2022小學三年級數(shù)學教案

1、第 第 頁2022小學三年級數(shù)學教案 2022學校三班級數(shù)學教案篇1 【教學目標】 1.結合詳細生活情境，感受并認識質量單位千克和克，了解1千克和1克的實際質量，初步建立千克、克的質量觀念。 2.掌控“1千克=1000克”，并能進行簡約的換算。 3.體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學就在身邊。 【教學重點】結合詳細生活情境，感受并認識質量單位千克和克，了解1千克和1克的實際質量，初步建立千克、克的質量觀念。 【教學難點】掌控“1千克=1000克”，并能進行簡約的換算。 【教學設計】 一、創(chuàng)設情境，感知輕重： 1.下面那些話是表示重量的? 2.實踐體驗。再請同學掂一掂桌上或帶來的物體，感受物體的

2、輕重并相互說一說。 二、實踐體驗，建立概念 1.認識秤。 問：你見過下面哪幾種秤 2.建立千克和克的質量觀念。 你知道哪個是重量單位嗎? 觀測圖像，看看他們在說什么? 3.總結：生活中，我們常用千克和克表示物體有多重! 稱一稱。 掂一掂。 估一估。 找一找。 猜一猜。 拎一拎。 說一說。 4.單位換算。 讓同學通過稱一稱、算一算等活動，理解1千克=1000克。如可以通過稱2袋500克的鹽，也可以稱5袋200克的米等活動。 用“kg”表示“千克”，用“g”表示克，并讓同學說說再哪兒看見過這種符號。 三、拓展應用 1.說一說哪些物品大約重1千克?說出下面的物品各重多少克? 2.2kg=g4000g

3、=kg 7kg=g8000g=kg 3.算一算 4.想一想：1千克的棉花和1千克的鹽比較，哪個重些? 四、總結 引導同學總結本節(jié)課中有何收獲? 2022學校三班級數(shù)學教案篇2 【教學目標】 1.結合觀賞與繪制圖案的過程，體會平移、旋轉和對稱在圖案中的應用，并學會設計較繁復的對稱圖案。 2.參加收集、設計圖案的活動，感受圖案的美，培育健康的審美情趣。 【課堂實錄】 (一)創(chuàng)設情境，建立模型 1.觀賞漂亮的圖案，感受圖案的美和在現(xiàn)實生活中的應用。 在我們的現(xiàn)實生活中，美無處不在，請同學們觀賞這幾幅圖案，你能說一說看到這些圖案的感受或知道圖案代表的意義嗎? 2.運用平移、旋轉、對稱的現(xiàn)象觀測、探究漂

4、亮的繁復圖案。 (1)每一幅圖的圖案是由哪個圖形平移或旋轉得到的? (2)哪幅圖案是對稱的?(先獨立思索后小組溝通、匯報。) 3.生活中你還見過哪些圖案是由一個簡約圖形經(jīng)過平移、旋轉或對稱得到的? 先在小組內(nèi)溝通評議課前收集的圖案是不是具有以上特征，再全班匯報溝通。生活中有這么多漂亮的繁復圖案，它們都是怎樣得到的? (二)說明應用 1.你想不想也來設計一幅漂亮的繁復圖案呢? (1)畫出下面圖形的對稱圖形(教材第24頁)。 同學在書上獨立畫圖，老師巡察。展示同學的作品，請畫得又快又好的同學說說自己是怎樣畫的，在畫圖的過程中遇到哪些問題，對稱圖形有哪些特點。 (2)繼續(xù)畫下去(教材第24頁)。 我

5、們一起來觀賞，觀測圖案，它是由哪個簡約圖形運用什么現(xiàn)象，經(jīng)過怎樣的改變過程得到的。 (同學匯報。) 2.小結：你有什么收獲? 利用簡約圖形經(jīng)過平移、旋轉或對稱的方法設計的圖案，在生活中的應用很廣泛，我們能不能把一個簡約圖形經(jīng)過旋轉，設計出更漂亮的圖案呢? 2022學校三班級數(shù)學教案篇3 教學目標： 1.認識時間單位秒，知道1分=60秒。 2.感受時間單位“分”、“秒”，初步建立1分、1秒的時間觀念。 3.體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，滲透疼惜時間的教育。 教學重點：建立“秒”的詳細概念。 教學預備：多媒體課件等。 教學過程： 一、引入新課 播放課件：秒的認識由北京國之源軟件技術有限公司提供或播放春節(jié)聯(lián)

6、歡晚會的片斷，引出課題：秒的認識。 計量很短的時間，經(jīng)常要用到比分鐘更小的單位：秒。 二、新課學習 1.認識鈔針 怎樣計量用“秒”做單位的時間呢?我們首先要認識的是鐘表中的秒針。在一些鐘表有3根針，走的最快的就是秒針。 繼續(xù)播放課件：秒的認識由北京國之源軟件技術有限公司提供 2.認識1秒、幾秒 鐘面上秒針走1小格就是1秒。 繼續(xù)播放課件：秒的認識由北京國之源軟件技術有限公司提供 思索：走3小格是秒，走5秒要走小格，走10秒要走小格。 3.認識大格與小格的關系 爭論：1大格里有個小格，30小格里有個大格，1圈里有個大格，個小格。 4.認識秒和分的關系 思索：秒針走1圈是秒，也就是分，1分=秒。

