環(huán)境雕塑教案

1、課題:環(huán)境雕塑課時:1 課時課型:欣賞課授課對象:初中三年級教材分析:本課的學問符合學生的認知力量，與前、后課是遞進關系，內容生來說本課 能夠夠使學生產(chǎn)生深厚的興趣，使雕塑美麗的藝術形象給人們留下一個深刻而奇特的記憶。教學目標：美。把握體會環(huán)境雕塑獨特的藝術語言、表達方式。提高學生欣賞和審美及評價的力量。過程和方法目標:通過一些環(huán)境雕塑圖片的觀看和欣賞為主導，以提問思考相結合，使學生在感知觀看和思考與理解中自主學習，把握學問。情感態(tài)度和價值觀目標： 通過學生對環(huán)境雕塑形象進展理性為主的藝術生疏感。教學重點：對環(huán)境雕塑特點的生疏教學難點：環(huán)境雕塑與環(huán)境、環(huán)境中的人的關系教學方法：教法：講解與啟發(fā)

2、法和觀看法相結合學法：感知、觀看、理解、爭辯相結合。教具預備:課本，多媒體課件學具預備：課本教學過程：一：組織教學：師生問好！安定課堂，檢查學具1分鐘要談一談。由此引出今日的教學內容3 分鐘30 分鐘一板書課題：環(huán)境雕塑什么需要雕塑啦？之一實體，賜予人的感受，首先來自它的形體。形體美是雕塑的形式美的靈魂。雕塑的形體，不僅要比例均勻、構造嚴謹，更要通過形體呈現(xiàn)形體動勢、心情與生命力。屬于那類環(huán)境雕塑啦？(學生答復后教師給與表揚和確定)環(huán)境雕塑的形態(tài)和風格 ：環(huán)境雕塑作品的形式和風格多種多樣。分為抽象生命與活力，給人以親切的感受。雕塑的材料:制作雕塑的材料很多比方石、木、水泥、金屬等適宜在室外環(huán)境

3、中長期擺放的材料。形式。環(huán)境雕塑的整體形態(tài)，大的輪廓與遠觀氣概雕塑的空間尺度 、材質、顏色等與環(huán)境的協(xié)調統(tǒng)一，時候構成作品藝術感染力的重要因素。下面讓我們來欣賞一同來欣賞圖片“五月的風”設問：這座雕塑你們3027欣賞。上面我們欣賞了我國自由藝術家黃震的作品五月的風 。為了更好的了解雕塑的語言下面就讓我們一起走進國外藝術家的雕塑世界英國現(xiàn)代雕 么把母親的身體和大地聯(lián)系起來呢？和大地。也就是用母親來象征自然比方自然。在這個作品中母親寬大的胸膛和胯部還有手臂所圍繞的很大的一個空間里有指任何一個具體的孩子，母親也不指任何一個具體的母親。三欣賞思考：1么作用？4環(huán)境雕塑的形態(tài)、風格及制作環(huán)境雕塑的材料，從哪些方面去欣賞環(huán)境雕塑。五：作業(yè)布置五：作業(yè)布置2 分鐘課后，我期望大家在復習穩(wěn)固書本學問的同時，到有書面的形