高考語文復(fù)習(xí)-古詩詞鑒賞應(yīng)知應(yīng)會

1、高中 語文高考古詩鑒賞應(yīng)知應(yīng)會閱讀方法：寫什么形象，怎么寫手法，為何寫情感（1）讀懂（準(zhǔn)確串譯、把握情感）是根本。強(qiáng)調(diào)五看（看題目識題材、看作者、看文本、看注釋、看要求）到位。整體把握題材類別與常見情感。（2)會規(guī)范作答是得分關(guān)鍵。（序號化、完整化、術(shù)語化、關(guān)鍵詞前置）牢記四個考點(diǎn)（形象、語言、表達(dá)技巧、思想內(nèi)容與情感態(tài)度）及各考點(diǎn)下包含的題型和答題術(shù)語。知識回顧（一）詩歌的形象（二）語言鑒賞包括兩個方面：1、語言使用煉字 煉句 詩眼詞眼（統(tǒng)領(lǐng)全篇）2、語言特色風(fēng)格風(fēng)格術(shù)語：清新淡雅、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、

2、纏綿哀怨、筆調(diào)婉約修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問、借代、雙關(guān)、通感、互文、頂真、反復(fù)（三）表達(dá)技巧梳理（怎樣寫）修辭手法：比喻、擬人、對偶、借代、夸張反復(fù)、設(shè)問、反問、頂真、通感、互文、雙關(guān)、排比等。表達(dá)方式：記敘、議論、說明、對比、襯托、渲染、烘托、象征、用典、聯(lián)想、想象、以小見大、抑揚(yáng)、賦、比、興、意象組合等表現(xiàn)手法：側(cè)面描寫、正面描寫（感官描寫（視聽結(jié)合、聲色結(jié)合、繪聲繪色繪形、嗅覺、味覺、觸覺）、角度變化（遠(yuǎn)近高低俯仰）、動靜結(jié)合、以動襯靜、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、白描、工筆細(xì)描、細(xì)節(jié)描寫等抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景、借景/典抒

3、情、寓情于事、托物言志、借古諷今、懷古傷今、借古抒懷、以樂襯哀等）結(jié)構(gòu)手法：（一般先敘事寫景，后抒情議論）總分、起承轉(zhuǎn)合、開門見山、鋪墊、伏筆、承上啟下、過渡、照應(yīng)、線索、卒章顯志、以景結(jié)情等（四）思想內(nèi)容和情感態(tài)度（注意常見意象及含義）1.山水田園詩（1)超脫避世（2)熱愛生活（3)閑適安逸（4)贊美自然2.詠物詩：由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格（1)托物言志（2)托物寓理3.懷古詠史詩（1)仰慕嘆惋（2)懷才不遇，壯志未酬（傷己）（3)評價史實(shí)（4)借古諷今（頌古非今或貶古刺今），今昔對比。（傷時傷世）羈旅行役詩（1)文人失意：楓橋夜泊（2)漂泊哀傷：登高（3)思鄉(xiāng)懷人5.送別詩：表現(xiàn)離

4、情別緒，有留戀、安慰、囑咐、祝愿、傷心、惆悵、期望等，多融情于景借景抒情，多表現(xiàn)離愁別恨，一般情感色彩悲涼。6.邊塞詩（1)建功報國（2)思鄉(xiāng)懷人（3)艱苦寂寞（4)渴望安定（5)邊塞風(fēng)光還有即事感懷詩、閨怨詩等規(guī)范答題指要1.分點(diǎn)作答2.先觀點(diǎn)后理由答題的一般格式可簡化如下：第一類：形象題1.問人物形象：性格身份情感塑造形象的意義入手點(diǎn)：正側(cè)面；環(huán)境、行為、語言、心理、肖像、神態(tài)、（外貌）2.問畫面意境：描繪圖景畫面（抓住哪些意象）營造怎樣意境（兩個雙音節(jié)詞概括）抒發(fā)什么情感3.問物象特點(diǎn)（托物言志詩）：物象特點(diǎn)（表層）作者的寄寓（深層）第二類：語言題1.煉字題：釋字義點(diǎn)手法明效果妙處情感2

