骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟6篇

1、第 第 頁骨干教師培訓(xùn)心得體會和感悟6篇 骨干老師培訓(xùn)心得體會和感悟1 一、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高技能 作為一名人民老師，要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位老師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢？長春教育學(xué)院的萬有禮老師給我們做了具體的講解： 1終生學(xué)習(xí)，陶冶情操 2身體力行，著重修養(yǎng) 3人格魅力，實(shí)至名歸 作為一名人民老師，師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我們分別學(xué)習(xí)了新課程下如何評課，新課程下的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)策略。還有新課程下的教學(xué)評價。全部這些都為提高我們的專業(yè)技能予以了指導(dǎo)和引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，我相信我會將老師的理論付諸實(shí)踐，在這些專家的指導(dǎo)下

2、，我相信我會有更大的進(jìn)步，會取得更大的成果。 二、細(xì)心積累，厚積薄發(fā) 周國韜老師給我們講解并描述了老師敘事報告的寫作方法，給我的啟示最大。 正向他所說的那樣，我們的一線老師正應(yīng)當(dāng)在“且思且行”中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長。以前每當(dāng)我校的教科研室布置寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料時，我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺，其根本緣由就是平常不著重挖掘和積累教學(xué)實(shí)踐中的資源、小故事、小事項以及這些帶給自己的思索。這次聽了周國韜老師的講解，真是猶如在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平常要在教學(xué)實(shí)踐中多觀測、多發(fā)覺、多積累、多思索，這樣才能做到厚積薄發(fā)，有事可寫，有感可言。 三、

3、傾聽專家教導(dǎo)，感受職業(yè)美滿 老師職業(yè)意味著對兒童生命世界的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的老師職業(yè)活動還很難達(dá)到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)當(dāng)懷有一份敬意，不至于使老師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè)，這意味著老師職業(yè)的繁復(fù)性和心靈性。通過本次培訓(xùn)，讓我更深刻的體會到了“職業(yè)美滿感”。無論是當(dāng)遲學(xué)為老師提到 “形成和諧的教研組內(nèi)文化”時，還是曹新富老師在講“新課程下地理老師如何給自己定位”時，我都深切的體會到了“職業(yè)美滿感”對一位老師來說，多么重要。其實(shí)，美滿是一個過程，精彩的總會精彩，而且會在不經(jīng)意間顯現(xiàn)，就看你有沒有擅長發(fā)覺的眼睛，有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程，感悟同學(xué)的成長未嘗不是

4、歡樂的事。不管壓力多大，我們都可以歡樂而優(yōu)雅地追求美滿。就看你有沒有一顆平常心。就看你是否情愿走近同學(xué)的心靈，和他們做真心的伙伴。 “不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干老師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)科知識方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、發(fā)現(xiàn)型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素養(yǎng)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的人民老師。 骨干老師培訓(xùn)心得

5、體會和感悟2 在假期里我有幸參與了英語老師培訓(xùn)，這次英語培訓(xùn)是文教體局組織的，請了省專家和石家莊市學(xué)校一線英語老師，邯鄲市教科所郭老師，我縣趙老師做有關(guān)講座，每場講座人員爆滿，聽者受益匪淺。總結(jié)我的心得體會有三點(diǎn)： 一、理念先行 我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個班的英語，雖然多年沒有教英語，究竟是學(xué)校三班級英語剛開設(shè)，難度還不大，一個學(xué)期下來還算能夠。但聽了省專家報告，很快明白了自己的缺點(diǎn)，有關(guān)英語的教育理念跟不上。張老師說：假如你沒有英語的教育理念在引導(dǎo)你，即使你教會了同學(xué)知識，即使同學(xué)學(xué)得也不錯，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一齊共享： 一面對全體同學(xué)，著重素養(yǎng)教

6、育。 二整體設(shè)計目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放。 三突出同學(xué)主體，尊敬個體差異。 四采納活動途徑，提倡體驗參加。 五著重過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。 六開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。 張老師對這些理念作了具體講解，很受啟發(fā)，原先英語教學(xué)不單單是教會同學(xué)知識，還有許多。 二、學(xué)會總結(jié) 潘老師是石家莊市一名學(xué)校英語老師，有豐富得英語教學(xué)閱歷，她主要講了學(xué)校英語詞匯教學(xué)。其方法有： 一直觀教學(xué)法； 二游戲競賽法； 三徑直感知法； 四兒歌增趣法； 五造句法； 六滲透語音學(xué)習(xí)法。 三、扎實(shí)教學(xué) 有句話說得好，要教給同學(xué)一杯水，自己務(wù)必有一桶水。聽老師們的講座，我深刻感到自己的知識嚴(yán)峻匱乏，急需充電，只有自己的知識豐富了才

