北師大版年級(jí)上期生物實(shí)驗(yàn)教案觀察哺乳動(dòng)物的長骨

1、北師大版年級(jí)上期生物實(shí)驗(yàn)教案觀察哺乳動(dòng)物的長骨第一篇：北師大版八年級(jí)上期生物實(shí)驗(yàn)教案觀察哺乳動(dòng)物的長骨國本中學(xué)八年級(jí)上期生物實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)課題：觀察哺乳動(dòng)物的長骨授課教師:周永亮實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)1觀察長骨的主要結(jié)構(gòu)。2認(rèn)識(shí)長骨結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特征。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備一、知識(shí)回顧上肢的肱骨、尺骨和橈骨，下肢的股骨、脛骨和腓骨都屬于長骨，人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，長骨起著支持和杠桿作用。二、注意事項(xiàng)1.安全性：實(shí)驗(yàn)中會(huì)用到骨鋸、解剖刀等工具，實(shí)驗(yàn)前必須先熟悉這些工具的使用，以免使用不當(dāng)弄傷自己。2.材料選擇：盡可能選取新鮮的實(shí)驗(yàn)材料，現(xiàn)做現(xiàn)買，盡量不冷藏。三、實(shí)驗(yàn)器材哺乳動(dòng)物的長骨（一端縱向剖開）、解剖盤、解剖刀、鑷子、骨鋸、放

2、大鏡等。探究過程一、實(shí)驗(yàn)過程1.取一根新鮮的哺乳動(dòng)物的長骨，放入解剖盤里。用手觸摸表面時(shí)，你會(huì)有什么感覺？ 2.用鑷子從骨的表面分離出一層膜，這就是骨膜。想想骨膜有什么作用？骨3.用放大鏡觀察骨膜內(nèi)側(cè)，是否看到它的表面有紅細(xì)條和白細(xì)條，想想紅細(xì)條和白細(xì)條分別是什么？有何作用？4.觀察已經(jīng)縱向剖開的長骨，比較骨骺和骨干兩部分在骨組織的致密程度上的差異。想想這種差異有什么作用？5.觀察骨干中央空腔中的物質(zhì)，想一想它是什么，可能會(huì)有什么作用？二、數(shù)據(jù)記錄根據(jù)對(duì)長骨的觀察，畫出哺乳動(dòng)物長骨的解剖結(jié)構(gòu)模式圖。三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論長骨的結(jié)構(gòu)：。長骨的作用：。歸納總結(jié)骨是一種器官，根據(jù)形態(tài)不同，可以分為長骨、短骨、

3、扁骨和不規(guī)則骨等。其中，長骨在人體運(yùn)動(dòng)中起著支持和杠桿作用。長骨多呈管狀，中間的骨干稍細(xì)，兩段的骨骺膨大。長骨表面覆蓋著骨膜，骨膜內(nèi)有神經(jīng)和血管，血管為骨組織提供營養(yǎng)。骨干外周的骨組織致密，國本中學(xué)八年級(jí)上期生物實(shí)驗(yàn)教案稱為骨密質(zhì)；骨干內(nèi)側(cè)和骨骺的骨組織呈蜂窩狀，呈為骨松質(zhì)。長骨骨干中央的空腔和骨松質(zhì)的腔隙內(nèi)容納著骨髓。幼年時(shí)，骨髓呈紅色，稱為紅骨髓，有造血功能；成年后，骨髓腔內(nèi)的骨髓被脂肪取代，稱為黃骨髓，失去造血功能。在一定條件下黃骨髓也可以恢復(fù)造血功能。骨膜內(nèi)層的成骨細(xì)胞與骨的長粗和骨折后的修復(fù)有關(guān)；骺端軟骨層的細(xì)胞與骨的長長有關(guān)。討論1.長骨由哪幾部分組成？各部分的重要功能是什么？2.

4、為什么長骨既堅(jiān)固又輕便？實(shí)驗(yàn)練習(xí)1.人體的一塊骨就是（） A.一個(gè)細(xì)胞B.一種組織 C.一個(gè)器官D.一個(gè)系統(tǒng)2.兒童少年的長骨不斷長長的原因是( ) A.骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞不斷分泌骨質(zhì)的結(jié)果B.骨骺不斷增生的結(jié)果C.骺軟骨不斷增生不斷骨化的結(jié)果D.骨細(xì)胞不斷分裂不斷增大的結(jié)果3.下面關(guān)于骨髓的敘述中，不正確的是（） A.所有的骨髓都具有造血功能B.骨髓腔中的紅色骨髓隨著年齡的增長變成黃色骨髓；當(dāng)身體失血過多時(shí)，黃色骨髓能夠轉(zhuǎn)變成紅色骨髓C.骨松質(zhì)內(nèi)，始終存在著紅色骨髓D.人在幼年時(shí)的骨髓都是紅色骨髓4.兒童和少年骨的特點(diǎn)是( ) A.有機(jī)物多，無機(jī)物少，易骨折B.有機(jī)物多，無機(jī)物少，易變形C.有

5、機(jī)物多，無機(jī)物少，易骨折和變形D.有機(jī)物多，無機(jī)物少，不易骨折和變形5.老年人骨的特點(diǎn)是( ) A.無機(jī)物多，有機(jī)物少，易骨折B.無機(jī)物多，有機(jī)物少，不易骨折和變形C.有機(jī)物多，無機(jī)物少，易骨折和變形D.有機(jī)物多，無機(jī)物少，不易骨折和變形6.某同學(xué)剛?cè)氤踔袝r(shí)脊背挺直，三年后發(fā)現(xiàn)駝背，其他方面發(fā)育正常。造成駝背的原因主要是（）A.營養(yǎng)不良B.不經(jīng)常參加體育鍛煉 C.經(jīng)常做彎腰下俯動(dòng)作D.經(jīng)常不注意坐姿7.兒童如果長期不注意坐、立、行走的正確姿勢(shì)，就會(huì)引起脊柱變形，這是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期（）A.骨中有機(jī)物的含量超過1/3，骨的硬度小、柔韌、彈性大B.骨中無機(jī)物的含量超過2/3，骨硬脆，彈性小國本中學(xué)八年

6、級(jí)上期生物實(shí)驗(yàn)教案C.骨密質(zhì)薄D.骨松質(zhì)排列不整齊8.下圖是長骨的解剖結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)?zhí)畛溥m當(dāng)內(nèi)容。（1）根據(jù)圖上的字母標(biāo)注，填寫名稱：A.；B；C；D.。 （2）圖中A的腔隙內(nèi)容納著，具有功能。 （3）D內(nèi)血管中的血液對(duì)骨具有作用；D內(nèi)層的細(xì)胞對(duì)骨的與骨折后的愈合有著重要作用。 （4）身體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的原因是（）A.骨自主運(yùn)動(dòng)的結(jié)果B.骨骼肌接受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)的結(jié)果 C.附著同一塊骨上的骨骼肌收縮，使骨運(yùn)動(dòng)的結(jié)果D.關(guān)節(jié)可以自主、自由地轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，引起骨骼肌的收縮和舒張第二篇：北師大版八年級(jí)上期生物實(shí)驗(yàn)教案飼養(yǎng)家蠶國本中學(xué)八年級(jí)上期生物實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)課題：飼養(yǎng)家蠶 授課教師

7、：周永亮實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)由于該實(shí)驗(yàn)探究的時(shí)間較長，教師可以在開前初布置此探究實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生進(jìn)行家蠶的養(yǎng)殖和觀察。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告1、 由教材可知，家蠶的生殖方式是什么？并說出理由。 答：家蠶通過有性生殖方式產(chǎn)生后代。2、由圖可知，家蠶的發(fā)育順序是什么？卵 幼蟲 蛹 成蟲4、常見的動(dòng)物中，與家蠶發(fā)育過程相似的有哪些？蜜蜂 菜粉蝶 蠅 蚊 等昆蟲5、家蠶及與其相似的動(dòng)物發(fā)育過程有哪些相同的特點(diǎn)？這樣的發(fā)育過程叫什么發(fā)育過程？都要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。實(shí)驗(yàn)探究下圖是家蠶發(fā)育的幾個(gè)典型階段，請(qǐng)據(jù)圖作答：家蠶發(fā)育的正確順序是 （用序號(hào)作答）小紅在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時(shí),聯(lián)想到李商隱的詩“

