高中綠色環(huán)保演講稿

1、第 第 頁高中綠色環(huán)保演講稿綠色環(huán)保演講稿一敬愛的各位老師、同學們：大家好!今日我演講的題目是：創(chuàng)綠色學校，護地球母親。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生氣、帶給我們活力，而綠色學校中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡約。走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜膶W校，你會被那迷人的風景所吸引。郁郁蔥蔥的樹木，還有艷麗奪目、爭奇斗艷的花卉。信步在學校里這一派綠景下，會使你感到精神興奮、心情舒服。學校中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看學校中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)!在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看四周的景物，不是有置身花園之感嗎

2、？由此學校的美妙可見一斑。所以，我們就應當讓學校中的綠色永存。精美和諧的自然環(huán)境，必定為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，為所欲為，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴峻破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。有關環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實已向我們發(fā)出了嚴正的警告：假如只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不馬上行動起來，投入愛護環(huán)境、挽救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约?。為了愛護地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖恼滟F財寶，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美妙的家園，人人都盼望生活在人與自然和諧進展的文明環(huán)境里。創(chuàng)建綠色學校，不僅

3、只是要有精美的硬件環(huán)境，更應當提高我們自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)，這也是我們的責任和義務。人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響四周的人。我們更應當愛護學校環(huán)境，共建綠色學校。為了共創(chuàng)綠色學校，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點：1、馬上行動起來，關懷、支持和愛惜綠化，積極參加學校綠化建設和管理，從小事做起，從一點一滴做起，從身邊做起；2、愛惜花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不任意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。4、不運用污染環(huán)境糜費資源的產(chǎn)品，特別是不運用一次性碗筷和少運用塑料袋；5、樹立和提倡綠色文明意識，積極參與學校愛綠護綠行動；6、勤儉節(jié)省

4、，節(jié)省學校內(nèi)的各種資源，順手關好水龍頭和電燈電扇，節(jié)省每度電，節(jié)省每滴水；7、師生和諧，同學之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。8.一切都以更高的目標束縛要求自己，將自己培育為有文明素養(yǎng)，全面進展的優(yōu)秀同學。同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標識。我們應當切實地樹立起時代責任感?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，共建綠色學校，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們學校生活的主旋律，用愛心去關注環(huán)境的改變，用熱忱去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。綠色環(huán)保演講稿二各位同學，各位老師：綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了盼望。當你跨進校門時，你想過了嗎？你已

5、經(jīng)生活、學習在了一個充斥綠色的漂亮的學校里。你真要為此而感到美滿和驕傲。學校為我們制造了好的學習和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎？回憶一下自己平常的一舉一動，你是否做到了愛護、保持這美妙的環(huán)境而努力。你有過任意踏入草坪的行為嗎？你有過胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對的狀況嗎？你有過順手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎？你有過打開學校的自來水籠頭，而沒有實時關上嗎？你有過為我們學校建成精美的“學園、樂園、花園”提一個建議，出一個點子嗎？同學們，要把我們學校建成一個花園式的綠色學校，還需要我們師生一起努力，人我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參加環(huán)?；顒?，培育環(huán)保素養(yǎng)，

6、人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很在的事情，環(huán)保就在我們身邊。當你撿起別人掉下的一張紙時，你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情；當你記得實時關燈，不糜費用電；當你用好水籠頭能實時關掉，而不讓水白白流掉；當你下課、活動時能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩；你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應當做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實都能做到，但可能我們同學以前都是沒有去認真面對和想過的。當然，爭做環(huán)保衛(wèi)士，我們的目光還要看得更遠。一節(jié)小小的電池就可以污染一個人一輩子所需要的水；一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個人受用一輩子，一只塑料袋需要經(jīng)過400年才可能被完全分解掉；對于這些環(huán)保的知識，你了解嗎？我們在工作、學

7、習、生活的各個領域，都要用環(huán)保的眼光來看進展，用環(huán)保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個能讓他們安穩(wěn)生存的，潔凈的、漂亮的、環(huán)保的地球。厲行節(jié)省，從我做起老師們，同學們，在這個莊重的升旗時刻，我與大家溝通厲行節(jié)省，建設節(jié)省型學校的話題，我講話的題目是：厲行節(jié)省，從我做起 大自然的能源，是給人類最珍貴的禮物。從遠古時起,人類就知道利用能源轉(zhuǎn)變生活，現(xiàn)代文明社會的今日，人類對能源的依靠無處不在。能源的緊缺與需求的增加，節(jié)省能源成為人類燃眉之急的大事。各國的人們紛紛行動起來，科研節(jié)能、工業(yè)節(jié)能、制造業(yè)節(jié)能、生活節(jié)能等等，已經(jīng)構成創(chuàng)建節(jié)省型社會的主旋律。號召我們創(chuàng)建節(jié)省型學校。對于身處學校的同學

8、，應當反思能為此做什么？我們期盼著，自身把節(jié)省能源看作是做人的品德，而不是不拘小節(jié)的深刻認識；我們期盼著，提高從我做起的節(jié)省意識，而不是與己無關的閑事；我們更期盼著，從點滴做起的愛校如家的節(jié)省行為，節(jié)省一滴水，而不是任憑清水白白流走，節(jié)省一度電，執(zhí)行閉燈令而不是任憑燈光白天開，節(jié)省每一粒米而不是任意把剩飯倒掉，愛惜花草樹木成美景而不是任憑草坪任意踐踏，愛惜教室的環(huán)境而不是任憑墻壁亂刻劃，愛惜與你相伴的桌椅而不是任憑桌椅任意的損壞。同學們，談起節(jié)省行為，總與糜費成對比，而糜費的行為，在不經(jīng)意間時刻在發(fā)生。如：人走燈不滅，糜費的不僅僅是那點兒電，而是在節(jié)省意識上的缺乏，教室里依舊亮著的燈光，折射著

9、值日生公共責任的缺乏；如：把廁所、墻壁的等涂鴉，看似調(diào)皮的玩耍，而涂抹上去的是心靈的污點，墻壁上涂鴉好像告知人們，那是心理疾病的患者踐踏?點滴小事兒折射著做人的品德，做到了與否，將是做人品德考核的優(yōu)劣。現(xiàn)在人們的生活水平都提高了，一袋米、一袋面、一噸水、一度電、甚至汽車、煤氣的花消，大多數(shù)的家庭都能消費得起。而這現(xiàn)代人節(jié)省的概念，好像越來越少了，甚至沒有了。提起節(jié)省有人會說：“我一個人節(jié)省當什么呀？”假如每個人都這么認為的話，那就是對賴以生存的地球太不負責任了！還有一些人瞧不起那些節(jié)水、電的人。說人家小氣或者當心眼。莫非節(jié)省是可恥的事情嗎？同學們，養(yǎng)成節(jié)能的好習慣，當作生活中的一部分！新聞媒體也經(jīng)常報道；地球村面臨著嚴峻