7、能對自己的課堂把握好，才能對自己的同學(xué)說“OK”。 以上是我對自己的英語學(xué)習(xí)一個小留意得體會，總之，此次學(xué)習(xí)受益匪淺，不虛此行。請各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁多指正賜教，為了我的進(jìn)步，也為了我們孩子的進(jìn)步，努力！學(xué)習(xí)！加油！ 骨干老師培訓(xùn)心得體會和感悟3 做好老師，就是教學(xué)的方式和方法肯定是要合適的，作為英語老師，對待自己的同學(xué)，不同的時期，都是要有不同的教學(xué)方法，不同的人同樣如此，有些同學(xué)學(xué)習(xí)很快，基礎(chǔ)也好的，可以找一些難一點(diǎn)的作業(yè)給到，讓他們不要驕傲，同時仔細(xì)積極的去學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)不是那么抱負(fù)的，就要有耐煩，細(xì)心的援助他們，一點(diǎn)點(diǎn)的解決問題，當(dāng)他們覺得學(xué)的進(jìn)去，有進(jìn)步的時候要表揚(yáng)，給他們提升他們學(xué)習(xí)的信

8、心，英語的學(xué)習(xí)和其他科目是有些不同的，究竟我們不是處在英語的環(huán)境當(dāng)中，所以學(xué)習(xí)起來并不是那么的簡單。 同時我們老師也是要有好的師德，自己要做好，才能去教好同學(xué)，培訓(xùn)里老師也是說了，我們在同學(xué)面前要有老師的樣子，要以身作那么，日常的一個言行以及舉止都是要符合老師這個職業(yè)的，不能沒有一個老師的樣子。這個也是我印象特別深刻的，假如自己都做不好，其實(shí)也是很難去教育同學(xué)的，特別是現(xiàn)在的同學(xué)見識也多了，而且也是處于一個習(xí)慣養(yǎng)成的階段，只有我們老師做好了，那么他們才能跟著我們學(xué)到好的，優(yōu)秀的習(xí)慣。 在對待同學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，要有耐煩，這不但是對待差生，同樣對于優(yōu)秀的也是如此，我是一名新老師，雖然我教學(xué)的東西對于我

9、們大人來說很簡約，但是對于同學(xué)來說，卻是比較困難的，即使一些優(yōu)秀的同學(xué)，想要學(xué)會也是并不簡單的。所以更是要有耐煩的去教學(xué)，要站在同學(xué)的角度去看，可能我們老師覺得簡約的，但是同學(xué)們想要理解起來卻并不是那么簡單做到的。 這次的培訓(xùn)也是讓我明白，自身要學(xué)的還有許多，只有去充盈自己，那么才能更好的去把同學(xué)們教好，而這次的培訓(xùn)也是讓我對將來的教學(xué)充斥了信心，我相信自己在今后的英語教學(xué)工作中會做好的，會把我的所學(xué)都教給同學(xué)們，讓他們學(xué)到有用的英語。同時我也明白，我作為新老師，在工作中可能會出錯，不過沒關(guān)系，只要我努力改進(jìn)，就肯定會做好的。 骨干老師培訓(xùn)心得體會和感悟4 這次我有幸參與了骨干老師培訓(xùn)，由衷感

10、謝學(xué)校為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺。在這五天的培訓(xùn)中，我們有幸傾聽了專家的精彩講座，還學(xué)會如何利用電腦制作幻燈片，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。 作為一名幼兒老師需要心中要有理想，雖然在我們追夢的路上會經(jīng)受各種困難，但這些經(jīng)受對我們來說恰恰是一種最好的熬煉，正如*老師說的“合理的是訓(xùn)練，不合理的是磨練，但他們都是最好的熬煉?！敝挥薪?jīng)受了各種熬煉，我們才會有甜美的收獲。在講座中*老師還提到我們還要做一個擅長思索、勤于動筆的人?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆?！蔽覀兊慕虒W(xué)也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談?wù)?。幾位專家也特別強(qiáng)調(diào)了應(yīng)加強(qiáng)反思，著重積累。只

11、有成為一名科研型的老師，邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步?！?*老師通過理論講解并描述，通過對詳細(xì)案例設(shè)計指導(dǎo)，通過師生互動，向我們介紹了繪本教學(xué)中的語言教育因素與傳統(tǒng)文學(xué)作品中的語言教育因素的不同之處，以及繪本教學(xué)與看圖講解并描述、早期閱讀語言教育之間的關(guān)系，從而讓我對繪本教學(xué)有了新的認(rèn)識。*主任緊緊圍繞“為什么教？教什么？怎樣教？”三個問題開展，詳細(xì)向我們闡述了幼兒園音樂教學(xué)如何正確組織實(shí)施，以及在實(shí)施過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題。讓我受益匪淺。 如今，電腦及網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用在幼兒園教學(xué)活動中已經(jīng)相當(dāng)普遍，作為現(xiàn)代老師應(yīng)更好的掌控多媒體教學(xué)技能，更好的服務(wù)于教學(xué)。在*老師的講座中，我們詳細(xì)

