2022年教導(dǎo)處副主任競(jìng)聘演講稿

1、第3頁共3頁2022年教導(dǎo)處副主任競(jìng)聘演講稿感謝學(xué)校為我提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我主要競(jìng)聘的職位是教導(dǎo)處副主任，當(dāng)然其他職位也可以。演講談不上，下面我談從我的工作、學(xué)習(xí)經(jīng)歷說起。本人于_年_月畢業(yè)_師范，同年_月分配到馬莊中心小學(xué)任教。_年被學(xué)校任命為教導(dǎo)處副主任，_年被選聘為教導(dǎo)主任，同時(shí)兼任教科室主任。_年_月參加調(diào)城考試，被安排到實(shí)小東校區(qū)工作。自參加工作以來，一直都抱著一種積極的心態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真完成自己的本職工作，不折不扣的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面，我主要參加的是社會(huì)自學(xué)考試，并于_年_月獲得漢語言文學(xué)專科畢業(yè)，_年_月獲得計(jì)算機(jī)應(yīng)用與辦公自動(dòng)化專科畢業(yè)，_年_月獲得漢語言文學(xué)本

2、科畢業(yè)。在教科研方面，我先后有_多篇教育教學(xué)論文在大市級(jí)及省級(jí)以上的刊物發(fā)表(縣級(jí)的還有_多篇沒統(tǒng)計(jì))。發(fā)表過的雜志或刊物主要有：中小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)教學(xué)參考、小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、新課程教學(xué)案例、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、師道、學(xué)生心理健康導(dǎo)航、數(shù)學(xué)小靈通、小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)、_教育等。在電教方面，本人在這一方面也有一定興趣，由于以前經(jīng)常鍛煉，在電腦維修、網(wǎng)絡(luò)的建立、電器設(shè)備使用上有一定的基礎(chǔ)。對(duì)照本次學(xué)校中層干部競(jìng)選方案，本人覺得應(yīng)該還有發(fā)揮余熱的地方，故提出申請(qǐng)。謝謝大家。申請(qǐng)報(bào)告尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：對(duì)照學(xué)校這次中層干部競(jìng)選方案，本人覺得符合競(jìng)選條件，也想為學(xué)校多作點(diǎn)貢獻(xiàn)。2022年教導(dǎo)處副主任競(jìng)聘演講稿（二）尊敬的各位領(lǐng)

3、導(dǎo)、各位老師：大家好。今天站在這里，我的內(nèi)心既緊張又激動(dòng)，做為一名普通的一線教師，能夠有機(jī)會(huì)參加本次競(jìng)聘，我感覺真的是很榮幸，我衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，在人才濟(jì)濟(jì)的思源小學(xué)，捫心自問，我能干什么。我深思過，也迷茫過，但我始終相信“_”，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競(jìng)聘，為的就是想豐富自己的閱歷，鍛煉自己。我競(jìng)聘的崗位是：教導(dǎo)處副主任一職。之所以要競(jìng)聘這個(gè)崗位，原因有兩點(diǎn)：第一，教導(dǎo)處的工作更接近我所熟悉的教學(xué)工作，能夠發(fā)揮我的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)；第二，教導(dǎo)處融洽的工作氛圍，更適合我的發(fā)展，因而我選擇這個(gè)崗位，來實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。我于_

4、年從_師范學(xué)校畢業(yè)參加工作，至今已有_年，在這_年間我通過自學(xué)考試分別取得了?？坪捅究莆膽{。_年_月通過考調(diào)，我有幸進(jìn)入了思源小學(xué)這個(gè)溫暖的大_。在_小學(xué)的_年多的時(shí)間里我承擔(dān)了一個(gè)班的語文教學(xué)和班主任工作，同時(shí)也兼任年級(jí)組長(zhǎng)。這期間我的思想經(jīng)歷了很多的波動(dòng)，然而我的身邊始終有許多默默無聞，努力工作教師，是他們奮發(fā)向上的積極態(tài)度感染了我，讓我靜下心來投入自己的教學(xué)工作：當(dāng)我看到自己與其他同事之間的差距時(shí)，我只有奮起努力，不斷追趕，我的教學(xué)技能得到了提高，在連續(xù)幾年的期末考試中，我所帶的班級(jí)都名列前茅，年度考核連續(xù)四年評(píng)為優(yōu)秀，_年被廣安區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，_年評(píng)為“教書育人先進(jìn)個(gè)人”。

5、當(dāng)我面對(duì)各種榮譽(yù)時(shí)，我深深感受到，我的每一步成長(zhǎng)，都離不開_小學(xué)的良好工作氛圍，離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)懷厚愛，是學(xué)校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)引領(lǐng)了我、是每年涌現(xiàn)出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力和職業(yè)追求；我深知正是在_智慧的熏陶下，在同伴互助的平臺(tái)上，才讓我找到了自己的方向。尤其是在從事年級(jí)組長(zhǎng)工作以后，我對(duì)自己有了更高的要求，與領(lǐng)導(dǎo)的接觸中，我學(xué)習(xí)到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、_細(xì)節(jié)的管理方法、追求_的管理境界，而作為一名任課教師，我更多的體會(huì)到老師們真實(shí)工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質(zhì)樸與可愛。這種雙重身份使我學(xué)會(huì)了換位思考和理解寬容

6、，懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù)，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動(dòng)告訴我：教學(xué)管理的所有靈感來源應(yīng)該取自于教師，來自于課堂。所以我愿意_家的忙碌，把自己定位于服務(wù)于大家的位置上，才可以真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，贏得大家信任。而今天我能夠站在這里，接受大家的評(píng)判，正是對(duì)思源小學(xué)這個(gè)大家庭的熱愛，才激發(fā)了我競(jìng)聘這個(gè)崗位的勇氣；特別是現(xiàn)在的學(xué)校，政通人和、心齊氣順，學(xué)校正在走“小班化”發(fā)展的道路，這是學(xué)校的機(jī)遇，也是每個(gè)思源小學(xué)教師的幸運(yùn)，所以我沒有理由不好好工作。如果我能有機(jī)會(huì)走上教導(dǎo)處副主任的工作崗位：首先，我將盡自己最大的努力為大家服務(wù)，回報(bào)大家對(duì)我的支持和信任。在工作中我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以高度的責(zé)任心，以踏實(shí)的工作作風(fēng)去嚴(yán)格要求自己。我將不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做到既能換位思考體諒大家的難處，又要把領(lǐng)導(dǎo)的工作思路及時(shí)傳達(dá)下去，更要同大家一起體驗(yàn)工作的快樂。其次，我將虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的