部關于語言文字的專項法律，確立和規(guī)定了普通話和規(guī)范漢字作為國家通 用語言文字的法律地位，它的制定與頒行，使國家通用語言文字的推行有了法律 上的依據(jù)，這必將促進國家通用語言文字的進一步發(fā)展。第二，有利于社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設：規(guī)定了通用語言文字的 使用范圍，有利于語言文字的規(guī)范化和標準化，提高工作效率，有利于促進現(xiàn)代 經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展，有利于促進地區(qū)間、民族間的交往交流，有利于普 及文化教育，發(fā)展科學技術，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設。第三，有利于祖國的統(tǒng)一和民族的團結：經(jīng)過語言文字法進一步推廣通用語 言文字，對于增強國家和民族的凝聚力具有非常特殊的作用，這對于促進祖國統(tǒng) 一、增強民族的團結、社會的進步都具有非常