蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)短文閱讀及答案

1、蘇教版年語(yǔ)文下短閱讀及案（全）一 課閱。等魚(yú)斷氣大概是 369 年前后，母親因肝病導(dǎo)致臉部浮腫。醫(yī)生說(shuō)喝細(xì)魚(yú)湯可以消 腫。這可難住了父親那時(shí)候，物質(zhì)極度匱乏，菜市場(chǎng)里絕對(duì)沒(méi)有活魚(yú)供 應(yīng)。他便去“黑市”，也就是地下自由市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)。說(shuō)是市場(chǎng)，其實(shí)就是魚(yú)販的 流動(dòng)攤位，“黑市”買(mǎi)賣(mài)是不合法的。但是為了母親，他義無(wú)反顧地去黑市買(mǎi) 卿魚(yú)。十天后，母親臉部的黃痘全消。醫(yī)生卻說(shuō)：“浮腫未退，繼續(xù)?！备赣H 一聽(tīng)，傻了。醫(yī)生這可是站著說(shuō)話不腰疼啊。當(dāng)時(shí)父親的月收入才三十六塊。 時(shí)值冬令，卿魚(yú)原本就少而責(zé)，鮮活的、三兩以上的更貴，每天一條，總得八 毛錢(qián)左右，甚至一元，一個(gè)月下來(lái)，豈不是要把家里掏空了。“一定要活魚(yú)嗎

2、？”父親只問(wèn)了一句?！爱?dāng)然！”醫(yī)生頓了頓，又說(shuō)， “剛咽氣的也行。”父親一回家就去了黑市，而且很久沒(méi)回來(lái)。母親讓我去找。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn) 父親正蹲在地上，兩眼一眨不眨地盯著搪瓷盆子。而魚(yú)販則尷尬地注視著父 親，二人之間似乎是一種對(duì)峙。此時(shí)的西北風(fēng)像野獸一樣咆哮著，父親蜷縮著 凍得簌獲發(fā)抖的身子，但仍然堅(jiān)定地蹲著。見(jiàn)我在他身邊蹲下，父親轉(zhuǎn)臉尷尬 地對(duì)我笑笑。然后附著我耳朵悄悄地說(shuō)：“我在等魚(yú)斷氣。死魚(yú)只要四五毛一 條。”天越來(lái)越冷，也越來(lái)越暗，塘瓷金里的卿魚(yú)蓋著水草，那腮幫子還在一口 氣、一口氣地翁動(dòng)著，越來(lái)越緩，越來(lái)越緩，忽然它不動(dòng)了。父親勝利似的叫 起來(lái)：“看！它不動(dòng)了！”魚(yú)販恢頓地嘆了口氣：“

3、好吧，拿去吧，算我輸給 你！蹲了兩個(gè)鐘頭了！”然而父親還沒(méi)完。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)他飛快地抽 出一把剪刀，錢(qián)還沒(méi)付，就一刀刺入魚(yú)腹，出魚(yú)腸，那魚(yú)心還在一有一張呢。 “馬上放血，和活魚(yú)有什么兩樣呢？”他得意地對(duì)我眨眨眼，那魚(yú)販見(jiàn)狀，眼 珠瞪得老大，使了。這以后，父親就成了“老蹲”，只要有耐心，就不怕等不 到剛斷氣的魚(yú)。或許被父親的舉動(dòng)所感動(dòng)，魚(yú)販到后來(lái)都會(huì)主動(dòng)招呼他：“過(guò) 來(lái)吧，老胡，這條魚(yú)，快斷氣了呀！”1 / 十來(lái)天后，父親病了。他派我去蹲守。我那時(shí)還小，天天蹲在寒風(fēng)里發(fā) 抖，魚(yú)販看了于心不忍，常常主動(dòng)喊我去拿將死未死之魚(yú)，有的甚至將剛死之 魚(yú)直接剖了，扔過(guò)來(lái)，也不收錢(qián)。長(zhǎng)大后讀書(shū)，每每讀到

4、“仗義每多屠狗 輩”，我便會(huì)想到他們。大概一個(gè)月后，母親的浮腫全然退去。那是 年上 海的冬天。高天固然滾滾寒流急，_1結(jié)合語(yǔ)境或聯(lián)系生活實(shí)際，理解下列詞句的意思。黑市：_仗義每多屠狗輩：_2第三自然段中“一定要活魚(yú)嗎？”這句話正確的理解是（ ）A父親沒(méi)弄清楚到底要什么魚(yú)。 C父親感覺(jué)買(mǎi)活魚(yú)手頭很困難B父親感覺(jué)沒(méi)必要買(mǎi)活魚(yú)。 D父親對(duì)醫(yī)生的要求不滿(mǎn)。3品讀最后一個(gè)自然段，揣摩作者內(nèi)心的情緒，請(qǐng)?jiān)谖闹邪呀Y(jié)尾補(bǔ)充上去。 4結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者以“等魚(yú)斷氣”為題的理由，至少兩點(diǎn)。 _二 閱下內(nèi)，答題引路人雨淅漸瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳 步向前走去。我只顧低頭趕路

