書法興趣小組活動總結(jié)

1、Word 書法興趣小組活動總結(jié) 書法愛好小組活動總結(jié)（通用5篇） 活動已經(jīng)告一段落了，我們通常會學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的總結(jié)呢？我敢確定，大部分人都對這個活動總結(jié)很是頭疼的，以下是我整理的書法愛好小組活動總結(jié)（通用5篇），供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。 書法愛好小組活動總結(jié)1 我校書法教育的目標(biāo)是：“全面普及書法教育，從一班級抓起，從“雙姿”抓起，達(dá)到人人都能“規(guī)法規(guī)矩書法，堂堂正正做人”，人人都在書法教育中受益”。圍繞這一思路開展工作，全員參加，真抓實干，形成了學(xué)校書法教育健康進(jìn)展的良好局面，并取得了可喜成果。下面，依據(jù)本人一學(xué)期來的書法課的教學(xué)實踐，作

2、如下總結(jié)： 一、加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練優(yōu)化課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高書法教學(xué)質(zhì)量特別重要。在日常教學(xué)工作上，要重視備課、上課及同學(xué)訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，樂觀運(yùn)用多種教學(xué)手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法。 書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子，能折射出很多問題，如：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣，寫好字，促進(jìn)展”的口號，把“雙姿”培育作為一項工程來抓，書法教育陶冶了同學(xué)的情操，磨練了頑強(qiáng)的意志，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了“鍥而不舍、精力專注、急躁細(xì)致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成，促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的

3、形成。 二、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在教學(xué)中我們經(jīng)常遇到一些小問題，比如同學(xué)不愛惜筆，打翻筆盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫字過程中震驚同學(xué)的桌子一、二班級同學(xué)年齡較小，可能會頻頻消失這些小問題。這表明在寫字的時候，同學(xué)沒有完全沒有把心放進(jìn)去，假如專心投入了，又怎么會消失這樣那樣的問題？唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”，問題的消失跟同學(xué)是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)在書法教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣。我在教同學(xué)練習(xí)寫字時，組織同學(xué)學(xué)習(xí)校訓(xùn)“規(guī)法規(guī)矩寫字，堂堂正正做人”，引導(dǎo)同學(xué)努力改正不良習(xí)慣。同學(xué)養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后，他們的字都會有進(jìn)步。 在書法藝術(shù)教育課題討論過程中，我們要

4、求同學(xué)在書寫前，平心靜氣；書寫時，意到筆隨。同學(xué)在一點、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化；將嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)、精益求精的意識內(nèi)化；將安靜致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素養(yǎng)內(nèi)化；將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時，培育了同學(xué)為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質(zhì)；培育了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念。通過調(diào)查，我們發(fā)覺書法仔細(xì)。端正的同學(xué)，無論是在校、在家里、在社會上，大都處事仔細(xì)，有較強(qiáng)的毅力和健康的心理素養(yǎng)。 三、直觀教學(xué)情感體驗 在學(xué)校低班級書法教學(xué)實踐中，我無論從閱歷的角度還是從教改的角度，都深刻地熟悉到：充分提高學(xué)校書法課的課堂教學(xué)效率，必需盡力爭取使用直觀教學(xué)，

5、特殊是書法要領(lǐng)的敘述，名家作品演示，老師作品的示范和同學(xué)習(xí)作的展現(xiàn)等。依據(jù)學(xué)校生的心理特點，打算了我們的教學(xué)方法必需是生動、形象、直觀。由于，劇烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在肯定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的熟悉只有來源于實踐才能堅固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)書法的熱忱和愛好，提高教學(xué)效率。 四、培育同學(xué)良好意志品質(zhì) 學(xué)習(xí)書法，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。在學(xué)習(xí)過程中，能不能堅持勤學(xué)苦練，是打算能否勝利的關(guān)鍵。事實上，在練字時從同學(xué)的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必需要求同學(xué)具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這