12、學(xué)習(xí)了幻燈片的制作，通過實(shí)際操作，我對在幻燈片中輸入文字、插入動畫及超級鏈接，添加音樂及視頻及電子白板的運(yùn)用等相關(guān)操作有了肯定的了解。在經(jīng)后的教學(xué)活動中，假如能多運(yùn)用、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這些技術(shù)，相信能使我們的課堂教學(xué)更加生動，更吸引孩子，獲得較好的教學(xué)效果。對于一些還不夠熟識的環(huán)節(jié)，還應(yīng)多多練習(xí)鞏固，漸漸積累網(wǎng)絡(luò)及多媒體運(yùn)用知識與技能。 幼兒老師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上。”這些勝利的閱歷為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。 骨干老師培訓(xùn)心得體會和感悟5 作為一名人類靈魂的工程師，需要要自覺堅持

13、用為人師表和教書育人這兩條作為自己的行為規(guī)范，要出自內(nèi)心的愛同學(xué)，以同等的身份待同學(xué)。以下是我前段時間參與骨干老師培訓(xùn)的心得體會。 作為同學(xué)，都情愿接近有師德的老師。而作為老師，自然也都情愿與有教養(yǎng)的同學(xué)打交道。所以，要做一個讓同學(xué)和老師都情愿接近的老師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而更主要的是受老師的影響。同學(xué)情愿接近的老師，比同學(xué)不情愿接近的老師，對同學(xué)的影響要大得多。可見，作為老師，你要把同學(xué)培育成有道德且有團(tuán)隊精神的人，你就首先要留意培育同學(xué)的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。 好的師德師風(fēng)的一個詳細(xì)表現(xiàn)，就是在師生之間保持一

14、種人格上的同等。相互學(xué)習(xí)、相互尊敬。俗話說一日為師，終身為父是同學(xué)對老師的敬愛之言。既然做父親，就要關(guān)懷愛惜同學(xué)，對同學(xué)負(fù)責(zé)。老師切記不可用家長的身份來干涉同學(xué)、對同學(xué)象管家婆一樣吆五喝六。同學(xué)尊你為父，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對同學(xué)有恩。真正有師德的老師即使有恩于同學(xué)，也不會念茲在茲的。 在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以以一擋十。特別是在高校，越是有才能的老師，越是學(xué)術(shù)地位較高的老師，你對別人的影響力就越大，也就越簡單得到別人的相信，對同學(xué)更是這樣。同學(xué)敬重你，是盼望能從你這里學(xué)到更多知識，所以我們應(yīng)當(dāng)耐煩地諄諄教導(dǎo)，深入淺出的把自己全部的相關(guān)知識都教于同學(xué)掌控。 師德師風(fēng)的傳

15、承。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的，由于它往往是一個學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國內(nèi)外的聞名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子。而且，師德師風(fēng)是動態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結(jié)，需要豐富，需要與時俱進(jìn)，需要老中青老師間的傳承，更需要一代一代的傳承，也只有這樣，我們的學(xué)校才會漸漸形成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng)，使學(xué)校一步步地走向更高層次。 在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，嚴(yán)格要求自己，以身作那么，腳踏實(shí)地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時，主動關(guān)懷廣闊教職工，并虛心向他們學(xué)習(xí)，虛心的接受他們的批判，從而使自己的工作不斷完善。 以上就是我參與培訓(xùn)的心得體會，以后我會盡可能花費(fèi)多的時間與同學(xué)打成一片，

16、并盡己所能授業(yè)于同學(xué)。 骨干老師培訓(xùn)心得體會和感悟6 七月下旬，我作為一名新老師，有幸參與了由教育局牽頭，教研室組織的20*年中學(xué)英語老師培訓(xùn)項目。來自浙江師范高校的駱老師為我們授課，本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)系統(tǒng)語音、口語發(fā)音等知識。 在培訓(xùn)老師的細(xì)心授課及耐煩輔導(dǎo)下，在典型優(yōu)秀課例的引領(lǐng)下，感覺自己的英語基礎(chǔ)知識和基本技能在理論上和實(shí)踐上有很大提高。 一、發(fā)音比較規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，熟悉了元音、輔音，掌控了發(fā)音規(guī)律。發(fā)音堅持做到口型舌位、舌形及氣流的改變。 二、課堂教學(xué)知識寬泛、豐富，僅課堂用語積累了80余條，此外還學(xué)習(xí)了英語歌曲、兒歌、繞口令等內(nèi)容，大大豐富了知識視野，提高了自身英語素養(yǎng)。這敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)，有利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，激活課堂，提高教學(xué)效果。 三、課堂教學(xué)技能和英語口語交際技能有所提高。通過開展口語測試，翻譯練習(xí)，說課等形式的考試，老師糾音指導(dǎo)、同志互助、互學(xué)、互研、互評，加之全體學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛，感覺自己的口語表達(dá)技能和課