九年級(jí)上學(xué)期思想品德教師工作總結(jié)

1、Word 九年級(jí)上學(xué)期思想品德教師工作總結(jié) 九班級(jí)思想品德工作總結(jié) 本學(xué)期，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。 一、考勤紀(jì)律方面 我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 二、仔細(xì)備課 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。教學(xué)中，備

2、課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 備課,不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩的教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。 三、仔細(xì)批

3、改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性 對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育 樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育。為此，我在教學(xué)工作中留意了力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的進(jìn)展和培育。 五、 努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)工作，力求以狠抓教學(xué)常規(guī)工作為突破口，推動(dòng)老師學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)效率的提高。在這一思想的指導(dǎo)下，潛心設(shè)計(jì)每一堂課，力爭(zhēng)提高

4、課堂效率，樂觀參與課組和學(xué)校的教學(xué)大賽，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，聽課、溝通學(xué)習(xí)心得和收獲，在自己的教學(xué)中不斷反思，力求精益求精。主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高： 1、仔細(xì)備課。對(duì)于新教材，我已經(jīng)接觸過兩年，但是覺得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以每次上課前，我都仔細(xì)鉆研教材，閱讀老師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清晰的問題，準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教相關(guān)老師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本學(xué)問真正落到實(shí)處。 2、仔細(xì)上課。課堂是同學(xué)的主陣地。依據(jù)閱歷，我認(rèn)為假如同學(xué)上課仔細(xì)聽的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的同學(xué)勤動(dòng)腦，樂觀的參加到課堂活

5、動(dòng)中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成果。 3、適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是同學(xué)鞏固 學(xué)問不行或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固學(xué)問的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況及本課重點(diǎn)難，有選擇地給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求準(zhǔn)時(shí)上交，準(zhǔn)時(shí)批改并寫評(píng)語(yǔ)感化他們，然后準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并訂正同學(xué)的錯(cuò)誤。 4、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)，每個(gè)周末給相應(yīng)的習(xí)題加強(qiáng)訓(xùn)練；對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)；而對(duì)于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)和測(cè)試動(dòng)身，就基礎(chǔ)學(xué)問對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。 5、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)，課中仔細(xì)聽講、做好相關(guān)筆記和勤于

6、思索，課后補(bǔ)漏，對(duì)此，我堅(jiān)持每個(gè)星期五放學(xué)前收課本進(jìn)行檢查，同學(xué)回校準(zhǔn)時(shí)指正教育。 六、用敏捷的教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 進(jìn)入九班級(jí)以來，同學(xué)不再像七、八班級(jí)那樣樂觀發(fā)言了，如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，將是推動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?，為此，我在教學(xué)中，采納敏捷的教學(xué)方式。如：讓同學(xué)自己爭(zhēng)論，找到各學(xué)問之間的聯(lián)系，運(yùn)用多媒體，創(chuàng)設(shè)肯定的教學(xué)情境，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，把思品學(xué)問與現(xiàn)實(shí)問題相聯(lián)系等多種方式，其主要目的就是為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)建構(gòu)思品學(xué)問，通過各種各樣的教學(xué)方式，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、學(xué)習(xí)成果和解題力量自然有了肯定的提高。 七、用扎實(shí)有效的訓(xùn)練，培育同學(xué)的力量 九班級(jí)同學(xué)的主

7、要任務(wù)就是通過中考這道關(guān)卡。為了讓同學(xué)順當(dāng)?shù)厣敫咭患?jí)學(xué)府，必需有肯定的訓(xùn)練做鞏固。為此，我在教學(xué)中，力求精選習(xí)題，通過扎實(shí)有效的訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)規(guī)范答題，形成解題的方法，提升同學(xué)的解題力量。我很興奮的看到，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)的答題日益規(guī)范，解題的力量也有了肯定的提高。 八、愛崗敬業(yè)，仔細(xì)履行崗位職責(zé)。工作忠于職守，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，仔細(xì)履行老師職責(zé)，出滿勤，干滿點(diǎn)。以學(xué)校工作為重，以教學(xué)工作為大局，正確處理教學(xué)與家務(wù)，教學(xué)與業(yè)務(wù)進(jìn)修之間的關(guān)系。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請(qǐng)假，大事少請(qǐng)假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。如有特別任務(wù)需要加班完成，毫不模糊，開心接受，按時(shí)保質(zhì)保量、制造