5、，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下，我連忙抬起 頭來(lái)，只見(jiàn)他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒(méi)有倒下去?！皩?duì)不起，對(duì)不起！”我連聲道撒。“噢，噢，不要緊?！卑パ?！這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙 說(shuō)：“大伯，我扶你回去吧！”說(shuō)著，就伸手?jǐn)v扶著他?！疤x謝你了，小姑娘?！彼芨袆?dòng)地說(shuō)。我們一起向前走去。突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道 水泥板，就不滿(mǎn)地嚷著說(shuō)：“誰(shuí)把水泥板拿開(kāi)了，也不放回原處，真缺德！” 但一想到身旁的盲人，忙提醒說(shuō)：“大伯，你走這邊，小心絆倒?！彼麆傋吡?一步，隨即又停了下來(lái)，掙開(kāi)被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下

6、去2 / 一邊摸索著，一邊說(shuō)：“還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里，說(shuō)不定會(huì)絆倒的?！辈灰粫?huì)兒， 他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過(guò)去把它蓋好。然后， 慢慢地站起來(lái)，伸手到衣袋里去摸手絹。這時(shí)，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾 滿(mǎn)泥水的手中。他說(shuō)了些什么，我一句也沒(méi)有聽(tīng)清。我感覺(jué)到自己的眼睛濕潤(rùn) 了。我仿佛看見(jiàn)他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見(jiàn)了他那顆火熱透明的 心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著在通往他家的 這條路上我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他一個(gè)雙目失明 的人，卻是我很好的引路人。1照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。小心翼翼

7、（ABCC 式）：_ _ _2文中事件的起因是“我”撞到了_后來(lái)“我”發(fā)現(xiàn)他是一位雙目失 明的人，于是“我”決定_。3當(dāng)發(fā)現(xiàn)水泥板被拿開(kāi)后，“我”和“他”的做法分別是什么？ _4題目“引路人”一是指_，二是指。5文中的“他”給你留下什么印象？_三 閱短，成習(xí)你在傘里嗎？雨漸漸大起來(lái)。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過(guò)我的腋 窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車(chē)子騎得有些 吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽(tīng)話，但女兒努力地擎著它，我能感覺(jué)到她的小 手在我的腋窩下一次又一次地用力。我問(wèn)道：“你在傘里嗎？”媽媽?zhuān)?！”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過(guò)這晦暗的 雨幕感

8、染著我的心。女兒今天是太高興了期末考試，她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了 一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。3 / 女兒左手攥著的紙袋里此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱 乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車(chē)子一顛一顛的，女兒的小臉和那紙袋與我 的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒 雨里的心一陣陣戰(zhàn)栗！肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見(jiàn)，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持 著向往與好奇。去年她 9 歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著 番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿(mǎn)足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)為了自 己的夢(mèng)想，我辭職來(lái)到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約用血汗換來(lái)的每

9、一分 錢(qián)，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我 所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)雨沒(méi)停，風(fēng)也沒(méi)停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把腋窩里的女兒的 小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問(wèn)了一遍：“你在傘里 嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在！”到家了，我用腿撐著車(chē)，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我 轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那，我呆住了女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上 衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒(méi)濕，還熱著呢！”淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)，一瞬間打濕了我的1聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。若即若離：_2下列對(duì)短文的主要內(nèi)容概括最為恰當(dāng)?shù)囊?/p>

10、項(xiàng)是（ ）A一對(duì)母女在風(fēng)雨中打著傘騎車(chē)回家。 B一位母親努力幫女兒實(shí)現(xiàn)小小的愿 望。C一對(duì)母女在城市里艱難地生存。D一位母親反復(fù)關(guān)心孩子是否被雨淋。3插敘是在敘事的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線 索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。短文第（ ）段 屬于插敘。A B C D4讀畫(huà)“ ”的句子，“我”為什么感到“溫暖”？又為什么感到“一陣陣4 / 戰(zhàn)栗”？_5文中第段能否刪去？為什么？_6讀短文最后一段，描寫(xiě)此時(shí)“我”的心理活動(dòng)。 _四 閱下，成下小。太空垃圾人類(lèi)自設(shè)的隱患人類(lèi)為了追求更加清潔，優(yōu)美的生活環(huán)境，采取了各種各樣的方法治理地 球上的垃圾等有害物質(zhì)。但

