2022年廉潔文化進(jìn)校園啟動儀式上的發(fā)言稿精編

1、第6頁共6頁2022年廉潔文化進(jìn)校園啟動儀式上的發(fā)言稿精編_于_年_月頒布的建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防_體系實施綱要(以下簡稱實施綱要)指出：“_倡廉教育要面向全社會，要把思想教育、紀(jì)律教育與社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育和法制教育結(jié)合起來。大力加強廉政文化建設(shè)。積極推動廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、機關(guān)、企業(yè)和農(nóng)村。努力在全社會營造廉潔光榮、_可恥的良好氛圍?！睘榱饲袑嵷瀼芈鋵崒嵤┚V要，扎實有效地開展我縣廉潔文化進(jìn)校園活動，我們今天在這里舉行啟動儀式，對廉潔文化進(jìn)校園活動進(jìn)行動員部署。下面，我就廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)問題講兩點意見。一、充分認(rèn)識廉潔文化進(jìn)校園活動的重要意義第一，廉

2、潔文化進(jìn)校園活動是廉政文化建設(shè)的必然要求。實施綱要明確提出“大力加強廉政文化建設(shè)”，“積極推動廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、機關(guān)、企業(yè)和農(nóng)村”。這是中央關(guān)于_倡廉教育思路和方法的重要創(chuàng)新。廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、機關(guān)、企業(yè)和農(nóng)村這一要求的提出，將廉政建設(shè)的教育面涵蓋到了社會各個層面，從幼兒抓起，一直抓到老，立足于在全社會形成濃郁的_倡廉文化氛圍，形成以廉為榮、以腐為恥的思想道德價值標(biāo)準(zhǔn)。這種目標(biāo)的形成不是一蹴而就的，不是短期內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)的。黨風(fēng)廉政建設(shè)和_斗爭是一項長期的政治任務(wù)，廉政文化建設(shè)也是一項社會系統(tǒng)工程，需要幾代甚至幾十代人為之共同努力，需要全黨全社會的積極參與、配合和支持。雖然廉政

3、教育的重點對象是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，但著眼于擴大教育的覆蓋面和影響力，需要占領(lǐng)社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)這三塊陣地，尤其值得注意的是“防腐疫苗”應(yīng)從娃娃抓起才能贏得主動。青少年作為人生的一個必經(jīng)階段，作為一個特殊的群體，他們傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任。他們正處于生理和心理的發(fā)育時期，他們的人生觀、世界觀和價值觀正在形成過程中，在這個特殊的人生時期開展廉政文化建設(shè)，使之從小就了解_倡廉的有關(guān)知識，樹立“廉潔光榮，_可恥”的意識，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，使“清正廉潔”成為每個人立身立業(yè)之基，無論今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，“清正廉潔”的理念都會深深植根于大

4、腦。青少年身上存在“積極向上”或“消極落后”雙向發(fā)展的可能性，通過開展廉潔教育進(jìn)校園活動，讓孩子從小具有抗拒_的免疫力，以確保健康成長為社會主流力量，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。第二，廉潔文化進(jìn)校園活動是青少年思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。_現(xiàn)象是一個社會問題，它的破壞性已影響到社會的方方面面，已不僅僅在“_”之中，在學(xué)術(shù)界、文藝界都不同程度地存在著。近年來，在孩子身上出現(xiàn)的一些行為也很令人擔(dān)憂。一位小學(xué)二年級學(xué)生過生日，許的愿是“中_萬大獎、買個官做做”。有小學(xué)生的畢業(yè)留言寫著“中百萬大獎，_”。有的小學(xué)生競選班干部時，為了拉選票，給同學(xué)買糖吃，請同學(xué)吃飯；當(dāng)了班干部后，同學(xué)給他買糖吃

