蘇教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案及反思

1、蘇教五年科學(xué)冊(cè)全教案反思第 1 元 神的械1-1 么機(jī)教目：能分析比能通過對(duì)比. 對(duì)概念 . 復(fù)雜 .態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)的意識(shí) 為 重：道么機(jī)。難：分比簡機(jī)和雜械教過設(shè)：.境 1 .同學(xué)預(yù) .之后 .1學(xué)生出示. 2師出示簡. 1識(shí)明確2學(xué)生以小組為單位選 作便3念 / 1力士”賽事 . 2以小組為單位選擇教 .體會(huì) 度.進(jìn)一1師出示幾片. 造2發(fā)學(xué)生分. . . 械方便了我們的生活。教反 . .用多 . . 析點(diǎn) 討論 點(diǎn)用進(jìn)一 . .指刀具鉗子 棒 . .促使 . 用.化難易掌握 . 規(guī) . 讓驗(yàn) .接觸現(xiàn) . 發(fā) .激發(fā)想象力.擴(kuò)展思維改善合作和交往能力。在科 中置 . 趣 / 1-2 樣動(dòng)

2、物教目：能夠搜集 .知道杠桿 力便.態(tài)度與價(jià)值觀喜. 物重：究桿力秘。難：究用點(diǎn)木平的法教準(zhǔn)演實(shí)器：果罐.螺刀根較實(shí)長 的棍撐的墩分實(shí)器：單械驗(yàn) .杠桿尺 架.碼.簧等筆硬幣子生剪刀.鉗子 子.開瓶教過設(shè)：.境 頭.構(gòu)在力的作所以要 桿 . 引析 . 點(diǎn).動(dòng)力 什么使用 . 力 . 重點(diǎn)三者之間的距離遠(yuǎn)近是如何影響搬動(dòng) / .用具你知道是怎么使用的嗎？ 過點(diǎn) 教反 此.礎(chǔ) . 不 . 引 . 認(rèn) .探索 發(fā) . 通過動(dòng)手動(dòng)腦親自感知.體驗(yàn)的基礎(chǔ)上 . . 教 . .這就為學(xué)生的合作探究活動(dòng)提供了開 間地學(xué)生的探 .學(xué)生在使用工具解決問題 .于是利用杠桿類工具在生活中運(yùn)用最 .最 學(xué)生 歷究 .

3、支點(diǎn). .引導(dǎo)學(xué)生分析了用撬棍撬窨 .蹺 .（2 .對(duì)于身邊的常用工具進(jìn)行觀察. 利用杠 / 意識(shí)到 性 . 析 .找出了杠桿工作的原 理.體會(huì)到 .發(fā) .取得 1-3 坡啟教目： . 了解問題的需 . 探 .了解它的結(jié)構(gòu)特征及 了解斜面在生 產(chǎn).態(tài)度與價(jià)值觀通動(dòng) 重：道用面以力難：通實(shí)驗(yàn)斜省的理教準(zhǔn) . 件.子葡萄器子.水龍頭釘 子板 彈簧 . 滑 . 書 .各種螺 . 各具 . 三角形 2鏈教過設(shè)：.境談話：假如有一個(gè)沉重 . 流.面 / 利用多媒體出示盤山公 .橋梁的引橋樓梯等的圖片.引導(dǎo) 交流 揭示：像盤山公路橋梁引橋這樣的斜坡或傾斜面叫斜面。斜 圖片出示兩座高度相等.引橋 談話 .

4、.作 .計(jì).收集相關(guān)數(shù). 象.出示盤山公路的圖片 .提問：通往山頂?shù)墓窞槭裁床恍蕹苫?. .實(shí)踐操作活動(dòng)：從紙上 .將三角形的一條 上 出示釘 . 組織 小結(jié)：螺旋是一種變形 . 討論：使用斜面可省力.使用 出示一段圓木你可以 / 指導(dǎo)一學(xué)生操作實(shí)踐 .利用斧子的楔形結(jié)構(gòu)將圓木劈開。說說 作旋.用. 生活 . 它 教反第 課。 讓同學(xué)們幫助想 . 根 .讓學(xué)生輕輕松松 .所 . .平 . . 斧 鑿子 菜 .鉆頭 .立交橋等 這 具 . 然階 .樓梯屬 .這樣使學(xué)生開闊了視野又能把課內(nèi) 學(xué)課大 . 了 分析學(xué) . 密 .適時(shí)調(diào)整 . 內(nèi) 善于 . 不 . 這 1- 螺釘學(xué)教目： / 能夠就輪

5、 產(chǎn). 重：過裝材行驗(yàn) .發(fā)運(yùn)輪可省。難：過驗(yàn)量.現(xiàn)與的徑差大 .越省。 教準(zhǔn)：車資料課件型.扳.刀器.鑰匙. 件.臺(tái)秤碼細(xì)圓 棒.大小瓶釘.木.扳.實(shí)驗(yàn)記教過設(shè).境談話：大家都見過駕駛 . .物出示汽車方向盤的資料.觀察 獲.軸設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)研究輪軸導(dǎo) 小 輪 上 的 輪 拉 力象 / . .作操作競賽：選擇合適的 . 課 P10 圖小 軸的.單位找.還有哪些 .教反 . 際 . 我對(duì)教材設(shè)計(jì)做了一些 . .因?yàn)槲覀冊(cè)谏a(chǎn)生活中接觸的大多 .輪與軸的連接并不明顯.在 在 不但為學(xué)生 而且 螺 / 后 .讓學(xué)生選用鐵 螺 . 扳 采用比賽的學(xué) . 賽后 其主要目的 進(jìn)而遷 外 . . .不但能讓