11、鮮為人知的是，在太空，成千上萬(wàn)噸垃圾正在不斷 地在誕生。它不僅_而且還_，其中更令人不安的是，這些垃圾存 在大量放射性物質(zhì)_。太空垃圾是人類(lèi)在進(jìn)行航天活動(dòng)時(shí)遺棄在太空的各種物體和碎片。如各種 衛(wèi)星的零部件，各種火箭發(fā)動(dòng)機(jī)在空間爆炸產(chǎn)生的殘骸，核動(dòng)力衛(wèi)星及其產(chǎn)生 的放射性碎片；宇航員在太空行走時(shí)丟棄的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。 這些東西如人造衛(wèi)星一般按一定的軌道環(huán)繞地球飛行，形成一條危險(xiǎn)的垃圾 帶。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前約有數(shù)千噸太空垃圾在繞地球“運(yùn)行”，且數(shù)量正以每年 至 5的速度遞增?？茖W(xué)家們對(duì)太空中可能存在的近 萬(wàn)塊廢棄物表示擔(dān)憂。 由于這些物體通常以每秒 10 公里以上的速度運(yùn)行，因此如果與其

12、他物體相撞， 每小塊將產(chǎn)生相當(dāng)于一顆手榴彈的爆炸力。一塊僅有阿司匹林藥片大的殘骸可 將人造衛(wèi)星撞成“殘廢”，可將造價(jià)數(shù)億美元的航天器送上絕路。 ，美 國(guó)航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”號(hào)與一塊直徑 02 毫米的涂料剝離物相撞，導(dǎo)致舷窗被 損，只好停止飛行。當(dāng)宇航員在太空行走時(shí)，一塊迎面而來(lái)、直徑僅為 5 毫 米的金屬微粒足以戳穿密封的宇航服，人們?nèi)庋酆茈y看清的油漆片和涂料粉末 也能給宇航員帶來(lái)生命危險(xiǎn)?？茖W(xué)家還認(rèn)為，大塊的宇宙飛船殘塊將不斷下落，進(jìn)入大氣層，一部分在 大氣層中燒毀，另一部分則掉在地球上。然而，飄蕩在地球上空的核動(dòng)力裝5 / 置，尤其是核動(dòng)力發(fā)動(dòng)機(jī)的脫落更具有特別的危險(xiǎn)性，它將對(duì)地球造成嚴(yán)重的

13、 放射性污染。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到下個(gè)世紀(jì)，將會(huì)有 多個(gè)這種裝置，含有 噸以上 的放射性物質(zhì)。378 年蘇聯(lián)帶有核裝置的“宇宙一 ”星掉在了加拿大北部的 土地上；383 年，“宇宙 144”號(hào)的反應(yīng)堆芯落入南大西洋。幸虧這些地方人煙 稀少，未造成嚴(yán)重后果。面對(duì)日益激烈的宇宙競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)家們呼吁，應(yīng)當(dāng)及時(shí)制訂新的法律和技術(shù) 標(biāo)準(zhǔn)以減少太空垃圾，因?yàn)槿祟?lèi)清除這些垃圾在技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上都相當(dāng)困難。 1據(jù)本文的說(shuō)明條理，將下列三個(gè)短語(yǔ)分別填在空白處。依次是：、 _、_A給地球增加一層污染源B時(shí)刻威脅著人類(lèi)的生命安全C影響航天事業(yè)的發(fā)展2為什么說(shuō)太空垃圾這種隱患是人類(lèi)自設(shè)的？_3太空垃圾構(gòu)成隱患的原因是，一是太空垃圾

14、與其它物體相撞，有巨大的破壞 力。二是_4本文多次使用的說(shuō)明方法有_、_5下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A科學(xué)家們對(duì)太空中存在的近 10 萬(wàn)塊廢棄物表示擔(dān)憂。B太空垃圾通常以每秒 10 公里以上的速度運(yùn)行，因此每小塊都將產(chǎn)生相當(dāng)于 一顆手榴彈的爆炸力。C科學(xué)家還認(rèn)為，大塊的宇宙飛船殘塊將不斷下落，最終將全部掉在地球上， 對(duì)地球造成嚴(yán)重的放射性污染。D面對(duì)日益激烈的宇宙競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)家們呼吁，應(yīng)當(dāng)及時(shí)制訂新的法律和技術(shù)標(biāo) 準(zhǔn)以減少太空垃圾。6如今人們大力提倡低碳生活，結(jié)合本文談?wù)勀銓⑷绾螐纳顚?shí)際出發(fā)保護(hù)我 們的生存環(huán)境？（寫(xiě)出兩點(diǎn)）_6 / 五 閱短。一元錢(qián)，兩份暖每天早上，女孩都來(lái)他的窗口買(mǎi)一元錢(qián)的