5、.詩眼、詞眼題：點(diǎn)詩眼詞眼逐句逐聯(lián)析體現(xiàn)3.煉句題：點(diǎn)手法析妙處明情感4.語言特色題：點(diǎn)特色列例子析作用第三類：表達(dá)技巧題（問題中的“表現(xiàn)手法”一般視作更寬泛的“表達(dá)技巧”）問修辭表現(xiàn)手法表達(dá)方式：明手法指例子析效果點(diǎn)情感第四類：思想內(nèi)容與情感態(tài)度1.問情感：點(diǎn)情感列依據(jù)把握情感的著手點(diǎn)：抓情感詞、抓意象意境（環(huán)境）、抓人物行為（行為體現(xiàn)內(nèi)心）。答題時每點(diǎn)答一種情感。詩歌鑒賞選擇題常見設(shè)錯點(diǎn)詠物詩【2017年考試說明詩歌鑒賞選擇題示例】落葉修睦雨過閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。幾處隨流水，河邊亂暮空。只應(yīng)松自立，而不與君同?！咀ⅰ啃弈?，晚唐詩人。14.下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)?/p>

6、兩項(xiàng)是（ ）A.首聯(lián)的“重重”表示落葉之多，不禁使人想到杜詩“無邊落木蕭蕭下”。B.頜聯(lián)以比喻的手法生動地描摹了落葉思緒翻飛和對春日的無比向往。C.頸聯(lián)“河邊”有版本作“何邊”，與前文的“流水”無關(guān)，因而是錯誤的。D.作者借落葉來寄托自己的情態(tài)，表達(dá)了對世事變遷、人生無常的感慨。E.全詩用了虛實(shí)相生的筆法，既有眼前之景，也有想象之景，相得益彰。思想情感類（1)片面理解作者思想情感（2017年3月廈門質(zhì)檢）D.尾聯(lián)寫到綠沉槍和金鎖子甲，意在比喻詩人的從軍生涯，如今只能委身塵埃，詩人借此表達(dá)對朝廷不圖北伐的不滿。雷夜感舊陸游江月亭前樺燭香,龍門閣上馱聲長。亂山古驛經(jīng)三折,小市孤城宿兩當(dāng)。晚歲猶思事

7、鞍馬，當(dāng)時那信老耕桑。綠沉金鎖俱塵委，雪灑寒燈淚數(shù)行?！咀ⅰ勘驹娮饔?197年，陸游73歲，閑居江陰。江月亭：在今四川廣元。樺燭：用樺樹皮作的燭。龍門閣：在今廣元市北。三折：即三折鋪，在夔州（今重慶市奉節(jié)縣）至梁山（今屬四川）道中。兩當(dāng)：今甘肅兩當(dāng)縣。14.下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.首聯(lián)描繪了詩人雪夜于亭前閣上所見之景，樺燭的香氣和悠揚(yáng)的馱聲交織回蕩，營造出悠遠(yuǎn)綿長的意境。B.頷聯(lián)中“經(jīng)”“宿”兩個動詞，凝練地再現(xiàn)了詩人緊張奔波的歲月，刻畫了他為籌劃抗金而不辭辛勞的形象。C.前四句一句一個場景，以時空的變換串聯(lián)起一幅幅畫面，映現(xiàn)了詩人的生活情形，為下文抒情蓄勢。D.尾聯(lián)寫到

8、綠沉槍和金鎖子甲，意在比喻詩人的從軍生涯，如今只能委身塵埃，詩人借此表達(dá)對朝廷不圖北伐的不滿。E.后四句與上文相對照，突出了詩人的心理活動與情感，特別是末句，寫詩人燈下獨(dú)坐，老淚縱橫，既點(diǎn)詩題，又呼應(yīng)首句。（2)對思想情感的過度解讀（2017年4月福建省質(zhì)檢）B.“旌旆”一詞有象征意味，寄寓了詩人對時局亂象的擔(dān)憂。白帝城最高樓杜甫城尖徑昃旌斾愁，獨(dú)立縹緲之飛樓。峽坼云霾龍虎臥，江清日抱黿鼉游。扶桑西枝對斷石，弱水東影隨長流。杖藜嘆世者誰子？泣血迸空回白頭?！咀ⅰ勘驹娮饔?66年。扶桑：傳說為日出之處的大木。弱水：神話中的西方之水。14.下面對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）A.