5、、買水喝，請他打電子游戲。這些現(xiàn)象令人擔(dān)憂、發(fā)人深思，雖然這只是少數(shù)現(xiàn)象，但不可否認(rèn)，社會上的一些不正之風(fēng)、_習(xí)氣已經(jīng)侵入到校園，影響到孩子，這對孩子的健康成長極為不利。因此，加強對青少年的廉潔教育，把_倡廉意識滲透到學(xué)校各種相關(guān)的學(xué)科教育中去，為青少年的健康成長營造一個廉潔環(huán)境顯得十分重要。第三，廉潔文化進(jìn)校園活動已經(jīng)成為中國的下一代實現(xiàn)廉潔從政的當(dāng)務(wù)之急。在_倡廉工作中，我們一向強調(diào)加強廉政教育的重要性，但教育的對象主要是在任的公職人員，對于那些思想觀念尚未定型、將來也會走上工作崗位的青少年，我們卻沒有向他們提供更多的_知識和信息。今天的孩子就是明天社會的主人。孩子成長過程中出現(xiàn)的不廉現(xiàn)象

6、，除了社會環(huán)境的影響之外，教育功能上的德智失衡也是其滋長的“病根”之一。如果學(xué)校片面重視智育，受教育者的文化水平可能有所提高，但卻付出了思想道德水平滯后甚至下降的代價。這也是國家近年來大力開展未成年人思想道德建設(shè)和中央強調(diào)要在青少年思想道德教育中加入廉潔教育內(nèi)容的根本原因。新加坡前總理李光耀先生曾說過：中國在_世紀(jì)的發(fā)展變化取決于三個條件：一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責(zé)任感；三是中國的下一代能否實現(xiàn)廉政。這也從另外一個側(cè)面說明在青少年中進(jìn)行黨風(fēng)廉政和_教育，不僅是黨的事業(yè)發(fā)展的需要，更是一代青少年健康成長的需要?，F(xiàn)在，在未成年人中開展系統(tǒng)科學(xué)的廉潔教育已是全球共識。_年_

7、月，第_屆聯(lián)大通過了聯(lián)合國_公約，其中便包含開展“包括中小學(xué)和大學(xué)課程在內(nèi)的公共教育”的內(nèi)容。實施綱要提出“積極推動廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、機關(guān)、企業(yè)和農(nóng)村”的要求，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防_的體系，青少年是不可缺少的一環(huán)。二、開展廉潔文化進(jìn)校園活動應(yīng)注重把握好“四性”第一，要注重教育對象的多層性。廉潔文化建設(shè)就是營造一種氛圍，對孩子進(jìn)行這方面的教育，讓孩子在濃郁的文化氛圍中接受陶冶和熏陶，對孩子的廉潔教育應(yīng)是持續(xù)不斷的“潤物細(xì)無聲”的過程。因此，在對青少年學(xué)生加強廉潔教育的同時，還應(yīng)對學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大教職員工加強廉潔教育，營造一個廉潔的校園環(huán)境。對校長、教師以及廣大

8、學(xué)生，廉潔教育的重點和要求應(yīng)有所不同：對校長和行政干部，重點在于堅定理想信念，樹立廉潔自律風(fēng)范，著力構(gòu)建思想道德和黨紀(jì)法規(guī)防線，成為師生的楷模；對教師和工勤人員，則側(cè)重于加強師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的教風(fēng)，使廣大教職員工真正做到“學(xué)為人師、行為人范”，用實際行動為學(xué)生做表率；對于廣大學(xué)生，要遵循青少年的成長規(guī)律，適應(yīng)新形勢下加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的需要，全面展開敬廉崇潔教育。第二，注重教育內(nèi)容的針對性。對廣大學(xué)生的廉潔教育，要按照學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點，針對不同年齡段學(xué)生，因勢利導(dǎo)、循序漸進(jìn)，將廉潔教育納入學(xué)校德育體系，與思想道德教育、學(xué)生素質(zhì)教育緊密結(jié)合，