8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇X得不太確切。通過翻閱資料，最后她大膽向同學(xué)宣布：李商隱的這首詩雖然文學(xué)價(jià)值很高，但缺乏一定的科學(xué)性。結(jié)國本中學(xué)八年級(jí)上期生物實(shí)驗(yàn)教案果引來同學(xué)們哄堂大笑。你贊同小紅的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說說你的理由。 同意。春蠶成蛹后，雖不再吐絲，但它還沒有死，只是進(jìn)入了睡眠周期;而蠟燭由于是石蠟固體，并不會(huì)“成灰”，而是熔成液態(tài)石蠟。 家蠶成蟲是由許多細(xì)胞構(gòu)成的 討論：1、2、3、 蠶卵孵化 出蟻蠶的大致時(shí)間， 分辯雄蛾和雌蛾。比較蠶和蝗蟲的發(fā)育過程的異同第三篇：北師大版八年級(jí)上期實(shí)驗(yàn)教案觀察雞卵的結(jié)構(gòu)國本中學(xué)八年級(jí)上期生物實(shí)驗(yàn)教案觀察雞卵的結(jié)構(gòu)目的要求：知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)鳥卵的結(jié)構(gòu)

9、，明確每個(gè)結(jié)構(gòu)的功能。過程與方法：1、通過觀察和討論，能夠說出鳥卵適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、在探究活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，提高科學(xué)探究的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)鳥類的情感。使人們更加熱愛周圍的環(huán)境。 教學(xué)過程： 儀器材料新鮮雞蛋、培養(yǎng)皿、鑷子、牙簽等 實(shí)驗(yàn)方法 操作步驟1、看形狀觀察雞蛋的形狀，思考：這種形狀（一頭鈍，一頭尖）有什么意義？2、探卵殼單手握雞蛋，看看會(huì)不會(huì)輕易捏碎，思考是什么結(jié)構(gòu)在起作用?3、觀察雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)用鑷子后端將卵殼鈍端輕輕敲出裂痕，用鑷子剝開卵殼。觀察白色的卵殼膜（幾層）？用鑷子小心除去外層卵殼膜，可見一小室，這就是氣室。

10、用鑷子進(jìn)一步擴(kuò)大亂可得破口，將氣室下面透明的一層薄膜剪破，將其內(nèi)容物緩慢的倒入培養(yǎng)皿中，對(duì)照課本P51頁圖仔細(xì)觀察雞蛋的國本中學(xué)八年級(jí)上期生物實(shí)驗(yàn)教案卵白、卵黃、系帶等各部分結(jié)構(gòu)。觀察卵黃上有沒有小白點(diǎn)，思考：小白點(diǎn)是什么結(jié)構(gòu)？用牙簽先輕輕按壓卵黃，再把卵黃刺破并撥出來，感受卵黃膜的存在。 結(jié)果結(jié)論卵殼：堅(jiān)硬、有小孔，保護(hù)作用，使空氣流通。殼膜：薄、雙層，保護(hù)作用。氣室：儲(chǔ)存空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣。卵黃膜：保護(hù)作用。卵白：保護(hù)作用，為胚盤提供營養(yǎng)。卵黃：為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。系帶：固定卵黃。胚盤：含有細(xì)胞核，受精后可以發(fā)育成胚胎。 教學(xué)反思：有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和觀察能力

11、，幫助學(xué)生深入淺出的學(xué)會(huì)鳥卵結(jié)構(gòu)的知識(shí)。本實(shí)驗(yàn)看似簡單，但構(gòu)思巧妙，如能將此引入到教材中，對(duì)目前生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的完善起到很好的推動(dòng)作用。第四篇：八年級(jí)上期生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)八年級(jí)上期生物實(shí)驗(yàn)總結(jié)生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法，努力創(chuàng)造條件，結(jié)合學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，克服困難，完成課程標(biāo)準(zhǔn)、教材規(guī)定的課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力，提高學(xué)生素質(zhì)，提高生物教學(xué)質(zhì)量，是我們生物教師的責(zé)任。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃，本學(xué)期按要求完成實(shí)驗(yàn)課時(shí)，就八年級(jí)xx班生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié)：一、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)心理學(xué)告訴我們，目的是人采取行動(dòng)的結(jié)果，而動(dòng)機(jī)則是激勵(lì)人去行動(dòng)

12、的動(dòng)力。學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，自覺地產(chǎn)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，實(shí)驗(yàn)效果就會(huì)很好。但是學(xué)生好奇、好動(dòng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)吧?。有的學(xué)生認(rèn)為上實(shí)驗(yàn)課好玩，缺乏科學(xué)態(tài)度，有的學(xué)生認(rèn)為升學(xué)不考，學(xué)習(xí)目的不明確，這些都給實(shí)驗(yàn)課組織教學(xué)帶來一定困難。因此實(shí)驗(yàn)前除要求學(xué)生明確教材上的實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐?，還要明確該實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)、生活等方面的實(shí)際應(yīng)用。二、指導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)步驟的方法，規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)步驟是學(xué)生動(dòng)手規(guī)范操作的要領(lǐng)，只有理解、掌握才能規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)才能成功。因此實(shí)驗(yàn)前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，將實(shí)驗(yàn)步驟由繁化簡，抓住每一步的關(guān)鍵詞語串通于實(shí)驗(yàn)步驟之中可以收到好的實(shí)驗(yàn)效果。三、指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中規(guī)范操作是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，而對(duì)實(shí)

13、驗(yàn)現(xiàn)象的認(rèn)真觀察，是達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的、探索實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)鍵。但學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中往往重視操作，忽視觀察、分析。通過學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦、觀察、分析思維，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，掌握了知識(shí)，提高了能力。四、對(duì)教材要求掌握、難度大的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考查通過實(shí)驗(yàn)考查，促使學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、動(dòng)手操作。對(duì)實(shí)驗(yàn)操作差的學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，做到人人過關(guān)。這樣克服實(shí)驗(yàn)儀器少、學(xué)生多、難于動(dòng)手的矛盾，提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的興趣。綜上所述，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法，認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展智力，提高了學(xué)習(xí)生物的興趣，從而提高了生物教學(xué)的質(zhì)量。第五篇：八年級(jí)上冊(cè)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(北師大版)八年級(jí)上冊(cè)生

14、物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。二、 教學(xué)任務(wù)1本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材生物學(xué)（八年級(jí)上冊(cè)）。2在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí)，力爭在原有的

15、基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。3繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學(xué)新成果。 4繼續(xù)探究新課程的評(píng)價(jià)體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)過去兩年中的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。三、學(xué)生情況分析：生物知識(shí)、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多， 但學(xué)生通過一學(xué)年對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，大部分?duì)本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。四、教學(xué)總目標(biāo)要求通過義務(wù)教育階段生物（八年級(jí)上冊(cè)）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：知識(shí)目標(biāo)：1）認(rèn)識(shí)動(dòng)物的主要類

16、群及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征。 2）知道動(dòng)物的行為大多是通過運(yùn)動(dòng)來完成的，了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系 3）獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識(shí)。 4）通過活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進(jìn)行的。能力目標(biāo)：1）增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。2）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：如進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用”、“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”、“制作甜酒”等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)。 3）培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)生物多樣性的價(jià)值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)。認(rèn)識(shí)科學(xué)通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進(jìn)生產(chǎn)

17、和生活方式的手段，發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)社會(huì)物質(zhì)文明的進(jìn)步，又具有實(shí)踐價(jià)值?？茖W(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類進(jìn)步的同時(shí)，往往帶來人們預(yù)想不到的負(fù)面影響，因此，其實(shí)踐價(jià)值就相當(dāng)于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，盡管社會(huì)在走向科技化，科技也在社會(huì)化，但是，科學(xué)始終不是萬能的，人類社會(huì)面臨的所有問題，并非都能依*科學(xué)來解決。 五主要措施：1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”的教育4、改進(jìn)教法，加強(qiáng)課堂教學(xué) （1）提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識(shí)、能力以及情感、態(tài)度、價(jià)值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項(xiàng)活動(dòng)來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課（或活動(dòng)

18、）的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹；考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價(jià)值等方面的要求。（2）組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。（3）加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。5、注重學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法