15、煎包。可能看出，女孩的家境不太好，穿的衣服雖然很干凈，但都很舊了，料子 也差。按那時(shí)的物價(jià)，一元錢(qián)可以買(mǎi)六個(gè)煎包。每次，他還是會(huì)刻意地挑選個(gè) 頭大一點(diǎn)的，小心地放入紙袋里給女孩。春天的時(shí)候，物價(jià)上漲了。算來(lái)算去，他決定將煎包的價(jià)格定在一元錢(qián)四 個(gè)。來(lái)買(mǎi)早點(diǎn)的人擠在他的小店窗口，并沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)闈q錢(qián)提出質(zhì)疑。女孩來(lái)了，他先是愣了一下，忽然一把將放在窗口的紙板拿了回來(lái)，然后 利落地夾起六個(gè)個(gè)頭大點(diǎn)的煎包放在紙袋里，遞給她。女孩接過(guò)去，照例說(shuō)聲 “謝謝叔叔”，轉(zhuǎn)頭朝學(xué)校跑去。而那尋常的一刻，看著女孩的背影，不知為 什么，他的心，卻有些不尋常的感動(dòng)。有天早上，他沒(méi)有看到女孩那張笑盈盈的臉，他的心里有些失落

16、。第二 天，女孩也沒(méi)有來(lái)，第三天，第四天他的心從失落到擔(dān)憂，他想女孩是不 是出什么事了？一天早上，他把侄子叫過(guò)來(lái)幫忙賣(mài)煎包，自己干脆跑到學(xué)校門(mén)口等著。大 概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他看到女孩一路小跑著從他面前經(jīng)過(guò)，徑直跑進(jìn)了校門(mén)。他 松了一口氣：一定是女孩吃厭了煎包，改吃別的東西了春天過(guò)去了，一晃就到了初夏。這一天，天氣格外朗。他一面哼著歌，一 面做生意。忽然，女孩又出現(xiàn)在他的窗口。女孩遞上一元錢(qián)，他愣了一會(huì)兒醒 悟過(guò)來(lái)，飛快地挑選了六個(gè)個(gè)頭大的煎包放入紙袋。女孩笑起來(lái)：“叔叔，你 給多了，應(yīng)該是四個(gè)?！彼质且汇叮弥埓氖滞Ｔ诎肟?，怔怔地說(shuō)： “沒(méi)，沒(méi)有多，是六個(gè)啊?！迸⒔器锏匦Γ骸笆迨?，您的煎

17、包早就漲錢(qián)了， 我知道的。這段時(shí)間，一直是同學(xué)幫我?guī)У?。四個(gè)就夠了，您的煎包大，我能 吃飽?！彼麖堉彀?，手還在那里停著，心里卻被涌入的暖意噎住了。沒(méi)想到，一 個(gè)十幾歲的孩子，竟然把他所給予的愛(ài)，悄悄地還給了他。女孩還在說(shuō)：“叔 叔，我考上高中可能就不在這里讀了，等以后有空，我還來(lái)吃您的煎包” 他背對(duì)女孩應(yīng)著，卻終于掩飾不住，任眼淚落了下來(lái)。7 / 一元錢(qián)就這樣被分成兩份溫暖。不管生活如何艱辛，這個(gè)世界因?yàn)閻?ài)變得 溫暖。1這篇小說(shuō)以“一元錢(qián)，兩份暖”為題的好處有（）（多選）體現(xiàn)主題 表現(xiàn)人物心情 富有新意 2本文通過(guò)對(duì)店主的心理變化描寫(xiě)，突出了店主對(duì)女孩的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)用“ ”在文中勾畫(huà)出兩處這樣的

18、句子。3本文語(yǔ)言簡(jiǎn)練，但能準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)情感。請(qǐng)讀一讀文中三個(gè)畫(huà)“”的 句子，從中各找出一個(gè)最能體現(xiàn)店主對(duì)女孩關(guān)愛(ài)之情的詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。 _4談一談對(duì)文章最后一段話的理解。_5聯(lián)系各部分內(nèi)容，概括本文的主要內(nèi)容。 _六 閱下，成列題宇宙生命之謎（節(jié)選）太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星?；鹦桥c地球有不少相似之 處：地球自轉(zhuǎn)一圈是 23 小時(shí) 56 分 4 秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是 24 小時(shí) 37 分；地球 自轉(zhuǎn)軸與軌道平面有 66 度 5 分的傾角，而火星的傾角約 度 1 分，所以火星 和地球晝夜長(zhǎng)短相近，而且也有四季更替。更有趣的是， 年，意大利的一位 天文學(xué)家觀察到火星表面有很多的黑色線

