中考語文一輪復習：成語病句復習 課件（29張PPT）

1、成語病句復習1、滄海桑田：指大海變桑田，桑田變大海。比喻世事變化很大。2、首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難。3、炙（zh）手可熱：手摸上去感到熱得燙人。比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。貶義4、海闊天空: 形容大自然的廣闊。也比喻言談議論等漫無邊際，沒有中心。5、捕風捉影：風和影子都是抓不著的。比喻說話做事絲毫沒有事實根據。6.目無全牛：形容技藝極其精湛純熟。8.文不加點：寫文章一氣呵成，才思敏捷。無需修改冠冕堂皇：形容故意顯得外表莊嚴體面或正大的樣子，實際上并非如此。含貶義間不容發(fā)：相隔得非常近，中間容不下一根頭發(fā)。比喻情勢危急到了極點。也比喻文字精練、嚴謹，沒有一點破綻。蕩然無存： 形

2、容東西完全失去，一點沒有留下鳩占鵲巢：斑鳩不會做窠,常強占喜鵲的窠。比喻強占別人的居所，常含貶義。李代桃僵： 比喻互相頂替或代人受過。附庸風雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。自慚形穢：因為自己不如別人而感到慚愧。翻來覆去：來回翻身，躺在床上，怎么也睡不著截然不同：意思是事物之間，界限分明，全然不一樣。目空一切”形容高傲自大，什么都瞧不起。該成語為貶義詞憂心忡忡 形容心事重重，非常憂愁石破天驚”原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。目不窺園 形容埋頭讀書，專心治學， 不孚眾望 意思是不能使大家信服不負眾望 能使大

3、家信服不求甚解：常指學習或研究不認真、不深入撲朔迷離：后來形容事情錯綜復雜；不容易看清真相 舍生取義：指為正義而犧牲生命11、萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。12、大方之家：大方，大道理。原指懂得大道理的人，后泛指見識 廣博或學有專長的人。13、大快人心：壞人受到懲罰使人感到非常痛快。14、差強人意：指大體上還能使人滿意。15、高山仰止：比喻對有氣質、有修養(yǎng)或有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。16、屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。爽：差錯17、罪不容誅：罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。18、細大不捐：形容愛惜物力、人力，無論小的大的都不廢棄。 19、進退維谷：指進退兩難。 20、浮光掠影：指像水

4、面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。21、袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。我們要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，袖手旁觀是不能得到知識的。22、摩肩接踵：形容人很多，很擁擠。23、卷土重來：比喻失敗之后重新恢復勢力。24、群蟻排衙:整齊地排列(易誤解為雜亂無章)25、味同嚼蠟:(多指說話或文章枯燥無味)26、身臨其境:指親身面臨那種境地(不能理解為“到了那個地方”)27、慘淡經營:原指動筆之前的精心構思,現(xiàn)形容苦心籌劃,營謀某事(不能用于經營不善) 不絕如縷：局勢危急、聲音細微悠長28、不刊之論比喻不能改動或不可磨滅的言論,用來形容文章或言辭精準得當,無懈可擊29、不贊一詞

5、原指文章寫得很好,別人不能再添一句話現(xiàn)也指一言不發(fā)30、久假不歸指長期借用而不歸還31、瓜田李下易引起嫌疑的地方32、身無長物形容貧窮(常誤用來形容沒有特長) 渙然冰釋形容矛盾風波完全消除33、滿城風雨比喻事件傳播很廣,到處議論紛紛34、不足為訓：不能當作典范或者法則。1、苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。（褒）嘔心瀝血、殫精竭慮、瀝盡心血2、嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。（褒）3、蔚然成風：一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風氣。（褒）4、處心積慮：形容蓄謀已久。（貶）5、炙手可熱：比喻氣焰很盛，權勢很大。（貶）9、左右逢源：比喻辦事

6、比較圓滑。 可褒可貶，看語境 10、隨聲附和：形容沒有主見。貶義詞褒貶11、夸夸其談：形容說話浮夸不切實際。 貶義詞13、趨之若鶩：本意是像鴨子一樣成群跑過去。比喻人們爭著去做不好的事情。貶義詞14、煞有介事（sh ）：指裝模作樣，活象真有那么一回事似的。多指大模大樣，好像很了不起的樣子。（貶義）15、拍手稱快：壞人受到懲罰正義得到伸張 褒義詞17、廢寢忘食：形容專心努力。褒18、雨后春筍：形容新興事物大量涌現(xiàn)出來 . 褒 19、胸無城府：形容待人接物真誠。褒 20、長此以往：長期這樣下去有壞結果。 貶21、好高騖遠：追求不切實際目標 貶 23、八面玲瓏：能討好各種人物 貶24、無所不為： 什