19、的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。 （1）實(shí)驗(yàn)探究法：明確探究課題-引導(dǎo)探究-獲得結(jié)論-測(cè)試反饋 （2）理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對(duì)書本知識(shí)的理解。 （3）識(shí)圖學(xué)習(xí)法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強(qiáng)。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識(shí)講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。 （4）比較、歸納學(xué)習(xí)法：通過對(duì)知識(shí)的比較歸納，可找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)間的關(guān)系更明了。（5）綜合學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的知識(shí)來解決生物學(xué)問提 實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表一、分組實(shí)驗(yàn)與探究：1、飼養(yǎng)和觀察蚯蚓-第二周2、動(dòng)物的繞道取食

20、（課外探究）-第六周3、螞蟻的通訊（課外探究）-第六周4、檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌（課外探究）-第七周 二演示實(shí)驗(yàn)1、魚鰭在游泳中的作用（模型）-第一周2、觀察魚口和鰓蓋后緣是否同時(shí)張開、閉合-第一周3、家兔解剖（標(biāo)本）-第二周4、鴿解剖（標(biāo)本）-第三周5、觀察蝗蟲模型-第四周6、人體解剖模型（示骨骼）-第五周7、人體解剖模型（示肌肉）-第五周8、發(fā)酵實(shí)驗(yàn)-第十周第一篇：發(fā)育生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教案發(fā)育生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)一模式生物蛙、海膽胚胎發(fā)育各階段切片觀察一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饽Ｊ缴锇l(fā)育過程中的形態(tài)變化。二、實(shí)驗(yàn)原理在多種動(dòng)物中，胚胎發(fā)育經(jīng)歷受精、桑椹胚、囊胚、原腸時(shí)期、神經(jīng)時(shí)期，不同時(shí)期具有不同的特

21、點(diǎn)，在發(fā)育中其形態(tài)和構(gòu)造經(jīng)歷明顯的階段性變化。三、試劑與材料 1. 實(shí)驗(yàn)試劑香柏油、顯微鏡 2. 實(shí)驗(yàn)材料模式生物切片、裝片（蛙、海膽）四、實(shí)驗(yàn)步驟觀察模式生物發(fā)育各時(shí)期的胚胎形狀變化。五、實(shí)驗(yàn)作業(yè)記錄形態(tài)學(xué)變化。實(shí)驗(yàn)二模式生物鯽魚、雞胚胎發(fā)育各階段切片觀察一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饽Ｊ缴锇l(fā)育過程中的形態(tài)變化。二、實(shí)驗(yàn)原理在多種動(dòng)物中，胚胎發(fā)育經(jīng)歷受精、桑椹胚、囊胚、原腸時(shí)期、神經(jīng)時(shí)期，不同時(shí)期具有不同的特點(diǎn)，在發(fā)育中其形態(tài)和構(gòu)造經(jīng)歷明顯的階段性變化。三、試劑與材料 1. 實(shí)驗(yàn)試劑香柏油、顯微鏡 2. 實(shí)驗(yàn)材料模式生物切片、裝片（鯽魚、雞）四、實(shí)驗(yàn)步驟觀察模式生物發(fā)育各時(shí)期的胚胎形狀變化。五、實(shí)驗(yàn)作業(yè)

22、記錄形態(tài)學(xué)變化。實(shí)驗(yàn)三兩棲類變態(tài)過程的觀察一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私鈨蓷悇?dòng)物變態(tài)過程中的形態(tài)變化。二、實(shí)驗(yàn)原理在多種動(dòng)物中，胚胎發(fā)育經(jīng)歷一個(gè)幼蟲期，幼蟲具有與成體非常不同的特點(diǎn)，在發(fā)育中其形態(tài)和構(gòu)造經(jīng)歷明顯的階段性變化，其中有一些器官退化消失，有些得到改造，有些新生出來，從而結(jié)束幼蟲期，建成成體結(jié)構(gòu)，這種現(xiàn)象統(tǒng)稱為變態(tài)。三、試劑與材料 1. 實(shí)驗(yàn)試劑何爾夫列他溶液（氧化鈉0.35g，氯化鉀0.005g，二氯化鈣0.01g，碳酸氫鈉0.02g，蒸餾水100mL） 2. 實(shí)驗(yàn)材料蛙的蝌蚪四、實(shí)驗(yàn)步驟人工飼養(yǎng)青蛙，觀察其變態(tài)過程中的形態(tài)變化。五、實(shí)驗(yàn)作業(yè)記錄蛙變態(tài)過程中的形態(tài)學(xué)變化。附 蛙的飼養(yǎng)方法卵和蝌蚪

23、的培養(yǎng)最好用潔凈的自來水，并加上稀釋5-6倍的何爾夫列他液（氧化鈉0.35g，氯化鉀0.005g，二氯化鈣0.01g，碳酸氫鈉0.02g，蒸餾水100mL），這樣可以增加胚胎和蝌蚪發(fā)育所必需的鈉、鈣、鉀離子。培養(yǎng)水要多而清潔，否則會(huì)因缺氧而致死。蝌蚪主要吃植物性飼料，如水藻等。煮過的菠菜和萵苣是最適宜的食物，但投喂時(shí)不宜煮得太熟，并注意除去纖維。初次投食量要小，以后可不斷增加。每天定時(shí)定量投喂，不宜過多，以防殘?jiān)瘮?，造成水體污染。若用缸、盆培養(yǎng)，或水體較小，一般3-5d換一次水較好。當(dāng)蝌蚪發(fā)育成帶有短尾的幼體開始用肺呼吸時(shí)，若用池塘培養(yǎng)，水中必須放些水草，或小木條，以供其登陸用。若為缸、盆培

24、養(yǎng)，水里可放一些泡沫塑料。成體主要吃昆蟲之類的動(dòng)物性食物，以直翅目、鞘翅目、膜翅目、蜻蜓目為最多，其次為雙翅目、脈翅目、半翅目等昆蟲。有時(shí)也食蛛形動(dòng)物、蚯蚓，甚至也以谷粒、魚苗或蝌蚪及小蛙為食。實(shí)驗(yàn)四鳥類胚胎發(fā)育的觀察一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖煜B類胚胎發(fā)育的過程。二、實(shí)驗(yàn)原理鳥類胚胎發(fā)育是典型的體外發(fā)育，利用人工孵化的家禽，可以方便觀察其發(fā)育過程。 雞胚胎發(fā)育可分為兩個(gè)階段：成蛋階段和成雛階段。 （1）胚胎在卵形成過程中的發(fā)育即母體內(nèi)的發(fā)育，也即是成蛋階段的發(fā)育。這個(gè)階段的發(fā)育過程是，受精卵+卵裂+囊胚期+原腸期。當(dāng)胚胎發(fā)育到原腸期時(shí)，已分化形成上胚層和下胚層，從外觀上看形如一個(gè)圓盤狀體即為胚盤，當(dāng)卵排

25、出體外，因溫度下降，胚胎生長發(fā)育隨即停止。 （2）胚胎在孵化過程中的發(fā)育卵排出體外后，保存在18以下的環(huán)境中，胚胎發(fā)育基本處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)人孵后，胚胎即開始發(fā)育。胚胎在孵化過程中發(fā)育的時(shí)期稱孵化期。雞的孵化期為21天。種蛋人孵后，胚胎在原腸期形成的同時(shí)，上胚層像個(gè)碟狀圓盤，在其末端，細(xì)胞不斷地向中線集中，形成一條細(xì)胞帶，稱原條。原條細(xì)胞通過原溝的底部逐漸轉(zhuǎn)人上胚層與下胚層之間，并分別向兩側(cè)擴(kuò)展，這些遷移至上下胚層之間的細(xì)胞稱為中胚層。原條細(xì)胞也逐漸轉(zhuǎn)人上胚層與內(nèi)胚層之間，并分別向前伸展，伸展的結(jié)構(gòu)稱為頭突，后發(fā)育成脊索。脊索是胚胎期的縱軸支持器官，最終為脊柱所代替，隨著胚胎的不斷發(fā)育，由外、中

