油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生說(shuō)課稿市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生（說(shuō)課稿）說(shuō)課人：張立第1頁(yè)1、性質(zhì)與定位2、學(xué)情、教材3、課程內(nèi)容4、教學(xué)條件5、教學(xué)效果6、思索與改革第2頁(yè)一、性質(zhì)與定位（一）課程性質(zhì)與定位（二）課程教學(xué)目標(biāo)和要求 第3頁(yè)（一）課程性質(zhì)與定位油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生是一門專業(yè)必修課。風(fēng)景寫(xiě)生是直觀感悟自然、認(rèn)識(shí)客觀世界主要路徑。經(jīng)過(guò)風(fēng)景畫(huà)寫(xiě)生訓(xùn)練使學(xué)生掌握觀察方法、了解光色改變基本規(guī)律，鍛煉概括、色調(diào)把握能力， 為風(fēng)景畫(huà)創(chuàng)作打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第4頁(yè)（二）課程教學(xué)目標(biāo)和要求 經(jīng)過(guò)風(fēng)景寫(xiě)生，促使學(xué)生走向自然，親近自然，融入自然，建立對(duì)人文自然環(huán)境敏銳感受。鍛煉學(xué)生觀察力和自然感受力，快速捕捉景象與表現(xiàn)能力。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并集中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)與

2、當(dāng)代油畫(huà)風(fēng)景畫(huà)作畫(huà)理念和繪畫(huà)技巧。為后續(xù)課程和畢業(yè)創(chuàng)作奠定必要基礎(chǔ) 。第5頁(yè)（三）課程與其它課程聯(lián)絡(luò) 先修課程為素描、透視、色彩、油畫(huà)靜物，后續(xù)課程為油畫(huà)人物，畢業(yè)創(chuàng)作。 第6頁(yè)二、學(xué)情、教材（一）學(xué)情：油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生課程面正確是美術(shù)教育專業(yè)二年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生大多沒(méi)有接觸，對(duì)風(fēng)景繪畫(huà)對(duì)個(gè)人藝術(shù)道路提升所起到作用認(rèn)識(shí)不足。第7頁(yè)（二）教材風(fēng)景寫(xiě)生技法作者：李朋林 曲湘建，出版時(shí)間：1999.10，西南師大出版社。本書(shū)概述系統(tǒng)介紹了風(fēng)景寫(xiě)生相關(guān)知識(shí)技能，能夠作為通識(shí)讀原來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于油畫(huà)方向?qū)W生來(lái)說(shuō)深度不夠。所以我增加了幾本輔助教材，油畫(huà)名師話寫(xiě)生等書(shū)籍。第8頁(yè)三、課程內(nèi)容（一）課程重難點(diǎn)

3、 （二）教學(xué)步驟設(shè)計(jì) （三）教學(xué)方法與伎倆（四）考評(píng)第9頁(yè)（一）課程重難點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生在課堂上畫(huà)靜物、人物寫(xiě)生，對(duì)于形體明暗處理很熟練，但一進(jìn)入到風(fēng)景寫(xiě)生，就出現(xiàn)許多問(wèn)題，課堂上訓(xùn)練空間概念、造型伎倆大都用不上，怎樣認(rèn)識(shí)風(fēng)景寫(xiě)生特殊性，并在短時(shí)間里增強(qiáng)學(xué)生對(duì)畫(huà)面調(diào)整與選擇能力、控制與歸納能力。重點(diǎn)：講授油畫(huà)風(fēng)景畫(huà)基本技巧及表現(xiàn)伎倆。第10頁(yè)（二）教學(xué)步驟設(shè)計(jì)1、油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生基本技法講解、作品觀摩A、教學(xué)目標(biāo)和要求：經(jīng)過(guò)詳細(xì)繪畫(huà)構(gòu)圖、空間、色調(diào)、取舍等繪畫(huà)原因以及相關(guān)油畫(huà)技法講授，引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入到風(fēng)景寫(xiě)生狀態(tài)中去，提升學(xué)生對(duì)客觀景象敏銳觀察力和初步表現(xiàn)能力。訓(xùn)練油畫(huà)風(fēng)景畫(huà)基礎(chǔ)性技法。第11頁(yè)B、