6、樣的意志品質(zhì)從哪里來呢？當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中漸漸培育的。書法史上有很多膾炙人口的學(xué)書故事，比如“墨池”、“筆?！?，這些故事可以觸動同學(xué)，尤其當(dāng)他們練了字花了時間發(fā)覺進(jìn)步不大時，老師可以在課上練字時講一進(jìn)這些故事，既有學(xué)問性，也好玩味性，一方面是提高同學(xué)樂觀性，一方面也是提示同學(xué)留意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。二班級原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差，盡管花了工夫，卻總不見進(jìn)步，他們自己也有些泄氣了，見此情景，我沒有對他們進(jìn)行空洞的說教，而是通過敘述書法家學(xué)書的故事和掃瞄中國書法博物館，讓他們自己查找答案，果真，他們進(jìn)步很大。在書法教學(xué)中，老師假如留意培育同學(xué)“持之以恒”、“不畏困難”的意志品

7、質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)同學(xué)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。 書法是一門綜合課程。我們在教學(xué)時不行以拘泥于筆畫的分析，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用，使同學(xué)在寫得一手好字的同時能了解和把握更多的學(xué)問，增加審美趣味，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。 我們既重視在書法教學(xué)中嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、培育同學(xué)的書寫技能和良好的書寫習(xí)慣，又重視各學(xué)科教學(xué)齊抓共管，形成合力，使同學(xué)在書法教學(xué)中學(xué)到的技能、養(yǎng)成的習(xí)慣得到鞏固進(jìn)展。 書法愛好小組活動總結(jié)2 書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使同學(xué)能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培育同學(xué)審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智。我

8、在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法愛好小組的教學(xué)活動，為我校其次課堂的進(jìn)一步豐富和進(jìn)展起到了肯定的推動作用。 一、書法愛好小組活動穩(wěn)步進(jìn)展。 在本學(xué)期我讓七、八班級的同學(xué)以自愿報名的形式參與了書法小組，堅持每周星期二、星期四下午第四兩節(jié)課的時間進(jìn)行培訓(xùn)，同時也鼓舞同學(xué)進(jìn)行日常練習(xí)。經(jīng)過我和書法愛好小組同學(xué)的努力，在今年奉化市中學(xué)校生書畫現(xiàn)場賽中，我校取得了二、三等獎各一名的成果。在送春聯(lián)的活動中，我校的同學(xué)書法水平受到社會各界的贊揚(yáng)。 二、細(xì)心輔導(dǎo)讓同學(xué)把握正確的書寫方法。 書法愛好小組同學(xué)有學(xué)習(xí)書法一年的同學(xué)，有學(xué)習(xí)書法兩年左右的同學(xué)，更有新加入的同學(xué)

9、。所以我在書法教學(xué)中，以分層指導(dǎo)為主，讓同學(xué)們都有進(jìn)步：七班級同學(xué)剛起步，我著重教給同學(xué)正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過程中，讓同學(xué)把握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布以及通臨全帖方面加以指導(dǎo)，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，書法愛好小組的同學(xué)都有肯定進(jìn)步，其中像國家朝輝、魯好好、謝靜怡、盛世杰等同學(xué)進(jìn)步更為明顯。 三、合理開展各種書法活動，提高同學(xué)的書寫力量。 為了體現(xiàn)同學(xué)一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，我不定期在小組開展書法作品競賽，讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在校內(nèi)中展現(xiàn)，起著帶頭調(diào)動作用。本學(xué)期舉辦了“慶祝建國家90

10、周年書畫作品展覽”、“慶十一、迎國慶”書畫大賽和元旦同學(xué)書畫展覽為主題的書畫展覽。國家朝輝、魯好好、謝靜怡、盛世杰等同學(xué)都拿到了書法組的大獎，他們的書法水平得到了人們?nèi)己迷u。 四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。 在總結(jié)成果和閱歷的同時，還必需糊涂地看到存在的不足和問題，務(wù)必實行切實有效的措施，加以仔細(xì)討論和解決。 首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，愛好小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)樂觀性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中留意力。在今后教學(xué)中，還得想一些方法來調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性、主動性。 其次，再有就是同學(xué)到位的狀況不是很好。愛好小組活動時間在星期二、星期四下午的第四節(jié)課進(jìn)行。班級

