《記承天寺夜游》公開課課件

1、記承天寺夜游公開課PPT課件記承天寺夜游公開課PPT課件教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力；理解文意，掌握重要的字詞含義 2、賞析優(yōu)美的詞句，提高學(xué)生對(duì)文言作品的鑒賞力 3、感悟作者在逆境中達(dá)觀的情懷，樹立正確的人生觀教學(xué)目標(biāo)解題 記承天寺夜游“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，借景抒情，托物言志。 蘇軾:蘇軾字子瞻，號(hào)“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩人，美食家，豪放派詞人代表。與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇” ，為“唐宋八大 家”之一。承天寺 位于今湖北省黃岡市南，南唐初年建寺,初名“南禪寺”。北宋景德

2、四年賜名承天寺。解題 記承天寺夜游“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往朗讀課文，整體感知 1.聽讀：聽節(jié)奏，聽語氣、情感變化。讀出一點(diǎn)文言的味道 讀出一點(diǎn)寧靜的氛圍讀出一點(diǎn)夜游的興致 讀出一點(diǎn)復(fù)雜的情愫讀出一點(diǎn)詩文的節(jié)奏讀美2.試讀，讀出節(jié)奏，讀出文言韻味，感受作者心情變化。朗讀課文，整體感知 1.聽讀：聽節(jié)奏，聽語氣、情感變化。讀（1）.讀準(zhǔn)字音 解（ ）衣 藻荇（ ） 遂（ ）至 jiXngsuzo（2）. 弄清詞義。 念無與為樂 念：_ 遂至承天寺 遂：_ 懷民亦未寢寢：_ 相與步于中庭相與： 考慮，想到就睡覺共同，一起 （3）、讀準(zhǔn)節(jié)奏 、念 無與為樂者，遂 至承天寺 尋張懷民

3、、懷民 亦未寢，相與 步 于 中庭 、庭下 如積水空明，水中 藻、荇交橫，蓋 竹 柏影也3.初讀 （1）.讀準(zhǔn)字音 解（ ）衣 藻荇（ 解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 想到?jīng)]有與我同樂的人，于是到承天寺去找張懷民。 哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 （月光照在）庭院中，如水一般澄澈清明，水中藻荇之類的水草交錯(cuò)縱橫，原來是竹子和柏樹的影子啊。 我脫了衣服，打算睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)門里，（十分美好），我高興地起來走到戶外。（4）.疏通文意解衣欲睡

4、，月色入戶，欣然起行。 想到?jīng)]有與我同樂（5）.理清文章的脈絡(luò)。 找出文章的記敘、寫景、抒情的句子本文記敘了一件什么事？ 文章寫了哪些景？ 抒發(fā)了什么情感？（用文中短語）夜游承天寺水、月色、藻荇、月影閑人之情（5）.理清文章的脈絡(luò)。本文記敘了一件什么事？ 文章寫了 1.本文寫“月色之美”的句子有哪些？ 2.蘇軾用了什么手法把月亮寫得如此富有神韻和詩意？合作探究 品“月色之美”品美 1.本文寫“月色之美”的句子有哪些？ 2.蘇軾用了什庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。水月色藻荇月影(竹柏影也)皎潔空靈清澈透明疏影搖曳清麗淡雅靜動(dòng)景語情語庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。水月色藻荇

5、小組合作 悟“閑人之情”悟美何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！伴e人”：賞月的欣喜，漫步的悠閑、貶謫的落寞、自我排遣的達(dá)觀?！靶廊弧薄澳顭o與為樂者”“遂”、“尋”“懷民亦未寢”“相與步于中庭” 小組合作 悟“閑人之情”悟美何夜無月？何處無竹柏？“閑人” 背景1.宋神宗元豐二年七月，御史李定等人說蘇軾以詩訕謗新法，八月，將他逮捕入獄。他被長時(shí)間審問折磨，差一點(diǎn)丟了腦袋。十二月獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得“簽書公事”，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。本文寫于元豐六年，蘇軾被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。 背景2.蘇軾以犯人的身份被貶黃州，無薪俸，故租五十畝荒地經(jīng)營。有詩云“不令寸土閑，

6、饑寒未知免。”“去年東坡拾瓦礫，自種黃桑三百尺。今年刈草蓋草堂，日炙風(fēng)吹面如墨”“自笑平生為口忙”。郁郁不得志的悲涼，以“閑”自嘲。 具有閑情雅致、熱愛生活、熱愛美，懂得自我排遣、自我釋放。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。悟“閑人之情”政治上遭受打擊、不被重用的閑官，會(huì)有怎樣的心情？ 生活如此艱難忙碌,為何還稱自己是“閑人”呢？ 背景1.宋神宗元豐二年七月，御史李定等人說蘇軾以詩短短84字讓閑人蘇軾踏著如水的月光步入了經(jīng)典，他空明的心境、豁達(dá)的情懷閃耀著獨(dú)具魅力的光彩！結(jié)合蘇軾的人生經(jīng)歷和處世態(tài)度，你將獲得怎樣的人生感悟？悟“閑人之情”，說人生道理延美忍得住孤獨(dú)挺得住痛苦擋得住誘惑受得起打擊擔(dān)得起責(zé)任耐得住寂寞頂?shù)米毫?jīng)得起折騰丟得起面子提得起精神你做好承受的準(zhǔn)備了嗎？短短84字讓閑人蘇軾踏著如水的月光步入了經(jīng)典，他空明的心境、 文意已經(jīng)理解，說說你是否欣賞到了課文中的一點(diǎn)之美。如：一字之美，一詞之美，一句之美，結(jié)構(gòu)之美，層次之美，描寫手法之美，表達(dá)方式之美，情感之美，等等。如：“欣然”一詞寫出了作者的欣喜之美！展美文章處處皆是美，交流展示 文意已經(jīng)理解，說說你是否欣賞到了課文中的一點(diǎn)之美詩詞積累詠月名句知多少？春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還” （北宋.王