26、、內(nèi)三個(gè)胚層逐漸形成各種腺體、器官、骨骼、肌肉、皮膚、羽毛和喙，最后形成新的機(jī)體雛雞。三、試劑與材料雞的種蛋四、實(shí)驗(yàn)步驟1. 觀察比較種蛋（受精）與非種蛋（未受精）內(nèi)部結(jié)構(gòu)的差異。 2. 觀看教學(xué)片，熟悉雞的胚胎發(fā)育過程。 2. 人工孵化種蛋，記錄雞的孵化進(jìn)程及特征。五、實(shí)驗(yàn)作業(yè)拍照記錄雞孵化進(jìn)程中的特征變化。附1. 雞胚發(fā)育進(jìn)程及特征1胚齡：蛋黃表面有一顆顏色稍深，四周稍亮的圓點(diǎn)，俗稱“魚眼珠”或白光珠。 2胚齡：可看到卵黃囊血管區(qū)，其形狀很象櫻桃形，故俗稱為為“櫻桃珠”。 3胚齡：卵黃囊血管的形狀象靜止的蚊子，俗稱“蚊蟲珠”。卵黃顏色稍深的下部似月牙狀，俗稱“月牙”。4胚齡：蛋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，卵黃

27、不易跟隨著轉(zhuǎn)動(dòng)，俗稱為“釘殼”。 5胚齡：明顯看到黑色的眼點(diǎn)，谷稱“起珠”、“單珠”、“起眼”（若為5天整，還可見到些羊水）。6胚齡：胚胎形似“電話筒”，一端是頭部，另一端為彎增大的軀干部，俗稱“雙珠”?？梢钥吹窖蛎?。7胚齡：白茫茫的羊水增多，胚胎活動(dòng)尚不強(qiáng)，胚胎在羊水中不易看清，似沉在羊水中，俗稱“沉”。正面已布滿擴(kuò)大的卵黃和血管。8胚齡：胚胎較易看到，象在羊水中浮游一樣，俗稱“浮”。從背面看，卵黃已擴(kuò)大到背面，蛋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)二邊卵黃不易晃動(dòng)，俗稱為“邊口發(fā)硬”。 9胚齡：蛋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，二邊卵黃容易晃動(dòng)，背面尿囊血管迅速伸展越出卵黃，故俗稱為“發(fā)邊”。 10胚齡：尿囊血管繼續(xù)伸展，在蛋的小頭合攏，整個(gè)

28、蛋除氣室外都布滿了血管，俗稱為“合攏”、“長足”。11胚齡：血管開始加粗，血管顏色開始加深，解剖背部出現(xiàn)絨毛，腺胃明顯可辨。 12胚齡：血管加粗、顏色逐漸加深。解剖身軀覆蓋絨毛。13胚齡：主要觀察小頭發(fā)亮的部分隨著胚齡的增長而逐日縮小。頭部和身體大部分覆蓋絨毛，跖、趾出現(xiàn)角質(zhì)鱗片原基。14胚齡：小頭發(fā)亮的部分隨著胚齡增長而逐日縮小，蛋內(nèi)黑影部分隨著胚齡增長而加大，胚胎全身覆蓋絨毛，頭向氣室，胚胎開始改變橫著的位置，逐漸與蛋長軸平行。15胚齡：蛋內(nèi)黑影部分增大。解剖觀察，翅已完全成形，跖、趾的鱗片開始形成，眼臉閉合。體內(nèi)外的器官大體上部形成了。16胚齡：黑影繼續(xù)燕大，解剖冠和肉髯明顯，絕大部分蛋

29、自己進(jìn)入羊膜腔。 17胚齡：以小頭對(duì)準(zhǔn)光源，再看不到發(fā)亮的部分，俗稱“封門”。軀干增大，腳、翅、頸變大、眼、頭日益顯小，兩腿緊搶頭部。喙向氣室。18胚齡：氣室向一方傾斜，這是胚胎轉(zhuǎn)身的緣故，俗稱為“斜口”、“轉(zhuǎn)身”。解剖頭彎曲在右翼下，眼開始睜開。19胚齡：喙進(jìn)氣室，開始呼吸，頸、翅突入氣室，頭埋右翼下，兩腿彎曲朝頭部，呈搶頭姿勢(shì)，以便于破殼時(shí)掙扎。雛胚開始啄殼，可聞雛鳴叫。照蛋時(shí)，可見氣室有翅膀、喙、頸部的黑影閃動(dòng)，俗稱“閃毛”。20胚齡：起初是胚胎喙部穿破殼膜，伸入氣室內(nèi)，稱為“起嘴”；接著開始啄殼，稱“見嘌”、“啄殼”。20.5-21胚齡：出殼。 2. 雞的人工孵化雞屬鳥類，鳥類與哺乳動(dòng)

30、物胚胎發(fā)育不同，受精卵（種蛋）排出母體后完全依賴外界環(huán)境條件繼續(xù)發(fā)育。第1-4天為內(nèi)部器官發(fā)育階段；5-14天為外部器官形成階段；15-19天為胚胎生長階段；20-21天為出殼階段。在整個(gè)孵化過程中，溫度，濕度，通風(fēng)換氣與翻蛋等外界條件將是保證胚胎正常發(fā)育，并使孵化獲得成功的關(guān)鍵因素。 （1）溫度：溫度是孵化過程的首要條件，發(fā)育中的雞胚對(duì)溫度最敏感，只有在適宜的溫度下，才能保證雞胚的正常生長發(fā)育和物質(zhì)代謝。所以正確地掌握孵化溫度是提高孵化率的關(guān)鍵。在1-18天中孵化的最適溫度是37.5C-38.6C；19-21天則應(yīng)稍低于此溫度是36.1C-37.5C。如果溫度過高胚胎發(fā)育迅速，孵化期縮短，胚

31、胎死亡增加。溫度過低則會(huì)延長種蛋的孵化時(shí)間，同時(shí)胚胎發(fā)育遲緩并帶來死亡。 （2）濕度：水是溫度的良導(dǎo)體，空氣中的濕度對(duì)雞胚胎發(fā)育有很大作用。一般要求1-18天相對(duì)濕度40%-60%；19-21天相對(duì)濕度65%-75%。若濕度過高會(huì)妨礙蛋內(nèi)水分蒸發(fā)，使胚胎發(fā)育所產(chǎn)生的大量代謝水不能及時(shí)排出，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致胚胎畸形。若濕度過低，將加速蛋內(nèi)水分蒸發(fā)，造成失水過多，阻礙代謝廢物的排出及所需氧氣的攝入。易引起胚胎和殼膜粘連。 （3）通風(fēng)換氣：通風(fēng)換氣的主要目的是幫助胚蛋中的胚胎與外界進(jìn)行氣體交換和熱能交換，同時(shí)調(diào)節(jié)機(jī)內(nèi)的溫度。胚胎發(fā)育過程中需要不斷的吸入氧氣，排出二氧化碳?xì)夂退?。孵化初期，胚胎需要少量?/p>

32、氣可通過酶的作用從蛋黃中獲得，而后利用氣室的空氣，再后則利用尿囊循環(huán)與蛋殼上的氣孔同外界進(jìn)行氣體交換，19天后胚胎開始用肺呼吸。隨著胚齡的增加，胚胎的氣體交換量也不斷增加。因此除胚胎發(fā)育初期外，胚胎的氣體交換都是由通風(fēng)換氣解決。通風(fēng)換氣還與溫度、濕度有密切的關(guān)系。通風(fēng)良好時(shí)，空氣能充分流通還能與外界不斷的進(jìn)行熱能交換。溫度、相對(duì)濕度都可保證。 （4）翻蛋：翻蛋的主要作用是改變胚胎方位，促進(jìn)羊膜運(yùn)動(dòng)，防止胚胎、蛋黃、蛋白與蛋殼之間粘連。胚蛋放置位置必須適當(dāng)，在1-18天進(jìn)行定時(shí)翻蛋，每2小時(shí)翻蛋一次，翻蛋角度以90度為宜。種蛋孵化到18天時(shí)，將種蛋移到出雛盤上叫落盤。這時(shí)胚胎發(fā)育完成，在20-2