9、首聯(lián)“尖”字奇峭、形象，突出了最高樓位于白帝城頂端的突兀感。B.“旌旆”一詞有象征意味，寄寓了詩人對時局亂象的擔(dān)憂。C.頜聯(lián)寫詩人登樓俯視，隱約可見峽谷龍蹲虎臥，江面黿鼉遨游。D.尾聯(lián)中的“杖藜”“白頭”是詩人年老體弱，濟(jì)世無力的自畫像。E.詩人即景抒情，借登白帝城最高樓所見奇景宣泄激憤、沉痛之情。（3)思想感情理解不當(dāng)例：（2017年4月深圳二模）B.第三、四句，描寫了故吏離去、門庭冷落與內(nèi)室寧靜、邀約老僧兩個情景，反映詩人因世情冷漠而心灰意冷，便借學(xué)禪問佛來尋求寄托。罷郡歸洛陽寄友人劉禹錫遠(yuǎn)謫年猶少，初歸鬢已衰。門閑故吏去，室靜老僧期。不見蜘蛛集,頻為佝僂欺。穎微囊未出，寒甚谷難吹。濩落唯

10、心在，平生有己知。商歌夜深后，聽者竟為誰？【注】此詩為作者被免職而重歸故地洛陽后所作。蜘蛛集；古人認(rèn)為蜘蛛聚集，寓示著喜事臨門。谷：指谷風(fēng)，即東風(fēng)。濩落：淪落失意的樣子。商歌：春秋時寧戚高唱商歌，以引起路過的齊桓公注意，后得到賞識并成就大業(yè)。14.下列對本詩的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（5分）A.第一、二句，以“遠(yuǎn)謫”對“初歸”，遠(yuǎn)謫時的年輕人，歸來時已變成了鬢發(fā)蒼蒼的老人，反映詩人這些年來仕途的坎坷與人生的悲辛。B.第三、四句，描寫了故吏離去、門庭冷落與內(nèi)室寧靜、邀約老僧兩個情景，反映詩人因世情冷漠而心灰意冷，便借學(xué)禪問佛來尋求寄托。C.第五句以“不見”寫出詩人一直難遇好事的失意

11、，第六句以“欺”字寫出詩人身形佝僂、行動不的窘?jīng)r，兩句表現(xiàn)詩人的落魄、衰老。D.第七句反用毛遂自薦的典故，說自己才學(xué)疏淺、未能“脫穎而出”，這是自卑、自責(zé)之語；第八句用難以吹走的嚴(yán)寒，暗示內(nèi)心的悲涼。E.全詩緊扣題目展開，先由“罷郡歸洛陽”之事起筆，接著寫自己歸來后的真實(shí)境況和切身感受以“寄友人”，于娓娓傾訴中貫注了真情。形象類（1)對人物形象賞析不當(dāng)例：（2017年3月泉州市質(zhì)檢）C.頷聯(lián)以“居人”掩門團(tuán)聚與“行客”驅(qū)馬獨(dú)行作比，突出詩人的傷感。D.頸聯(lián)“凋衰”寫所騎之馬毛發(fā)脫落的形象，并借馬暗寫詩人身世坎坷。早發(fā)宜陵即事 羅鄴霜白山村月落時，一聲雞后又登岐。居人猶自掩關(guān)在，行客已愁驅(qū)馬遲。

12、身事不堪空感激，鬢毛看著欲凋衰。青萍委匣休哮吼，未有恩仇擬報誰？（選自全唐詩）【注】羅鄴：晚唐詩人，有建功立業(yè)之志。屢試不第，先后輾轉(zhuǎn)于郭銓、崔安潛等幕府，晚年遠(yuǎn)赴塞北邊防營帳任職。青萍：古代名劍。拾遺記：“帝顓頊有曳影之劍，未用之時，常于匣里如龍虎之吟?！?4.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.“霜白”“月落”點(diǎn)明詩人出行的背景，渲染出了環(huán)境氛圍的凄清寂靜。B.“一聲雞”以聲襯靜，寫出行之早與山村之靜，呼應(yīng)詩題中的“早發(fā)”。C.頷聯(lián)以“居人”掩門團(tuán)聚與“行客”驅(qū)馬獨(dú)行作比，突出詩人的傷感。D.頸聯(lián)“凋衰”寫所騎之馬毛發(fā)脫落的形象，并借馬暗寫詩人身世坎坷。E.詩人運(yùn)用“青萍委匣”一

