觀看畢業(yè)答辯后的收獲

1、觀看畢業(yè)答辯后的收獲Y非常感謝您 給我機(jī)會 此刻始我深知我肩上的責(zé)任你一定會越來越堅(jiān)信。521.52yan2 人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn) Y&P都好好奮斗吧?。p飛飛） 觀看畢業(yè)答辯后的收獲很高興 自己有幸到現(xiàn)場聽畢業(yè)論文答辯聽完師兄師姐的畢業(yè)論文答辯后我真的是獲益匪淺以下是我的感受首先在陳述自己論文時(shí)一定要注意自己報(bào)告內(nèi)容要思路清晰語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確分析歸納合理結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)論文結(jié)果應(yīng)有應(yīng)用價(jià)值激情關(guān)于 PPT內(nèi)容：1、一般概括性內(nèi)容：課題標(biāo)題、答辯人、課題執(zhí)行時(shí)間、課題指導(dǎo)教師、課題的歸屬、致謝等。2、課題研究內(nèi)容：研究目的、方案設(shè)計(jì)（流程圖）、運(yùn)行過程、研究結(jié)果、創(chuàng)新性、應(yīng)用價(jià)值、有關(guān)課題延續(xù)

2、的新看法等。3、PPT要圖文并茂，突出重點(diǎn)，讓答辯老師明白哪些是自己獨(dú)立完成的，頁數(shù)不要太多，30 頁左右足夠，不要出現(xiàn)太多文字，老師對文字和公式都不怎么感興趣；4、凡是貼在 PPT上的圖和公式，要能夠自圓其說，沒有把握的堅(jiān)決不要往上面貼。5、每頁下面記得標(biāo)頁碼，這樣比較方便評委老師提問的時(shí)候review關(guān)于模板：1、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板，學(xué)術(shù)ppt 最好低調(diào)簡潔一些；2、推薦底色白底（黑字、紅字和藍(lán)字）、藍(lán)底（白字或黃字）、黑底（白字和黃字），這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量。我個(gè)人覺得學(xué)術(shù) ppt 還是白底好；3、動(dòng)手能力強(qiáng)的大牛可以自己做附和課題主題的模板，其實(shí)很簡單，就是把喜歡的圖在

3、“幻燈片母版”模式下插入就行了。關(guān)于文字：1、首先就是：不要太多！圖優(yōu)于表，表優(yōu)于文字，答辯的時(shí)候照著 ppt 念的人最遜了；2、字體大小最好選ppt 默認(rèn)的，標(biāo)題用44 號或 40 號，正文用 32號，一般不要小于20 號。標(biāo)題推薦黑體，正文推薦宋體，如果一定要用少見字體，記得答辯的時(shí)候一起copy 到答辯電腦上，不然會顯示不出來；3、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字?jǐn)?shù)在2025 個(gè)左右，不要超過 67 行。更不要超過10 行。行與行之間、段與段之間要有一定的間距，標(biāo)題之間的距離（段間距）要大于行間距；關(guān)于圖片：1、圖片在 ppt 里的位置最好統(tǒng)一，整個(gè)ppt 里的版式安排不要超過種。圖片最好統(tǒng)

4、一格式，一方面很精制，另一方面也顯示出做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。 圖片的外周， 有時(shí)候加上陰影或外框， 會有意想不到的效果；2、關(guān)于格式， tif 格式主要用于印刷，它的高質(zhì)量在 ppt 上體現(xiàn)不出來，照片選用 jpg 就可以了，示意圖我推薦 bmp格式，直接在 windows 畫筆里按照需要的大小畫， 不要縮放，出來的都是矢量效果，比較 pro ，相關(guān)的箭頭元素可以直接從 word 里 copy 過來；3、流程圖，用 viso 畫就可以了，這個(gè)地球人都知道；4、ppt 里出現(xiàn)圖片的動(dòng)畫方式最好簡潔到2 種以下，還是那句話，低調(diào)樸素為主；5、動(dòng)手能力允許的話，學(xué)習(xí)一下photoshop 里的基本操作，

5、一些照片類的圖片，在ps 里做一下曲線和對比度的基本調(diào)整，質(zhì)量會好很多。 windos 畫筆 +ps，基本可以搞定一切學(xué)術(shù)圖片。關(guān)于提問環(huán)節(jié)：評委老師一般提問主要從以下幾個(gè)方面：他本人的研究方向及其擅長的領(lǐng)域；可能來自課題的問題：是確實(shí)切合本研究涉及到的學(xué)術(shù)問題（包括選題意義、重要觀點(diǎn)及概念、課題新意、課題細(xì)節(jié)、課題薄弱環(huán)節(jié)、建議可行性以及對自己所做工作的提問）；來自論文的問題：論文書寫的規(guī)范性，數(shù)據(jù)來源，對論文提到的重要參考文獻(xiàn)以及有爭議的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等；來自幻燈的問題：某些圖片或圖表，要求進(jìn)一步解釋；不大容易估計(jì)到的問題：和課題完全不相干的問題。似乎相干，但是答辯者根本未做過， 也不是課題