4、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：建立油畫(huà)技法與風(fēng)景物象表現(xiàn)之間有機(jī)聯(lián)絡(luò)。難點(diǎn)是怎樣快速掌握風(fēng)景寫(xiě)生基本造型規(guī)律、作畫(huà)伎倆，自由、準(zhǔn)確表示自己感受，表示出生動(dòng)、真實(shí)基于自然景觀繪畫(huà)性視覺(jué)形象。第12頁(yè)2、寫(xiě)生實(shí)踐A、教學(xué)目標(biāo)和要求： 油畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生課題除了日常教學(xué)中研究寫(xiě)生對(duì)象形象結(jié)構(gòu)特征外，還包含著另外兩個(gè)方面綜合學(xué)習(xí)內(nèi)容，即在寫(xiě)生中逐步掌握和利用相關(guān)繪畫(huà)知識(shí)（取景構(gòu)圖、透視空間規(guī)律、色彩色調(diào)布局）和視覺(jué)表現(xiàn)（筆色方法、技法利用、畫(huà)面氣氛等）能力。經(jīng)過(guò)室外寫(xiě)生實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生感受生活、表現(xiàn)生活能力。第13頁(yè)B、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：怎樣利用個(gè)體主觀藝術(shù)性思維，合理安排畫(huà)面詳細(xì)形象與整體效果之間關(guān)系是本課題難點(diǎn)。重點(diǎn)是加

5、強(qiáng)學(xué)生對(duì)景觀物象最為直接視覺(jué)心理感受，并利用已經(jīng)有繪畫(huà)知識(shí)技法伎倆，在個(gè)人審美傾向指導(dǎo)下表現(xiàn)其真實(shí)感受。第14頁(yè)3、教學(xué)方法與伎倆1、本課程以直觀示范性教學(xué)方法為主，針對(duì)不一樣學(xué)生要求，進(jìn)行因時(shí)、因地、因材施教，全方面有效地提升教學(xué)質(zhì)量。2、為提升教學(xué)質(zhì)量，在講授言傳身教示范作畫(huà)同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生向大自然學(xué)習(xí)、向優(yōu)異作品學(xué)習(xí)。3、及時(shí)總結(jié)天天寫(xiě)生結(jié)果，進(jìn)行經(jīng)常性作品講評(píng)，及時(shí)修正學(xué)生寫(xiě)生中存在問(wèn)題。第15頁(yè)（四）考評(píng) 1、考評(píng)性質(zhì)：考查2、考評(píng)方式：平時(shí)成績(jī)30%考試成績(jī)70%。平時(shí)成績(jī)：考勤及平時(shí)表現(xiàn)考勤作為平時(shí)成績(jī)，占總評(píng)成績(jī)30考試成績(jī)：按要求作業(yè)累計(jì)數(shù)平均分計(jì)，占考試成績(jī)40。寫(xiě)生活動(dòng)期間

6、，最終一張指定要求寫(xiě)生作業(yè)成績(jī)，占考試成績(jī)60。占總評(píng)成績(jī)70第16頁(yè)四、教學(xué)條件（一）師資隊(duì)伍現(xiàn)實(shí)狀況：擔(dān)任本課程教學(xué)任務(wù)教師為9人，副教授1人，講師、碩士4人，助教5人。姓名 性別 出生年月 學(xué)歷畢業(yè)院校專業(yè)職稱陳奕文男1952.5本科廣州美術(shù)學(xué)院油畫(huà)副教授吳官友 男 1961.12本 科 廣州美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系 油畫(huà) 助講 柯亨通 男1974.11碩士 同等學(xué)歷廣州美術(shù)學(xué)院油畫(huà)講師 張 立 男1982.12本 科海南師范大學(xué)藝術(shù)系 油畫(huà)助講劉 倩 女1984.11本 科四川美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系 油畫(huà)助講賈 梅 女1980.2碩士河南大學(xué)油畫(huà)系 油畫(huà)助講王 柯 女1985.1本 科西安美院 油畫(huà)助講李漢波 男1965.2碩士廣州美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系 油畫(huà)教員張斌華 男1978.1碩士廣西藝術(shù)學(xué)院 油畫(huà)教員第17頁(yè)教師寫(xiě)生作品第18頁(yè)（二）教學(xué)場(chǎng)地1、依靠學(xué)校周圍現(xiàn)有條件進(jìn)行風(fēng)景寫(xiě)生教學(xué)。2、依靠在全省各地設(shè)有多個(gè)油畫(huà)寫(xiě)生基地進(jìn)行風(fēng)景寫(xiě)生教學(xué)。3、依靠省外2兩個(gè)寫(xiě)生基地進(jìn)行風(fēng)景寫(xiě)生教學(xué)。第19頁(yè)五、教學(xué)效果0