13、典，以古劍自比，委婉地表達(dá)出復(fù)雜的心情。（2)對意象、意境賞析不當(dāng)（衡水中學(xué)2017年三調(diào)試題）C.“水村”兩句抓住江南水鄉(xiāng)最富地方特色的景物進(jìn)行細(xì)致刻畫，展現(xiàn)了一片明麗、溫馨的景象。點(diǎn)絳唇感興王禹偁雨恨云愁，江南依舊稱佳麗。水村漁市，一縷孤煙細(xì)。天際征鴻，遙認(rèn)行如綴平生事，此時凝睇，誰會憑欄意！【注】王禹偁：巨野（今屬山東）人。北宋最早改革文風(fēng)的詩文家。在朝為官敢于直言諷諫，屢受貶謫。曾貶為黃州，又遷蘄州（今屬湖北），后病死。如綴：排列成行，很整齊，如連綴在一起。平生事：這里指向來所追求的功名事業(yè)。14.下列對這首詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.“雨恨云愁”一句詞人運(yùn)用比喻的手法，借景抒

14、情，寫江南多云多雨令人感到惆悵，以表現(xiàn)詞人的心緒。B.“江南依舊稱佳麗”一句表明詞人眼中的江南仍有著美麗的景象?！耙琅f”暗寓了今昔之感，透露出一種無可奈何的情緒。C.“水村”兩句抓住江南水鄉(xiāng)最富地方特色的景物進(jìn)行細(xì)致刻畫，展現(xiàn)了一片明麗、溫馨的景象。D.“天際”兩句承上片寫景而來，視角由低而高，轉(zhuǎn)向空中。詞人用“天際征鴻”來反襯自己的碌碌無為，以物襯人。E.詞人遙見“天際征鴻”觸發(fā)了“平生事”的聯(lián)想，并將“平生事”凝聚在對“夭際征鴻”的睇視中，含蓄而深沉。手法類（1)手法張冠李戴。（2017考試說明）B.頷聯(lián)以比喻的手法生動地描摹了落葉思緒翻飛和對春日的無比向往?！窘馕觥俊胺枷虼喝眨闲庞星?/p>

15、風(fēng)”應(yīng)為擬人手法，不是比喻。（2)虛寫、實(shí)寫理解錯位（2017年4月福建省質(zhì)檢）C.頷聯(lián)寫詩人登樓俯視，隱約可見峽谷龍蹲虎臥，江面黿鼉遨游。【解析】“龍蹲虎臥”、“黿鼉遨游”是想象之景，非作者登樓所見。（2017年3月廈門市質(zhì)檢）A.首聯(lián)描繪了詩人雪夜于亭前閣上所見之景，樺燭的香氣和悠揚(yáng)的馱聲交織回蕩，營造出悠遠(yuǎn)綿長的意境。【解析】聯(lián)系題目“雪夜感舊”及注釋提及的地名可知，首聯(lián)描寫的不是雪夜所見之景，而是陸游回憶當(dāng)年由蜀入陜路途上的所見所感。所以A選項(xiàng)不恰當(dāng)。（3)手法賞析不當(dāng)（2000年全國高考題）C.第四句描寫了“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)，生動地表現(xiàn)出詩人此時閑適恬淡的心情。約客趙師秀黃梅時節(jié)家

16、家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。A.前兩句寫出了時令特色和地方氣息，從側(cè)面透露出詩人在靜候友人來訪時的感受。B.第三句點(diǎn)題，以“夜半”說明詩人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。C.第四句描寫了“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)，生動地表現(xiàn)出詩人此時閑適恬淡的心情。D.全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。（2017年4月深圳二模）D.第七句反用毛遂自薦的典故，說自己才學(xué)疏淺、未能“脫穎而出”，這是自卑、自責(zé)之語；第八句用難以吹走的嚴(yán)寒，暗示內(nèi)心的悲涼。【解析】D項(xiàng)，“穎微囊未出”不是自卑、自貴之語，而是懷才不遇，故作憤激之語。結(jié)合下文