11、集體活動、學(xué)校團(tuán)委活動、體育競賽等對愛好小組活動影響很大，耽擱了愛好小組活動的開展。 書法愛好小組活動總結(jié)3 為培育同學(xué)的書法水平，發(fā)揚(yáng)同學(xué)的共性特長，對同學(xué)進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培育同學(xué)對書法藝術(shù)的了解和喜愛，我們學(xué)校組織了每周二的少年宮書法愛好小組活動。為了更好的把書法愛好小組工作扎實的做好，特將工作總結(jié)如下： 一、主要成果和閱歷。 1、制定詳盡的活動方案，從基本功入手，扎扎實實的開展活動。干任何事情沒有一個方案是不行的，書法活動小組也是如此，學(xué)期初，我制定了具體的活動方案，最主要的一點就是書法愛好培育和基本功訓(xùn)練，大約占本學(xué)期方案的三分之二的時間。愛好主要通過看書法視頻及聽講書法奇聞軼

12、事，加之觀賞我校的書法作品，觀摩我的書法演示等形式；基本功訓(xùn)練從訓(xùn)視力開頭，先是在水寫字帖上摩寫幾遍，后再臨帖，剛開頭每臨一字可觀看二三分鐘，到其次遍可看二分鐘，漸漸削減時間，這是一練眼，二練筆，一個筆畫，開頭可少寫兩三次，但要一氣呵成，不得重復(fù)，三練觀賞，書寫完成可與字帖比較，最終，提交狡猾評品。這一關(guān)最重要，既要指出優(yōu)缺點，還要鼓舞連續(xù)努力，本人從不主見讓同學(xué)摹帖，不知怎的摹貼，我覺得似乎不太適應(yīng)（從用筆到用墨上）。 2、以點代面，發(fā)揮示范作用。 在書法活動小組里，要充分發(fā)揮好尖子的示范作用，我們開拓了書法活動專標(biāo)，定期把書法作業(yè)好的向組員展現(xiàn)。另外，可讓同學(xué)充分發(fā)表自己的見解，在小組里談

13、感受，談體會，這樣，既啟迪了同學(xué)的思維，又調(diào)動了他們的樂觀性，使書法小組活動開展的有聲有色。每次放學(xué)鈴聲響了，他們還都不愿離去，大部分同學(xué)都懇求我，把自己在書法小組的練習(xí)作業(yè)拿回家，讓他們的家長看看。 二、存在的問題。 不足之處是有部分同學(xué)意志薄弱，難以堅持下去，還有部分同學(xué)買字帖不規(guī)范，毛筆質(zhì)量也較差，影響書寫，加之減負(fù)不能留較多練習(xí)作業(yè)和嚴(yán)禁收費(fèi)不能買有用的書法常用工具，致使書法教學(xué)沒有預(yù)期那么樂觀，盼望下學(xué)期改進(jìn)。 三、今后努力的方向。 要充分利用好每周二自習(xí)活動課的時間，嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)輔導(dǎo)，深化練習(xí)。書法老師要做到，腿勤，嘴勤，手勤。只有這樣，才能輔導(dǎo)好孩子，嚴(yán)格要求孩子根據(jù)千古不變的

14、用筆方法去練習(xí)。我想再這樣練習(xí)一個學(xué)期，在這兒舉辦的各項書法活動中，定能取得好的成果。 經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，總體上，同學(xué)的書寫力量，得到很大的提升，學(xué)習(xí)習(xí)慣同時也得到了強(qiáng)化。同學(xué)仔細(xì)急躁細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，得到了較好的培育，在此基礎(chǔ)上總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，把我們學(xué)校的書法愛好小組越辦越好。爭取在這里讓單位獵取大獎。 書法愛好小組活動總結(jié)4 一個學(xué)期的書法愛好小組活動即將結(jié)束，在這四個多月的學(xué)習(xí)中，愛好小組的同學(xué)初步了解了一些書法學(xué)問，并熬煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的愛好。雖然每個星期只有短短的一節(jié)課，但來參與愛好活動的同學(xué)都能很好地利用這段時間，培育自己的愛好，充實自己的課余生