6、涉及的問題。 答辯者沒有做的，但是評委想到了的東西，答辯者進(jìn)一步打算怎么做。提問環(huán)節(jié)很容易因?yàn)榫o張被老師誤導(dǎo)，如果老師指出你 xx 地方做錯(cuò)了，先冷靜想一下， 別立馬就附和說啊我錯(cuò)了啊我沒有考慮到。一般來說答辯老師提的問題， 很少有你做課題這幾年之中都沒考慮到的。想好了再回答，不要頂撞老師，實(shí)在不會的問題，千萬不要“蒙”，態(tài)度一定要謙虛， 哪怕直接說“自己沒有考慮到這點(diǎn)， 請老師指正”。畢業(yè)論文答辯技巧收集來源：趙大平的日志1 帶上自己的 論文、資料和筆記本。注意開場白、結(jié)束語的禮儀。坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。4 聽取答辯小組成員的提問， 精神要高度集中，同時(shí)，將提問的

7、問題 記在本上。5 對提出的問題， 要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地一回答每個(gè)問題。對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答， 態(tài)度要謙虛。-一、答辯前的準(zhǔn)備首先要做好心理準(zhǔn)備。 要克服怯場心理， 消除緊張情緒，保持良好的心理狀態(tài)。要有自信意識。這是學(xué)生應(yīng)具備的最基本的一種心理素質(zhì)。 凡是有充分自信意識的學(xué)生， 在答辯過程中就會精神煥發(fā)、心緒鎮(zhèn)靜、神態(tài)自若、思維敏捷、記憶完整。答辨就可以淋漓盡致地發(fā)揮。要做到自信，需要對自己的論文從內(nèi)容、 范圍、材料有充分的理解和多方面的準(zhǔn)備， 做到爛熟

8、于心。 從整體到局部都有了然于胸的感受， 這樣就能對提出的種種質(zhì)疑，應(yīng)付自如，即使不能對答如流，至少也能迎刃而解，問有所答。真正做到 “藝高膽大 ”，有了真才實(shí)學(xué)，就不怕別人提出質(zhì)詢。其次要做好資料的準(zhǔn)備。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好。 如經(jīng)濟(jì)類論文答辯時(shí)，可能會涉及許多統(tǒng)計(jì)表、 統(tǒng)計(jì)圖、測算表、明細(xì)表、演示圖等。準(zhǔn)備許多相關(guān)的圖表，懸掛在答辯現(xiàn)場，供作講解之輔助工具。最后要做好發(fā)言提綱的準(zhǔn)備。 “工欲善其事，必先利其器 ”不打無準(zhǔn)備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準(zhǔn)備答辯：、自己為什么選擇這個(gè)課題？、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

9、、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想， 必要時(shí)要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。二、答辯技巧學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告 ”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是 “自述 ”而不是 “自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了 “讀書 ”?！罢毡拘x ”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括

10、 寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、 新的理解或新的突破。 做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂 “削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí) ”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明； 二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn)。在答辯時(shí)，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度， 這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。 如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個(gè)良好的開端。 有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究

11、（如頭、肩、胸、脊、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂 但過分則為傲慢自負(fù)； 肩手頸正顯示正直、 剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。 但過于如此， 就會被人看作拘泥刻板保守， 略為彎腰有度， 稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過 “其所具風(fēng)度姿態(tài)， 即使全場有肅然起敬之心， 舉動(dòng)格式又須使聽者有安靜詳和之氣 ”他的這番金玉良言，對我們確實(shí)有很大的啟發(fā)。在聽取教師提問時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是：沉著冷靜，邊聽邊記精神集中，認(rèn)真思考既要自信，又要虛心實(shí)事求是，絕不勉強(qiáng)聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明在回答問題時(shí)所要掌握的技巧是 構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問題所要答的 “中心 ”“癥結(jié) ”“關(guān)健 ”在哪里？從哪一

12、個(gè)角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文 ”。這就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、 論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點(diǎn)， 在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析， 即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析， 實(shí)際上是對自己掌握的材料由此及彼， 由表及里地做整理。 這樣的表述就不會流于表面， 而能深入本質(zhì)。 條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并，整理成若干條目，列成幾個(gè)小標(biāo)題：分成幾點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一條一條地說出。 滿碗的飯必須一口一口吃， 滿

13、肚子的道理也必須一條一條講出來， 環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。 假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱， 那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。-讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對不是故意刁難學(xué)生，以顯示老師水平多高。 論文答辯的目的只有一個(gè)，檢查學(xué)生對所寫論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問題一般不會少于三個(gè) ，但所提出的問題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題， 一般不會、也不能提出與論文內(nèi)容毫無關(guān)系的問題， 這是答辯老師擬題的大范圍。在這個(gè)大范圍內(nèi)，主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)巍⑻綔y能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方

14、面提出問題。檢驗(yàn)真?zhèn)晤}，就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問。探測水平題，這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的，探測學(xué)生水平高低、基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)，以及掌握知識的廣度深度如何等方面來提出問題的題目，主要是論文中涉及到的基本概念， 基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問題。彌補(bǔ)不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問， 請作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋。針對論文答辯的目的和內(nèi)容， 學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn)：、對自己所寫論文的觀點(diǎn)、關(guān)鍵問題、解決思路和創(chuàng)新點(diǎn)等要了然于胸。 盡量用言簡意賅的語言陳述出以上問題， 這是你陳述論文時(shí)的必備技巧。這里也是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)巫钊菀壮鲱}的范圍。、對論文中出現(xiàn)的基本概念、專業(yè)詞匯、引用的文獻(xiàn)要明白其涵義。 這里往往是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)魏吞綔y你水平的一些地方。、對自己論文中的相關(guān)的觀點(diǎn)和理論要進(jìn)行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧。 大多數(shù)論文僅僅知道自己文章的單方面觀點(diǎn)， 對于其它觀點(diǎn)要么知之甚少， 要么一無所知， 如果能對相關(guān)的