17、“濩落唯心在”所透露出的失意卻初心不改的堅持以及對“商歌”的注釋可知。語言類（1)詞語的表層、深層含義理解錯位（2017年3月福州市質(zhì)檢）c.“愁千縷”表面指奸相當(dāng)?shù)狼巴疚床分畱n，深層是離開家鄉(xiāng)親友之愁。青玉案鄰雞不管離懷苦黃公度鄰雞不管離懷苦，又還是、催人去。回首高城音信阻。霜橋月館，水村煙市，總是思君處。哀殘別袖燕支雨，謾留得，愁千縷。欲倩歸鴻分付與，鴻飛不住。倚欄無語。獨(dú)立長天暮?！咀ⅰ奎S公度，福建人，此時在泉南任職期滿，秦檜假借君命令他速回都城臨安。哀y,沾濕。燕支雨，夾著胭脂的淚水紛落如雨。14.對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.首句運(yùn)用了擬人手法，以對報曉鄰雞的埋怨表明自己

18、不愿離開的心情。B.詞中“霜橋月館，水村煙市”以想象虛寫時空變換轉(zhuǎn)移，極富形象性。C.“愁千縷”表面指奸相當(dāng)?shù)狼巴疚床分畱n，深層是離開家鄉(xiāng)親友之愁。D.詞的結(jié)尾意境深遠(yuǎn)，詞人將難言之隱、入骨之痛都寄寓在獨(dú)立不言中。E.本詞詞風(fēng)柔美，格調(diào)閑雅，纏綿悱惻，顯示出婉約詞含蓄細(xì)膩的特點(diǎn)。（2)語言風(fēng)格把握失當(dāng)（2001年高考全國卷）C.尾聯(lián)中將沾襟的別淚與散絲般的密雨交融在一起，十分含蓄地表達(dá)了詩人的送別之情，情與景巧妙地結(jié)合了起來。賦得暮雨送李胄韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲.【注】古人有“密雨如散絲”的詩句。14.對這首詩的賞析

19、，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.首聯(lián)兩句寫黃昏時分，詩人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊。這既點(diǎn)明了詩題中的“薯雨”，又照應(yīng)了詩題中的“送”字。B.二、三兩聯(lián)描寫船帆被細(xì)雨打濕而變重，烏翅因沾雨而無法輕巧地飛翔，天朦朦朧朧看不清通海處，遠(yuǎn)處江邊的樹卻顯得十分滋潤。C.尾聯(lián)中將沾襟的別淚與散絲般的密雨交融在一起，十含蓄地表達(dá)了詩人的送別之情，情與景巧妙地結(jié)合了起來。D.全詩第一句直接點(diǎn)明“微雨”，而后面主要是通過對船帆、鳥羽、天際、大樹的描繪來烘托蒙蒙細(xì)雨，這樣更增強(qiáng)了詩的形象性和表達(dá)力。（2017年3月福州市質(zhì)檢）D.本詞詞風(fēng)柔美，格調(diào)閑雅，纏綿悱惻，顯示出婉約詞含蓄細(xì)膩的特點(diǎn)?！窘馕觥緿項(xiàng)，錯在詞風(fēng)柔美及纏綿悱惻，

20、因?yàn)樽髡咴谇巴疚床非闆r下寫。本詞詞風(fēng)婉約但不是柔美閑雅。婉約之中不乏激憤之意。（3)對詞語的不同版本判斷失當(dāng)（2017考試說明）C.頸聯(lián)“河邊”有版本作“何邊”，與前文的“流水”無關(guān)，因而是錯誤的。【解析】古詩不同版本因其有一定其合理性而得以流傳至今。若從對仗的角度說，“幾處”對“何邊”很恰切，且用“何邊”能拓寬意境。所以，C項(xiàng)判定“何邊”這一版本錯誤的理由不恰切，強(qiáng)加因果。近三年全國卷詩歌鑒賞主觀題考查類型及答題要領(lǐng)1、景象特點(diǎn)及寫景作用閱讀下面這首唐詩，完成89題。（2016年全國I卷）金陵望漢江李白漢江回萬里，派作九龍盤。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后,三吳不足觀.我君混區(qū)宇，垂拱眾