33、1天時(shí)開始出殼。出殼時(shí)胚胎已經(jīng)完全長成雛雞。這時(shí)雛雞的頭位于氣室中（即雞蛋的大頭部分），健壯的雛雞先把蛋殼啄開一個(gè)小孔，然后慢慢的將小孔向兩側(cè)擴(kuò)大，直至破殼到一半以上時(shí)，雛雞的頭便可脫殼而出，而后身體也逐漸自行掙脫出來。1胚齡2胚齡3胚齡4胚齡5胚齡6胚齡7胚齡8胚齡9胚齡10胚齡11胚齡12胚齡13胚齡14胚齡15胚齡16胚齡17胚齡18胚齡19胚齡20胚齡20.5胚齡替補(bǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)五精子形態(tài)觀察及體外獲能實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 熟悉哺乳類精子的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 2. 了解精子體外獲能的方法。二、實(shí)驗(yàn)原理哺乳動(dòng)物的精子離開精巢后并沒有受精能力，必須要經(jīng)過成熟和獲能才能使卵子受精。精子在附睪中成熟。成熟

34、過程中，在附睪中多種物質(zhì)的作用下，精子質(zhì)膜的脂類、糖蛋白、唾液酸、吸收抗原、表面ATP酶等許多成分發(fā)生變化，負(fù)電荷增加，與凝集素的結(jié)合力也發(fā)生改變。精子射出后，經(jīng)陰道和子宮到達(dá)輸卵管，在壺腹部與卵子結(jié)合，完成受精。張明覺、Austin 1951年發(fā)現(xiàn)兔子和大白鼠直接排出的精子不能使卵受精，必須在生殖道中停留一段時(shí)間后才具備受精能力，這一現(xiàn)象稱為精子的獲能。后來研究發(fā)現(xiàn)，精子在體外也能完成獲能，卵泡液、輸卵管分泌物、血清、房水等多種液體都可使精子獲能，pH、Ca2+濃度等環(huán)境條件對(duì)獲能也有影響。精子在獲能過程中發(fā)生一系列的形態(tài)及生理生化的變化，呼吸明顯加強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)形態(tài)和速度也發(fā)生很大變化，由直線前

35、進(jìn)變?yōu)榍€運(yùn)動(dòng)。體外獲能一般分為兩步：一是精子的洗滌，經(jīng)1次或多次離心后除去雜質(zhì)、死精子、低活力精子、凍精保護(hù)液及稀釋液等；二是精子的獲能處理，主要是使用高離子強(qiáng)度液（His）、鈣離子載體、肝素等，以促進(jìn)鈣離子進(jìn)入精子頂體并刺激精子內(nèi)部pH升高，從而誘發(fā)精子獲能。三、試劑與材料 1. 實(shí)驗(yàn)試劑雄性小鼠四、實(shí)驗(yàn)步驟1. 斷頸處死雄性小鼠。五、實(shí)驗(yàn)作業(yè)觀察比較精子在獲能前后運(yùn)動(dòng)形態(tài)和速度的變化。實(shí)驗(yàn)六植物組織培養(yǎng)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私庵参锛?xì)胞全能性。二、實(shí)驗(yàn)原理生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全部基因。三、試劑與材料 1. 實(shí)驗(yàn)試劑MS培養(yǎng)基、無菌水，升汞

36、、酒精、次氯酸 2. 實(shí)驗(yàn)材料銀杏枝葉四、實(shí)驗(yàn)步驟（一) 培養(yǎng)基的配制 1.母液配制 母液分大量元素、微量元素、鐵鹽及有機(jī)物質(zhì)四 類。 2.培養(yǎng)基的配制與分裝 3.培養(yǎng)基的滅菌( 二 ) 取材、消毒與接種（1）先將剪下的枝條清洗干凈，選擇新鮮的花柄、嫩梢和帶腋芽的莖段作為外植體，將外植體放在自來水下沖洗12h,以沖洗掉大的土壤顆粒。（2）將清洗干凈的外植體移入無菌操作臺(tái)進(jìn)行消毒，先用75%酒精表面消毒30S，再用0.1%新潔爾滅處理15min。消毒后用無菌水沖洗45次。（3）將消毒后的外植體放入消毒過的培養(yǎng)皿上，在無菌條件下切成0.40.5 cm長的小段單芽，用無菌濾紙吸干水，立即接種到加有不

37、同激素濃度的MS培養(yǎng)基上，每個(gè)培養(yǎng)基接種三個(gè)芽，并用封口膜封好。 ( 三 ) 外植體的培養(yǎng)接種后的外植體放入用75%酒精消毒后的干凈的光照培養(yǎng)箱中，培養(yǎng)條件為：溫度27，光照周期為光照12h/d+黑暗12h/d，培養(yǎng)基的pH值為5.8，進(jìn)行培養(yǎng)與愈傷組織的誘導(dǎo)。全部接種工作都是在嚴(yán)格無菌條件下進(jìn)行的 , 所以要特別認(rèn)真、仔細(xì)、以防雜菌污染。( 四 ) 兩周后觀察愈傷組織的誘導(dǎo)并進(jìn)行生根生芽誘導(dǎo)五、實(shí)驗(yàn)作業(yè)1. 觀察植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)物在培養(yǎng)中的生長情況。2觀察植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)物有無污染，分析原因？3. 以MS為例，試說明MS培養(yǎng)基中各成分各有何作用。實(shí)驗(yàn)七植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)果實(shí)發(fā)育的影響一、實(shí)

38、驗(yàn)?zāi)康?. 了解2,4-D、萘乙酸對(duì)無籽果實(shí)形成的誘導(dǎo)作用。 2. 了解乙烯對(duì)果實(shí)的催熟作用。二、實(shí)驗(yàn)原理植物生長調(diào)節(jié)劑2,4-D、萘乙酸（NAA）等，在適當(dāng)?shù)臐舛认履苷T導(dǎo)無籽果實(shí)形成。適當(dāng)濃度的乙烯利能促進(jìn)果實(shí)成熟。三、試劑與材料 1. 實(shí)驗(yàn)試劑20mg/L2,4-D（用少許1 mmol/L NaOH溶解2,4-D，再用蒸餾水定容），500mg/L NAA（用熱水或少量95%乙醇溶解NAA，再用蒸餾水定容），40%乙烯利 2. 實(shí)驗(yàn)材料盆栽番茄、辣椒幼苗，香蕉（或大蕉、柿子、芒果等）四、實(shí)驗(yàn)步驟1. 無籽果實(shí)的誘導(dǎo)形成 （1）2,4-D誘導(dǎo)無籽果實(shí)在番茄開花授粉前用2-3滴20mg/L 2,

39、4-D溶液涂在花上，以水處理作對(duì)照。果實(shí)成熟時(shí)，觀察果實(shí)內(nèi)籽粒的有無。 （2）NAA誘導(dǎo)無籽果實(shí)在辣椒開花初期，用2-3滴500mg/L NAA溶液滴在花朵上（或噴花），以水處理作對(duì)照。果實(shí)成熟時(shí)，檢查是否有籽。 2. 乙烯利對(duì)果實(shí)的催熟作用將采收后的香蕉（或大蕉、柿子、芒果等）用500mg/L乙烯利溶液浸泡5s，以蒸餾水浸泡作對(duì)照，取出果實(shí)分別放在籮筐或紙箱內(nèi)，室溫保存。5-10d之內(nèi)，觀察結(jié)果。比較果皮的顏色和果實(shí)的成熟度五、注意事項(xiàng)1. 用植物生長調(diào)節(jié)劑處理材料的時(shí)期一定要把握好。2. 可嘗試使用不同的激素濃度，篩選出激素的最適作用濃度。六、實(shí)驗(yàn)作業(yè)拍照記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（包括對(duì)照）并進(jìn)行分析

40、。第二篇：發(fā)育生物學(xué)期末復(fù)習(xí)作業(yè)2、請(qǐng)你用概括的文字，表述線蟲、果蠅、海膽、斑馬魚、爪蟾、雞和小鼠的基本發(fā)育過程。線蟲：受精卵-（卵裂）-胚胎-（孵化、發(fā)育、生長）-成年線蟲果蠅：受精卵-（卵裂）-胚盤-（原腸作用）-胚胎-（孵化）-幼蟲-（第一、二、三齡過程）-蛹-（變形發(fā)育）-成熟果蠅海膽：受精卵-（卵裂）-囊胚-（原腸作用）-原腸胚 斑馬魚：受精卵-（卵裂）-囊胚-球形胚-（原腸作用）-50%下包-尾芽期-體節(jié)期-（器官形成、孵化）-幼體-成熟個(gè)體爪蟾：受精卵-（卵裂）-囊胚-（原腸作用）-原腸胚-神經(jīng)胚-尾芽期-晚芽期-蝌蚪-（變態(tài)發(fā)育）-成體雞：受精卵-（卵裂）-胚盤-（原腸作用）-

