小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究四個方面。詳細(xì)有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿意各種學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。 (一)、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所變更： 1、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計(jì)?；顒釉O(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。 2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特殊是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。 (二)、各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋

2、美、創(chuàng)美的愛好，培育學(xué)生酷愛美術(shù)的情感。 2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。 3、激勵學(xué)生通過多種途徑嘗試運(yùn)用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動和設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。 4、激勵學(xué)生視察生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。 5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的實(shí)力。 三、各單元重、難點(diǎn)分析 1、前四課主要是了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的駕馭對造型、色調(diào)的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建精神。 2、第五課至

3、第十四課主要是發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，增加動手實(shí)力和審美實(shí)力，滲透人文精神。 3、最終幾課主要是發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知實(shí)力和造型表現(xiàn)實(shí)力，培育審美情操，滲透德育。 四、教學(xué)措施 1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，通過比較的、探討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，提高學(xué)生審美趣味。 2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的.實(shí)踐實(shí)力，主動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。 4、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。 5、變更評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長

4、評價，充分確定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，敬重特性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。 人教版小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)安排2 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 二年級共五個班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了肯定的相識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。學(xué)生對美術(shù)有肯定的愛好，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的看法不夠細(xì)致。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： (一)全冊教材簡析： 其次冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學(xué)生綜合實(shí)力和繪畫、手工制作技能的探究 (二)教學(xué)總目標(biāo)： (1)認(rèn)知目標(biāo)： 通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生相識和了解

5、形形色色的作畫方法；相識和了解繪畫基礎(chǔ)學(xué)問。 (2)智力實(shí)力目標(biāo)： 培育學(xué)生造型技能；培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維；培育學(xué)生對美妙事物的感知實(shí)力。 (3)思想品德目標(biāo)： 培育學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去視察事物；進(jìn)一步培育學(xué)生對美術(shù)的愛好。 (三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析)： 本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和特性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧學(xué)生特性發(fā)展和學(xué)問技能兩方面的須要，按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，干脆參加并親身經(jīng)驗(yàn)各種社會實(shí)踐活動，激勵學(xué)生找尋各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。 (四)教學(xué)的主要措施： 1、老師方面： 做學(xué)生發(fā)展的組織者、促

6、進(jìn)者，充分敬重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思索、去探究、去探討、去創(chuàng)作，激勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。 2、學(xué)生方面： 充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。主動參與社會實(shí)踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。 以上就是小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)安排 ，健康是生命的象征，是華蜜的保證。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。 人教版小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)安排3 一、學(xué)生學(xué)問，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析 二年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)基本學(xué)問一年多的時間了，也駕馭了一些簡潔的基本創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等的技能，但有部分同學(xué)在繪畫、動手制作過程中還缺少大膽想象的創(chuàng)建，還要多激勵學(xué)生

7、大膽表現(xiàn)自己的想象創(chuàng)建。 二、教學(xué)目的任務(wù) 1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡潔工具制作。 3、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建等。 三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。 2、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建。 四、主要措施 1、做好課前打算，細(xì)心制作教具。 2、運(yùn)用教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫愛好。 3、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。 五、教學(xué)進(jìn)度支配 周次日期內(nèi)容 第一周2月25日2月28日紙片插接 其次周3月1日3月7日點(diǎn)、線、面 第三周3月8日3月14日重疊的形態(tài) 第四周3月15日3月21日艷麗的包裝紙 第五周3月22日3月28日五味瓶 第六周3月29日4月4日得獎了 第七周4月5日4月11日孔雀翩翩 第八周4月12日4月18日葉子上的小“血管” 第九周4月19日4月25日美麗的花邊 第十周4月26日5月1日奇異的腳印 第十一周5月2日5月8日蔬果變變第小鳥的家 第十二周5月9日5月15日故事畫我們班級的標(biāo)記 第十三周5月16日5月22日變了樣 第十四周5月23日5月29日我心中的老師 第十