小學(xué)心理咨詢室管理制度

1、小學(xué)心理咨詢室管理制度1、心理咨詢教師必須態(tài)度熱情,工作細(xì)致和認(rèn)真。2、對(duì)師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。3、心理咨詢員不得遲到、早退,要按時(shí)到崗接受咨詢者來訪。4、保持室內(nèi)環(huán)境整潔,優(yōu)美、舒心，花卉盆景等裝飾物要不斷更新， 營(yíng)造溫馨的空間。5、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時(shí)整理、裝訂成冊(cè)。6、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)或電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢工作7、未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。8、愛護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，保持正常使用。9、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。10、對(duì)非工作人員,非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。小學(xué)心理咨詢室教師工作制度1，值班教師在規(guī)定值班時(shí)間內(nèi)必須到崗，耐心接受同學(xué)的 咨詢，并做好面談

2、預(yù)約登記和當(dāng)日的值班記錄。 可 請(qǐng) 假 。 詢室存放的材料和文件。 生或其他人員進(jìn)入. 失，將酌情給予相應(yīng)的處分,并擔(dān)負(fù)損失財(cái)物的賠償責(zé)任。小學(xué)心理咨詢室檔案管理制度原則的限度。錄像和其他資料，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下，作為檔案，及時(shí)送檔案室進(jìn)行保存.三、除了心理咨詢教師和檔案管理員意外,學(xué)校任何其他人員包括班主任和任課教師等,都無(wú)權(quán)產(chǎn)看心理檔案室檔案材料。錄像。因?qū)I(yè)需要進(jìn)行案例討論、教學(xué)引用和科研寫作時(shí)，應(yīng)隱去那些可能據(jù)以辨認(rèn)出來訪者的有關(guān)信息。五、在心理咨詢工作中,一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身和他人的情況,但應(yīng)將有關(guān)信息的暴漏程度限制在最小范圍。,出虛偽的陳述或報(bào)告。小學(xué)心理咨詢室工作計(jì)劃一、指

3、導(dǎo)思想康教育工作，尊重“一個(gè)教師能有多健康,就能把他（她）的學(xué)生帶二、主要工作和措施(一、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室， 做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對(duì)于問題較明顯的學(xué)生,堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系.(二、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。（三況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來的心理壓力。（四小學(xué)心理咨詢室工作守則1工作中須以心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論為指導(dǎo)，尊重科學(xué)， 實(shí)事求是，摒棄個(gè)人好惡，禁止宣揚(yáng)和采用迷信、虛幻、神靈等一切.2,3、在實(shí)施有關(guān)人格測(cè)量、情緒評(píng)定等心理測(cè)量的時(shí)候，應(yīng)向測(cè),不得夸張心理測(cè)試工具的效用。4,并建議其去其他機(jī)構(gòu)或同行處咨詢。5,咨詢員有責(zé)事人。6.小學(xué)心理咨詢室工作職責(zé)一、廣泛宣傳心理健康知識(shí)。二、組織心理健康教育課程的教學(xué)。三、開展學(xué)生心理知識(shí)系列講座.四、開展學(xué)生心理健康第二課堂活動(dòng)。五、負(fù)責(zé)對(duì)專、兼職輔導(dǎo)員及心理健康教育志愿者的培訓(xùn)。六、指導(dǎo)“學(xué)生心理協(xié)會(huì)”的各項(xiàng)活動(dòng)。七、建立學(xué)生心理檔案。八、開展多種形式的心理咨詢活動(dòng)，適時(shí)開展團(tuán)體心理輔導(dǎo). 九、建立和維護(hù)心理健康教育網(wǎng)站。小學(xué)心理健康教育工作內(nèi)容.培養(yǎng)學(xué)生心理特點(diǎn)和現(xiàn)代健康新觀念; .樹