7、么壞事都干 貶25、蠢蠢欲動:比喻敵人準備進攻或壞人陰謀搗亂。 貶26、斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思。 貶27、巧舌如簧：形容花言巧語，能說會道。 貶侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話。褒滔滔不絕：形容流水不斷。像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完 褒夸夸其談：說話或寫文章浮夸，不切實際 貶口若懸河：形容口才好，說起話來滔滔不絕。中性詞高談闊論：漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義）3、對象誤用1、不恥下問：不以向比自己學識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。2、鱗次櫛比：形容房屋或船只等排列得很密很整齊。 美輪美奐：形容房屋建筑高大華麗3、天倫之樂

8、：指家庭的樂趣。4、抑揚頓挫：指詩文作品或音樂 聲音等高低起伏5、鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。 6、撲朔迷離：形容事物、案件錯綜復雜，難于辨別。 不能形容天氣. 不能形容人的眼睛大 7、濃墨重彩：指繪畫或描述著墨多8、根深蒂固：比喻基礎穩(wěn)固，不容易動搖。形容封建迷信思想9、汗牛充棟（專指書多)10、妙手回春（醫(yī)術高明）11、破鏡重圓、相濡以沫、相敬如賓 （夫妻之間）12、鱗次櫛比（建筑物、房屋整齊）13、天倫之樂（親人之間）14、豆蔻年華（13、14歲的女子）15、巧奪天工（專指人工技藝高超）16、鬼斧神工（專指大自然神奇）17、眼花繚亂：指眼睛看見復雜紛繁的東西而

9、感到迷亂。18、琳瑯滿目：形容各種美好的東西很多(多指書籍或工藝品)。 19、栩栩如生:雕塑、繪畫藝術形象好像活得一樣（不是真的）20、惟妙惟肖:描寫、模仿（表演）21、繪聲繪色:敘述、描寫22、聳人聽聞：指故意說夸大或驚奇的話使人聽后感到驚恐。危言聳聽 （多指假事情）23、駭人聽聞：使人聽了非常吃驚，害怕（多指社會上發(fā)生的壞事）24、五彩繽紛：指顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子25、姹紫嫣紅：形容各種花朵嬌艷美麗。指顏色。 26、津津有味：形容吃的很有味道或者談的很有趣（一般指讀書或者吃東西）28、跌宕起伏： 情節(jié)/劇情 29、抑揚頓挫： 聲音31、拍案叫絕 好32、拍手稱快: 仇恨消除，

10、壞人受到懲罰 34、莫衷一是：不能得出一致的結論（與空前一致矛盾）35、巧奪天工指的是人為，鬼斧神工指天然 4、語意重復 （人民）生靈涂炭 （更加）彌足珍貴 （ 好像）如數(shù)家珍 （渾身）遍體鱗傷（顯得）相形見絀 津津樂道（的談）（突然）茅塞頓開（許多）蕓蕓眾生 （心里）無動于衷 （讓人）貽笑大方 當前的當務之急 渾身遍體鱗傷責無旁貸/任重道遠的責任 突然恍然大悟 忍俊不禁的笑病句考查方式1.選擇題（有錯誤、正確、修改正確、修改不正確）2.修改意見：把A改為B 在A的后面加B 把A和B互換位置 把A刪掉3.修改后的句子 01成分殘缺 缺主語（因為、由于使 / 經過使 / 在中使 / 隨著使） 根

11、據數(shù)據顯示， 1、通過開展“校園書香節(jié)”，使同學們的閱讀興趣越來越濃。（）2、面對敘利亞小難民的照片，使歐洲國家終于松口。3通過桂林市民積極參與創(chuàng)城的活動，使我深受感動。受西太平洋副熱帶高壓脊位置變化影響，導致未來幾天我市將持續(xù)出現(xiàn)高溫天氣，大部分區(qū)縣最高氣溫可達38。4、通過搭建自然資源運營管理平臺，使我市實現(xiàn)生態(tài)保護和經濟發(fā)展的平衡。（）5.隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢搭配不當1.國家實施的“校園足球計劃”，旨在進一步培養(yǎng)青少年足球運動水平。搭配不當，將“培養(yǎng)”換為“提高”2.京族的獨弦琴是一種奇妙的樂器，僅靠一根琴弦就能彈奏出婉轉動聽的歌聲。 錯3.國

