部編版四年級語文(下冊期末)水平測試題及答案

1、部編版四級語文(下冊期末)水測試題及答班級：姓名：分數(shù)：考試時間：90 分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語 ）xi ju f di nio shn qy r b png s y 二、比一比，再組詞（10 分蹄（_）啼（_）侍（_）待（_）脾（_）牌（_）貪（_）貧（_）三、把成語補充完整并按要求填空。 分）( )( )不意 ( )( )帷幄 兵貴( )( )百( )百( ) 腹背( )( ) 所向( )( )四面( )( ) 知( )知( ) 決勝( )( )(1)這個惡霸自己多行不義，陷于_中。 (2)_，再拖延時間就難取勝了。(3)搞外交也要_，采取恰當(dāng)?shù)恼?。四、選擇恰當(dāng)?shù)?/p>

2、關(guān)聯(lián)語填空。（10 ）因為所以不僅還不是而是即使也1 / 1. 蝙蝠（_）能在夜里飛行，（_能捕捉飛蛾和蚊子。 2.（_）一根極細的電線，它（_能靈巧地避開。3.蝙蝠在夜里飛行，靠的（_）眼睛，）嘴和耳朵。 4.（_）駕駛員從雷達的熒光屏中，能夠看清楚前方有沒有障礙物， （_）飛機在夜里飛行也十分安全。即使也不是而是一邊一邊5.蝙蝠夜里飛行,靠的（_）眼睛,（_用嘴和耳朵配合起來探路的。 6.它（_）飛,（_）從嘴里發(fā)出一種聲音。7.（_）一根極細的電線,它（_）能靈巧地避開。五、照樣子，按要求句子。（15 分）愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？（改為陳述句） _2.寫字非常認真。（修改病句

3、）_3.春天來了，小草綠了。（改成擬人句） _4.我抱著這雪白的“大鳥”回家。（改為被字句和把字句） _5.讀了這篇課文，使我感受到了大自然神奇的魅力。（修改病句） _六、閱讀短文，回答題。（15 ）當(dāng)西湖遇上雪（節(jié)選）那天，是奔著雪消息去的杭州，可陽光好得讓雪消息成了又一則謊言。以 為這一年，又要與雪擦肩，收拾行囊時，發(fā)現(xiàn)窗外飄起了大朵大朵的雪花，密 密麻麻，仿佛誰抖開了裝棉絮的袋子，漫天都是輕盈的飛絮。向西湖。傘收背囊里，不想撐開，走在雪中，任雪花在青衣上印白花，濡2 / 濕一片，又印上一片，花一層層消失，又一層層印上，倒是帽檐上，薄薄地壓 一層，長發(fā)上也有，像黑色綢緞上跳躍了幾絲浪花白，

4、眉上沾了幾枚，化了， 溜到頰邊，像淚，鼻尖也哈了幾朵，然后就變紅，像雪人臉上的紅蘿卜。白堤上行人不多，卻都興高采烈的，都是我的同路人，踮著腳尖走，跳著 舞步走，踩的都是雪花節(jié)奏，仿佛矜持地走著，就對不住漫天的飛雪。雪一落 路面便化了，只留亮亮的一道痕，兩旁的草地上，雪輕輕悄悄地穩(wěn)下身形，草 用枯黃的小手臂護著她們，慢慢地，雪便把草掩在身下了，枯草正需一床雪被 暖暖地蓋著，好孕育一個青青的夢。柳樹的枝條太瘦，接不住雪花，只不斷地 滴下水珠子。荷也用褐色的指掌捧一朵朵雪花，她們是在聽雪吧，還是雪要借 枯荷聽雨聲？一群麻鴨還在湖中歡快地游著，不時吆喝上幾聲，像是山歌，又 像與同伴耳語，魚早沉到水深處

5、去了，他們忙忙地啄來啄去，是想嘗嘗雪的滋 味嗎？1用橫線“”畫出文中的一個比喻句，用“”畫出文中一個擬人句。 2找出下面句中的動詞寫下來，并任選一句說一說好在哪里。（1）任雪花在青衣上印白花。（_（2）倒是帽檐上，薄薄地壓一層，長發(fā)上也有。（_（3）草用枯黃的小手臂護著她們。（_3這篇文章描寫的順序是（ ）A向西湖白堤上去杭州B去杭州向西湖白堤上C白堤上去杭州向西湖4下雪了，去西湖的途中，“我”為什么把傘收在背囊中，不想撐開呢？ _5“踮著腳尖走，跳著舞步走”這種獨特的行走方式表現(xiàn)了行人怎樣的心情？ _七、習(xí)作。（20 分）題目：我最喜歡的小動物要求：具體生動地描寫出這種小動物的特點。語句通順

6、。3.表達出自己的真3 / 情實感。_4 / 參答一嗅覺 發(fā)呆 鳥巢 白樺 身軀 掩護 幼兒 搏斗 龐大 嘶啞 二馬蹄侍候脾氣貪玩啼哭等待牌子貧窮三出 其戰(zhàn)勝楚歌運籌受敵己彼 神速無敵千里(1)四面楚歌 (2)兵貴神速 (3)知己知彼四不僅還即使也不是而是因為所以不是而是一邊一邊即使也五愛孩子，就應(yīng)該讓他們單獨出門。孩子們寫字非常認真。春天來了，小草穿上了嫩綠的衣裳。 “大鳥”抱著回家。 六這雪白的“大鳥”被我抱著回家。 我把這雪白的 讀了這篇課文，我感受到了大自然神奇的魅力。5 / 1比喻句示例：倒是帽檐上，薄薄地壓一層，長發(fā)上也有，像黑色綢緞上跳躍 著幾絲浪花白。擬人句示例：雪輕輕悄悄地穩(wěn)下身形，草用枯黃的小