19、條，人們猜測(cè)這是火星人開(kāi)挖的運(yùn) 河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植 物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。為了揭開(kāi)火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用探測(cè)器對(duì)火星作近距離的 觀測(cè)。371 年，美國(guó)發(fā)射的“水手 9 號(hào)”探測(cè)器進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道， 給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運(yùn) 河”，原來(lái)是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。通過(guò)近距離觀測(cè)還發(fā)現(xiàn)，以前觀 察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長(zhǎng)和枯萎造成 的，而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去引起的顏色明暗變化。8 / 科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中

20、雖然找到 了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的 ；火星的大氣層非常稀薄， 96%是二氧化碳，氧氣含量極低；火星表面溫度很低；火星上沒(méi)有磁場(chǎng)，它的大 氣層中又沒(méi)有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因 素都說(shuō)明，在火星上生命難以生存。為了對(duì)火星作進(jìn)一步的考察， 年，美國(guó)發(fā)射了兩個(gè)名叫“海盜號(hào)”的 探測(cè)器。這兩個(gè)探測(cè)器在火星著陸，進(jìn)行了一系列的分析和測(cè)試，得到兩個(gè)重 要結(jié)果：一是在火星的土壤中未檢測(cè)到有機(jī)分子；二是在火星表面的取樣培養(yǎng) 中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這證明，在探測(cè)器著陸的地區(qū)，火星表面沒(méi)有生命 存在?？茖W(xué)家又提出，生命物質(zhì)是否會(huì)存在于火星的巖層之中呢？這有待進(jìn)一 步

21、進(jìn)行研究。人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。近年來(lái)，科學(xué)家對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上 存在有機(jī)分子，說(shuō)明太空可能存在生命。地球之外是否有生命存在，是人類(lèi)一直探索的宇宙生命之謎。1選文可以劃分為幾個(gè)部分？寫(xiě)出起止段落，并歸納主要內(nèi)容。例如：第一部分：第段到第 X 段，介紹了（寫(xiě)出了） _2第段的中心句是_。這樣說(shuō)的原因有：。3選文將熟悉的地球與火星進(jìn)行比較，作用是：。4說(shuō)說(shuō)第段加點(diǎn)詞語(yǔ)“至今尚未”在句中的作用。 _七 課片閱理。就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我 到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟

22、著爸爸媽媽到伯父家去 團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起水滸傳里的故事和人物。不知道 伯父怎么會(huì)知道我讀了水滸傳，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀 水滸傳不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)9 / 性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身 上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑， 說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！甭?tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨 打挨罵還難受。從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書(shū)，一本是表，一本是小約翰 。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書(shū)我還保存著。1把具體描寫(xiě)“我就張冠李

23、戴地亂說(shuō)一氣”的句子畫(huà)上“ ”。2選文中畫(huà)橫線的句子是對(duì)魯迅先生_、_的描寫(xiě)。這句 話表面是寫(xiě)伯父自夸記性好，實(shí)際是寫(xiě)伯父委婉地批評(píng)“我”。從 這句話中我們能感受到魯迅先生_、_的性格特點(diǎn)。 3讀一讀選文中畫(huà)波浪線的句子，“我”有這樣的感受是因?yàn)椋?） A伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不滿(mǎn)B“我”讀書(shū)太馬虎了，伯父雖然沒(méi)有直接批評(píng)“我”，但是讓“我”認(rèn)識(shí)到 了自己的錯(cuò)誤，因此感到羞愧和悔恨。C“我”覺(jué)得伯父的記性好，而自己的記性差4請(qǐng)你用一句話概括選文的主要內(nèi)容：_5“聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受?！边@句話指 _。6伯父笑著說(shuō)“還是我的記性好”這句話的意思是

24、什么？ _。7你一定也讀過(guò)水滸傳吧，請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的一個(gè)人物和他（她）的綽 號(hào)、故事。_。8伯父送“我”兩本書(shū)，說(shuō)明_，到現(xiàn)在我還保存著，說(shuō)明_。 八 課閱。推鐵圈兒推鐵圈兒是我童年經(jīng)常玩的游戲，尤其是上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，身上 除了書(shū)包，肯定還有套在脖子上的鐵圈兒。10 / 記憶中，最好的鐵圈兒，是木桶上的鐵箍，扁平，寬窄有食指粗細(xì)，推 起來(lái)平穩(wěn)跑得快。那時(shí)的木桶已經(jīng)很少了，鐵箍圈兒也不是每個(gè)孩子都有。我 就沒(méi)有。爺爺屋里倒是擺著兩只木桶，一只裝玉米面，另一只裝的是白面。一 天里，我至少溜進(jìn)去三次，查看木桶是不是很快就會(huì)壞掉，那樣的話，我就會(huì) 擁有最好的鐵箍圈兒了。木桶始終沒(méi)有壞掉，慢慢地，