12、務院要求加快推進寬帶網絡基礎設施建設，進一步提速降費，加強服務水平。缺賓語為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”的活動要制定進城務工人員隨遷子女義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試安全管理措施的落實，遏制了各類安全事故的發(fā)生，確保了人民群眾生命財產 開展/舉辦/組織/策劃+活動改善（關系/壞境/伙食/生活）具有特點/優(yōu)點存在問題 達成協(xié)議 秉持理想增強（意識/抵抗力/體質/ 防御） 鼓起 勇氣增加（負擔/產量/天數(shù)/知名度/補貼) 進行宣傳培養(yǎng)/養(yǎng)成（興趣/習慣） 滿足需要 解決困難加快速度 掀起熱潮/浪潮 踐行理念提高 /提升+ 質量/效率/水平/素質/境界 打破記錄加大力度 擴大

13、范圍/面積 引起社會的反響發(fā)揚（弘揚)精神、文化、傳統(tǒng)美德引起社會的關注 廣泛地聽取意見 取得階段性的成果/勝利02縮短、減少、降低、縮小+倍數(shù) 1.這一航線的開辟，意味著從我市到西安的航行時間比原來縮短了一倍。2.因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍3.本周我市治安狀況良好，犯罪率較上周下降了一倍。（大體上減少了一倍。）關聯(lián)詞只要就 只有才 既然 就主語一致，關聯(lián)詞在后 我不僅喜歡語文，還喜歡數(shù)學主語不一致，關聯(lián)詞在前 不僅我喜歡語文，小明也喜歡語文03語序不當先全班再全校 先國內再國際 先亞洲再世界 先策劃再開展 接受 理解 掌握 繼承/傳承 發(fā)揚 先提出再解決 先了解再保護 先外貌再

14、精神 先了解再研究先審議再通過 先思想再行動 先提出再分析后解決推動共同繁榮并消除貧困是世行的使命和關注重點。這種種子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。（引起社會的關注 廣泛地聽取意見 ）1.近年來，我市各中學逐步完善和建立校園安全工作制度。 2.天津市供電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。04兩面對一面的問題1.能否杜絕餐桌上的浪費，關鍵在于人們的自覺行為2.能否貫徹落實科學發(fā)展觀，是構建和諧社會的重要保證。3.父母愛孩子的方式，決定著家庭教育的成功 （兩面詞：高低、勝敗、好壞、強弱、優(yōu)劣、有沒有、會不會、能不能、能否、是否、方式、程度、水平）能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關鍵

15、 4.正確的句子。（1）是否努力學習，是能否取得好成績的關鍵。（2）同學們半期能否考好，決定于半期前投入復習的程度；不合邏輯 否定不當1.防止/避免/為了/切忌 /忌.不要/不再/不可. 同學們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。同學們要注意安全，防止發(fā)生意外事故。2.為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關部門強化了安全管理措施。3.中學生寫作文，一定要注意表達真情實感，切忌不要胡編亂造。 語義重復逾超過 左右 大約 超過 不超過 至少以上 近左右1.大約一百名左右的青年志愿者參加了綠色騎行活動2.新華學校以0：3負于明仁學校，令球迷非常深感意外。3.張藝謀，用長城，證明了在世界上的國際價值。4.稷下學

16、宮創(chuàng)立于2300年前，歷經前后六代上下，是中國也是世界上最古老的學院之一。1.吸引了約一萬左右市民參加。 這里的綠化覆蓋率大約30%左右2.在學校開設的選修課中，同學們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦制作”等課程。 語義重復之常見的重復的情況衛(wèi)冕桂冠 似乎好像 望大家敬請諒解 停下腳步駐足“更加變本加厲” “讓它任其自然” “忍俊不禁地笑” “從心里發(fā)自肺腑” “顯得相形見絀” “一氣呵成地寫就” “渾身被打得遍體鱗傷” “一個刻骨銘心的難忘的教訓” “互相廝打” “這其中，這其間” “親眼目睹” “特別嗜好” “多年的夙愿” “囊括全部” “過度酗酒” “過分溺愛” “一致公認” “前來光顧

17、” “開始啟動” “多余的廢話” “突然恍然大悟”“懸殊很大” “多年的夙愿” “無數(shù)莘莘學子” “可堪稱” “炎熱的酷暑” “使人民生靈涂炭” 徜徉漫步 無時無刻不/每時每刻都/時時刻刻都 1.考生在考場上答卷，場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。他對工作認真負責，雖然身在病中，但無時無刻不忘學校交給他的任務。1.國產自主衛(wèi)星導航IP核數(shù)量近1800萬左右。2.經過刻苦努力，第一次模擬考試，他五門功課的成績平均都在120分以上。3.我國有世界上沒有的萬里長城。 前后矛盾4.他的祖籍是河南鶴壁淇縣人。句式雜糅因為./由于.緣故之所以.的原因，是因為在.方面/對.有作用 .原因是.造成的 關鍵在于內因起決定性作用原因是造成的/誘發(fā)的 （ 原因是/ 由造成的/