41、具有原條和亨氏節(jié)的結(jié)構(gòu)-（發(fā)育）-22體節(jié)階段-（器官形成、孵化）小雞-（發(fā)育）-成熟小雞小鼠：受精卵-（卵裂）-囊胚-（原腸作用、器官形成、胎兒生長發(fā)育、1920 天發(fā)育）-小鼠3、 比較兩種細(xì)胞定型的特點(diǎn)。自主特化 依賴型特化a、多數(shù)無脊椎動(dòng)物具有 所有脊椎動(dòng)物及少數(shù)無脊椎動(dòng)物 b、細(xì)胞命運(yùn)由其所獲得的卵內(nèi) 細(xì)胞命運(yùn)由細(xì)胞之間相互作用決特定的細(xì)胞質(zhì)組分決定 定，細(xì)胞的相對(duì)位置頗為重要 c、卵裂方式不可改變 卵裂方式可以改變 d、裂球發(fā)育命運(yùn)一般不可改變 裂球的命運(yùn)可改變e、細(xì)胞特化發(fā)生在胚胎細(xì)胞 大量的細(xì)胞重排和遷移發(fā)生在大量遷移之前 細(xì)胞特化之前或與細(xì)胞特化相伴 f、產(chǎn)生“鑲嵌型”發(fā)育

42、產(chǎn)生“調(diào)整型”發(fā)育4、概述胞質(zhì)定域的主要類型。黃色新月與海鞘肌肉形成極葉與軟體動(dòng)物中胚層形成生殖質(zhì)與生殖細(xì)胞5、簡述Spemann 和Mangold證明兩棲類早期胚孔的背唇為組織者的實(shí)驗(yàn)。 將蠑螈胚胎的背唇一直到第一次內(nèi)胚的囊胚期將發(fā)育成上皮的組織部位，這個(gè)囊胚將進(jìn)行第二次內(nèi)陷，接著形成兩個(gè)一模一樣都包含體節(jié)、神經(jīng)管、脊索和腸管的結(jié)構(gòu)的同時(shí)存在的胚胎，最后形成兩個(gè)蠑螈但他們連體。這一實(shí)驗(yàn)證明兩棲類早期胚孔的背唇為組織者。6、多細(xì)胞生物細(xì)胞分化實(shí)現(xiàn)的3個(gè)重要條件是什么？1.攜帶有豐富的遺傳信息以及他們具有復(fù)雜的 表達(dá)調(diào)控機(jī)制是細(xì)胞分化建立的前提。 2.細(xì)胞間的復(fù)雜信號(hào)系統(tǒng)的存在及由此引導(dǎo)的細(xì)胞間

43、的相互作用是多細(xì)胞生物細(xì)胞分化得以實(shí)施的重要條件。 3.細(xì)胞間質(zhì)是細(xì)胞分化的依托并為之提供了必要的微環(huán)境。7、調(diào)控細(xì)胞分化差異基因表達(dá)的機(jī)制主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)水平？舉例說明這種調(diào)控是如何實(shí)現(xiàn)的？轉(zhuǎn)錄前水平：染色質(zhì)水平下的基因活性調(diào)控，調(diào)節(jié)哪些核基因轉(zhuǎn)錄成RNA；轉(zhuǎn)錄水平：啟動(dòng)子，增強(qiáng)子，轉(zhuǎn)錄因子，激素等；RNA加工水平：核RNA的選擇性加工，不同的拼接將導(dǎo)致同一條核RNA產(chǎn)生不同的轉(zhuǎn)錄子；翻譯水平： mRNA的選擇性翻譯，調(diào)節(jié)哪些mRNA翻譯成蛋白質(zhì)；翻譯后水平：差別蛋白質(zhì)加工，選擇哪些蛋白質(zhì)加工成為功能性蛋白質(zhì)。8、就目前人們對(duì)信號(hào)傳導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)說出參與早期胚胎發(fā)育的主要信號(hào)調(diào)節(jié)途徑有哪些？T

44、GF信號(hào)途徑Wnt信號(hào)途徑Hedgehog信號(hào)途徑Notch信號(hào)途徑酪氨酸激酶受體途徑JAK-STAT信號(hào)途徑視黃酸途徑9、請(qǐng)你談一下目前人們對(duì)線蟲、果蠅、兩棲動(dòng)物、哺乳動(dòng)物生殖干細(xì)胞的決定和它們向生殖原基遷移方面的了解。生殖干細(xì)胞的決定：線蟲：線蟲原生殖細(xì)胞的命運(yùn)決定于pie-1，缺失導(dǎo)致向體細(xì)胞分化過癮：果蠅中含有極質(zhì)的極細(xì)胞將分化為原生殖細(xì)胞，決定果蠅原生殖細(xì)胞命運(yùn)的基因有g(shù)ern cell-less、那弄死、poplar granule conponent、oskar兩棲動(dòng)物：生殖細(xì)胞命運(yùn)也決定于生殖質(zhì)，生殖質(zhì)定位于卵的植物極，富含RNA和蛋白質(zhì)哺乳動(dòng)物：生殖干細(xì)胞來源于原腸胚時(shí)期的上

45、胚層中，存在誘導(dǎo)信號(hào)BMP 生殖原基遷移：（1)果蠅：原始生殖細(xì)胞起源于胚胎的后端，經(jīng)后中腸穿過腸壁和中胚層，形成兩個(gè)分離的隊(duì)列，最終聚集在生殖腺中。兩棲類：生殖質(zhì)的遷移與kenesin-like protein有關(guān)。遷移路線：植物極-囊胚腔腹內(nèi)側(cè)內(nèi)層細(xì)胞形成pgcs幼蟲后場后部聚集沿腸向背部遷移至中腸背部的生殖嵴中。哺乳動(dòng)物：經(jīng)過內(nèi)胚層、尿囊、卵黃囊到達(dá)后腸，再沿后腸背壁向前遷移到達(dá)生殖嵴。10、配子發(fā)育分化的4個(gè)核心內(nèi)容是什么？減數(shù)分裂產(chǎn)生單倍體的配子，二者結(jié)合恢復(fù)雙倍體配子的分化與成熟，保證受精特異性和唯一性建立和儲(chǔ)存子代發(fā)育必備的信息以及營養(yǎng)成分與親本性成熟以及性生理活動(dòng)的協(xié)調(diào)11、比

46、較脊椎動(dòng)物精子和卵細(xì)胞的發(fā)育分化過程，分析兩種配子細(xì)胞發(fā)育程序設(shè)計(jì)上有哪些主要的區(qū)別？相同點(diǎn)：都經(jīng)過增殖期、生長期和成熟分裂期；產(chǎn)生單倍體的細(xì)胞 不同點(diǎn)：場所和連續(xù)性精子發(fā)生：均在精巢內(nèi)完成，連續(xù)；卵子發(fā)生：整個(gè)過程不一定都在卵巢內(nèi)完成，非連續(xù)精卵發(fā)生數(shù)目：精多（億）卵少（1百萬）減數(shù)分裂均等性:精細(xì)胞均等，產(chǎn)生四個(gè)等大的精細(xì)胞;卵母細(xì)胞不均等，產(chǎn)生一個(gè)均等的卵子和2-3個(gè)極體細(xì)胞質(zhì)分化時(shí)間:精子晚，兩次成熟分裂后進(jìn)行、卵子早，初級(jí)卵母細(xì)胞階段輔助細(xì)胞參與:支持細(xì)胞（精子發(fā)生）濾泡細(xì)胞（卵子發(fā)生）細(xì)胞間橋持續(xù)時(shí)間:精子整個(gè)發(fā)生過程卵原細(xì)胞階段12、在保證受精的專一性方面，動(dòng)物采取的措施是什么？