25、我便死了那份心。推鐵圈兒的鐵鉤比較簡(jiǎn)單，大多是用粗一點(diǎn)兒的鐵絲完成。鉤頭有方 的，有圓的，圓的只能推鋼筋做的鐵圈兒。我沒(méi)有鐵箍圈兒，卻堅(jiān)持用方形的 鐵鉤，可見(jiàn)鐵箍圈兒在我心中的位置。從二年級(jí)開(kāi)始，放了學(xué)，我們都到村東頭的小樹(shù)林里，玩繞樹(shù)推鐵圈 兒。直線向前推，太簡(jiǎn)單，是一年級(jí)那些小孩子玩的，我們很是不屑。繞樹(shù)推 鐵圈兒，手感要好，鐵鉤的把握不能有絲毫的偏差，還要有速度，加上地面凹 凸不平，能經(jīng)常保持領(lǐng)先，不是一件容易事。我做到了，把推著鐵箍圈兒的小 強(qiáng)他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。小強(qiáng)他們垂頭喪氣，和我商量別參加，當(dāng)他們的裁 判。最后，他們答應(yīng)輪流讓我推他們的鐵箍圈兒，我才答應(yīng)了。一個(gè)星期天，我們附近幾

26、個(gè)村的孩子，大概有一百多個(gè)，聚到中學(xué)的操 場(chǎng)比賽推鐵圈兒。項(xiàng)目是事先商量好的，有接力賽、四百米跑、繞磚跑等。之 所以有這個(gè)比賽，主要是平時(shí)互相到村頭挑戰(zhàn)，哪個(gè)也不服輸，才想起以這種 形式定勝負(fù)。結(jié)果，我們村和陳堡村打了個(gè)平手。這可不是我們想要的結(jié)果，我要求比最后一場(chǎng)：雙手同時(shí)推兩只鐵圈 兒，而且鐵圈兒還不能一樣，一只鋼筋圈兒，一只鐵箍圈兒。這是我的撒手 锏，我們?nèi)逯挥形視?huì)。陳堡村商量了半天，還是決定迎戰(zhàn)了后來(lái)，漸漸大了，這種游戲沒(méi)有再玩過(guò)。現(xiàn)在，別說(shuō)城市，即便是在農(nóng) 村，也看不到這種游戲了。1“撒手锏”在文中具體指什么？用“ ”畫(huà)出來(lái)。2為什么說(shuō)“記憶中，最好的鐵圈兒，是木桶的鐵箍”？ _3

27、下面哪些句子能表現(xiàn)“我”渴望擁有一只鐵箍圈兒的心情？（_ （多選）A我沒(méi)有鐵箍圈兒，卻堅(jiān)持用方形的鐵鉤，可見(jiàn)鐵箍圈兒在我心中的位置。11 / B最后，他們答應(yīng)輪流讓我推他們的鐵箍圈兒，我才答應(yīng)了。C雙手同時(shí)推兩只鐵圈兒，而且鐵圈兒還不能一樣，一只鋼筋圈兒，一只鐵箍 圈兒。D一天里，我至少溜進(jìn)去三次，查看木桶是不是很快就會(huì)壞掉，那樣的話，我 就會(huì)擁有最好的鐵箍圈兒。4全文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？_九 課閱。我為白菜狂的日子莫 言12 歲那年，一個(gè)臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一 眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下 了決心似的，叫我去找個(gè)簍子

28、來(lái)?！澳铩蔽冶瘋貑?wèn)，“您要把它們”“今天是大集?！蹦赣H沉重地說(shuō)。“可是，您答應(yīng)過(guò)的，這是我們留著過(guò)年的”話沒(méi)說(shuō)完，我的眼淚就 涌了出來(lái)?！拔覀兎N了一百零四棵白菜，賣(mài)了一百零一棵，只剩下這三棵 了說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的”我哽咽著說(shuō)。母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過(guò)矇眬的淚眼，我看到 母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來(lái)。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和 尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜。因?yàn)樗L(zhǎng)在最靠 近路邊那行的拐角處，小時(shí)被牛踩了一腳，一直長(zhǎng)得不旺。我和母親格外關(guān)照 它。盡管還是小，但卷得十分飽滿(mǎn)，收獲時(shí)母親拍打著它感慨地對(duì)我說(shuō)：“你 看看它，你看看它”在那