6、學(xué)生知其然.而 . 律整 . 1-5 國旗怎升去教目 . 并通 . 產(chǎn).態(tài)度與價(jià)值觀： 通動(dòng). 重：道種輪功和用難：裝輪置行驗(yàn)教準(zhǔn)：示材兩滑裝 .輪生中應(yīng)圖 或件.關(guān)梯資等分實(shí)材種樣滑 架. 彈秤.子.別.重.驗(yàn)錄等 5 米左 教過設(shè).課晨我們式你知道國 / 輪.察尋找交流討論：滑輪形狀： . 框滑輪是用它實(shí)際上就是一 .出示兩種滑輪裝置教師操作演示提升重物。提問：在用滑輪 時(shí)兩個(gè)閱讀教材第 11 頁上半部分的內(nèi)容 我們通過滑輪提升物體 . 設(shè)納. 作研究兩種象分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)討論： .使用動(dòng)滑輪可以省力？點(diǎn)點(diǎn) .應(yīng)用 .又要改變力的方向. . . 這樣就組 .驗(yàn). . ： 組共同 / 將繩子的一

7、端系在一根 . 棍.棍 . . 組研究滑輪找一找. .教反情 素影響入又 .不能像傳授知識(shí)一樣直接“教”給學(xué) 生.而是需 .通過參與活動(dòng). . . 相信自己搜集到的證 . . . .隨著滑輪上懸掛重物 . “請(qǐng)大 .還是 / 話果.而得出結(jié)果的過程更是 義實(shí)實(shí)事 .我再 可學(xué)生的認(rèn)了 . 想這的是1-6 行車轉(zhuǎn)的秘教目： 會(huì)組裝一 置 .態(tài)度與價(jià)值觀喜動(dòng) 重：夠過察實(shí)發(fā)傳裝的構(gòu)作； 難：解輪動(dòng)鏈傳的同和同。教準(zhǔn)：示料裝好皮傳裝模型 開蓋 座球示行音樂盒木奇記錄片 .種 同傳裝的教件分實(shí)器：帶動(dòng) .輪動(dòng) 組條動(dòng)件工箱備 皮.皮帶.楞板.塑 料蓋。車跳蛙 教過設(shè)：.像像欣賞動(dòng)力 .）教師出示一個(gè)皮

8、帶傳動(dòng) . / 置學(xué)生觀察輪子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。交流討論：當(dāng)大輪運(yùn)動(dòng) .小輪是何種狀態(tài)？大輪和小輪的運(yùn) 報(bào)操作演示）示放大座鐘.觀察 . 組利用工置.研究象中 中）師操 置學(xué)生材.用談話：找一找玩具的哪 . 兩只注射水.用膠管連通 塞動(dòng) / 教反 .通 .讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到滑輪的特點(diǎn). . 通 . . 以 . 從 史 . . . . . .課堂上演示 . 觀察大齒盤 .觀 . .也觀察上述需觀察事 . . 因此改成由動(dòng)畫演 示.第 2 元形與構(gòu)2-1 折形狀教目： . / 能預(yù)測(cè)不同形狀的結(jié)構(gòu)哪種 . .承受力的大小也不同； 產(chǎn)生.態(tài)度與價(jià)值觀欣構(gòu)感嘆 意識(shí) 重：道體形不 .受的小不難：解狀生活的泛用教準(zhǔn)

9、： .烏.房屋等圖片蚌殼.蛋殼罐頭盒.湯 勺.罩 .小.圖畫.練. 厚. 教過設(shè)：.講述：物體有各種形狀但大多數(shù)物體是由圓錐體 .圓柱體 .球體 .請(qǐng)大家試一試 交流：匯報(bào)自己切割出 . .談話：紙是我們身邊最 . 紙談話：剛才我們把紙改 . / 談話：剛才僅僅是我們 . 要在上面.比一比 了同 驗(yàn)驗(yàn)出示蛋殼）薄薄的雞蛋殼好像弱 . 測(cè)老師演示 .究體 . .為什么要這樣設(shè)計(jì)？. .運(yùn)用我們今天所學(xué)的知識(shí) 形學(xué)思 . . 讓 . .足 . . 筒筒.全部 示 / . 來完成本節(jié)課的兩個(gè)實(shí). .教師可以在設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)上 驗(yàn) . 主要的是實(shí)驗(yàn)的思路一定要清晰 . . 書也能用其它書但一定要統(tǒng)一。.移 . .本 .一個(gè). 讓學(xué)生在生活 .外 驗(yàn)做2-2 搭支架教目 .并設(shè) 知道不了解三角形結(jié) .態(tài)度價(jià)值觀體驗(yàn)計(jì) 重：道同狀結(jié)穩(wěn)性同 / 難：建受大高。教具備 1 個(gè)立方體.墊圈鉤碼長 管回針尺筆教過.構(gòu). . 塑法法 .晃一晃.比較哪種形狀的 形最提問：現(xiàn)在 .立觀引來各國游客前去參. / 計(jì)并全班展后料. . 能.們動(dòng) 好 . 今天 建. 論回答。.后料. .談話：同學(xué)們你們的 論回答。 性.果.穩(wěn)定性好？論回答。論回答。報(bào).了動(dòng) /