15、活，逐步養(yǎng)成“仔細(xì)、急躁”的學(xué)習(xí)態(tài)度。現(xiàn)對本學(xué)期的愛好活動小結(jié)如下。 由于書法愛好小組是同學(xué)自由報名的，所以小組中同學(xué)的差別很大，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的，也有從未接觸過的，這給平常活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際狀況，我只能從基礎(chǔ)的開頭輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求同學(xué)，對于同學(xué)的書寫進(jìn)行準(zhǔn)時的指導(dǎo)，適時示范。輔導(dǎo)過程中，我還常常讓同學(xué)分析字形結(jié)構(gòu)，認(rèn)真觀看，在練習(xí)中也同樣要求同學(xué)先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時消失兩個及以上橫時，要留意它們的長短，并留意橫與橫之間的間距要均衡等等。如此反復(fù)，為的是同學(xué)改掉錯誤的書寫方法

16、，漸漸學(xué)會了正確的書寫方法，提升書寫力量，從而形成良好的書寫習(xí)慣。 學(xué)習(xí)書法，貴在持之以恒，單憑每周一節(jié)課的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使同學(xué)的書寫力量有所提高，就需要更多的時間進(jìn)行練習(xí)。而且學(xué)習(xí)書法，進(jìn)步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過師生的共同努力，愛好小組同學(xué)在寫字姿態(tài)和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步，寫字的基本功也扎實了很多。 當(dāng)然，在輔導(dǎo)過程中，也存在著一些不足： 部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還需端正。由于愛好小組成員在招收上沒有嚴(yán)格要求，一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報名的，學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正。 同學(xué)很忙?，F(xiàn)在的同學(xué)真的很忙，特殊是我們阿奎利亞學(xué)校的同學(xué)更忙，一是同學(xué)平常的作業(yè)，還有

17、學(xué)校各種各樣的的活動等，導(dǎo)致部分同學(xué)不能準(zhǔn)時參與活動。 總之，要將書法愛好活動落到實處，還需努力啊！ 書法愛好小組活動總結(jié)5 本學(xué)年度書畫愛好小組以學(xué)校的工作方案為依據(jù)，根據(jù)同學(xué)的特長動身，重點培訓(xùn)書法，繪畫的尖子生，平常讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化學(xué)問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本。著重進(jìn)展他們的共性特長。通過這學(xué)期的愛好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)： 一、培育了同學(xué)的對書畫的愛好： 有參與愛好小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前學(xué)書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的

18、學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在他們的影響下更多的同學(xué)想?yún)⑴c愛好小組 二、定期組織同學(xué)進(jìn)行繪畫訓(xùn)練。 為了陶冶同學(xué)的情操，豐富同學(xué)的課外文化活動，引導(dǎo)同學(xué)把自己的愛好愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開頭，每周組織愛好小組的同學(xué)在指定教室訓(xùn)練一次，對低班級同學(xué)進(jìn)行書法的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的訓(xùn)練，這部分的同學(xué)在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，只是靠著奇怪 心，愛好來學(xué)習(xí)，所以要從零開頭，循序漸進(jìn)。對高班級的同學(xué)進(jìn)行提高訓(xùn)練，針對他們的不憐憫況，引導(dǎo)他們選擇合適的字帖進(jìn)行臨摹及創(chuàng)作。經(jīng)過師生的共同努力，全體學(xué)員的繪畫水平有了進(jìn)一步的提高。 三、培育同學(xué)的學(xué)問面： 在書畫小組中不但培育同學(xué)的書法技能，還引導(dǎo)同學(xué)把握了很多書畫的基本學(xué)問，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。 四、增加了實踐的機(jī)會： 由于愛好小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參加了實踐，給許多同學(xué)以動手及展現(xiàn)才華的機(jī)會。校內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場漢字書寫大賽，書法組的同學(xué)取得了優(yōu)秀成果，一二三等將的同學(xué)比比皆是。參與福建省首屆漢字書寫大賽思明區(qū)初賽，選送的六位選手都取得了優(yōu)秀的成果，拿到了一二等獎的好成果。朱立凡的毛筆參與了愛心義賣。葉煒皓等五位同學(xué)參與市現(xiàn)場毛筆書法大賽，榮獲三等獎。讓同學(xué)學(xué)以致用，展現(xiàn)了他們的才華，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。 五、豐富了同學(xué)的其次課堂： 從素養(yǎng)的角度豐富了同