29、一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打 著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長(zhǎng)大成人的孩子。去集市的路上。寒風(fēng)凜冽，有太陽(yáng)，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。我的 手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍 子里跳出來(lái)，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴12 / 掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來(lái)放進(jìn)簍子。我知道闖了大禍，哭著 說(shuō)：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親的臉色緩和了，沒(méi)再打罵 我，只用一種溫暖的腔調(diào)說(shuō)：“不中用，把飯吃到哪里去了”然后蹲下身，將 背簍的木棍搭上肩頭。終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃?，就讓我去上學(xué)。我也想 走，但看到一個(gè)老

30、太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)了白 菜的價(jià)錢(qián)，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒(méi)有走，而是蹲下，揭開(kāi)那張破羊 皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了 下來(lái)，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說(shuō)我們的白 菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說(shuō)：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不 緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的”我對(duì)這個(gè)老太太充滿(mǎn)了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該 昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭 蛋子了!”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我：“小小孩兒，說(shuō)話沒(méi)大沒(méi) 小的!”老太太撕

31、扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺 她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u(mài)?!”“你這個(gè)小孩子，說(shuō)話怎么就像吃了槍藥一樣呢”老太太嘟噥著，但撕扯 菜幫子的手卻并不停止。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的 白菜包成餃子，味道該有多么鮮美啊!老太太抱著白菜站起來(lái)，讓母親給她過(guò) 秤。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說(shuō)：“俺可是不會(huì)算賬?！蹦赣H因偏頭痛，算了也沒(méi)算清，對(duì)我說(shuō)：“社斗，你算?！蔽艺伊烁莅?，用剛學(xué)的乘法，在地上算著。我報(bào)了一個(gè)數(shù)字，母親跟著 報(bào)出?！皼](méi)算錯(cuò)吧?”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)?！澳阕约核憔褪橇恕！蔽艺f(shuō)?！斑@孩子，說(shuō)話真是暴躁。”老太太低聲

32、嘟噥著，從腰里摸出一個(gè)骯臟的 手絹，層層揭開(kāi)，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好13 / 的錢(qián)交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移 開(kāi)。我放了學(xué)回家，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條 簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥樱呀?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地一 沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用 一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣呢你怎么能多算人家一毛 錢(qián)呢?”“娘”我哭著說(shuō)，“我”“你今天讓娘丟了臉”母親說(shuō)著，兩行淚掛在了腮上。這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。1文章題目是

33、我為白菜狂的日子， 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我”的“狂”體現(xiàn)在文中哪 些地方?_ 2文章第一段用了大量的細(xì)節(jié)來(lái)刻畫(huà)母親，找出這些詞語(yǔ)并說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了母 親怎樣的心理? _ 3作者回憶了那年隨母親賣(mài)白菜的事，母親的言行舉止表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì) _ 4作者在文章結(jié)尾說(shuō)“這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，依然沉 痛”，這“沉痛”的背后流露出了作者怎樣的感情 _ 5文章多次寫(xiě)到那棵最小的白菜，請(qǐng)你探究一下作者這樣寫(xiě)的用意是什么 _十 閱與究把屈辱當(dāng)作鞭子一個(gè)男孩，上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，隨父母來(lái)到了河南五七干校，在五七干校的 子弟學(xué)校讀書(shū)。一天，語(yǔ)文老師布置了一篇命題作文，題為“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng) 吃”，13 歲的他“改”

34、了標(biāo)題，寫(xiě)了一篇叫“早起的蟲(chóng)子被鳥(niǎo)吃”的文章。于14 / 是，他和老師圍繞這個(gè)命題展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。老師讓他當(dāng)著班上同學(xué)的面說(shuō) 100 遍自己是最沒(méi)出息的人。男孩委屈極了，他的委屈變成了憤怒的噴發(fā)。結(jié) 果他被學(xué)校開(kāi)除了。1977 年，恢復(fù)高考，許多人想通過(guò)高考來(lái)改變自己的命運(yùn)。然而，他記憶 不好，不擅長(zhǎng)考試，成了負(fù)“狀元”，名落孫山，當(dāng)了一名工人。后來(lái)，他戀 愛(ài)了，但女友的父母認(rèn)為女兒必須嫁給一個(gè)知識(shí)分子，好出人頭地。于是女友 便離他而去，他又一次委屈極了，一周內(nèi)瘦了 公斤！上天好像就是這樣捉弄 他，那時(shí)他產(chǎn)生了“特農(nóng)民”的想法，開(kāi)始自嘲能找出一條不上大學(xué)也能讓對(duì) 方會(huì)后悔的方法。他想起自己小

