《送元二使安西》教學設計_第1頁
《送元二使安西》教學設計_第2頁
《送元二使安西》教學設計_第3頁
《送元二使安西》教學設計_第4頁
《送元二使安西》教學設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 如有幫助歡迎下載支持TT此去不僅路途遙遠,而且當時陽關以西是一幅怎樣的畫面呀?TT讓我們一起去剛才你看到了什么?想想看，元二這I路上，會遇 到哪些困難?2.創(chuàng)設情境，讀出詩情11）指導讀（引讀）指名讀、再指名讀 （2）如果你是王維，你還會說什么呢?（3）如果你是元二，你又會說些什么呢?3 .總結(jié)升華（1）是??！朋友之間有多少知心話要說呀！又有多少說不完的話呀！千言萬語都匯成了一句話 師引讀一勸君更盡一杯酒一生齊: 西出陽關無故人,（2）再看看窗外，小雨還在下著，楊柳依依，是想挽留友人的腳步嗎？而朋友終將離我而去,怎不傷別離一一師引讀.齊讀后兩句（3）多少回憶，多少離愁.多少牽掛，都化作了這一

2、杯濃濃的酒.一-師引讀：齊讀后兩句就這么說呀，喝呀，喝呀，說呀,已經(jīng)記不清喝了多少杯酒了,這哪還是一杯酒啊，這分明就是一一:（板書:情）你們感受到了嗎？這 是一種什么之情？（板書：朋友之間的依依惜別之情）四、會讀,有感情1-讀全詩是啊,他們是多么舍不得分開?。】?，喝完酒后,.王維牽著馬兒，是送了，程又程B （出示課墉圖）可送君千里，終須一別&此刻，元二就要起程r,有誰愿意朗讀這首詩，送他一程呢？（指名讀）今fi一別，不知何時才能相見啊？還有誰愿意朗讀這首詩，再送他一程呢？（指名讀）根據(jù)史料記載：王維在元二離開的幾年后就去世了，此次的告別竟成了水別。讓我們一起再來朗誦這首占詩，銘記這一段以酒相送的 千古佳詁吧?。R讀全詩）2 .唱詩 就是因為有了這個情，千百年來這些文字才被代代傳頌.因為有了情，這首詩不久就被配上音樂成為當時唐代最流行的，也是現(xiàn)在經(jīng)久不衰的音樂之一陽關三疊接下來，我們就來欣賞其中的一段。第一遍請同學們仔細地聽一邊聽一邊感受。第二遍，如果你IIII第一遍請同學們仔細地聽一邊聽一邊感受。第二遍，如果你IIII能行，你可以輕輕地跟唱如果還暫時不行，就邊聽邊學，千萬別著急e 第三遍，會的,你可以大聲跟唱舟五、課外拓展 離別是詩，離別是歌，髙別總是情。一樣的送別，不一樣的情懷.老師整理了-部分離別詩送給同學們，喜歡的話讀一讀，比一比

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論