47、請(qǐng)結(jié)合例子加以說明。 精子在受精中的主要作用是激活卵子并為卵子提供單倍體的核絕大多數(shù)動(dòng)物為單精入卵（有尾兩棲類、鳥類等為生理性多精入卵，僅一個(gè)形成雄原核，并與雌原核結(jié)合）。受精過程通常是一個(gè)大量精子參與的活動(dòng)，在這個(gè)過程中，卵細(xì)胞憑借兩套機(jī)制阻擋多余精子入卵，即快封閉反應(yīng)（膜電位變化）和慢封閉反應(yīng)（皮層反應(yīng)）13、在保證受精的唯一性方面慢封閉反應(yīng)過程中包括哪些主要的步驟？頂體與卵黃膜的接觸觸發(fā)在精子的入卵點(diǎn)，通過卵黃膜上一系列信號(hào)傳導(dǎo)，激活釋放Ca+激發(fā)皮層反應(yīng)形成受精膜的慢速阻止其他精子的進(jìn)入 14簡述受精時(shí)，精子是如何識(shí)別并激活卵子（受精時(shí)的PI信號(hào)傳導(dǎo)系統(tǒng)） 精子激活因子與卵膜表面受體結(jié)

48、合受體通過G蛋白偶聯(lián)到內(nèi)表面的PLC上PLC被激活，裂解PIP2成為IP3和脂質(zhì)DAGIP3擴(kuò)散到胞漿中，與沿內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分布的IP3受體結(jié)合，刺激Ca+從ER中釋放，并激活下游反應(yīng)Ca+激活皮層顆粒膜上的葡聚糖酶，引起皮層反應(yīng)DAG在Ca+的參與下，與胞漿來的PKC結(jié)合，激活PKCPKC將ATP的磷酸鹽轉(zhuǎn)運(yùn)到膜上，刺激膜上離子通道開啟，使胞漿中pH升高，使RNP釋放mRNA，合成蛋白質(zhì)PKC轉(zhuǎn)運(yùn)磷酸鹽到核內(nèi)，啟動(dòng)DNA復(fù)制15早期卵裂與一般的細(xì)胞分裂有什么重要的不同？今天人們對(duì)造成這種區(qū)別的分子機(jī)制的了解是什么？早期卵裂只有S期和M期胚胎早期細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)備大量母源前體MPF，細(xì)胞進(jìn)行M-S分裂循環(huán);分

49、裂球的體積下降但胚胎總體積不變分子機(jī)制：胚胎早期細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)備大量母源前體mpf，細(xì)胞進(jìn)行m-s分裂循環(huán)；當(dāng)合子基因啟動(dòng)后細(xì)胞便逐漸進(jìn)入正常的g1-s-g2-m分裂循環(huán)周期之中16、闡述目前我們對(duì)果蠅卵裂過程中細(xì)胞周期調(diào)控機(jī)制轉(zhuǎn)變的了解。前7次核分裂極快排卵時(shí)，貯存于卵質(zhì)中的pre-MPF的t-14、y-15被母源性的cdc25去磷酸化，持續(xù)保持MPF活性7-13次變緩周期蛋白在M相開始降解，但母源性的cdc25持續(xù)存在14次以后合子型string 基因表達(dá)，產(chǎn)生合子型cdc25 磷酸酶（G2相末期）17次以后，Cyclin E成為DNA復(fù)制的限速因子，使細(xì)胞增加了G1期17請(qǐng)說明海膽、爪蟾、斑馬

50、魚、鳥類胚胎發(fā)育組織中心的位置。（1）海膽：次級(jí)間質(zhì)細(xì)胞爪蟾：背唇斑馬魚:胚盾鳥類:亨氏節(jié)18敘述爪蟾原腸作用過程中發(fā)生在背唇處的細(xì)胞遷移活動(dòng)。當(dāng)細(xì)胞運(yùn)動(dòng)至背唇時(shí)，他們卷入胚胎內(nèi)部，彼此之間繼續(xù)采用插入混合方式，沿中側(cè)軸集中處延伸，形成窄而長的中胚層帶。中胚層帶前端向動(dòng)物極遷移,牽拉附在上面的表面細(xì)胞向動(dòng)物極運(yùn)動(dòng),并形成原腸頂壁19 比較海膽、文昌魚、斑馬魚、爪蟾、鳥類和人等原腸作用過程中細(xì)胞遷移方式的異同。海膽：植物極變平加厚，植物極小細(xì)胞移入形成初級(jí)間質(zhì)細(xì)胞，形成骨針等中胚層結(jié)構(gòu)。植物極細(xì) 胞層內(nèi)陷形成原腸，內(nèi)胚層建立。原腸頂部細(xì)胞移入成為次級(jí)間質(zhì)細(xì)胞，它們遷入殘余囊胚 腔，形成中胚層。文

51、昌魚植物極預(yù)定內(nèi)胚層細(xì)胞伸長，形成加厚的扁平植物極板，植物極板內(nèi)陷。 斑馬魚 胚盤細(xì)胞沿卵黃四周下包。初期胚盤內(nèi)層細(xì)胞向外周遷移， 插入表層細(xì)胞中，然后表層細(xì)胞向植物極方向卵黃表面下包，直到將卵黃全部包圍起來。當(dāng)胚盤細(xì)胞包繞一半卵黃時(shí)，包被層四周邊緣區(qū)開始加厚成胚環(huán) ，它由外層上胚層和內(nèi)層下胚層構(gòu)成。爪蟾 從靠近赤道的邊緣帶開始，涉及邊緣帶細(xì)胞內(nèi)陷，此時(shí)動(dòng) 物極細(xì)胞外包并向胚孔集中。當(dāng)移動(dòng)的邊緣帶細(xì)胞到達(dá)胚孔時(shí)，它們轉(zhuǎn)向內(nèi)側(cè)并沿外部細(xì)胞片的內(nèi)表面移動(dòng)。鳥類 胚盤后端細(xì)胞向胚下腔中遷移，并與其他部分匯合，由后部邊緣區(qū)的上胚層加厚形成原條，原條內(nèi)陷成原溝，最早穿過原條進(jìn)入囊胚腔的細(xì)胞向頭部移動(dòng)成為

52、前腸內(nèi)胚層當(dāng)亨氏結(jié)移至明區(qū)中央時(shí)，亨氏結(jié)與原條一起后退，在此過程中長出脊索。亨氏結(jié)退至最后端將形成肛門區(qū)。人 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分裂為兩層。與囊胚腔接觸的一層為下胚層，將用于形成卵黃囊；另一層為上胚層。上胚層細(xì)胞間的縫隙將合并、擴(kuò)大成為羊膜腔，上胚層將發(fā)育為胚胎的本體。20 在脊椎動(dòng)物三胚層的發(fā)育過程中，形成了脊索的結(jié)構(gòu)，脊索在神經(jīng)胚的發(fā)育不中發(fā)揮著重要的作用。請(qǐng)簡述當(dāng)前對(duì)這一過程的了解。脊索中胚層誘導(dǎo)其上方的外胚層形成神經(jīng)板進(jìn)而內(nèi)陷形成神經(jīng)管 脊索細(xì)胞分泌和產(chǎn)生的特異性蛋白質(zhì)可誘導(dǎo)體節(jié)特化 21請(qǐng)簡述哺乳動(dòng)物三胚層與各成體器官發(fā)生間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。內(nèi)胚層消化系統(tǒng)中胚層泌尿系統(tǒng)、生殖器官、心臟、血管、體腔外

53、胚層腦、脊髓、皮膚22脊椎動(dòng)物中胚層在發(fā)育中形成哪5個(gè)過渡性的區(qū)域性結(jié)構(gòu)？ 脊索中胚層軸旁中胚層中間中胚層側(cè)板中胚層頭部間質(zhì)23以爪蟾為例，說明初級(jí)胚胎誘導(dǎo)可劃分為哪幾個(gè)階段以及幾個(gè)階段細(xì)胞間如何相互作用的。中胚層的形成和分區(qū)（卵裂期）脊索誘導(dǎo)背部外胚層形成神經(jīng)外胚層并進(jìn)一步分化中樞神經(jīng)系統(tǒng)的區(qū)域化24果蠅同源異型基因組在第三染色體上形成兩個(gè)復(fù)合體，它們分別是什么？它們、以及它們的表達(dá)調(diào)控元素在染色體上的排列順序有什么特征？由pair-rule、gap genes共同調(diào)控自我調(diào)節(jié)：部分Home-C gene 產(chǎn)物可自身調(diào)節(jié)其基因的表達(dá)Home-C的相互調(diào)節(jié)正向控制和負(fù)向控制的機(jī)制： 26簡述附