35、時(shí)候作文還不錯(cuò)，于是決定寫(xiě)作，寫(xiě)童話。未 曾想，他寫(xiě)的童話孩子們很喜歡。他就不停地寫(xiě)呀寫(xiě)，這一寫(xiě)就是 年，寫(xiě)了 1000 萬(wàn)字的童話。他就是中國(guó)童話大王“皮皮魯”之父鄭淵潔。委屈的鄭淵潔，為了排遣心中的憤懣，洗刷以往的恥辱，他勇敢地拿起了 筆，孜孜不倦，不屈不撓，終于用自己手中的筆證明了自己的實(shí)力。這也使人想起以前美國(guó)有位毫無(wú)聲望的年輕律師。一次，他為了一次重要 的訴訟事件趕到芝加哥。當(dāng)?shù)貛孜恢穆蓭煂?duì)他毫無(wú)歡迎的表示。他跑去拜 訪他們，也到處受人白眼。因?yàn)槟切┞蓭熥砸暻甯?、目中無(wú)人，認(rèn)為自己和這 樣一個(gè)年紀(jì)輕輕、資格尚淺的人往來(lái)未免有失身份。然而，他并未因此而灰心 喪氣、意志消沉，而是從中

36、受到警策，銳意進(jìn)取、挑戰(zhàn)自我。他說(shuō)：“我從人 的白眼中看出自己的學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。我發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該學(xué)習(xí)和尚未學(xué)習(xí)的 事還多著哩！”于是，他發(fā)奮努力，矢志不渝，果然獲得了很高的地位，當(dāng)上 了總統(tǒng)。他就是亞伯拉罕林肯。人處在逆境，會(huì)遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會(huì)因 此自暴自棄，一蹶不振，強(qiáng)者則愈挫愈奮，勇往直前。因此，如果你正處在逆 境中，你不妨將你所受的屈辱看作是一根鞭子。只要你正確對(duì)待這根“鞭 子”，他就會(huì)鞭策、激勵(lì)著你，書(shū)寫(xiě)新的輝煌！1請(qǐng)解釋“把屈辱當(dāng)作鞭子”一句中“鞭子”的含義。 _2選文最后一段的表達(dá)方式是_，在文中的作用是。3說(shuō)一說(shuō)“只要你正確對(duì)待這根鞭子，它就鞭策、

37、激勵(lì)著你，書(shū)寫(xiě)新的15 / 輝煌！”一句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。_4本文認(rèn)為逆境可以培養(yǎng)人才，你是否贊同呢？說(shuō)說(shuō)你理由。 _答一、1暗中進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)的市場(chǎng)，文中指魚(yú)販的流動(dòng)攤位。講義氣的多半是從事卑賤職業(yè)的普通民眾，在文中指的是有愛(ài)心的魚(yú)販。2C3大地卻仍有微微暖氣吹4“等魚(yú)斷氣”是父親和“我”在市場(chǎng)上做的主要事情，是文章的關(guān)鍵內(nèi)容； 同時(shí)，以此為題，新穎奇特，給讀者留下懸念，吸引讀者的閱讀興趣。 二、1文質(zhì)彬彬得意揚(yáng)揚(yáng)儀表堂堂2身旁的一個(gè)行人扶他回去3“我”不滿(mǎn)地嚷著，并提醒大伯走一邊|”:把水泥板蓋到了下水道上。4“我”是他回家路上的引路人他是“我”學(xué)習(xí)做人的人生道路上的引路人5文中的“他”給我

38、留下的印象是熱心、為他人著想。三、1好像接近，又好像不接近。2A3C4“我”感到“溫暖”是因?yàn)榕畠旱馁N心和紙袋的溫度，“一陣陣戰(zhàn)栗”是因 為女兒還小，隨“我”在城市里艱難地生存。5不能。第段是過(guò)渡段，使段更好地銜接，也交代了故事的背景。6 為了夢(mèng)想拼搏，女兒太不容易，我一定要好好工作，讓女兒過(guò)上更好的生16 / 活。四、1C B A2太空垃圾是人類(lèi)在進(jìn)行航天活動(dòng)時(shí)遺棄在太空的各種物體和碎片。 3太空垃圾中的核裝置將對(duì)地球造成嚴(yán)重的放射性污染。4舉例子列數(shù)字5D6積極響應(yīng)國(guó)家倡導(dǎo)，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，給地球減負(fù)；在生活中盡量少用一次性 產(chǎn)品。五、12有天早上，他沒(méi)有看到女孩那張笑盈盈的臉，他的心里有些失落。他的心從失落到擔(dān)憂，他想女孩是不是出什么事了？3刻意 利落 飛快4一元錢(qián)雖