21、流安。今日任公子，滄浪罷釣竿.注派：河的支流。長江在湖北、江西一帶，分為很多支流。六帝：代指六朝。三吳：古吳地后分為三，即昊興、吳郡、會稽。這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無須釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是莊子中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。8.詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）【參考答案】第一問：這四句描寫了江水萬流橫潰、水勢浩瀚、氣勢宏大的景象。第二問：作者以此為下文頌揚(yáng)盛唐天下一家、國運(yùn)興盛積蓄氣勢，有利于突出詩的主旨。2、思想情感例1：發(fā)臨洮將赴北庭留別 岑參聞?wù)f輪臺路,連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏

22、勒，青山過武威。勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢中歸。注臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北）。輪臺：庭州屬縣，在今新疆烏魯木齊。9.詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）【參考答案】第一問：表現(xiàn)了詩人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁，卻能以國事為重的愛國熱忱。第二問：使得詩中的思鄉(xiāng)之情不至流于感傷，也提升了全詩的格調(diào)。例2:殘春旅舍韓偓旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京.樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明?！咀ⅰ宽n偓（約842-923):字致堯，京兆萬年（今陜西西安）人。這首詩是作者流徙閩地時所

23、作。咸京：這里借指都城長安。梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。朝簪：朝廷官員的冠飾。9.這首詩的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請簡要分析。（6分）【參考答案】表達(dá)了作者內(nèi)心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故國之情。通過參禪使自己平靜，通過飲酒化解“愁陣”，表明他內(nèi)心孤寂愁苦；避免染“塵?！?，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，對大唐一片忠心。3、技巧鑒賞表現(xiàn)手法（2017年考試說明題型示例）落葉修睦雨過閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。幾處隨流水，河邊亂暮空。只應(yīng)松自立，而不與君同?！咀ⅰ啃弈溃和硖圃娙恕?5.本詩最后一聯(lián)為什么要寫松？請簡要分析?！緟⒖即鸢浮恳运伞傲ⅰ迸c葉

24、“落”二者的不同構(gòu)成鮮明對比，來表達(dá)作者對松樹不凋的贊嘆，強(qiáng)化了對落葉飄零的感慨。結(jié)構(gòu)技巧（2016年全國11卷）丹青引贈曹將軍霸（節(jié)選）杜甫先帝天馬玉花驄,畫工如山貌不同。是日牽來赤墀下,迥立閭闔生長風(fēng).詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營中。斯須九重真龍出,一洗萬古凡馬空?！咀ⅰ坎軐④姲裕杭床馨?，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。玉花驄：唐玄宗御馬名。赤墀：宮殿前的紅色臺階。閶闔：傳說中的天門，這里指宮門。斯須：一會兒。9.為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析。（6分）【參考答案】畫工如山貌不同：寫曹霸要畫的馬已有眾多畫工畫過，但畫得都不成功。強(qiáng)調(diào)此馬的雄俊非凡手可得，造成此馬難畫的印

25、象；迥立閶闔生長風(fēng)：寫真馬昂頭站立，給人萬里生風(fēng)之感，進(jìn)一步點(diǎn)出畫家要捕捉住此馬飛動的神采尤其不易。4、把握作者觀點(diǎn)例：（2016年全國II卷）丹青引贈曹將軍霸（節(jié)選）8.如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。（5分）【參考答案】第一問（3分）：曹霸所畫玉花驄神奇雄俊，如飛龍躍出，其他人畫的“凡馬”在此馬面前都不免相形失色。第二問（2分）：曹霸先凝神構(gòu)思，苦心布局，然后落筆揮灑，頃刻之間一氣呵成。5、語言賞析（2016年全國III卷）內(nèi)宴奉詔作曹翰三十年前學(xué)六韜,英名嘗得預(yù)時髦。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高.庭前昨夜秋風(fēng)起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。【注】曹翰（923-992),宋初名將。六韜：古代兵書。時髦：指當(dāng)代俊杰。陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有戰(zhàn)陣之意。8.詩的頸聯(lián)又做“臂健尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認(rèn)為哪一種比較好？為什么？【參考答案】觀點(diǎn)一：作“弱”“昏”好?！氨廴酢薄把刍琛北砻髯髡叱姓J(rèn)自己年老體衰的客