54、肢再生的基本過程。 創(chuàng)傷愈合：傷口周邊表皮修復(fù)切口表面組織破壞和去分化：在殘留附肢中出現(xiàn)大片的組織溶解。 此時(shí)創(chuàng)傷表面下的區(qū)域釋放膠原酶，使已存在組織的細(xì)胞相繼失去已分化的特征，彼此之間及與細(xì)胞外基質(zhì)間分離，形成松散的間質(zhì)。以前的軟骨，骨和結(jié)締組織的細(xì)胞都呈現(xiàn)胚胎期間質(zhì)細(xì)胞的形態(tài)再生芽基的形成：去分化的細(xì)胞在頂外胚層帽下形成一堆突起，稱為再生芽基。芽基迅速分裂增生，并產(chǎn)生新的附肢結(jié)構(gòu)形態(tài)發(fā)生和分化：在芽基中第一個(gè)分化的組織是軟骨。它首先出現(xiàn)于殘存骨的尖端， 并在其遠(yuǎn)端生長，逐漸附加使其完 整恢復(fù)。當(dāng)軟骨完成其重建后，再生的軟骨進(jìn)行骨化。新形成軟骨周圍重新出現(xiàn)肌肉，殘存肌肉未端也增生，共同構(gòu)建恢

55、復(fù)原狀。血管從斷肢殘樁延伸到再生的芽基中，最后形成與原來血管分布相同的模式。許多神經(jīng)在截肢時(shí)被切斷，在截肢后很快神經(jīng)纖維長入傷口處，并重建成原來的神經(jīng)支配模式。第三篇：發(fā)育生物學(xué)第三講幻燈片1 組織學(xué)與胚胎學(xué)教研室人體發(fā)生發(fā)育學(xué)課件第三講人胚早期發(fā)育（二）思考題主講：鄒禮樂 幻燈片2 幻燈片3幻燈片4 時(shí)間：4-8周 主要變化（胚內(nèi)）： 胚體形成盤狀胚逐漸變?yōu)閳A柱形胚體 三胚層分化三個(gè)胚層逐漸分化為各種器官的原基幻燈片5（一）胚體形成原因：三個(gè)胚層的不均等發(fā)育，各部位 生長速度不等。過程：頭褶、尾褶、左右側(cè)褶結(jié)果：伴隨三胚層的分化，盤狀胚 逐漸變?yōu)閳A柱形的胚體?；脽羝? 頭、尾褶 左右側(cè)褶 幻

56、燈片7 生長速度不一樣： 外胚層內(nèi)胚層 中軸邊緣 頭尾方向快，頭端尾端左右側(cè)褶 頭褶 尾褶1.胚胎形成C形筒狀胚體；2.外胚層包于胚體外表；內(nèi)胚層卷折到胚體內(nèi)部，形成頭尾方向的原始消化管； 3.口咽膜和泄殖腔膜分別轉(zhuǎn)到胚體頭和尾端的腹側(cè)； 4.體蒂和卵黃囊在胚體腹側(cè)合并，外包羊膜，形成原始臍帶； 5.胚體突入羊膜腔，浸泡于羊水中。 幻燈片8 胚胎各期外型特征：1-2mm 3mm 幻燈片9 5mm10mm 31mm 14mm22mm 幻燈片10“A person s a person, no matter how small! ”幻燈片11 幻燈片12幻燈片13胚胎及胎兒外形特征：一泡二盤三胚層

57、，四柱五弓肢芽生， 六周臍成七指現(xiàn)，八周顏面似人形； 三月已能分性別，四月可感胎兒動(dòng)， 五月生毛始吞咽，六月眉甲膚皺紅， 七月瞼開睫毛生，八月睪丸下降中， 九月嗅味體漸豐，十月毛脫足月生。 幻燈片14（二）三胚層分化 1.外胚層分化 幻燈片15幻燈片16 1）神經(jīng)管形成神經(jīng)溝外胚層 神經(jīng)板神經(jīng)褶神經(jīng)管（前神經(jīng)孔、后神經(jīng)孔）背中線 脊索誘導(dǎo)前神經(jīng)孔 神經(jīng)褶 神經(jīng)褶 神經(jīng)板 神經(jīng)溝后神經(jīng)孔 幻燈片17幻燈片18 幻燈片19 神經(jīng)管為中樞神經(jīng)系統(tǒng)的原基 腦、脊髓視網(wǎng)膜、視神經(jīng)、神經(jīng)垂體 神經(jīng)管中央的腔成為中央管或腦室 幻燈片20前神經(jīng)孔(25d) 無腦畸形后神經(jīng)孔 (27d) 脊髓裂 未閉合未閉合無

58、腦畸形伴脊髓脊柱裂 幻燈片21 2) 神經(jīng)嵴形成一些神經(jīng)褶細(xì)胞 神經(jīng)嵴 PNS的原基（神經(jīng)節(jié)、神經(jīng)），黑素細(xì)胞，甲狀腺濾泡旁細(xì)胞，頸動(dòng)脈體型細(xì)胞等。 幻燈片22 表皮及其衍生物； （眼耳鼻）感覺上皮； 腺垂體； 牙釉質(zhì)；口腔及肛門粘膜上皮?；脽羝?3 2.內(nèi)胚層分化腎上腺髓質(zhì)嗜鉻細(xì)胞， 1. 內(nèi)胚層 原始消化管 ( 前腸、中腸、后腸 ) 卷折幻燈片24內(nèi)胚層分化消化管、消化腺、下呼吸道和肺上皮中耳上皮甲狀腺和甲狀旁腺上皮胸腺上皮膀胱上皮幻燈片25 3.中胚層的分化 幻燈片26中胚層：軸旁中胚層/間介中胚層/側(cè)中胚層軸旁中胚層 間介中胚層側(cè)中胚層 幻燈片27 .軸旁中胚層體 節(jié)(somite,頭

59、 尾,3 對(duì)/天,共42-44 對(duì)) 體節(jié)的分化：中軸骨（脊椎骨）、軟骨及CT；真皮及皮下組織；四肢和體壁骨骼肌?；脽羝?8 間介中胚層 泌尿、生殖系統(tǒng)大部分器官和結(jié)構(gòu)間介中胚層幻燈片29 胚內(nèi)體腔 .側(cè)中胚層 體壁中胚層，臟壁中胚層幻燈片30幻燈片31 臟壁中胚層體壁中胚層 胚內(nèi)體腔1) 體壁中胚層 腹側(cè)和外側(cè)體壁的骨骼、骨骼肌和CT ；胸膜、腹膜、心包膜壁層 2)臟壁中胚層 消化管壁上肌組織、結(jié)締組織；胸膜、腹膜、心包膜臟層 3)胚內(nèi)體腔：胸腔、腹腔和心包腔 幻燈片32 小結(jié):中胚層分化 （1）軸旁中胚層：中軸骨、骨骼肌和背側(cè)的真皮 （2）間介中胚層：泌尿生殖系統(tǒng)主要器官 （3）側(cè)中胚層：

60、腹側(cè)、外側(cè)體壁的骨骼、肌肉、結(jié)締組織消化管壁的肌肉、結(jié)締組織；胚內(nèi)體腔：胸腔、腹腔和心包腔心臟：生心區(qū)中胚層；血管：中胚層內(nèi)的間充質(zhì) 幻燈片33 幻燈片34 小 結(jié)：第一周：受精，卵裂，胚泡形成，植入（開始）第二周：植入完成，二胚層胚盤形成，滋養(yǎng)層發(fā)育第三周：三胚層形成，絨毛膜形成第四八周：胚體外形建立，三胚層分化，胎膜、胎盤的發(fā)育 幻燈片35幻燈片36 （一）胎膜：受精卵分裂分化形成的胚體以外的附屬結(jié)構(gòu)； 包括絨毛膜、羊膜、卵黃囊、尿囊和臍帶。幻燈片371、絨毛膜1) 形成: 合體滋養(yǎng)層+細(xì)胞滋養(yǎng)層+胚外中胚層，絨毛絨毛膜幻燈片38 2) 絨毛發(fā)育： 初級(jí)絨毛干 次級(jí)絨毛干 三級(jí)絨毛干 (發(fā)