8、性完成。 工作不等不靠，主動(dòng)制造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好同學(xué)思想工作。使班級(jí)、同學(xué)管理更趨于規(guī)范化，制度化，進(jìn)一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。 九、正視自我，明確今后努力方向 1、狠抓對(duì)同學(xué)作業(yè)的檢查，落實(shí)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上； 2、加強(qiáng)同學(xué)答題技巧和方法的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓同學(xué)多角度、多層次思維，培育同學(xué)分析、解決實(shí)際問題和綜合應(yīng)用力量。 總之，本學(xué)期主要從以上幾個(gè)方面開展工作，在今后的工作中我會(huì)改正不足，盡力把工作做好，我信任，只要自己有決心，肯定可以將自己這些不足改掉。我會(huì)不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同科老師的看法，多進(jìn)入其它老師課堂觀看提高自己的教學(xué)

9、力量，爭(zhēng)取在20 xx年中考交一份滿足的答卷。 20 xx.1 其次篇：九班級(jí)上學(xué)期思想品德老師工作總結(jié) 1300字 20 xx年下學(xué)期九班級(jí)思想品德教學(xué)總結(jié) 春華中學(xué) 周烽 本學(xué)期，我自始至終以堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就基本狀況總結(jié)如下。 一、仔細(xì)備課、上課。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的。我參與工作已有三年多時(shí)間了，而中間有一年半的時(shí)間沒有參加教學(xué)工作；重新走上教學(xué)崗位以來，我仔細(xì)調(diào)整了自己的心態(tài)，為教學(xué)工作樂觀預(yù)備著。堅(jiān)持廣泛搜集資料，關(guān)注意大社會(huì)時(shí)事，細(xì)心制作教學(xué)課件，力求使課堂變得生動(dòng)多彩。 二、仔細(xì)批改

10、作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 三、樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育。我在教學(xué)工作中留意了力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。我留意調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)時(shí)增加課前時(shí)事新聞播報(bào)環(huán)節(jié)，改進(jìn)課堂提問環(huán)節(jié)，著眼于培育同學(xué)的動(dòng)手搜集有用信息力量、思索力量。 四、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)工作，力求以狠抓教學(xué)常規(guī)工作為突破口，推動(dòng)老師學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)效率的提高

11、。在這一思想的指導(dǎo)下，潛心設(shè)計(jì)每一堂課，力爭(zhēng)提高課堂效率，樂觀參與課組和學(xué)校的教學(xué)大賽，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，聽課、溝通學(xué)習(xí)心得和收獲，在自己的教學(xué)中不斷反思，力求精益求精。努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)，每個(gè)周末給相應(yīng)的習(xí)題加強(qiáng)訓(xùn)練；對(duì)于基礎(chǔ)較弱者，我主要通過每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)；而對(duì)于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)和測(cè)試動(dòng)身，就基礎(chǔ)學(xué)問對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)，課中仔細(xì)聽講、做好相關(guān)筆記和勤于思索，課后補(bǔ)漏，對(duì)此，我堅(jiān)持每個(gè)星期五放學(xué)前收課本進(jìn)行檢查，同學(xué)回校準(zhǔn)時(shí)指正教育。 五、用敏捷的教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。進(jìn)入九班級(jí)以來，同學(xué)不再像七、八班級(jí)那樣樂觀發(fā)言了，如何調(diào)動(dòng)

12、同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，將是推動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Γ瑸榇?，我在教學(xué)中，采納敏捷的教學(xué)方式。如：讓同學(xué)自己爭(zhēng)論，找到各學(xué)問之間的聯(lián)系，運(yùn)用多媒體，創(chuàng)設(shè)肯定的教學(xué)情境，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，把思品學(xué)問與現(xiàn)實(shí)問題相聯(lián)系等多種方式，其主要目的就是為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)建構(gòu)思品學(xué)問，通過各種各樣的教學(xué)方式，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、學(xué)習(xí)成果和解題力量自然有了肯定的提高。 六、用扎實(shí)有效的訓(xùn)練，培育同學(xué)的力量。九班級(jí)同學(xué)的主要任務(wù)就是通過中考這道關(guān)卡。為了讓同學(xué)順當(dāng)?shù)厣敫咭患?jí)學(xué)府，必需有肯定的訓(xùn)練做鞏固。為此，我在教學(xué)中，力求精選習(xí)題，通過扎實(shí)有效的訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)規(guī)范答題，形成解題的方法，提升同學(xué)的解題力量。我很興奮的看到，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)的答題日益規(guī)范，解題的力量也有了肯定的提高。 七、正視自我，明確今后努力方向。狠抓對(duì)同學(xué)作業(yè)的檢查，落實(shí)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；加強(qiáng)