9、使誠信守法、正直自律等良好的道德意識根植于學(xué)生的頭腦之中。小學(xué)階段側(cè)重于“啟蒙、感召”，培養(yǎng)學(xué)生初步認(rèn)識和理解廉潔的基本行為表現(xiàn)；初中階段側(cè)重于“明理、立志”，培養(yǎng)學(xué)生樹立基本的是非觀念，奠定正確、積極的人生觀、價值觀基礎(chǔ)；高中階段側(cè)重于“修身、踐行”，培養(yǎng)學(xué)生通過開放性的思辨，認(rèn)清_現(xiàn)象的本質(zhì)、根源和危害，樹立規(guī)則意識、公民意識和法律意識，引導(dǎo)學(xué)生自覺實踐誠實正直、遵紀(jì)守法等廉潔品質(zhì)，確立“廉潔光榮，_可恥”的是非觀。第三，注重教育活動的社會效應(yīng)性第四，注重教育方法的文化特性。建設(shè)、發(fā)展廉潔文化，必須充分考慮學(xué)校的自身特點，注意發(fā)揮各校在人才、歷史、地域、環(huán)境、技術(shù)等方面的優(yōu)勢，正確處理建設(shè)

10、與發(fā)展、繼承與創(chuàng)新、共性與個性、自然資源與人文環(huán)境之間的關(guān)系，保證廉潔文化沿著健康的軌道向前發(fā)展，為_倡廉、建設(shè)文明校園提供動力支持和智力支撐。廉潔文化必須以豐厚的“文化”作底蘊。廉潔文化進(jìn)校園，不是發(fā)一個文件學(xué)習(xí)，編一個讀本上課。作為一種文化，它應(yīng)該有文化的特性和學(xué)生喜聞樂見的形式?？梢允俏乃嚒嬚魑?，也可以是詠詩放歌、演講辯論，還可以是講座授課，甚至可以發(fā)掘或者營造廉潔文化景觀。廉潔文化是一個厚積和滲透的過程，它無處不在、無時不在，要讓人們在不知不覺中慢慢地去接受廉潔文化的熏陶，那才是廉潔文化的本意。同志們，時代呼喚廉潔文化進(jìn)校園。2022年廉潔文化進(jìn)校園啟動儀式上的發(fā)言稿精編（二）廉潔

11、既是一種品德，更是一種能力。尤其是在新的歷史條件下，對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，如果不能做到廉潔奉公，就失去了堅持立黨為公、執(zhí)政為民能力的基礎(chǔ)；不能經(jīng)受住拒腐防變的考驗，就失去了提高執(zhí)政能力的保證。因此，我們必須從保持黨的先進(jìn)性的高度，從提高黨的執(zhí)政能力的高度，深刻認(rèn)識堅持廉潔勤政的_重要性，更加自覺地提高廉潔能力。廉潔不僅是一種高尚品德，而且是一種重要能力。廉潔能力包含對廉潔的認(rèn)識能力、實踐能力和自律能力。首先是認(rèn)識能力。認(rèn)識是實踐的先導(dǎo)，提高對廉潔的認(rèn)識能力是提高廉潔能力的基礎(chǔ)。廉潔能力的提高，首先在于認(rèn)識能力的提高。第二是實踐能力。作為一名黨員干部，不但要培養(yǎng)自己的廉潔認(rèn)識能力，更要培養(yǎng)自己的

12、廉潔實踐能力，提高“管住自己”的自制能力，有了這種能力，才會真正把廉潔的要求變成自覺行動，才能耐得住清貧、抗得住誘惑、守得住小節(jié)，堂堂正正做人、公公正正用權(quán)、扎扎實實干事。第三是自律能力。自律能力，是從認(rèn)識和實踐能力中升華成的自我約束能力。自律是有意識的、自覺的行為。這種自律能力，需要黨員干部根據(jù)法律法規(guī)以及社會要求，通過自我教育、自我約束、自我修養(yǎng)、自我監(jiān)督，規(guī)范自己的行為，樹立良好的形象，自覺做到常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。廉潔是領(lǐng)導(dǎo)干部綜合能力得以充分發(fā)揮的基礎(chǔ)和保證。廉潔是一種道德信用，具有強大的感召力和凝聚力。古人說得好：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。”只有嚴(yán)于律己，廉潔自律，才能有好形象、好威望，才有凝聚力和號召力。廉潔奉公的干部，會受到百姓敬重。如果損人利己、損公肥私，與人民群眾離心離德，最后，只能遭到廣大人民群眾的_和唾棄，成為孤家寡人，更談不上有任何能力與才能。廉潔是一種施政品德，是黨員干部綜合能力得以充分發(fā)揮的基