7、5.1秒鐘的價值 飛機每秒約行250米 火車每秒約行55米 噴氣式飛機每秒約行500米 衛(wèi)星每秒約行7900米 有的電腦每秒可以完成3萬億次運算 6.體會1分鐘(60秒)能做什么? (1)播放1分鐘精彩動畫片。 (2)1分鐘數(shù)學競賽，體會1分鐘能做多少事情。 (3)1分鐘律動、感受1分鐘的長短。 7.知識應用 繼續(xù)播放課件：秒的認識由北京國之源軟件技術有限公司提供 三、鞏固練習 填空 (1)1分鐘=秒 (2)我們一節(jié)課的時間是35。 (3)小明系好紅領巾大約需20。 (4)我們一天睡眠的時間應達9。 四、總結 通過這節(jié)課的學習，你又什么收獲?有什么感想?時間就是生命，時間就是速度，時間就是能量

8、。我們要學會珍惜時間，合理的利用時間。教案人教課標版三班級數(shù)學上冊秒的認識教案例如，來自網(wǎng)!，人教課標版三班級數(shù)學上冊秒的認識教案例如 2022學校三班級數(shù)學教案篇4 教學目標 1.使同學進一步掌控含有二級運算的混合式題的運算順次，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的三步式題. 2.培育同學遷移類推的技能，提高計算技能. 3.培育同學的學習愛好和敢于探究的科學精神，訓練同學養(yǎng)成仔細審題、認真驗算的良好習慣. 教學重點 使同學掌控混合運算順次，能嫻熟地進行計算. 教學難點 援助同學利用知識的遷移，探究混合運算的運算順次. 教學過程 一、口算引入. 【演示動畫“混合運算”】 出示： 8+37 92

9、+43 6(50-46) 363-5 6396 (48+32)+5 老師提問：以上各式中都含有哪些運算?它們的運算順次是什么? 使同學明確：當只有加減或乘除法時，按從左到右的順次計算; 當既有乘除法又有加減法，要先算乘法或除法，再算加法或減法; 假如有小括號，先算括號內(nèi)后算括號外. 二、學習新知. 1.出例如1：計算74+10053 (1)請同學讀題，老師提問：看到題目后你想給同學提出哪些問題? 同學可能提出： 這道題包含哪些運算? 根據(jù)以前學習的運算順次應當先算什么?再算什么? (2)同學分小組爭論上述問題并匯報 (3)同學動手獨立完成例1，全班共同訂正： 老師提問：你能根據(jù)這道題的運算順次

10、讀題嗎? 請同學兩人一組用數(shù)學術語嘗試讀題. 老師訂正：74加100除以5所得的商再乘3的積，和是多少? (4)老師將上題變成74+10035和7410035兩題. 老師提問：誰能根據(jù)運算順次讀出題來?該先算什么再算什么?為什么? (5)先說出下面每道題的運算順次，再計算.(指名板演并訂正) 65-642 38+5673 引導同學思索：通過演算這幾道混合運算式題，你有什么發(fā)覺? 使同學明確：在一道既有乘除法又有加減法的混合式題里，應先算乘除法，后算加減法;乘除連在一起，或加減連在一起，要從左往右依次計算. 2.出例如2：計算(440-280)(300260) (1)同學自讀題目：440減280

11、的差乘300減260的差，積是多少? (2)引導同學思索：這道題含有哪些運算，與前邊的習題比較有什么不同?應當怎樣計算? (3)同學試做. 可能涌現(xiàn)兩種不同解法，板貼出來： 讓同學比較評議以上兩種解法，哪種解法更簡便? 老師提問：看到這道題的簡便解法你聯(lián)想到什么?這種格式與復習的哪道題相像? (4)老師讓同學先根據(jù)運算順次用數(shù)學用語讀題再獨立完成. (59+21)(968) (220-100)(152) 老師提問：通過計算這三道題，你又有什么新的發(fā)覺嗎? 三、鞏固提高. 1.計算下面各題(試著用術語讀出下面各題) 700-854 (275-35)(17+43) 480(9616+6) (154

12、0360)6 留意強調(diào)運算順次和書寫格式.要明確：括號里有兩級運算，同樣先算乘除法，后做加減法，小括號要照抄下來. 2.根據(jù)各圖制定的運算順次，在里填上得數(shù). 填數(shù)后，依據(jù)運算順次列出綜合算式，訂正. 四、課堂小結. 要完成一道混合運算，它的計算步驟是： 審題，看清運算符號、數(shù)字、有沒有小括號，確定先算什么，再算什么. 計算. 檢驗，包括運算順次，計算是否正確. 五、布置作業(yè). 14+164-50 74+(966-8) 72-45+12111 252018(806-799) 2022學校三班級數(shù)學教案篇5 教學目標 1.結合詳細情景，體會三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的意義。 2.理解并掌控三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能正確計算三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。 3.在學習過程中初步學習簡約的歸納、類比和有條理地思索，培育同學的數(shù)學技能。 4.在學習過程中獲得勝利體驗，堅決同學學好數(shù)學的信心。 教學過程 一、復習引入 老師出示：284=167=294=432=124= 這節(jié)課我們就在學習了兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算的基礎上，討論三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。 板書課題。 二、進行新課 1.教學例1 你能用自己的話說一說題中說的“每天來回兩次”是什么意思嗎